如何進行高中生物的一輪復(fù)習

如何進行高中生物第一輪復(fù)習

陳柯羽201*.9.15

生物第一輪復(fù)習，知識點比較零散，覆蓋面寬，所以難度較大。復(fù)習時要注意以下幾點：一全面復(fù)習

生物的知識點是分散在各個模塊中的，一輪復(fù)習時需要融會貫通起來，所以生物課本要常備在身邊。復(fù)習前，整理出完整的思路，安排好復(fù)習的順序，要將分散在不同模塊的內(nèi)容聯(lián)系在一起，避免因知識遺漏和復(fù)習內(nèi)容重復(fù)而導(dǎo)致復(fù)習效率低。1復(fù)習時以記憶為主，要深入到每一個知識點的細節(jié)。

如201*北京卷：第2小題，考察生態(tài)學的研究方法，就對課本內(nèi)容進行了拓展考察，如標志重捕法和樣方法等，在課本中注重方法介紹和密度的計算，考試卻注重了考察學生的實際科研能力：進行野外生態(tài)研究的方法；各種不同的研究方法的適用研究對象等。2掌握已經(jīng)較好的知識。

簡單進行一遍檢驗，掌握不夠好的地方盡快完善；掌握好的加深記憶并做好標記，便于以后復(fù)習中可以快速通過。

3學習中問題較多的知識點，在一輪復(fù)習中盡量解決。

較好的方法：一是在老師引導(dǎo)下找出癥結(jié)所在；二是閱讀一些講解較細致的資料，集中起來解決；三是找自己以前做錯的題目，通過重新檢驗答案來找到解題思路上的不足，從徹底解決復(fù)習中存在的問題。4牢記專業(yè)術(shù)語。

填空題中經(jīng)常會涉及專業(yè)術(shù)語，不要使用錯子或別字。二注意總結(jié)

1每一模塊要建立知識結(jié)構(gòu)框架，要清楚各部分的重難點以及主要考點，注意不同知識間的聯(lián)系。

2復(fù)習中善于總結(jié)，并且經(jīng)常做規(guī)律性的總結(jié)。

一輪復(fù)習時，通過題目檢驗自己對知識點的掌握情況并發(fā)現(xiàn)問題，要通過類似的題目類型，總結(jié)常見的問題，出題方式以及答題方法等。

高考多是注重能力的考察，主要是以圖文轉(zhuǎn)換，文圖轉(zhuǎn)換，表格信息攝取等考查學生對數(shù)據(jù)的處理分析以及實驗探究的能力，解題方法一定要在反復(fù)練習中總結(jié)，掌握一定的做題技巧：如怎樣準確攝取題干有益信息，排除干擾信息；再如學會一些共通的方法和通用語言，如探究實驗的不變量的數(shù)量可用若干，適量等。3學會研究答案，分析答題時應(yīng)注意哪些方面。

通過不斷地研究問題和研究答案能幫助你明確答題時的邏輯思維，特別是做填空題時找準答題的切入點，明確題目可能的答案有哪幾種，這樣不管對選擇題還是填空題，就不容易出現(xiàn)因思考不到位而導(dǎo)致丟分的情況了。如：血糖濃度調(diào)節(jié)的考察，當血糖濃度升高時，胰島素是通過抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素和促進血糖進入組織細胞參與氧化分解和促進血糖轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)；再如回答光合作用中C3和C5的含量變化時，也是要從來源和去路兩方面來分析答題的的;其他如物質(zhì)的運輸，如何減低呼吸作用等回答均要考慮多種因素，在做題時要多總結(jié)，以后答題就知道從哪些方面來答題了，避免因答題不全被扣分，而答題時的知識點又要最終來源于課本。所以在牢記課本知識點的同時研究答案可以讓自己在復(fù)習中事半功倍。三多做題

1做題與知識復(fù)習不要相隔太久，最好在復(fù)習當天做題以達到及時鞏固知識，加深記憶的效果。

2做題不宜過多，涵蓋知識點即可。

適當練習一些綜合性的題目，做題時按自己的印象做，遇到問題時，記錄下來，完成題目后即可檢驗答案并參照課本或者請教老師，及時解決問題。3做題時還應(yīng)注意在規(guī)定時間內(nèi)完成。

保證復(fù)習效率和提高做題速度；速度對于在理綜高考中獲得好成績是很必要的。四重視實驗

隨著各省市新課標的改革實行，實驗成為生物考試中最能考察能力和最有區(qū)分力的部分。所以一輪復(fù)習對實驗也應(yīng)重點復(fù)習。1復(fù)習時注重課本涉及的實驗。

每一個實驗的原理，器材，實驗步驟和現(xiàn)象要爛熟于心，實驗細節(jié)要明白其原理，熟記課本上的解釋及一些表達方式。注意實驗方法的能力遷移。2探究實驗的復(fù)習：

一是掌握對照實驗的一般設(shè)計思路：探究過程一般是：發(fā)現(xiàn)生物現(xiàn)象提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗執(zhí)行實驗現(xiàn)象觀察，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果完成實驗報告冊；對于實驗設(shè)計環(huán)節(jié)是考試側(cè)重點，設(shè)計時注意單因子變量；實驗過程基本程序應(yīng)知道：準備材料儀器分組編號（有時還會涉及考生據(jù)題意設(shè)計出組數(shù)，編號等）對照組和實驗組的處理相同且適宜條件培養(yǎng)一段時間等。

二是在復(fù)習中除了上述過程要熟練掌握外，還應(yīng)注意一些答題技巧，有經(jīng)驗的老師一般要給學生總結(jié)，讓學生學會一些通用語言，如時間用若干，一段時間等，但自己還是要靈活運用。劑量用詞與實驗組除單一變量外，其余處理相同等文字技巧處理等。

最后希望同學們在復(fù)習中養(yǎng)成良好的記憶習慣和記憶方法技巧，把零散的知識點用零散的時間來完成。學習生物的很多方法技巧可以運用到其他學科的學習的。

祝同學們高考勝利，實現(xiàn)理想！

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如何進行高中生物第一輪復(fù)習

陳柯羽201*.9.15

生物第一輪復(fù)習，知識點比較零散，覆蓋面寬，所以難度較大。復(fù)習時要注意以下幾點：一全面復(fù)習

生物的知識點是分散在各個模塊中的，一輪復(fù)習時需要融會貫通起來，所以生物課本要常備在身邊。復(fù)習前，整理出完整的思路，安排好復(fù)習的順序，要將分散在不同模塊的內(nèi)容聯(lián)系在一起，避免因知識遺漏和復(fù)習內(nèi)容重復(fù)而導(dǎo)致復(fù)習效率低。1復(fù)習時以記憶為主，要深入到每一個知識點的細節(jié)。

如201*北京卷：第2小題，考察生態(tài)學的研究方法，就對課本內(nèi)容進行了拓展考察，如標志重捕法和樣方法等，在課本中注重方法介紹和密度的計算，考試卻注重了考察學生的實際科研能力：進行野外生態(tài)研究的方法；各種不同的研究方法的適用研究對象等。2掌握已經(jīng)較好的知識。

簡單進行一遍檢驗，掌握不夠好的地方盡快完善；掌握好的加深記憶并做好標記，便于以后復(fù)習中可以快速通過。

3學習中問題較多的知識點，在一輪復(fù)習中盡量解決。

較好的方法：一是在老師引導(dǎo)下找出癥結(jié)所在；二是閱讀一些講解較細致的資料，集中起來解決；三是找自己以前做錯的題目，通過重新檢驗答案來找到解題思路上的不足，從徹底解決復(fù)習中存在的問題。4牢記專業(yè)術(shù)語。

填空題中經(jīng)常會涉及專業(yè)術(shù)語，不要使用錯子或別字。二注意總結(jié)

1每一模塊要建立知識結(jié)構(gòu)框架，要清楚各部分的重難點以及主要考點，注意不同知識間的聯(lián)系。

2復(fù)習中善于總結(jié)，并且經(jīng)常做規(guī)律性的總結(jié)。

一輪復(fù)習時，通過題目檢驗自己對知識點的掌握情況并發(fā)現(xiàn)問題，要通過類似的題目類型，總結(jié)常見的問題，出題方式以及答題方法等。

高考多是注重能力的考察，主要是以圖文轉(zhuǎn)換，文圖轉(zhuǎn)換，表格信息攝取等考查學生對數(shù)據(jù)的處理分析以及實驗探究的能力，解題方法一定要在反復(fù)練習中總結(jié)，掌握一定的做題技巧：如怎樣準確攝取題干有益信息，排除干擾信息；再如學會一些共通的方法和通用語言，如探究實驗的不變量的數(shù)量可用若干，適量等。3學會研究答案，分析答題時應(yīng)注意哪些方面。

通過不斷地研究問題和研究答案能幫助你明確答題時的邏輯思維，特別是做填空題時找準答題的切入點，明確題目可能的答案有哪幾種，這樣不管對選擇題還是填空題，就不容易出現(xiàn)因思考不到位而導(dǎo)致丟分的情況了。如：血糖濃度調(diào)節(jié)的考察，當血糖濃度升高時，胰島素是通過抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素和促進血糖進入組織細胞參與氧化分解和促進血糖轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)；再如回答光合作用中C3和C5的含量變化時，也是要從來源和去路兩方面來分析答題的的;其他如物質(zhì)的運輸，如何減低呼吸作用等回答均要考慮多種因素，在做題時要多總結(jié)，以后答題就知道從哪些方面來答題了，避免因答題不全被扣分，而答題時的知識點又要最終來源于課本。所以在牢記課本知識點的同時研究答案可以讓自己在復(fù)習中事半功倍。三多做題

1做題與知識復(fù)習不要相隔太久，最好在復(fù)習當天做題以達到及時鞏固知識，加深記憶的效果。

2做題不宜過多，涵蓋知識點即可。

適當練習一些綜合性的題目，做題時按自己的印象做，遇到問題時，記錄下來，完成題目后即可檢驗答案并參照課本或者請教老師，及時解決問題。3做題時還應(yīng)注意在規(guī)定時間內(nèi)完成。

保證復(fù)習效率和提高做題速度；速度對于在理綜高考中獲得好成績是很必要的。四重視實驗

隨著各省市新課標的改革實行，實驗成為生物考試中最能考察能力和最有區(qū)分力的部分。所以一輪復(fù)習對實驗也應(yīng)重點復(fù)習。1復(fù)習時注重課本涉及的實驗。

每一個實驗的原理，器材，實驗步驟和現(xiàn)象要爛熟于心，實驗細節(jié)要明白其原理，熟記課本上的解釋及一些表達方式。注意實驗方法的能力遷移。2探究實驗的復(fù)習：

一是掌握對照實驗的一般設(shè)計思路：探究過程一般是：發(fā)現(xiàn)生物現(xiàn)象提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗執(zhí)行實驗現(xiàn)象觀察，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果完成實驗報告冊；對于實驗設(shè)計環(huán)節(jié)是考試側(cè)重點，設(shè)計時注意單因子變量；實驗過程基本程序應(yīng)知道：準備材料儀器分組編號（有時還會涉及考生據(jù)題意設(shè)計出組數(shù)，編號等）對照組和實驗組的處理相同且適宜條件培養(yǎng)一段時間等。

二是在復(fù)習中除了上述過程要熟練掌握外，還應(yīng)注意一些答題技巧，有經(jīng)驗的老師一般要給學生總結(jié)，讓學生學會一些通用語言，如時間用若干，一段時間等，但自己還是要靈活運用。劑量用詞與實驗組出單一變量意外，其余處理相同的文字技巧處理等。

最后希望同學們在復(fù)習中養(yǎng)成良好的記憶習慣和記憶技巧，把零散的知識點用零散的時間來完成。學習生物的很多方法技巧可以運用到其他學科的學習的。

祝同學們高考勝利，實現(xiàn)理想！

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