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教育工作總結(jié)

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教育工作總結(jié)

教育工作總結(jié)

(201*201*下學(xué)期)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期,五三學(xué)區(qū)中心校在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力,各項(xiàng)教育教學(xué)工作不僅圓滿完成,而且取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、德育工作

學(xué)區(qū)德育室制定了《五三學(xué)區(qū)德育工作實(shí)施方案》,各校都有相應(yīng)的實(shí)施方案及細(xì)則,組織完善,制度健全,管理趨于常規(guī)化,成效顯著。

1、習(xí)慣養(yǎng)成

各校抓住德育工作的重點(diǎn),在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成上都濃墨重彩,分不同年段從學(xué)習(xí)、生活、禮儀、運(yùn)動(dòng)四個(gè)方面重新制定了本校的《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)則》,尤其加強(qiáng)了活動(dòng)過(guò)程的檢測(cè),八家小學(xué)、西道小學(xué)、大西牛小學(xué)、北洼子小學(xué)成效都很顯著。各校十分注重環(huán)境育人的作用,自然環(huán)境干凈整潔,人文環(huán)境的質(zhì)量也逐步提高,古都河小學(xué)的環(huán)境育人已經(jīng)成為校傳統(tǒng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、常規(guī)管理

層層簽訂了德育工作目標(biāo)分解責(zé)任書并強(qiáng)化責(zé)任的落實(shí),以保證德育工作任務(wù)按時(shí)按質(zhì)完成。

各校均以不同形式創(chuàng)編了校園三字歌,讓學(xué)生在恰當(dāng)時(shí)段誦讀;同時(shí),開學(xué)典禮、國(guó)旗下講話都堅(jiān)持正常,五三小學(xué)把開學(xué)典禮、升國(guó)旗儀式、校園德育三字歌的傳唱作為德育工作的常規(guī)工作常抓不懈,持之以恒,成效顯著。

3、德育主任深入課堂聽課,挖掘不同學(xué)科教材的德育素材,對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合教育和管理,同時(shí)關(guān)注各班學(xué)生課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的運(yùn)行情況。八家小學(xué)一直堅(jiān)持五育并舉,德育為首的管理原則,除下力抓好養(yǎng)成教育、學(xué)科綜合教育外,還實(shí)施了德育導(dǎo)師制,使得德育工作的整體水平不斷提高,成為學(xué)區(qū)的領(lǐng)軍者。

4、各校按要求堅(jiān)持開好大、中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)并不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。五三小學(xué)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)已形成校傳統(tǒng),成為三結(jié)合教育的有效形式。

5、德育評(píng)價(jià)

各校都用不同形式對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)做了綜合的評(píng)價(jià),取得了較好的效果。大西牛小學(xué)、北洼子小學(xué)、海蘇溝小學(xué)、八家小學(xué)都在學(xué)生德育評(píng)價(jià)方面做了有益的探討并取得了一定的成效。大西牛小學(xué)在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上花了大心思,整個(gè)過(guò)程分為“分年段制定目標(biāo)每月各段達(dá)成目標(biāo)生生捆綁評(píng)價(jià)小組任課教師周評(píng)價(jià)學(xué)校即時(shí)評(píng)價(jià)”,使得過(guò)程評(píng)價(jià)形成一個(gè)閉合圈,效果很好。海蘇溝小學(xué)實(shí)行月份評(píng)價(jià)表,領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、同學(xué)全員參與,出臺(tái)星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)表、學(xué)生操行月份評(píng)價(jià)表,低段小組內(nèi)捆綁評(píng)價(jià),中高段自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合,初見成效。丁家地小學(xué)小學(xué)一直實(shí)施“星級(jí)評(píng)比”辦法,將學(xué)生的操行情況列表上墻,紅花排列,有效激勵(lì)了小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

6、德育隊(duì)伍建設(shè)

各校都以自學(xué)與集中等不同方式對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn);培訓(xùn)內(nèi)容既有班級(jí)管理方法也有教學(xué)方法探究。有利于教師隊(duì)伍整體提高。

二、課改工作

(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,弘揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。積極引導(dǎo)青年教師做講文明、樹新風(fēng)的先鋒,為人師表,做學(xué)生的楷模,刻苦學(xué)習(xí)鉆研,練就教書育人的過(guò)硬本領(lǐng)。

2、分別請(qǐng)市、區(qū)兩級(jí)教研員來(lái)我學(xué)區(qū)進(jìn)行講座、點(diǎn)撥輔導(dǎo),進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)理論水平。

3、教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有所加強(qiáng),積極組織教師參加了各級(jí)各類教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng)。上學(xué)期派200多教師去外校、外地考察學(xué)習(xí),各基層校教師都能自覺進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)扎實(shí)開展教師結(jié)對(duì)活動(dòng),有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提高。五三小學(xué)教師結(jié)對(duì)活動(dòng)取得了很好效果。

5、加速了對(duì)青年教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類教育競(jìng)賽活動(dòng)。更多青年教師正逐步成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)能手。張君梅、徐崢輝、于小梅、劉麗慧分別取得松山區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)。

(二)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格教師檢查考核。加強(qiáng)備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等課堂教學(xué)管理,實(shí)行月檢查通報(bào)評(píng)比,規(guī)范了教師考核評(píng)價(jià)。2、上學(xué)期進(jìn)一步明確了課堂教學(xué)常規(guī)的要求,根據(jù)教師教學(xué)常規(guī)要求,中心校出臺(tái)了《五三教師執(zhí)教守則》,各基層校對(duì)此組織了幾次檢查,教師遵守情況良好。

(三)、積極采取有效措施,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、深化中心校教導(dǎo)處、基層校、年級(jí)教研組工作,分年級(jí)組開展了多次集體備課活動(dòng),在每次集體備課活動(dòng)中,選派一名教師對(duì)備課結(jié)果上課驗(yàn)證,在課后進(jìn)行議課,并對(duì)備課結(jié)果進(jìn)行討論修正,最后達(dá)成共識(shí)。通過(guò)這樣的活動(dòng),很多教師得到了鍛煉和提高,語(yǔ)文學(xué)科的姜欣、郝艷麗、盛曉娟、陳靜、丁志欣,數(shù)學(xué)學(xué)科的楊麗娟、勞文杰、周景雪,美術(shù)學(xué)科的于曉梅,音樂(lè)學(xué)科的李淑華等等,對(duì)新課標(biāo)解讀準(zhǔn)確,挖掘教材、駕馭課堂的能力較強(qiáng),而且,尊重信任學(xué)生,初步構(gòu)建了有效課堂教學(xué)模式,受到有關(guān)教研員和全體看課者的好評(píng),有力的促進(jìn)了教育教學(xué)工作,提高了教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng),扎實(shí)開展了有效課堂教學(xué)研究活動(dòng),由專家引領(lǐng)、集體教研、兩級(jí)過(guò)關(guān)課步步跟進(jìn)的形式加強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性;鶎訉W(xué)校的教研活動(dòng)開展的有聲有色,涌現(xiàn)出了劉玉秋、馬麗平、張清利、王曉娟、陳慶民、國(guó)新等優(yōu)秀的教學(xué)研究指導(dǎo)者,促進(jìn)了整體教研活動(dòng)水平的提升。同時(shí),很多校長(zhǎng)主任兼主課,不辭勞苦,不計(jì)得失,甘愿奉獻(xiàn),用自己的人格與工作感染廣大師生,激發(fā)了全體師生刻苦學(xué)習(xí)、勤奮向上的工作熱情。

3、堅(jiān)持畢業(yè)年級(jí)月考制,切實(shí)提高了畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)成績(jī)。上學(xué)期畢業(yè)年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考平均綜合成績(jī)?cè)谵r(nóng)村27個(gè)單位中取得了第八名的成績(jī),較去年有很大提高。在農(nóng)村單位中各單科成績(jī)及與各科第一名分差情況如下:語(yǔ)文第5名分差6分、數(shù)學(xué)第4名分差7分、英語(yǔ)第15名分差19分、音樂(lè)第9名分差6分、美術(shù)第10名分差8分、科學(xué)第21名分差9分、品德第21名分差7分;在學(xué)區(qū)內(nèi)八家小學(xué)以7個(gè)學(xué)科6個(gè)第一的成績(jī)穩(wěn)居學(xué)區(qū)第一名。

(四)、綜合活動(dòng)

各校根據(jù)《五三中心校綜合活動(dòng)實(shí)施方案》均制訂了符合本校實(shí)際情況的綜合活動(dòng)實(shí)施方案,建立的活動(dòng)小組有計(jì)劃、總結(jié)和活動(dòng)記錄。并能按方案要求利用每周一個(gè)下午的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),而且活動(dòng)效果較比以前有明顯的提高。五三、八家的藝術(shù)活動(dòng),北洼子、西道的體育活動(dòng)比較扎實(shí),成績(jī)突出。(五)、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理和使用

各校對(duì)實(shí)驗(yàn)、圖書及信息化能按要求進(jìn)行管理和使用,使其發(fā)揮了最大的效能,五三、八家、古都河三校的的計(jì)算機(jī)教室利用率都很高,極大的提高了教師的工作效率。各校的網(wǎng)絡(luò)安全管理大多學(xué)校意識(shí)不強(qiáng),管理措施不到位或不完善。八家小學(xué)的網(wǎng)安管理值得表?yè)P(yáng),措施比較得利,有組織、制度、師生上機(jī)記錄、教師網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書、網(wǎng)絡(luò)安全檢查記錄、設(shè)備維護(hù)記錄等。

三、體衛(wèi)藝工作

1、各校積極推進(jìn)“33211工程”,鞏固了以往取得的成果。在本學(xué)期間操課評(píng)比中,大西牛小學(xué)代表中心校參加區(qū)間操課評(píng)比活動(dòng),并受到教育局評(píng)比小組的一致好評(píng)。大西牛小學(xué)在推進(jìn)“33211工程”中,堅(jiān)持經(jīng)常,群策群力,二年來(lái)為學(xué)區(qū)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

2、根據(jù)中心校集體備課的要求,上學(xué)期開展了一次體育課集體備課活動(dòng),通過(guò)備課、說(shuō)課、上課、議課,統(tǒng)一了體育課的基本模式,提高了體育教師的業(yè)務(wù)水平。

3、上學(xué)期定期或不定期對(duì)各校衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查,內(nèi)容主要是學(xué)生健康教育、衛(wèi)生知識(shí)的普及、學(xué)校飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、傳染病的預(yù)防和防范措施等,多數(shù)學(xué)校在受檢時(shí)效果良好,而且五三小學(xué)成功的迎接了國(guó)家衛(wèi)生城檢查工作,并取得了非常好的效果。

4、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和興趣小組的檢查監(jiān)管工作。上學(xué)期,各校組織開展了慶六一校園藝術(shù)節(jié),中心校深入基層校評(píng)選出優(yōu)秀文藝節(jié)目,參加了教育局慶祝建黨90周年文藝匯演,八家、五三小學(xué)送演的三個(gè)節(jié)目均榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),并且獲得了團(tuán)體第三名的成績(jī);由北洼子小學(xué)代表中心校參加了教育局舉辦的中小學(xué)生籃球賽,學(xué)生隊(duì)雖然成績(jī)不是很好,但賽出了我們的風(fēng)格,同時(shí)我們組織參加了第二屆燭光杯教工籃球賽,取得了第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)。

四、安全工作

1、安全工作放在首位,牢固樹立“安全第一預(yù)防為主”的思想,平安順利地度過(guò)了上學(xué)期。

2、加強(qiáng)了校園安全防范,門衛(wèi)及值班隊(duì)員認(rèn)真履行職責(zé),做到了封閉式管理,做到了師生同校,有學(xué)生必有教師。比較好的單位有五三小學(xué)、大西牛小學(xué)、古都河小學(xué)、西道小學(xué)、八家小學(xué)。比較突出的單位是古都河小學(xué),孫忠校長(zhǎng)以身作則,女教師白天值班,男教師夜班值宿,做到了24小時(shí)有人在崗,不脫崗,不空崗。

3、各校都采取了豐富多彩的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,舉行了一次安全知識(shí)競(jìng)賽。八家小學(xué)聘請(qǐng)了新城區(qū)交警到校進(jìn)行效能安全知識(shí)講座,收到了良好的教育效果。

4、交通安全方面,堅(jiān)持路隊(duì)制度,上下學(xué)都有值班教師在校門口值班,負(fù)責(zé)學(xué)生上、下學(xué)安全,保證學(xué)生安全。

5、各校均實(shí)行特殊天氣家長(zhǎng)接送制度,保證了學(xué)生在特殊天氣上下學(xué)的安全。

6、實(shí)行了校舍周檢查月報(bào)告制度,防止校舍出現(xiàn)安全事故。7、各校都進(jìn)行了安全逃生演練,讓學(xué)生掌握了一些基本技能。五、幼教工作

1、期初召開幼教專題工作會(huì)議,簽訂“安全工作”和“教育教學(xué)目標(biāo)管理”責(zé)任書。

2、每月對(duì)所轄幼兒園進(jìn)行一次安全工作檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,馬上采取措施,及時(shí)進(jìn)行整改。

3、與派出所聯(lián)合對(duì)所有幼兒園進(jìn)行一次消防專項(xiàng)檢查,并下發(fā)了消防整改通知單,各園都按要求進(jìn)行了整改。

4、評(píng)出“新瓚幼兒園”為五三學(xué)區(qū)民辦示范幼兒園。5、深入上年年檢不合格的“玉華幼兒園”落實(shí)整改情況。6、參加八家幼兒園分園“慶六一”教師、家長(zhǎng)、幼兒聯(lián)誼活動(dòng)。7、民辦幼兒園接送幼兒用車的審核和上報(bào)工作。六、綜合治理工作

積極開展警示宣傳教育活動(dòng)。八家小學(xué)聘請(qǐng)新城區(qū)干警到校進(jìn)行法制、反邪教教育講座,提高了師生對(duì)邪教危害的認(rèn)識(shí)。各校利用“6.26”國(guó)際禁毒日集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了禁毒宣傳教育。古都河小學(xué)召開了全校師生禁毒宣傳教育大會(huì),八家小學(xué)舉行了主題班會(huì),兩校都舉行了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng),收到了較好的教育效果。七、信息上報(bào)工作

八家、五三、大西牛小學(xué)按中心校要求每月都上報(bào)13信息,有些學(xué)校半年都沒(méi)上報(bào)一條信息。

八、存在問(wèn)題與不足

1、推進(jìn)素質(zhì)教育力度不夠,多數(shù)管理者和教師缺乏足夠的理論知識(shí)和實(shí)際技能;

2、有效課堂教學(xué)的構(gòu)建進(jìn)程緩慢,部分教師有為難情緒;

3、辦學(xué)分散,形不成規(guī)模效益,設(shè)備陳舊、簡(jiǎn)陋,教育持續(xù)、均衡發(fā)展舉步維艱。

4、安全工作喊得多,做得少。安全教育缺乏系統(tǒng)的有針對(duì)性的內(nèi)容、師生自救的能力有待進(jìn)一步提高、學(xué)校門口的治安防范措施時(shí)緊時(shí)松、學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力尚需加強(qiáng)。

5、終身學(xué)習(xí)的理念尚未形成共識(shí),教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)亟待提高,多數(shù)教師疲于應(yīng)付,部分教師存在無(wú)功有勞思想,影響著教師整體素質(zhì)的提高。

6、學(xué)校管理過(guò)程材料質(zhì)量不高。

五三學(xué)區(qū)中心校201*年7月15日

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201*年社區(qū)教育工作總結(jié)

201*年的社區(qū)各方面工作已經(jīng)結(jié)束并取得一定成績(jī),作為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。201*年道認(rèn)真宣傳落實(shí)十七大精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委九屆五次會(huì)議“做好全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作,公共教育資源逐步向社區(qū)開放,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,勇于創(chuàng)新,依靠社會(huì)廣大居民的力量,弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社區(qū),提高社區(qū)居民文化素質(zhì),發(fā)揚(yáng)區(qū)域特色,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型街的建設(shè),做好我街社區(qū)教育工作,為爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)教育示范街制定201*年社區(qū)教育工作計(jì)劃。

一、完善、健全適應(yīng)社區(qū)教育工作科學(xué)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制

1、進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)建設(shè),由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)居委會(huì)主任組成的強(qiáng)大的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)班子,建立街道社區(qū)教育為主體,社區(qū)居委會(huì)為分校的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

2、完善社區(qū)教育工作的評(píng)估制度,社區(qū)教育指導(dǎo)教師的管理制度,學(xué)習(xí)型組織評(píng)比制度,經(jīng)費(fèi)、檔案管理制度,社區(qū)教育活動(dòng)的準(zhǔn)入制度,使社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化。二、發(fā)揮街社區(qū)教育優(yōu)勢(shì),挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

1、我街社區(qū)教育以“九校一室(社區(qū)黨校、市民學(xué)校、社區(qū)老年學(xué)校、青少年法律學(xué)校、社區(qū)科普學(xué)校、社區(qū)團(tuán)校、殘疾人素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)人口學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、圖書室)”為依托,開展各類人員的教育、培訓(xùn)活動(dòng),提高社區(qū)居民文化素質(zhì)。

2、以街科技園區(qū)為依托,開展好居民科普教育活動(dòng),提高居民群眾素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)特殊人群的科普教育工作,使受教育居民率達(dá)到80%以上。

3、加強(qiáng)由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術(shù)人員組成的社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍的管理,發(fā)揮志愿者隊(duì)伍教育優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。三、營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織

1、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)的氛圍,創(chuàng)造學(xué)習(xí)型街道和學(xué)習(xí)型社區(qū)

2、推進(jìn)社區(qū)教育隊(duì)伍的建設(shè),理論研究教育培訓(xùn),增強(qiáng)社區(qū)教育工作者的學(xué)習(xí)意識(shí),大力開展多內(nèi)容、多形式教育培訓(xùn)活動(dòng),做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的評(píng)選工作四、調(diào)動(dòng)街道各方面資源,共筑街社區(qū)教育平臺(tái)

1、街道社區(qū)教育工作與街內(nèi)的機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企、事業(yè)單位有機(jī)結(jié)合,做到協(xié)調(diào)發(fā)展、借勢(shì)發(fā)展,資源共享、合作共贏

2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)教育基地建設(shè),提高街道社區(qū)教育活動(dòng)基地的培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平,落實(shí)公共教育資源向社區(qū)開放,根據(jù)社區(qū)居民需要,制定規(guī)范教學(xué)社區(qū)工作計(jì)劃和內(nèi)容。五、加強(qiáng)社區(qū)教育理論研究工作

1、我街建立一支社區(qū)教育理論研究小組,深入對(duì)社區(qū)教育的調(diào)查研究、學(xué)習(xí),寫出幾篇有關(guān)社區(qū)教育工作淪文

2、加強(qiáng)信息化建設(shè),逐步建立有效機(jī)制的社區(qū)教育工作網(wǎng)絡(luò),提高我街社區(qū)教育工作整體水平。

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