建信系頂崗實習家長會

建信系頂崗實習家長會

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對老師辛勤工作的極大肯定，對學校工作的無比支持來參加我們組織的頂崗實習家長會，在此，請允許我代表龍巖僑中建信系的全體教職工對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和崇高的敬意；并代表龍巖僑中建信系對各位家長能長期信賴和支持僑中教育事業(yè)表示忠心的感謝；并代表所有的學子對各位家長無私的關愛向您道一聲：您辛苦了。

按照國家對中等職業(yè)教育技能人才有關要求，中等職業(yè)學校必須以服務社會主義現代化建設為宗旨，積極實施“2+1”（即通過學生在校2年的學習和在企業(yè)1年的專業(yè)頂崗實習）校企合作、工學結合的技能人才培養(yǎng)模式為地方經濟社會發(fā)展培育具有時代性、職業(yè)性、實用性的生產、服務和管理一線的高素質勞動者和技能型人才。而在企業(yè)1年的專業(yè)頂崗實習是中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是實施素質教育，堅持教育與生產勞動相結合，遵循職業(yè)教育規(guī)律，培養(yǎng)學生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展和就業(yè)，提高教育質量的必要手段。

然而由于專業(yè)的特點，目前中職學校建筑專業(yè)學生在頂崗實習過程中存在著諸多的困境，主要表現為：

一是建筑企業(yè)管理不到位：不少建筑單位只看重實習生工作情況，很少過問他們的工余生活情況，給少數頂崗實習生違紀違規(guī)甚至違法犯罪留下隱患。

二是建筑行業(yè)地域分布廣，實習崗位流動性大，對校外實習生的跟蹤管理帶來難度。三是學生實習就業(yè)意識淡�。褐新殞W生實習時年齡偏小，思想不夠成熟，就業(yè)準備不充分，自我定位不準確，導致部分實習生崗位工作不認真，思想浮躁情緒不穩(wěn)定，給安全生產帶來隱患等等。

針對上述建筑專業(yè)學生頂崗實習過程中暴露出來的各種問題，作為建筑專業(yè)實習班的班主任，應積極尋找和探索有效的建筑專業(yè)學生校外頂崗實習管理方法，保證學生通過企業(yè)頂崗實習完成學生向企業(yè)職工的順利轉變，切實提高實習生的管理效果。

一、以收集實習信息為前提，保證校外實習生管理的規(guī)范性1.收集實習企業(yè)單位信息。學生頂崗實習單位主要通過學校推薦和學生自薦兩種途徑進行的。初步落實確認后班主任要及時登記，登記的信息要全面完整。在實習過程中由于種種原因會發(fā)生學生頂崗實習單位的變動，班主任要及時更新登記。對登記的實習單位要分類匯總，如實習單位的地域分布情況、單位內頂崗實習生的人數等，以便更好的安排后續(xù)實習生管理工作，確保管理工作的規(guī)范。

2.收集學生個人信息。由在校生轉變?yōu)樾Ｍ鈱嵙暽�，學生個人信息會有所變動和增加，如學生個人的聯系方式等，班主任要及時更新，以便后續(xù)的聯系和規(guī)范管理。

二、以加強學生教育為主體，保證校外實習生管理的有效性1.加強職業(yè)道德教育。結合現代企業(yè)對技能崗位職工的要求，圍繞學校以“尊重公德、誠實守信、愛業(yè)盡責、相互合作、開拓進取”為核心從學生在校的二年級開始，充分利用班級政教課時間進行職業(yè)道德教育，利用節(jié)假日或課余時間帶領學生進入建筑施工現場進行實地踏看，理論結合實際，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德意識，使每位學生在參加頂崗實習前就樹立關愛企業(yè)集體，尊重師傅領導，服從工作安排，注重安全生產，提高職業(yè)技能的優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)。

2.做好就業(yè)指導教育。以培養(yǎng)學生正確的擇業(yè)觀為目的，強化學生勞動意識，積極開展“爭做一名合格的技術工人”為主題的實習始業(yè)教育，組織學生參加學校組織的有關企業(yè)老總、人事部門負責人、學校優(yōu)秀畢業(yè)生來校為學生作專題講座，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育報告會、職教之星事跡報告會、就業(yè)形勢和職業(yè)安全報告會等系列教育活動。幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，選擇適合自身發(fā)展的實習崗位，同時鼓勵學生到中小企業(yè)發(fā)展成才，到企業(yè)爭做一名優(yōu)秀企業(yè)員工，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢努力爭做企業(yè)技術骨干和基層管理人員。

3.加強法制安全教育�！俺刹畔瘸扇�，育人德為先”，一位優(yōu)秀的技能人才首先是一名遵紀守法的社會公民。但鑒于頂崗實習期間學校與家長對學生的監(jiān)管力度下降，社會不良風氣對學生的負面影響加大的實際情況，在校學習期間加強對學生的知法、懂法、守法等法制安全教育，通過下發(fā)法制教育讀本、邀請法律工作者來校作報告和舉辦現場庭審等手段強化學生的法制意識。

三、以加強動態(tài)管理為過程，保證校外實習生管理的安全性根據建筑專業(yè)實習崗位流動性大的特點，加強了對實習學生的動態(tài)管理，隨時了解實習生所在企業(yè)單位變動情況，及時掌握頂崗實習學生的變動情況。同時對由于建筑企業(yè)生產原因而引起的實習生中斷頂崗實習的現象，及時上報給學校實習就業(yè)指導中心，以便進行二次推薦安排實習單位進行頂崗實習。具體動態(tài)管理的聯系方式有：1.做好與學生聯系工作。學校通過實習生月報制度，教師下企業(yè)巡查制度，學生返校教育等制度，加強學校與實習學生的日常聯系。同時各位班主任還通過建立班級QQ群等方式加強學生的聯系與溝通，將學校的有關通知及時告知各位實習生。在各企業(yè)中都建立學校實習學生小組，由組長負責向學校報告本小組學生的實習情況及偶發(fā)事件，便于學校隨時掌握各地實習學生的狀況，加強教育管理。

2.做好與家長聯系工作。根據學校成立的頂崗實習生家長學校管理制度，組織召開家長會，以書面通知的形式告知學生實習的相關情況以及有關節(jié)假日家長管理重點內容，便于家長配合學校加強對實習生的監(jiān)督與管理，確保校外學生實習的安全。

3.做好與企業(yè)聯系工作。借學校實習就業(yè)處組織實習班班主任定期走訪學生頂崗實習單位的機會，充分了解企業(yè)對實習學生的管理情況以及學生在企業(yè)的表現，對存在的問題共同配合解決，確保學生頂崗實習的安全。

四、以建立考核制度為手段，保證校外實習生管理的針對性

為進一步規(guī)范校外頂崗實習生的管理，掌握實習過程中存在的問題，以便進行針對性的教育與管理，我設計了實習生日常量化管理評定表，要求每月上交一份。根據每月上交的量化評定表進行匯總，計算出每位學生的具體分值，做好量化考核匯總表。每月通過班級QQ群及時公布匯總表。有了這個匯總表格就可以一目了然了，讓學生隨時了解各自的評定分數，幫助學生認識到自己近期的表現，找出與優(yōu)秀同學之間的差距，從而分析自身原因并完善自己，最終達到自我管理的目的，培養(yǎng)實習生自我的管理能力。

最后，通過近幾年對建筑專業(yè)校外實習生的管理與探索實踐，很大程度幫助了建筑專業(yè)學生建立了良好職業(yè)道德和職業(yè)習慣，通過企業(yè)頂崗實習提升自身的專業(yè)技能并順利完成由學生向企業(yè)職工的轉變，提高了學生的可就業(yè)能力，取得了較好的管理效果和明顯的社會效應。

擴展閱讀：我校召開畢業(yè)生頂崗實習家長會 簡報 作者：劉華春

招生就業(yè)科

簡報

劉華春

門源縣職業(yè)技術學校

201*年12月門源縣職業(yè)技術學校簡報

第六十期

門源縣職業(yè)技術學校編二0一三年十二月四日

我校召開畢業(yè)生頂崗實習家長會

做好學生的頂崗實習（就業(yè)）工作是學校各

項工作的重中之重。為更好地完善我校的就業(yè)安置工作，提高學生的就業(yè)質量。201*年12月3日上午，我校就業(yè)科組織電子技術應用專業(yè)的學生及家長共30人召開了頂崗實習（就業(yè)）家長會。

本屆學生在州委州政府的殷切關懷和幫助下被安排到西部礦業(yè)有限公司海北唐湖電力分公司實習就業(yè)。，學校對學生進行了專業(yè)知識、禮儀形象、面試技巧等的強化培訓，經過精心的準備，15名學生順利通過了企業(yè)領導的嚴格面試。會上，學校領導向各位學生及家長詳細介紹了該家企業(yè)的基本情況，并對學生在企業(yè)的培訓學習、實習工作、職業(yè)道德、自身安全等方面提出了明確的要求，鼓勵學生穩(wěn)定心態(tài)、踏實工作、愛崗敬業(yè)，樹立吃苦耐勞的精神。會后，學校、學生及學生家長三方簽訂了學生實習協議書和安全責任書。

此次家長會的召開健全和完善了學校跟家長共同教育學生、共同管理學生的工作機制，促進了我校就業(yè)安置工作的進一步發(fā)展，體現了我�！皣�繞市場辦職校、辦好職校為人民”的辦學理念。

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