校園文化活動總結(08-09學年度)

校園文化活動總結

（201*201*學年度）

通過實施校園文化建設，進一步創(chuàng)新學校文化內涵，創(chuàng)建校園文化精品，增強科技含量，強化道德養(yǎng)成功能，提高學校文化品位，促進學生全面發(fā)展。遵循文化發(fā)展規(guī)律，以實施科學文化素質教育為基礎，以人文修養(yǎng)培育為底蘊，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，重在建設，加強管理，和諧發(fā)展，彰顯特色，不斷滿足學生日益增長的精神文化需要。要充分吸收現代辦學理念與思想精華，豐富學校精神內涵，增強凝聚力，為培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人提供強大的精神動力，把學校建設成為社會主義先進文化的重要陣地。

一、開展“學習奧運健兒的拚搏精神”主題系列活動

1、紅領巾手抄報展示

9月，我們在學校的前廳組織了“學習奧運健兒的拚搏精神”紅領巾手抄報展示活動。

各中隊積極開展“學習奧運健兒的拚搏精神”活動。各個班級進行了紅領巾手抄報的比賽，將優(yōu)秀作品評出獎項并在前廳進行了展示。通過手抄報展示活動，讓學生更加了解了奧運的相關知識，從而更加熱愛體育活動。

2、利用紅領巾廣播站、主題升旗儀式積極開展“迎大冬、講文明、樹新風、文明禮儀伴我行”主題活動。我校召開了以“迎大冬、講文明、樹新風、文明禮儀伴我行”的一系列主題活動，召開了主題升旗儀式，接著又召開了主題演講比賽、手抄報比賽、知識競賽等活動。

（2）建立健全各項規(guī)章制度

組織教師人人學習解讀《教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師的教

育教學行為，規(guī)范教師的教育教學行為，把教職員工的道德自律和有關制度的外在約束結合起來，保證師德建設的時效性和長期性。（3）建立激勵與約束機制，完善教職工獎懲制度，引導教職工德才兼修。

學校鼓勵老教師幫帶青年教師，積極培養(yǎng)和發(fā)現青年教師中的骨干力量，對工作中取得的成績及時給與表彰獎勵，真正把有能力、貢獻大、作風硬的老師評選為各級各類先進，彭秀峰老師在工作總積極進取，在業(yè)務上扎實出眾，成為年青人的榜樣，王偉麗工作熱情高，善于管理，成長為科任組大組長，帶領全體科任教師鉆研業(yè)務，對于教師的全體成長期到了很重要的作用。

（4）完善教師培訓制度，對新進入學校的教師進行師德和學校規(guī)章制度培訓。

結合校情和上級進修部門的安排，本學期加大校本研修的力度。制定嚴格的小本研修制度。主要在《課程資源的開發(fā)與重組》這一課題上閑工夫，經過講座、課堂實踐、教學反思、教學論壇的策略來提高教師的教學技能。進一步加強對青年教師的教學業(yè)務和教學基本功的培訓，注意創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，全校師生員工在教育教學等活動中自覺使用普通話和規(guī)范用字，不斷更新教學思想和理念。

（5）要牢固樹立依靠教師辦好學校的意識，建立起尊重知識、尊重人才的風尚及和諧的人際關系；營造一個心情舒暢的工作氛圍和優(yōu)秀年青人脫穎而出的政策環(huán)境和靈活、高效的用人機制；從思想上、政治上關心教師的成長，關心教師的生活，積極創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍和工作條件。

（6）進一步規(guī)范教師的教學行為，在常規(guī)教學管理上下大工夫。杜絕上課遲到、早退現象，杜絕無教案上課、舊案上課、上隨意課

等不負責現象，杜絕體罰和變相體罰、侮辱學生和不尊重學生人格的行為。簽訂教師師德責任狀。

（7）加強教師的禮儀教育，作為師范學校的老師，要學會用文明的語言，儒雅的行為、高雅的氣質、莊重的衣表、雷厲風行的作風、健康向上的思想引導和影響學生，作學生學習的榜樣。

2、加強學風建設，為社會培養(yǎng)合格人才

（1）加強對《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習和落實，用《守則》和《規(guī)范》嚴格要求、大膽管理學生；進一步落實學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生學有方法、行有規(guī)矩、生活有規(guī)律。進一步建立和完善學生管理制度、學生組織規(guī)范、學生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。

（2）在學生中培養(yǎng)為中華之崛起而學習的精神，培養(yǎng)刻苦學習、積極上進、不斷進去的良好作風，形成勤奮學習、追求優(yōu)異、互相幫助、不甘落后的優(yōu)良學風。

（3）要充分利用兒童節(jié)、七一建黨紀念日、十一國慶節(jié)、教師節(jié)、一二〃九運動紀念日等重大節(jié)慶日和紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多采的活動，利用有特殊意義的日子，開展主題教育活動。

（4）文體藝術活動。按照“大型活動屆次化、精品化；中型活動系列化、特色化；小型活動班組化、經�；�；品牌活動班級化、普及化”的活動思想，積極開展各類特色鮮明、參與面廣的學生文化、體育、藝術活動。組織好每學期的運動會和文化藝術節(jié)，本年度校園藝術節(jié)主要是以班級為單位開展全校性的書畫比賽，在此期間還開展讀書、讀報、演講、歌詠比賽等活動。保證學生體育活動時間，增強學生體質。組織好課外興趣小組，發(fā)揮學生合唱隊、器樂隊、運動隊等各類興趣小組積極作用。

（5）充分利用板報、走廊、墻壁等一切可以利用的媒介體現教育理念。張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，展示學生自己的創(chuàng)作作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。學校在走廊衛(wèi)生間等地方懸掛有指導和建設性意義的標語，規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成學生良好的行為習慣。

哈爾濱市南市小學校

201*年7月

擴展閱讀：校園文化活動總結(09-10學年度)

校園文化活動總結

（201*201*學年度）

本年度，我校仍以“搶機遇，抓管理，提高教育教學質量；重過程，促養(yǎng)成，育合格中人才”為重點，以加強校園文化建設為契機，以創(chuàng)建“文明單位”和“文明學�！睘槠鯔C，在團結進取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了各項學校教育教學工作任務。

一、加快校園環(huán)境建設優(yōu)化學校環(huán)境文化

本年度學校在校園人文環(huán)境方面，著力營造“三化”（綠化、凈化、美化）工程。一是積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造；更換了陳舊的學生課桌椅；“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設施設備，加快現代教育技術建設步伐。二是對校園的美化綠化進行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。根據需要增添了宣傳櫥窗兩個，從內容上重新設計了校務公開欄。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領巾廣播站堅持輕聲播放經典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報等來營造濃厚的外部學習氛圍。四是保持校園內所有教育活動、生活場所潔凈。校園“三化”劃到班級，實行責任管理，開展評比活動。五是搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理，使學校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與布的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩展示舞臺構建學�；顒游幕�

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學生的綜合素質，使學校充滿生機與活力。使得在校園內形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

（一）廣泛開展德育活動，促進良好學風的形成。

1、常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學生的思想道德建設。為此，學校開展了以“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內容的創(chuàng)建活動，深入開展各種教育活動，如中午紅領巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學校及班級黑板報月查、優(yōu)秀學生評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展，對學生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學生中形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。

2、節(jié)日活動搭建廣闊的德育平臺。通過主題活動的開展，使校園文化建設落到實處，推進了校園精神文明的建設。清明節(jié)，學校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級學生到古梨園紀念革命先烈活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育；兒童節(jié)，舉行“舞動心靈唱響童年”歌詠會、體育達標運動會活動�！拔濉ㄒ弧焙汀捌摺ㄒ弧睂ｎ}板報與演講活動，對學生進行國情教育、黨史教育，培養(yǎng)學生愛勞動、愛黨的情懷。

3、品德學科教學充分發(fā)揮德育主渠道作用。為提高小學品德學科教學實效性，學校以課題形式，對小學品德課程與其它德育途徑相結合的策略展開研討活動，并取得了階段性成果。學校結合品德學科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動。同時，學校嚴格按照教學常規(guī)對品德教學進行監(jiān)督管理，充分發(fā)揮了品德學科的德育功能。

4、加強養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的要求，根據小學生不同年齡特點和不同的知識結構，提出不同的要求。積極開展對學生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉化為活動，落實到課程，讓學生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行

為習慣，倡導文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。

5、積極組織多彩的學科活動。每學期定期開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學生參加課外活動小組等活動，這既豐富了學生的課余生活，又開闊了學生視野。

6、深入開展校園讀書活動。由德育處牽頭，形成了“讀誦演寫評”一系列活動，提高師生文化品味；在教室建立班級圖書角，集中優(yōu)秀圖書方便學生隨時閱讀；學校廣播站開辟讀書專欄；圖書室設立了師生圖書借閱登記冊；專為學生設計了“課外閱讀積累本”。

（二）深入開展督查活動，促進教學規(guī)范。

學校嚴格執(zhí)行《南市小學教學管理規(guī)定》，注重教學工程規(guī)范化管理。一是認真制定學校及處室工作計劃，做到計劃可行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監(jiān)督落實。二是加強平時督查，對備課、上課、作業(yè)批改、質量分析等環(huán)節(jié)進行檢查，對違規(guī)行為如實記載，通報批評，并在教師績效考核中扣分。三是在學期末進行常規(guī)工作檢查，并用檢查結果對教師績效進行考核，與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實，讓教學井然有序，為提高教學質量奠定了基礎。

（三）深入開展教科研活動，提高教師專業(yè)水平。

1、積極進行課題研究。一是組織各課題實驗教師認真參與申報課題的全程研究工作。二是對即將結題的課題做好資料整理匯編。三是鼓勵教師積極申報個人研究課題。

2、開展“課堂教學比武”等常規(guī)教研活動。一是組織全員參與“課堂教學比武”活動。二是參與“五優(yōu)”評選活動�；顒拥拈_展不僅激發(fā)了教師教研熱情，還提高了教科研能力。

3、認真開展專題校本培訓活動。促使校本培訓活動經�；�、規(guī)

范化。

4、開展校際教研交流活動。一是積極參與州教科所組織的網上教研活動。二是以教研組為中心，結合學校教研工作開展常規(guī)教研活動。讓老師們在研究中教學、在教學中研究，提高了科研水平和教學水平，促進教師專業(yè)化水平的提高。

三、規(guī)范師生知情意行彰顯學校行為文化

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現，具體表現在學生的文明行為和教師的教育行為、學校的管理行為等方面。我校做法如下：

（一）狠抓學校領導班子行為文化建設。學校領導是學校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務、真心實意謀學校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學校領導文化。

（二）強化教職員工行為文化建設。教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上一是實施“三抓”：抓師德建設，抓業(yè)務培訓，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學校有責任心，熱愛學生有愛心。三是實踐“四個負責”：為學生現在負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。

（三）落實學生行為文化建設。我校在學生行為文化建設方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學生應懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊

重人。經常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學生進行生動的愛心教育。此外，還教育學生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用，努力做到“知行合一”；幫助學生發(fā)現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。五是關注特長教育。在知識經濟的時代中，人應該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設有舞蹈、趣味數學、快樂英語、寫作等興趣小組。

（四）加強安全防患，保校園平安。一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標責任書，明確了每位教師的安全教育和管理責任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調、專題講座等形式進行安全教育，讓學生增長了安全知識，增強了自我防護能力。利用班隊會進行學生疏散演練。二是加強疾病預防。堅持每月2次環(huán)境消殺工作，阻斷疾病傳播途徑�！笆肿憧诓　薄癏1N1流感”流行期間，學校將消毒密度加大并嚴格執(zhí)行晨檢制度，有效阻止了傳染病在學校爆發(fā)。

五、不足之處及改進措施

1、如何進一步完善管理體制，調動教師的工作積極性。2、少數學生沒有良好的衛(wèi)生習慣。有待通過開展環(huán)保活動，進一步增強學生環(huán)保自覺性。

3、部分班級的管理存在不細致、方法簡單、粗暴等問題。有待于加強班主任工作方法的學習和交流，提高管理水平和管理實效。

4、如何最大限度地發(fā)揮好“班班通”服務于教師的教學工作問題，讓老師們自覺主動的用后作好記載問題。

201*年7月

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