《土木工程概論》課程學習總結

《土木工程概論》課程學習總結

土木工程是一門古老的學科，從原始時代的山洞到今天的摩天大廈，由其發(fā)展歷史和影響作用就可知無論在過去、現(xiàn)在，還是在未來，土木工程都是人類文明發(fā)展過程中不可或缺的一門學科。

土木工程隨著人類社會的發(fā)展而不斷發(fā)展，至今已經發(fā)展成為一門大型綜合性的學科并分化成了許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，地下工程、水利工程，港口工程等學科。土木工程現(xiàn)在不僅是一門重要的學科而且為國家或地區(qū)的經濟的發(fā)展帶來了極大促進作用。

土木工程的英文是CivilEngineering,直譯是民用工程，它是建造各種工程的統(tǒng)稱。它既指建設的對象，即建造在地上，地下，水中的工程設施，也指應用的材料設備和進行的勘測、設計施工、保養(yǎng)維修等專業(yè)技術。

建筑材料是土木工程的重要課題內容。隨著人類社會生產力和科學技術的提高而逐步發(fā)展起來的。早期使用的土木工程材料主要有磚、瓦、砂、石、灰、木材等。18世紀后，科學技術的發(fā)展促使建筑材料進入了一個新的發(fā)展階段，近代土木工程材料相繼問世：主要有：鋼鐵，水泥，混凝土及其他材料。特別是混凝土的發(fā)明大大的加快了土木工程的進步和發(fā)展。20世紀后，建筑材料又有了新一步的發(fā)展，現(xiàn)代建筑材料已發(fā)展到高強度混凝土、纖維混凝土，還有環(huán)境友好材料：綠色建材等。綠色建材由于其無毒害、物污染、無放射性、有利于環(huán)境保護和人體健康等優(yōu)異特點，它將使土木工程的發(fā)展更好的適合人類文明的發(fā)著傳遞。建筑材料材性能和質量的弊端改善，品種的不斷增加，以有機材料為主的化學建材異軍突起。此外，一些具有特殊功能的建材如絕熱材料，吸聲隔熱材料，耐火防火材料，防水抗?jié)B材料，應運而生。這些材料為房屋建筑提供了強有力的物質保障。在現(xiàn)代的建筑中，工程質量通常與所采用材料的優(yōu)劣，性能等方面有著極大的聯(lián)系，而不同材料的不同使用方法對工程的質量、造價、和建造時間又有重大的影響。所以對土木工程材料的研究是有著重大意義的。支撐建筑的地層被統(tǒng)稱為地基，建筑物在地面以下并將上部結構的自重與所承擔的載荷傳遞到地基上的構件或部分構件稱為基礎。地基可分為天然地基和人工地基，基礎根據埋深分為深基礎和淺基礎。其中淺基礎中又包含剛性基礎、擴展基礎;深基礎中有樁基礎、沉井基礎、沉箱基礎。基礎和地基的質量是保證建筑物的安全和正常使用的關鍵所在，所以基礎的構建形式對建筑的安全質量也極其重要。按使用、環(huán)境地形、工程造價等因素的要求，淺基礎的構造類型可以分為獨立基礎、條形基礎等。反映基礎的變形的重要指標就是差異沉降，即不沉降。當不沉降超過一定的限度時，建筑將會產生裂縫、傾切甚至破壞。因此，地基和基礎往往需要合理的處理和保護其中主要包括“地基用換填法”和“高壓噴射灌漿法”等。

建筑的基本構件的基本構件主要有板、梁、柱和拱。其中梁按其所起的作用又分為主梁和次梁。建筑建筑的基本構件的合理科學使用和搭配對建筑的安全和使用起到決定作用。由于人口的增多和城市化的發(fā)展，人類與自然資源不足的矛盾日益明顯。借助于科學技術的有力支持和高層建筑工程技術的成熟，人類的建筑漸漸向高層和超高層發(fā)展。同時建筑結構也有了較大的發(fā)展，高層和超高層建筑的主要結構形式有：框架結構、框架剪力墻結構、剪力墻結構、框支剪力墻結構和筒體結構等。大跨度的建筑的結構有網架結構、網殼結構、薄膜結構、應力蒙皮結構等。隨著人們生活的水平的不斷提高人們對自己所處的建筑空間不僅僅單純從數量上提出更高的要求，而且

從使用質量和舒適性上也提了更高的要求。從而建筑裝飾也在建筑建造過程中變得越來越重要。人類的建筑變得越來越美觀舒適和人性化，建筑工程的內涵也更加豐富和分類專業(yè)化。

在房屋建筑發(fā)展的同時，像房屋建筑一樣對人類有著重要影響的道路，橋梁，隧道等也有了一定的發(fā)展。高速公路的發(fā)展?jié)M足了現(xiàn)代交通工具的大流量、高速度、重型化、安全、舒適的要求。鐵路的發(fā)展使得交通運輸能力加大、安全性提高、能耗減低。而橋梁、地鐵和隧道的發(fā)展又使得人類的交通更加的便利和快捷。隨著人類科學技術的發(fā)展，人類的活動范圍開始拓廣到陸地向天空、海洋和地下。從而港口碼頭工程、機場航空工程也有了長足的發(fā)展，在人類活動中占著不可替代的地位，對人類的發(fā)展起到了重要的影響。由于人口的增多，能源短缺與人類可持續(xù)發(fā)展的矛盾越來越明顯。因此，水利水電工程和給排水工程的進步對人類的發(fā)展具有重要意義。

土木工程施工與土木工程材料、材料力學、結構力學、土力學、混凝土結構有密切的聯(lián)系。基礎工程施工主要包括坑槽突發(fā)施工、路基工程與軟土地基施工、石方爆破和深基礎施工�？硬弁话l(fā)施工包括的內容有土方邊坡與土壁支撐、基坑排水與給水、基礎土方的開挖。深基礎主要是指樁基礎、墩基礎、沉井基礎、地下連續(xù)墻。結構工程施工又主要包括砌筑工程施工、鋼筋混凝土工程施工和結構安裝工程施工等。土木工程的施工需要現(xiàn)代科學的施工技術的保證和支持。改革開放以來，我國土木工程施工有了跨越式發(fā)展，一些施工技術已趕上或超過了發(fā)達國家，總體上也正在接近發(fā)達國家。

土木工程的施工需要科學的建設項目管理來保證。現(xiàn)代建設程序和建設法規(guī)已以法律的形式給以了明確的規(guī)定。工程項目管理在有限資源條件下，運用系統(tǒng)工程的觀點、理論和方法，對項目的全過程進行管理，合理的解決了建筑施工過程的功能質量、進度工期和成本費用這三者的沖突問題。

總之，土木工程是一門古老的學科，它的發(fā)展與人類文明的發(fā)展密不可分，對人類的發(fā)展產生了重要的影響。生存環(huán)境的日益惡化，人口的不斷增加，人們?yōu)榱藸幦∩�存，為了爭取更舒適的生存環(huán)境，必將更加重視土木工程。未來的土木工程將在人們的生活中占據更重要的地位。它將幫助人類向天空、海底、和地下發(fā)展，為人類提供更廣闊的生存空間。土木工程的新材料的發(fā)明和應用、建筑施工技術的發(fā)展將使土木工程進入到新的發(fā)展階段。

土木工程是一門實踐性很強的學科，我認為，要學好土木工程專業(yè)，必須做到如下幾個方面：課程學習：

1.課程學習必須要課前預習，在自己預習的過程中進行思考和自我提問，增強

自我學習能力。

2.課堂學習在認真聽老師的講授的同時，不斷思考，對不懂的內容提問。課堂

筆記不要追求一字不漏，應該把書本上未編入得內容而老師又根據其他資料講解的關鍵內容記下。課間除了可以和老師交流外，還可以和同學們討論交流。

3.課后要不忘把課程內容快速復習，對模糊不懂或困惑的地方要及時弄懂，整

理筆記，練習鞏固。在學完一階段課程內容后要及時回顧總結。

實驗學習：

要把學會的理論運用到實驗訓練中，在實驗過程中加強動手能力，弄懂科學原理。認真做好每一次實驗，還可以對實驗認真思考設計，培養(yǎng)自己的綜合能力和創(chuàng)新能力。

施工實習：

應該主動認真進行施工實習，虛心地向工地工人、工程技術人員請教，把理論聯(lián)系到實際，充分運用課程上學到的知識，增強自身的實踐能力。

擴展閱讀：《土木工程概論》課程教學實踐與論文

《土木工程概論》課程教學實踐與探索

摘要：本文根據《土木工程概論》課程特點，提出課程建設所存在的問題，針對這些問題提出解決的一些措施和方法，為本課程的建設提供一些幫助。

關鍵詞：土木工程概論教學實踐教學探索

《土木工程概論》是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)任選課程。該課程內容主要介紹有關土木工程的基礎和土木工程專業(yè)技術人才所應具備的知識素質能力，通過該課程的學習，使學生入學后在開始專業(yè)基礎和專業(yè)課程學習之前對所學專業(yè)的歷史發(fā)展、學科構成、知識結構等有一個初步的感性認識，培養(yǎng)學生的專業(yè)學習興趣。我國教育體制的特點決定剛剛進入大學學習的新生，對于自己所要學習的專業(yè)都不甚了解，因此對于與土木工程專業(yè)相關的各專業(yè)的低年級學生開設《土木工程概論》課程，通過學習使他們認識土木工程的地位和作用，對土木工程專業(yè)有個總體認識，明確學習目標，為今后深入學習各門課程打下堅實的基礎。筆者通過幾年的教學實踐，發(fā)現(xiàn)存在一些問題，并提出一些解決辦法。1課程教學中存在的問題

《土木工程概論》作為土木工程相關專業(yè)的一門專業(yè)任選課，它發(fā)展的歷史比較短暫，所以在教學實踐和教學研究方面都不太成熟。在教學實踐的過程中，我們總結了一些問題：

1.1課程覆蓋面廣，但教學時間太短這門課程涵蓋內容多，覆蓋面廣泛，包括了土木工程材料、建筑工程、交通工程、橋梁工程、

港口工程、地下工程、水利水電工程、給排水工程、建設項目管理等內容。這些內容本身涉及的內容都很多，所以本門課程內容就更多，而這門課程一般為2個學分，只有36個學時，所以想在這么短的時間內完成如此多的內容是多么緊張。

1.2教材更新速度不能適應教學實際土木工程行業(yè)發(fā)展非常迅速，但是學生所使用教材更換頻率因為各種原因無法跟上行業(yè)的發(fā)展，所以課程的教材建設存在滯后的問題。

1.3課程教學的方法和手段相對單一本課程內容多，而授課時間又緊張，所以教師一般采用傳統(tǒng)的“灌入式”授課方式，這樣的方式所傳遞的信息量有限，同時也不容易讓學生接受。2提高課程教學效果的措施

2.1要培養(yǎng)和提高學生對土木工程專業(yè)的熱愛“興趣”是最好的老師，對于土木工程相關專業(yè)，《土木工程概論》也許是他們認識土木工程，對這個專業(yè)產生濃厚興趣的第一門課程。所以，這門課程對于學生學習以后專業(yè)課程的影響就不言而喻了。

2.1.1第一次課是否成功很關鍵按照教學規(guī)律，一般第一次課要介紹課程的基本情況，在這里要求教師能夠將自己掌握的土木工程相關最新、最前沿的信息可以有代表性地講給學生聽，同時結合實際例子、項目和多媒體課件，生動形象地講解土木工程典型案例。比如我國古代著名的工程：都江堰、趙州橋等等。

2.1.2在講課的過程中選擇一些趣聞講解比如我國建筑學的鼻祖魯班發(fā)明鋸和刨的故事，法國花匠夢尼亞在養(yǎng)花的過程中發(fā)明鋼

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