社科部201*—201*學年工作總結

社科部201*201*學年工作總結

201*-201*學年社科部在學校和學院的正確領導下，在各部門的大力支持下，全體教師心往一處想，勁往一處使，團結拼搏，埋頭苦干，圓滿完成了本學年各項工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、加強政治學習，構建優(yōu)良系風

深入學習和貫徹科學發(fā)展觀及黨的路線、方針、政策，尤其是201*年初胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀，開展踐行社會主義榮辱觀活動，并努力使社會主義榮辱觀進課堂、進教材、進學生頭腦，確實加強社科部教師的思想作風、工作作風尤其是學風教風建設，增強社科部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、調整教研室結構，加強組織建設，優(yōu)化師資隊伍

根據(jù)新課程體系要求，對教研室設置重新進行了調整，將原來的五個教研室進行機構和人員的合并、重組，成立馬克思主義基本原理教研室、思想道德修養(yǎng)和法律基礎教研室、中國近現(xiàn)代史綱要教研室、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論教研室。積極組織教師攻讀學位，先后有3位教師攻讀在職碩士研究生學位，2位教師攻讀博士研究生學位，不斷優(yōu)化師資隊伍。

三、積極組織教師參加省及學校新課程培訓，使《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》課程在我校順利開設

這是本學期我部的一項重要工作。6月底，社科部就認真?zhèn)鬟_省里暑期《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》新課程培訓的通知精神，積極落實培訓人員，使他們順利地參加新課程的培訓；同時，組織因故未能參加省里培訓的老師由教研室組織在校內進行培訓，領會省里培訓會的精神，使教師把握好教材精髓和重點、難點及疑點問題，掌握教學方法，從而使我�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)和法律基礎》新課程得以順利開設。

四、積極推進教學改革，強化教育教學創(chuàng)新

1.加強教學管理，推進包括課程設置、教材內容、教學手段、考試方法和實踐環(huán)節(jié)等在內的各項教學改革，同時，落實領導聽課制度、新進教師助課制和聽

課制，進一步完善教學質量的監(jiān)控體系，加強教學質量檢查和督導，保證教學水平穩(wěn)步提高，本學年社科部教師學生教學質量測評均獲得較好成績，并有3人獲教學質量獎。

2.積極組織教師參加各種教育教學競賽活動，為校、院、部爭得榮譽。組織《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教研室葉暉老師參加校青年教師教學技能競大獎賽，獲得�！笆�佳教師”之首，并被推選參加省教育廳組織的高校教師教學技能競賽。

五、發(fā)揮多學科優(yōu)勢，做好科研工作

我部承擔著多門全校思想政治理論課的教學任務，絕大多數(shù)老師都是公共課教師，搞科研難度較大。但是我們抓住學科門類較多的特點，發(fā)揮多學科優(yōu)勢，做好科研工作，通過努力，科研工作取得了突出成績。本學年申報立項的項目有：國家社科基金1項，省社科基金1項，省廳項目1項，省社科聯(lián)項目2項，金華市社科規(guī)劃項目8項，校級科研項目3項，在國內外刊物上共發(fā)表各種學術論文35篇。此外,高度重視青年教師培養(yǎng)，加強骨干教師和學術隊伍建設，進一步優(yōu)化教師隊伍的學歷和職稱結構，基本形成了以中青年骨干教師為主的結構合理、愛崗敬業(yè)、治學嚴謹?shù)慕處熽犖椤?/p>

六、積極組織學生思想政治理論課社會實踐，不斷使我校學生思想政治理論課社會實踐上臺階。

201*年我校社會實踐呈現(xiàn)出廣泛性、深入性、持久性等顯著特點。所謂廣泛性，從我校參加社會實踐的學生人數(shù)看，可謂創(chuàng)歷年之最，據(jù)不完全統(tǒng)計，有超過15000名學生參加了今年的社會實踐，僅03級的一年級學生就達到近5000多人，可謂創(chuàng)歷年之最；上報的學生各類社會實踐項目多達400余項，就意味著有400多個各類社會實踐小分隊分赴全國各地展開社會實踐活動。所謂深入性，社會實踐活動涉及我國社會發(fā)展的各個領域，有“三個代表”宣講隊、有青少年思想道德宣傳隊、有綠色環(huán)保宣講隊、有社會弱勢群體調查隊、有“三農”問題調查隊、有古建筑藝術保護調查隊、有社區(qū)或農村普法宣傳隊、有節(jié)水節(jié)電節(jié)能調查隊、有城鄉(xiāng)教育費用調查隊，有革命老區(qū)實踐隊等等；他們深入社區(qū)、深入農村、深入基層，甚至深入廠礦企業(yè)、田間地頭，有的到居民家中訪談，有的到

農社了解情況。所謂持久性，就是有很多實踐隊與實踐地建立了長期的聯(lián)系，并成為我校很好的社會實踐基地；有的社會熱點、難點問題，在社會實踐過后，也就成為同學們長期關心或關注的問題；有的社會實踐隊，如“生存之旅”則成了我校的一個品牌，甚至到中學傳經(jīng)送寶，產(chǎn)生了更為廣泛而持久的影響。

201*年的我校社會實踐活動受到了社會各界廣泛的關注，中央電視臺、《人民日報》、《中國青年報》、《浙江日報》、上海電視臺、浙江電視臺等國家級和省市近百家新聞媒體對我校學生暑期實踐進行了各種專題和新聞報道，受到社會各界的充分肯定。日前，中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯(lián)聯(lián)合發(fā)文，表彰201*年全國高校暑期社會實踐活動先進單位，我校第16次被評為“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進集體”。此外，我校旅游學院赴井岡山社會實踐隊被評為省社會實踐十佳團隊，人文學院、信息學院赴杭州、蘭溪社會實踐隊等12支實踐小分隊被評為省社會實踐活動優(yōu)秀團隊，狄偉鋒等12人被評為省社會實踐先進個人。

在201*年的社會實踐中，有許多“兩課”教師在各學院的組織領導下，帶領社會實踐隊到各地進行社會實踐活動，在指導廣大學生進行社會實踐的同時，使自己也獲得了很好的鍛煉和提高。

201*年，我們共收到學生“兩課”社會實踐論文5600多篇，經(jīng)過“兩課”社會實踐指導教師的仔細批改和篩選，從中挑選出了83篇優(yōu)秀調查報告，最終編輯成《浙江師范大學“兩課”社會實踐優(yōu)秀調查報告選》（第六輯）。

浙江師范大學社科部

201*．6

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社科部201*201*學年工作總結

201*-201*學年社科部在學校和學院的正確領導下，在各部門的大力支持下，全體教師心往一處想，勁往一處使，團結拼搏，埋頭苦干，圓滿完成了本學年各項工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、加強政治學習，構建優(yōu)良系風

深入學習和貫徹科學發(fā)展觀及黨的路線、方針、政策，尤其是201*年初胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀，開展踐行社會主義榮辱觀活動，并努力使社會主義榮辱觀進課堂、進教材、進學生頭腦，確實加強社科部教師的思想作風、工作作風尤其是學風教風建設，增強社科部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、調整教研室結構，加強組織建設，優(yōu)化師資隊伍

根據(jù)新課程體系要求，對教研室設置重新進行了調整，將原來的五個教研室進行機構和人員的合并、重組，成立馬克思主義基本原理教研室、思想道德修養(yǎng)和法律基礎教研室、中國近現(xiàn)代史綱要教研室、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論教研室。積極組織教師攻讀學位，先后有3位教師攻讀在職碩士研究生學位，2位教師攻讀博士研究生學位，不斷優(yōu)化師資隊伍。

三、積極組織教師參加省及學校新課程培訓，使《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》課程在我校順利開設

這是本學期我部的一項重要工作。6月底，社科部就認真?zhèn)鬟_省里暑期《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》新課程培訓的通知精神，積極落實培訓人員，使他們順利地參加新課程的培訓；同時，組織因故未能參加省里培訓的老師由教研室組織在校內進行培訓，領會省里培訓會的精神，使教師把握好教材精髓和重點、難點及疑點問題，掌握教學方法，從而使我�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)和法律基礎》新課程得以順利開設。

四、積極推進教學改革，強化教育教學創(chuàng)新

1.加強教學管理，推進包括課程設置、教材內容、教學手段、考試方法和實踐環(huán)節(jié)等在內的各項教學改革，同時，落實領導聽課制度、新進教師助課制和聽

課制，進一步完善教學質量的監(jiān)控體系，加強教學質量檢查和督導，保證教學水平穩(wěn)步提高，本學年社科部教師學生教學質量測評均獲得較好成績，并有3人獲教學質量獎。

2.積極組織教師參加各種教育教學競賽活動，為校、院、部爭得榮譽。組織《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教研室葉暉老師參加校青年教師教學技能競大獎賽，獲得校“十佳教師”之首，并被推選參加省教育廳組織的高校教師教學技能競賽。

五、發(fā)揮多學科優(yōu)勢，做好科研工作

我部承擔著多門全校思想政治理論課的教學任務，絕大多數(shù)老師都是公共課教師，搞科研難度較大。但是我們抓住學科門類較多的特點，發(fā)揮多學科優(yōu)勢，做好科研工作，通過努力，科研工作取得了突出成績。本學年申報立項的項目有：國家社科基金1項，省社科基金1項，省廳項目1項，省社科聯(lián)項目2項，金華市社科規(guī)劃項目8項，校級科研項目3項，在國內外刊物上共發(fā)表各種學術論文35篇。此外,高度重視青年教師培養(yǎng)，加強骨干教師和學術隊伍建設，進一步優(yōu)化教師隊伍的學歷和職稱結構，基本形成了以中青年骨干教師為主的結構合理、愛崗敬業(yè)、治學嚴謹?shù)慕處熽犖椤?/p>

六、積極組織學生思想政治理論課社會實踐，不斷使我校學生思想政治理論課社會實踐上臺階。

201*年我校社會實踐呈現(xiàn)出廣泛性、深入性、持久性等顯著特點。所謂廣泛性，從我校參加社會實踐的學生人數(shù)看，可謂創(chuàng)歷年之最，據(jù)不完全統(tǒng)計，有超過15000名學生參加了今年的社會實踐，僅03級的一年級學生就達到近5000多人，可謂創(chuàng)歷年之最；上報的學生各類社會實踐項目多達400余項，就意味著有400多個各類社會實踐小分隊分赴全國各地展開社會實踐活動。所謂深入性，社會實踐活動涉及我國社會發(fā)展的各個領域，有“三個代表”宣講隊、有青少年思想道德宣傳隊、有綠色環(huán)保宣講隊、有社會弱勢群體調查隊、有“三農”問題調查隊、有古建筑藝術保護調查隊、有社區(qū)或農村普法宣傳隊、有節(jié)水節(jié)電節(jié)能調查隊、有城鄉(xiāng)教育費用調查隊，有革命老區(qū)實踐隊等等；他們深入社區(qū)、深入農村、深入基層，甚至深入廠礦企業(yè)、田間地頭，有的到居民家中訪談，有的到

農社了解情況。所謂持久性，就是有很多實踐隊與實踐地建立了長期的聯(lián)系，并成為我校很好的社會實踐基地；有的社會熱點、難點問題，在社會實踐過后，也就成為同學們長期關心或關注的問題；有的社會實踐隊，如“生存之旅”則成了我校的一個品牌，甚至到中學傳經(jīng)送寶，產(chǎn)生了更為廣泛而持久的影響。

201*年的我校社會實踐活動受到了社會各界廣泛的關注，中央電視臺、《人民日報》、《中國青年報》、《浙江日報》、上海電視臺、浙江電視臺等國家級和省市近百家新聞媒體對我校學生暑期實踐進行了各種專題和新聞報道，受到社會各界的充分肯定。日前，中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯(lián)聯(lián)合發(fā)文，表彰201*年全國高校暑期社會實踐活動先進單位，我校第16次被評為“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進集體”。此外，我校旅游學院赴井岡山社會實踐隊被評為省社會實踐十佳團隊，人文學院、信息學院赴杭州、蘭溪社會實踐隊等12支實踐小分隊被評為省社會實踐活動優(yōu)秀團隊，狄偉鋒等12人被評為省社會實踐先進個人。

在201*年的社會實踐中，有許多“兩課”教師在各學院的組織領導下，帶領社會實踐隊到各地進行社會實踐活動，在指導廣大學生進行社會實踐的同時，使自己也獲得了很好的鍛煉和提高。

201*年，我們共收到學生“兩課”社會實踐論文5600多篇，經(jīng)過“兩課”社會實踐指導教師的仔細批改和篩選，從中挑選出了83篇優(yōu)秀調查報告，最終編輯成《浙江師范大學“兩課”社會實踐優(yōu)秀調查報告選》（第六輯）。

浙江師范大學社科部

201*．6

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