關(guān)于沙子和膠水的力量的作文 本文簡介:
朱梓灝說到沙子,我們都會想到茫茫的沙漠,如果說沙子可以給你指明道路,你會相信嗎?最近的一節(jié)自然課上,我們就用到了“沙子”——老師給每組發(fā)一個沙盤,一袋沙子?赐瑢W(xué)們竊竊私語,老師說:“這個沙子可不是讓你們亂玩的,而是讓做地形用的!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們便七嘴八舌起來:“地形?什么是地形?”“要做幾個
關(guān)于沙子和膠水的力量的作文 本文內(nèi)容:
朱梓灝
說到沙子,我們都會想到茫茫的沙漠,如果說沙子可以給你指明道路,你會相信嗎?
最近的一節(jié)自然課上,我們就用到了“沙子”——老師給每組發(fā)一個沙盤,一袋沙子?赐瑢W(xué)們竊竊私語,老師說:“這個沙子可不是讓你們亂玩的,而是讓做地形用的!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們便七嘴八舌起來:“地形?什么是地形?”“要做幾個?”“我用沙子做么……”
老師示意同學(xué)們安靜下來后,然后給我們示范:高山、丘陵、平原……
開始做了,誰做什么地形?有兩個同學(xué)很快發(fā)動了一場“戰(zhàn)爭”,小明說:“我要做高山!毙《《』?fù)舻溃骸皯{什么你要做高山,我還要做高山呢!毙∶饔终f:“我們組就數(shù)我學(xué)習(xí)好,當(dāng)然是我先挑了!薄
“我是這一個組的小組長,應(yīng)該由我說了算!蔽亿s緊站出來行使職權(quán),“小丁丁和小明你們兩人一起做高山和高原。而剩下的3個地形由我和江江來完成!蔽沂盅杆俚貙⑷蝿(wù)分配完,盡管小明十分還不情愿,但也只好答應(yīng)。
大概是由于我們組有矛盾耽誤了一點時間,別的小組都做完了,我們小組還有一點沒完成。
“你們知道沙子為什么可以做地形嗎?”老師這樣一問,我們大家都愣住了,大家你看我,我看你,沒有人知道該怎么回答。老師又說:“沙子加上水可以讓它保持一個造型,是水起的作用;如果改用膠水,沙盤就會永久在那里了,永遠都不會散開!
這一刻,我一下子明白了:在班里,我們都是一粒沙子,而班級就是那碗水;如果我們共有一條心,班級就是膠水。擁有一條心的集體一定是攻無不克戰(zhàn)無不勝。
沒有想到,一節(jié)普普通通的自然課,卻讓我懂得了人生的意義。
關(guān)于沙子和膠水的力量的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,膠水,沙子,力量
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