初150班學(xué)習(xí)工作總結(jié)

初150班學(xué)習(xí)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，初中生活已經(jīng)過了半個學(xué)期�；厥走@半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，心中頓生了許多感觸。下面，我對這半個學(xué)期學(xué)習(xí)生活做一個簡單的總結(jié)。

一、新的學(xué)習(xí)任務(wù)帶給我們新的挑戰(zhàn)。

在小學(xué)階段，我們僅僅面對著兩三門科目，學(xué)習(xí)還是比較輕松。但是升入初中后，我們一下子就面臨著七科課程的挑戰(zhàn)。有一些同學(xué)還不能很快適應(yīng)緊張繁重的初中學(xué)習(xí)生活，但班上也有很多能夠很快適應(yīng)下來，并能很快投入到學(xué)習(xí)生活當中去，這次段考就是對我們半個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。在這次段考中，我們班有些科目考得不太理想，所以，我們要好好總結(jié)，找出不足，加以改進，爭取在今后的學(xué)習(xí)當中取得更好的成績。二、初中生活是我們新的起點。

半個學(xué)期以來，我們基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對初一上學(xué)期一些方面的總結(jié)，我們將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我們對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠！

所以在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該更好地做到以下幾點：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度要更加的端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，還要適當?shù)母倪M學(xué)習(xí)方法：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍，做到心中有數(shù)。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后應(yīng)檢查一遍，在條件允許的情況下可以讓家長幫著檢查，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，也可以改天去請教同學(xué)和老師。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。總之要全身心地投入到學(xué)習(xí)當中。

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初一期末班主任工作總結(jié)

班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級

管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，鍥而不舍，講究方法。對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期時間又過去,回顧這一期的生活,既緊張又忙碌，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不只擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。本學(xué)期我們依照學(xué)校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃，并結(jié)合實際情況開展班級管理工作。具體工作總結(jié)如下：一、樹立班級目標和學(xué)習(xí)目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目標：每天學(xué)有所得。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表示自身；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理接受能力，對待挫折的態(tài)度，對待他人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以和懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活空虛、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。

二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成果一般，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況，我充沛利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體方法包括充沛利用早晨自習(xí)課、中午讀、寫、背英語單詞，有進步的學(xué)生利用講評課褒揚獎勵背不出的學(xué)生進行相應(yīng)的措施，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。三、努力抓好嚴抓課堂紀律如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處分、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要老師不在教室，紀律渙散。于是我們冷靜考慮了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自身的面子，學(xué)會維護自身在他人心目中的形象，學(xué)會自尊。三、成立自管小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，由班級干部統(tǒng)一管理，定期在每周的班會上總結(jié)。讓每個人都能看清楚自身和他人的扣分和加分。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，發(fā)明了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極做好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表示，與家長取得了共識，一起督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

固然，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事和做人，學(xué)會生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不時完善自我，相信在班主任工作中定會游刃有余的。

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