手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

“弘揚(yáng)雷鋒精神，共創(chuàng)美好社區(qū)”手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)雷鋒精神，豐富大學(xué)的校園文化生活，在提高了大學(xué)生自身綜合

素質(zhì)的同時(shí)，也提高了其自身的藝術(shù)培養(yǎng)和審美觀念。除此之外，發(fā)揮了大學(xué)生的積極能動(dòng)性，并傳承了優(yōu)秀的中華民族良好品德，展現(xiàn)出我院獨(dú)特的風(fēng)采和魅力。我院特舉辦了“弘揚(yáng)雷鋒精神，共創(chuàng)美好社區(qū)”手抄報(bào)比賽。從3月12日開始為期兩周的手抄報(bào)比賽在3月27日落下帷幕。3月19日下午由我院學(xué)生會(huì)對(duì)手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，共有12位同學(xué)獲獎(jiǎng)，分別為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作較為充分，活動(dòng)很順利的進(jìn)行了，每個(gè)班級(jí)都有作品上交，并且宣傳效果有一定的成效，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都很積極踴躍的參加了此次比賽。在分配各項(xiàng)工作時(shí)，宣傳部的每位干事均能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，也能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成各自的任務(wù)。

同時(shí)本次活動(dòng)也存在一定的不足。如參賽作品的紙張問題，很多參賽作品沒有使用規(guī)定的紙張。在交上的作品中，有許多署名在不符合規(guī)定位置的作品。對(duì)于這個(gè)問題我在考慮是不是因?yàn)橥ㄖ�中寫這些格式要求的位置不夠鮮明，以至于許多參賽者沒有留意到這些要求。對(duì)于這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的通知上的一些細(xì)節(jié)問題要及時(shí)記錄下來，在下次活動(dòng)舉辦時(shí)擬寫的通知上就要特別注意這些問題。有關(guān)一些格式、紙張等問題，以后不僅要寫在通知上，并且要寫在明顯的位置。

通過此次活動(dòng)，讓我們了解到了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，同時(shí)通過此次活動(dòng)我們也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，最后我相信宣傳部在以后的每一次活動(dòng)中都會(huì)做得更好，做得更完美。

201*年3月27日

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報(bào)比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動(dòng)的所得：

1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。

2、本次活動(dòng)諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3、所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎(jiǎng)作品的特色

1、版面整潔，書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。三、本次活動(dòng)的不足：

1、一些班級(jí)作品沒有及時(shí)送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評(píng)比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報(bào)比賽由是由教導(dǎo)部門與少先大隊(duì)聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動(dòng)，它歷時(shí)四個(gè)星期的時(shí)間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報(bào)名、比賽、評(píng)比、展覽、編輯成冊(cè)和收藏等幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)效果明顯，3-6年級(jí)學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評(píng)選出了10件獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)作品2件，二等獎(jiǎng)作品4件，三等獎(jiǎng)作品4件，優(yōu)秀作品若干。

張校長(zhǎng)對(duì)舉辦這次手抄報(bào)比賽所取得的成績(jī)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報(bào)比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。

201*年6月4日

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