級段工作總結(jié)
“高”、“正”、“實”求質(zhì)量,“睦”、“愛”、“敬”謀發(fā)展。
淮陽一高八B工作總結(jié)為落實王校長的“讓學(xué)生吃的好,睡的香,學(xué)的快樂!”的思想,我們八B高效課堂教學(xué)管理,教學(xué)質(zhì)量,德育管理諸方面均圍繞著“高”、“正”、“實”大做文章(“高”即是“高目標(biāo)、高境界”,“正”即是“樹正氣、走正道”,“實”即是“說實話、做實事”)。無論那一項工作我們都追求高目標(biāo)把事情,做細(xì)、做實做出成效做到極致。不弄虛作假、不搞歪門邪道。一、課改管理高目標(biāo)
1、抓實集備出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案:(1)定原則、定時間、訂計劃、
定主講人、定主題、定檢查人、定制度,以此提高導(dǎo)學(xué)稿的質(zhì)量。(2)主管領(lǐng)導(dǎo)、段長參與到每個學(xué)科組集備,提建議、提批評。(3)主管段長審閱導(dǎo)學(xué)案,確保提前一周印好。
2、抓實聽、評課,推高效課堂:(1)跨級段聽課、自發(fā)性聽課、
小組推薦聽課、一幫一聽課、主任段長點課、推門聽課,做到每聽必評,評出亮點、評出不足、評出自己可以借鑒的地方。每次聽課級段都點名、記錄并通報。(2)及時反饋,突出實效。個性問題當(dāng)即交流,共性問題反饋到組。
3、抓實檢查,促高效批閱:教務(wù)常規(guī)檢查,每周一小查,每月一
大查,檢查結(jié)果通報到組、到人,問題當(dāng)即整改。
4、抓實學(xué)科組長會,做高效反饋:每周召開一次學(xué)科組長會議,收
集課改中存在的問題,交流成功的做法,問題共商解決的辦法,好的方法及時推廣。
5、他山之石重我用:銅都?xì)w來結(jié)合我們的實際,通過摸索實踐探
討出符合我段教學(xué)實際的“五環(huán)講評課”得到了教科組的肯定。二、教學(xué)質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)
1、
制定高目標(biāo):各班簽訂承諾書,制定期中、中考高分目標(biāo)人數(shù)。
2、倡導(dǎo)高質(zhì)量的師生關(guān)系:和諧、友好、親密,良好的師生關(guān)系
就是最好的教學(xué)質(zhì)量。
3、
高標(biāo)準(zhǔn)督查規(guī)范師生行為。每節(jié)均有主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長、骨干教師參與督查,且有記錄、有通報。
4、5、
高效班組對抗,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,參與的積極性。高質(zhì)量的學(xué)科題庫,確保訓(xùn)練高效。即每學(xué)科、每人出一套月考卷,期中、期末測試卷,評出一、二、三等獎,級段存檔備用。
6、
高效率的月考:即考即改,保證試卷不過夜,登分、評卷不超過48小時。
7、
高效的培優(yōu)補差:定人數(shù)、定成效。
三、學(xué)生管理重實效
1、培養(yǎng)學(xué)生的激情與正氣。(1)每周一個主題班會。(2)定
期觀看勵志影片。(3)班內(nèi)張貼勵志的文章、故事。2、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生行為,開展了班級自治、小組自
治、學(xué)生自治。學(xué)生會在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,自主督查,分時段督查,做到了每段必查,每查必報,每報必改,每改必落實。由于重實效力度大,我段在政教各項工作中一直處于全校的領(lǐng)先地位。
3、勤溝通,重落實。(1)開好學(xué)生座談會。(2)用好家校溝
通本。發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。
四、教師培訓(xùn)高要求。1、要求教師要做到工作高追求,做人高境界,生活高品位。2、加強青年教師業(yè)務(wù)上的幫、扶、帶。目前,我段教師和諧共處,愛校、愛崗、敬業(yè)、樂業(yè),積極踐行高效課堂,狠抓教學(xué)質(zhì)量可謂是:“高”、“正”、“實”求質(zhì)量,“睦”、“愛”、“敬”謀發(fā)展。
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高效課堂階段性總結(jié)
桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧娟
高效課堂的實施使教師的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,
以往“師問生答”的單一、被動的學(xué)習(xí)方式正在蛻變,已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生主體性,學(xué)習(xí)方式多樣性,學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動而富有個性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向。參加高效課堂的改革與實施已有一段時間,這段時間里我一直努力在努力地學(xué)習(xí)和探索,爭取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢。下面就具體總結(jié)一下近一段時間的進(jìn)展。一、四年級學(xué)生現(xiàn)狀
1、四年級的學(xué)生相對還比較小,剛剛開始接觸高效課堂,還有很多不適應(yīng)的地方。比如讓學(xué)生們展示預(yù)習(xí)成果,孩子們不知從何說起;有的雖然展示了他的預(yù)習(xí)成果,但卻由于年齡太小,在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)了不少錯誤。
2、剛剛建立小組,由于學(xué)生年齡比較小,又感覺比較新鮮,所以導(dǎo)致紀(jì)律性較差。二、取得的成果:
1.建立了完善的小組,并選出了小組長,集體討論協(xié)商定出了組名、組徽、組訓(xùn)。
2.初步培養(yǎng)孩子們的小組合作意識和小組集體意識。3.孩子們的膽量和口頭表達(dá)能力得到了很大的提高。三、存在的問題:
1.四年級的孩子,由于比較年齡小,對什么都有一定的新鮮感,按照以前的課堂上課,紀(jì)律很好,但現(xiàn)在一換教學(xué)模式,孩子們感覺很新鮮,課堂紀(jì)律就難以保證了,課堂一亂,就要花時間整紀(jì)律,降低了課堂效率。
2.四年級的孩子,年齡小,自控力差。當(dāng)同學(xué)在黑板上展示自己預(yù)習(xí)成果的過程中,許多學(xué)生根本不注意聽,而是在下面做自己的事情。
3、四年級學(xué)生的表達(dá)能力比較差,雖然自己能夠做對答案,但是卻表述不出來。
4.在課堂展示過程中,每次積極展示的總是那么幾個活躍的同學(xué),大部分同學(xué)只是傾聽,或者并不參與。四、今后的打算:
1.將“高效課堂”教學(xué)模式貫徹下去,不管有多艱難,一如既往。2.根據(jù)出現(xiàn)的問題,對癥下藥,逐一解決。
3.使高效課堂的教學(xué)模式真正發(fā)揮它的作用,使我們的學(xué)生在高效課堂這片沃土上健康成長。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛!奔热唤o了我高效課堂這片天空,我一定奮力展翅,飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
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