防震減災(zāi)征文活動總結(jié)

防震減災(zāi)征文活動總結(jié)

為深入開展防震減災(zāi)科普教育活動，紀念汶川特大地震一周年，增強廣大小學(xué)生的公共安全意識，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，根據(jù)市地震局等部門《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)生防震減災(zāi)有獎?wù)魑牡耐ㄖ�》的文件精神，我校認真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、學(xué)校各部門精心安排，認真準備，努力營造“防震減災(zāi)”宣傳氛圍。學(xué)校利用“紅領(lǐng)巾”小廣播進行宣傳，向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng)；各班級也利用黑板報出版防震減災(zāi)基本常識，利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)“地震來了怎么辦？”等相關(guān)科普知識，提高學(xué)生的預(yù)防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災(zāi)的重要性。

2、結(jié)合“品德與生活”課、班隊課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。各班利用黑板報宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”的事跡。讓廣大學(xué)生在了解“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中小學(xué)生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學(xué)習(xí)“團結(jié)互助”的品德，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體；學(xué)習(xí)“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

3、在此基礎(chǔ)上，開展“防震減災(zāi)”為主題的征文活動；通過歌頌英雄少年優(yōu)秀品德，使學(xué)習(xí)英雄少年事跡、弘揚抗震救災(zāi)精神的過程，成為廣大學(xué)生自我教育、自我提高的過程。

4、經(jīng)過班主任的辛勤輔導(dǎo)，教研室的認真審核，最終上報了6篇學(xué)生的作文參加大武口區(qū)的評選。

今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

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防震減災(zāi)征文比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想與目標

以“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，通過舉辦防震減災(zāi)征文比賽，加深青少年學(xué)生對防震減災(zāi)的認識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動積極避險減災(zāi)的意識，營造防震減災(zāi)的氛圍，自覺抵制不利于青少年成長的各種不良習(xí)慣，積極向上，健康成長，爭當(dāng)“四好少年”。二、征文主題

防震減災(zāi)三、參賽對象

六年級學(xué)生四、征文要求

1、征文文體不限，題目自擬，必須是本人真實作品，篇幅要求1000字以內(nèi)。

2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

3、以班為單位選送作品，各學(xué)班將優(yōu)秀征文于9月30日前送至北校區(qū)政務(wù)處。五、活動事宜

1、寫作階段（9月1日9月30日）。各班組織將活動事宜進行布置，可將其作為寫作訓(xùn)練課或主題日活動的內(nèi)容。要組織有寫作特長的學(xué)生積極參與，寫出優(yōu)秀的文章。2、評選階段（10月22日10月26日）。學(xué)校在本校園內(nèi)廣泛征集優(yōu)秀文章，并認真組織評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設(shè)置比例評選出各獎項名次。六、評選的基本標準1．主題內(nèi)容

（1）選材能否緊扣主題，是否豐富生動；（2）內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一（是否切題）；（3）整體表現(xiàn)力如何。2．文體結(jié)構(gòu)

（1）選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；（2）文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴謹、清晰；（3）語言表達是否流暢、優(yōu)美；七、獎項設(shè)置如下：

此次征文，設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎?wù)呔�頒發(fā)獎狀.八、投稿方式和地址

征文以紙質(zhì)文本或電子文檔兩種方式投稿，各班評選出的獲獎文章均要注明年級、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名。來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。上交學(xué)校政務(wù)處。

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