薊縣教育系統(tǒng)五比一創(chuàng)活動先進集體事跡材料

薊縣教育系統(tǒng)“工人先鋒號”先進集體審批表

填表日期：年月日

單位名稱集體類型集體人員構(gòu)成情況集體代表姓名薊縣第一中學集體名稱高三年級組教學：√科研：校產(chǎn)：管理：服務：共54人，其中男20人，女34人，平均年齡36歲，其中35歲以下22人，中共黨員16人，團員5人。大專以上54人。高級技師0人，技師0人，高級工0人，高級職稱25人，中級職稱29人。段素玲聯(lián)系電話29030707何時獲得何種榮譽201*年獲縣級三八紅旗集體、201*年獲市級德育先進集體稱號薊縣一中第六屆教代會四教代次會議審議通過。會意見（蓋章）201*年10月30日201*年10月30日縣教育工會審批意見（蓋章）年月日1

所在基層工會意見同意所在學校黨支部意見同意（蓋章）201*年10月30日主要事跡高三年級全組教師堅持全員育人，把“以學生為本”作為德育工作核心，以培養(yǎng)學生良好的文明習慣為切入點，以創(chuàng)建和諧的、文明向上的校園文化氛圍為主線，全年級的凝聚力、戰(zhàn)斗力日益增強,如今已形成能力強、素質(zhì)高、敢創(chuàng)新、樂奉獻的戰(zhàn)斗集體,201*年被評為市級優(yōu)秀德育先進集體。我們將文化教育與日常生活結(jié)合起來，訓練學生應具備的文明生活基本素養(yǎng)，教育學生成為文明人。選修課上，對學生進行了專門的禮儀教育，從個人禮儀、校園禮儀、社會交往禮儀等方面對學生進行引導，教育學生在的日常生活中，要求學生從走路靠右行、接遞師長禮物用雙手、見到老師禮貌問候、在升旗等集體活動中保持安靜等做起，各班的文明學生評選得到了學生們的高度重視，說明在他們心中，做文明人是光榮的，驕傲的。對學生進行了儒家思想教育，把關(guān)心集體、關(guān)心他人、誠而有信、樂于奉獻、遵守社會公德作為教育的重點，引導少數(shù)存在“人生冷漠癥”的學生高揚起生命意識，幫助他們處理人際關(guān)系時逐步培養(yǎng)寬容的心態(tài)、包容的胸懷。結(jié)合國內(nèi)外各大時事，拓寬其精神空間，催其奮進，促其進取，形成積極有為、健康向上的人生觀。培養(yǎng)學生樹立關(guān)注社會、胸懷天下的價值目標�？箵舯�雪、抗震救災、感動中國等一系列教育活動激發(fā)了了眾多學生的集體主義精神和愛國熱情，抗震救災的8萬多元捐款證明了我們的孩子們心中擁有了博愛，新年的一封家書給父母的深情問候，教師節(jié)一張賀卡對老師的真誠感謝證明了我們的孩子們懂得了感恩，使他們在一步步成長為大寫的人，陳濤等15名同學獲市級三好學生、優(yōu)秀學生干部等稱號，其中王禹同學201*年獲天津市十佳中學生。多次承辦了薊縣一中體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，在學校合唱節(jié)比賽中連續(xù)三年獲第一名的好成績并代表學校參加縣市級比賽。我們的年級組由老中青三代教師組成，教學上全體教師心往一處想，勁往一處使，倡導集體備課，資源共享。大家互相幫助，形成了良好的氛圍。為了提高全組教師的教學水平，年紀組鼓勵青年教師拜師學藝，提高業(yè)務水平；鼓勵中年教師突破教學瓶頸，精益求精；鼓勵老教師發(fā)揮榜樣作用，再創(chuàng)事業(yè)輝煌。近兩年來年級組涌現(xiàn)出市縣級先進個人9人，0703班、0706班分獲縣級三好班集體。201*年級組獲縣級“三八”紅旗集體。在日常教學中年級組督促青年教師研究教材、課標、貫徹新課程理念，熟悉歷年各地高考試題；年級組專人一對一負責青年教師的教學：為他們準備教室試講，并組織專家教師聽評課，使他們的工作有干勁、有目標、有進步。為了使年級組教師有一個展示和學習的舞臺，我們開展了“一課三講三評一案例”、“青年教師的展示課”、“中老年教師的示范課”、“高效課堂的研討課”等活動，極大的提高了教師們的工作熱情和教學水平，王海峽、王賀楠等7名教師獲市級雙優(yōu)課一、二等獎，楊學玲等14名教師獲縣級課程類比賽一、二等獎，承擔市縣級課題9個，撰寫論文若干篇，201*年所帶年級7人次達到清華北大分數(shù)線，重點率、本科率全部超額完成任務。在日常工作中加強學生的養(yǎng)成教育，全面提高學生的“知、情、意、行”，形成了良好的行為習慣。年級組在開學之初修訂、完善了《班級量化考核辦法》，制定了《年級日常行為規(guī)范100條》，組織學生學習《薊縣一中管理處分辦法》等，由紀律部制定出詳細的督查細則，每天各班衛(wèi)生區(qū)、自行車、自習紀律、學生遲到、課間操等情況全部第一時間公開在年級公告欄中，學生一目了然。每天的紀律情況公開、每周量化的評比、每周一次的主題班會、每月一次的年級集體教育，極大地調(diào)動了學生自我教育的積極性，學生的良好生活、學習習慣在逐漸形成。為了記錄學生成長過程中的點滴變化，我們?yōu)閷W生創(chuàng)立《我的成長手冊》，做到綜合評價學生，不唯成績論，既重學習結(jié)果，更重奮斗過程；既重文化素質(zhì)的提高，更重綜合素質(zhì)培養(yǎng)；既重學生在群體中的表現(xiàn)，又重學生的個體發(fā)展。讓學生在賞識中快樂生活、在激勵中健康成長、在克服脆弱中走向成熟。為更好的適應新時期對教師的要求，我們組織年級組教師集中學習《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律知識，提高教師的教育教學管理的科學性和有效性。以“抗擊冰雪”、“抗震救災”、“助殘日”等活動為契機，全組教師率先垂范，踴躍捐款捐物，彰顯出教師的公德素質(zhì)；在生活中，教師們以身作則：同事間團結(jié)合作、友愛互助、家庭中關(guān)愛父母長輩子女、鄰里關(guān)系和睦有了身邊人的榜樣，同學們在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等節(jié)日期間開展了為家人寫一封信、做一件事等愛心活動，我們的言行直接影響了學生，培養(yǎng)了他們的感恩意識和責任意識。校園中安全最重要。我們利用周末組織學生學習《未成年人保護法》、播放一些專題節(jié)目如《開學第一課》等，提高他們的自我保護意識，引導他們學會用法律的武器保護自己。年級組學生超過千人，我們認真落實疏散安全制度，各班的安全員在展示牌展示，任務明確。大型活動期間、集體集會時，全體教師與各班的安全員在指定位置負責保護，學生快速有序的秩序，確保了學生的安全。班主任教師做到安全教育周周提、月月講。對交通安全、飲食安全、消防安全、財務安全、人身安全等安全問題，班主任每大休都要反復強調(diào)，學校開展的法制教育征文、知識競賽等，要求每班認真對待，必須全員參加，以此增強學生老師的安全意識。年級組關(guān)注學生心理健康問題，以學校心理輔導中心為依托，通過舉辦心理健康專題講座、團體心理輔導和個體心理咨詢等活動積極疏通學生的不適心理，為學生健康發(fā)展提供心理指導和幫助。眾人拾柴火焰高，在我們這個集體中，所有的教師人人都是教育者，人人都是管理者，人人都是責任人。每一位班主任、每一位教師自覺的把工作放在第一位，把學生放在第一位，不遺余力的釋放自己工作的熱情，發(fā)揮自己的聰明才智。每位教師都是年級組的主人，都是工作的生力軍，他們將自己的力量融入到我們的集體中。樓道里紙有人揀，學生校園里吃東西有人管，學生鬧別扭有人談話……學生管理也是實行責任到人：教學區(qū)衛(wèi)生、自行車、宿舍衛(wèi)生、板報宣傳等都有專人負責。既減輕班主任負擔，又鍛煉了青年教師的工作能力，又確保年級工作暢通。只要年級穩(wěn)定，只要學校需要年級中任何一位教師都無怨無悔。長期以來我們年級的工作堅持“以學生為本”，避免走“嘴上功夫，紙上能力”路線，不搞“瞬時風，假大空”，堅持從“低、小、細、實”做起，認真對待每一天、每一件事、每一個學生，我們相信：共同的努力將會鑄就更大的輝煌！注:紙式申報材料及審批表一式二份，電子稿一份（以公文的形式傳至黨辦）。

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薊縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動

黨員公開承諾書

姓名孟桂君單位及職務性別女年齡1958-2-22入黨年月1997-6薊縣教研室教研員承諾內(nèi)容為在“創(chuàng)建先進基層黨組織，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動中，更好的發(fā)揮先鋒模范作用，爭做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，本人結(jié)合崗位實際，作出如下承諾：第一、加強學習。堅持用與時俱進的科學理論武裝頭腦，在思想上保持先進性；堅持用先進的教學理論洗禮自己的心靈，在教學上保持前瞻性。堅持用最新的專業(yè)知識提高自己，在業(yè)務上不斷完善自己，在創(chuàng)建“學習型組織”中更好的為基層學校服務。第二、加強師德修養(yǎng)，做師德楷模。嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)的關(guān)于師德建設的各項規(guī)定。以正已，敬業(yè)、愛生、奉獻作為我?guī)煹滦摒B(yǎng)的最重要和最核心的內(nèi)容，以及我教書育人的基本準則。第三、做好教育教學工作，不辱教研員的使命。端正思想，為人師表，熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到教育教學的改革中。在教育局開展的課堂效益管理年活動中，結(jié)合本縣的實際情況，勇于拼搏，開拓進取，認真探索教改新路，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。第四、熱心服務，做教師的貼心人。密切聯(lián)系群眾，關(guān)愛每一位同事，進一步融洽人際關(guān)系。進一步開展好黨小組的貼心服務站工作，做教師的貼心指導者和服務者。第五、廉潔從教，鑄就崇高師魂。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰，而且通過言傳身教，對學生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。我將嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)的關(guān)于創(chuàng)廉潔文明校園的各項要求，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守。承諾人（手寫簽名）：支部鑒證：年月日（蓋章）年月日監(jiān)督電話監(jiān)督郵箱說明：本承諾書一式三份，黨員本人、所在黨支部各存一份，另一份通過黨務公開欄向黨員群眾公開承諾，接受監(jiān)督。

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