我是這樣安排英語課小組合作學(xué)習(xí)的

我是這樣安排英語課小組合作學(xué)習(xí)的

花莊中學(xué)唐照云

1.小組合作首先需要一個科學(xué)、和諧、具有創(chuàng)造力的小組，需要一個民主、能夠共同進(jìn)步的小組。一個班的學(xué)生，必須合理分配，盡量使小組成員都有機(jī)會平等地參與活動，提高小組的合作效率。在教學(xué)實(shí)踐中，遵循以下幾個原則：（1）位置：一般采取就近原則，這樣便干學(xué)生討論問題。

（2）數(shù)量：6人制，這樣合作學(xué)習(xí)容易操作，并且有思考的空間和發(fā)言的機(jī)會。（3）組長選擇：采用輪流組長制，而不是采用成績好壞作為標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榇蠹叶际切〗M成員，是平等、協(xié)作的關(guān)系，給予每個學(xué)生平等的機(jī)會，發(fā)表意見的權(quán)利，這樣能夠體現(xiàn)合作的民主性．培養(yǎng)每個學(xué)生全面發(fā)展。

（4）成員構(gòu)成：6人中基礎(chǔ)好中差搭配均勻，這也是克服“兩極分化”、促進(jìn)人人提高的有效方式。

（5）成員分工：分工明確，一人檢查前置性作業(yè)；一人監(jiān)督課堂秩序，包括坐姿、發(fā)言、傾聽等；一人收作業(yè)，安排作業(yè)布置和批閱；一人負(fù)責(zé)小組衛(wèi)生。2。成員之間的關(guān)系

小組成員之間是民主、平等、協(xié)作的關(guān)系，組長都是小組合作計(jì)劃的制定者，也是小組合作計(jì)劃的執(zhí)行者。教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，主動走進(jìn)學(xué)生，以平等的角色參與到學(xué)生的小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言，杜絕小組中出現(xiàn)“一人壟斷”現(xiàn)象，而應(yīng)養(yǎng)成民主、平等、互助的合作氛圍。3、小組活動過程

活動的過程通常分為三個階段：個體獨(dú)立思考小組合作學(xué)習(xí)全班交流小組活動的過程比活動的結(jié)果重要，因此，要防止學(xué)生為了獲得結(jié)果而縮短甚至忽略過程的做法

4、教師在小組合作中的作用

小組合作中教師不僅僅是傾聽者，也是小組合作的引導(dǎo)者。要積極參與學(xué)生的討論，對學(xué)生提出的問題，及時發(fā)表有針對性的意見。同時，對學(xué)生有創(chuàng)造性的建議要給予鼓勵，讓學(xué)生永遠(yuǎn)充滿對知識探求的欲望，永遠(yuǎn)具有解決問題的成就感，在合作中尋求快樂，在合作中不斷進(jìn)步。5、小組活動的評價

日評周評月評，評價情況及時上墻，激勵學(xué)生小組合作的興趣6、小組合作常用語

A、下面由XXX小組匯報(bào)（或交流）B、我來補(bǔ)充

C、我有新的看法（或觀點(diǎn)）D、我反駁他

E、他的發(fā)言對我很有啟發(fā)F、我有同感我的總結(jié)：

一：小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則歌：

聽取發(fā)言要專心，分析比較求領(lǐng)會。說明緊緊扣中心，啟發(fā)大家同思考。求助別人要心誠，注視對方稍欠身。反思敢于承認(rèn)錯，肯定別人學(xué)著做。自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個性。幫助同學(xué)要主動，誨人不倦情誼濃。支持對方心坦蕩，高明見解倍贊賞。說服旁人先肯定，語言婉轉(zhuǎn)少批評。建議之前多思考，分工合作效果好。

協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭第一。二：英語學(xué)習(xí)加分細(xì)則：

1、前置性作業(yè)每完成一項(xiàng)分別按優(yōu)良不合格記分3分、2分、。獎勵分：教師抽查組員全部完成每人另外獎勵2分。

2、課堂發(fā)言積極回答問題，每周至少舉手一次。能提出有價值的問題1次＋1分。

3、課堂展示單詞類展示一次＋1分。對話、句型類看書展示一次+2分、不看書展示一次＋3分全員參與每人獎勵1分。

4、紀(jì)律說話、做小動作等違紀(jì)行為一人次1分，同時小組－1分。5、書寫作業(yè)沒有按時完成作業(yè)一次1分，認(rèn)真書寫有“花”每次＋2分。小組內(nèi)成員每人都有花另外獎勵每人＋2分。

備注：每月評選“英語之星”累計(jì)2次評選“英語小天才”

擴(kuò)展閱讀：怎樣合理安排英語課堂小組合作學(xué)習(xí)活動

怎樣合理安排英語課堂小組合作學(xué)習(xí)活動

1.小組合作首先需要一個科學(xué)、和諧、具有創(chuàng)造力的小組，需要一個民主、能夠共同進(jìn)步的小組。一個班的學(xué)生，必須合理分配，盡量使小組成員都有機(jī)會平等地參與活動，提高小組的合作效率。在教學(xué)實(shí)踐中，遵循以下幾個原則：（1）位置：一般采取就近原則，這樣便干學(xué)生討論問題。

（2）數(shù)量：6人制，這樣合作學(xué)習(xí)容易操作，并且有思考的空間和發(fā)言的機(jī)會。（3）組長選擇：采用輪流組長制，而不是采用成績好壞作為標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榇蠹叶际切〗M成員，是平等、協(xié)作的關(guān)系，給予每個學(xué)生平等的機(jī)會，發(fā)表意見的權(quán)利，這樣能夠體現(xiàn)合作的民主性．培養(yǎng)每個學(xué)生全面發(fā)展。

（4）成員構(gòu)成：6人中基礎(chǔ)好中差搭配均勻，這也是克服“兩極分化”、促進(jìn)人人提高的有效方式。

（5）成員分工：分工明確，一人檢查前置性作業(yè)；一人監(jiān)督課堂秩序，包括坐姿、發(fā)言、傾聽等；一人收作業(yè)，安排作業(yè)布置和批閱；一人負(fù)責(zé)小組衛(wèi)生。2。成員之間的關(guān)系

小組成員之間是民主、平等、協(xié)作的關(guān)系，組長都是小組合作計(jì)劃的制定者，也是小組合作計(jì)劃的執(zhí)行者。教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，主動走進(jìn)學(xué)生，以平等的角色參與到學(xué)生的小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言，杜絕小組中出現(xiàn)“一人壟斷”現(xiàn)象，而應(yīng)養(yǎng)成民主、平等、互助的合作氛圍。3、小組活動過程

活動的過程通常分為三個階段：個體獨(dú)立思考小組合作學(xué)習(xí)全班交流小組活動的過程比活動的結(jié)果重要，因此，要防止學(xué)生為了獲得結(jié)果而縮短甚至忽略過程的做法

4、教師在小組合作中的作用

小組合作中教師不僅僅是傾聽者，也是小組合作的引導(dǎo)者。要積極參與學(xué)生的討論，對學(xué)生提出的問題，及時發(fā)表有針對性的意見。同時，對學(xué)生有創(chuàng)造性的建議要給予鼓勵，讓學(xué)生永遠(yuǎn)充滿對知識探求的欲望，永遠(yuǎn)具有解決問題的成就感，在合作中尋求快樂，在合作中不斷進(jìn)步。5、小組活動的評價

日評周評月評，評價情況及時上墻，激勵學(xué)生小組合作的興趣6、小組合作常用語A、下面由XXX小組匯報(bào)（或交流）B、我來補(bǔ)充

C、我有新的看法（或觀點(diǎn)）D、我反駁他

E、他的發(fā)言對我很有啟發(fā)F、我有同感我的總結(jié)：

一：小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則歌：

聽取發(fā)言要專心，分析比較求領(lǐng)會。說明緊緊扣中心，啟發(fā)大家同思考。求助別人要心誠，注視對方稍欠身。反思敢于承認(rèn)錯，肯定別人學(xué)著做。自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個性。幫助同學(xué)要主動，誨人不倦情誼濃。支持對方心坦蕩，高明見解倍贊賞。說服旁人先肯定，語言婉轉(zhuǎn)少批評。建議之前多思考，分工合作效果好。

協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭第一。二：英語學(xué)習(xí)加分細(xì)則：

1、前置性作業(yè)每完成一項(xiàng)分別按優(yōu)良不合格記分3分、2分、。獎勵分：教師抽查組員全部完成每人另外獎勵2分。

2、課堂發(fā)言積極回答問題，每周至少舉手一次。能提出有價值的問題1次＋1分。

3、課堂展示單詞類展示一次＋1分。對話、句型類看書展示一次+2分、不看書展示一次＋3分全員參與每人獎勵1分。

4、紀(jì)律說話、做小動作等違紀(jì)行為一人次1分，同時小組－1分。5、書寫作業(yè)沒有按時完成作業(yè)一次1分，認(rèn)真書寫有“花”每次＋2分。小組內(nèi)成員每人都有花另外獎勵每人＋2分。

備注：每月評選“英語之星”累計(jì)2次評選“英語小天才”

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