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本科學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)

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本科學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)

本科學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)

本人201*年參加全國(guó)成人高考,有幸被賀州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取,成為201*年春

季函授班的一名學(xué)員。在三年的函授學(xué)習(xí)中,我在努力完成教學(xué)工作任務(wù)的過程中,能盡量按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次面授,并合理安排業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)的文學(xué)書籍,收獲很多,現(xiàn)對(duì)這三年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

我一直擔(dān)任小學(xué)中高年級(jí)的語文教學(xué)工作,似乎自己的知識(shí)積累應(yīng)對(duì)自己的語文教學(xué)工

作是綽綽有余的,而且社會(huì)上很多大學(xué)生走上工作崗位真正專業(yè)對(duì)口、學(xué)以致用的例子越來越少。所以當(dāng)初參加全國(guó)成人高考真正的目的完全是想拿一張本科文憑。但隨著教學(xué)的改革,當(dāng)自己以讀者的身份解讀一篇篇課文的時(shí)候,確確實(shí)實(shí)地感受到了“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水,更要是一眼活水”的必要性,當(dāng)面對(duì)一次次教學(xué)中的爭(zhēng)議時(shí)候,真真切切地感受到終身學(xué)習(xí)的必要性。

學(xué)習(xí)中感覺最大的障礙就是工作和學(xué)習(xí)不能兼顧。一年三次的面授除了夏季是安排在假

期中進(jìn)行的,春季、和秋季的面授都與我們的工作時(shí)間相沖突(我們一般是連續(xù)面授10天左右)。我能克服長(zhǎng)途跋涉的辛勞(到蘇大要轉(zhuǎn)車,來回將近2個(gè)小時(shí)),能頂著高溫參加暑假中的每一次面授。在春秋兩季的學(xué)習(xí)中,由于小學(xué)語文課務(wù)的安排特點(diǎn),無法請(qǐng)假參加每一次學(xué)習(xí),所以只能采用調(diào)課,回來補(bǔ)上的辦法盡量參加每一次的學(xué)習(xí)。盡管如此,我還是采用自學(xué)的方式來彌補(bǔ)自己面授學(xué)習(xí)的缺失,使自己能盡量多地汲取知識(shí)。

采用面授和自學(xué)相結(jié)合的方式,三年中我學(xué)習(xí)了《古代漢語》《西方文論》《文獻(xiàn)學(xué)》《美

學(xué)概論》《語文教學(xué)心理學(xué)》《歷代文學(xué)作品選》《現(xiàn)代文學(xué)作品選》《明清小說》《邏輯學(xué)》等多門課程,選修了《語文教學(xué)散論》《古代小說藝術(shù)鑒賞》等課程,同時(shí)自己還閱讀了《徐志摩詩文賞析》《魯迅隨想錄吶喊人生》等書籍。老師的面授讓我聽得津津有味,收益非淺,獲益良多,自我的學(xué)習(xí)更我體會(huì)到學(xué)習(xí)讀書的樂趣。三年的學(xué)習(xí),豐厚了我對(duì)文學(xué)理論的理解,積淀了我的文學(xué)知識(shí),提升了我的文學(xué)修養(yǎng),所有的新知識(shí)讓我在語文教學(xué)中更有底氣和自信。

函授時(shí)一位老師講的一個(gè)故事讓我對(duì)學(xué)歷進(jìn)修有了更深的感悟:“你請(qǐng)朋友吃飯,一頓

飯吃了198元,如果你口袋了只有200元,付錢時(shí)你是什么感受?緊張、慶幸。假如你口袋里有1000元,你又有什么感受?坦然、從容?诖锏腻X就好比是一個(gè)人的學(xué)識(shí),雖然有時(shí)不一定能直接派上用場(chǎng),但儲(chǔ)備得越多,你在工作中就越能游刃有余!苯K身學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)終身,不能成為口號(hào),而應(yīng)成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

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時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼之間我在交大的專升本學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,就要畢業(yè)了,有一份不舍,有一份牽掛。

因?yàn)樵谶@兩年的之中除了讓我知道了自己的思考,還讓我知道了學(xué)習(xí)以及一些外在因素對(duì)我人生的的作用,使我基本形成了一整套自己對(duì)自己人生的看法。在學(xué)習(xí)中我始終將自己神貫注地投入其中,致力于做一名讓老師放心的好學(xué)生、讓家長(zhǎng)省心的好孩子,努力使自己在各個(gè)方面做到最好,并成功地在學(xué)業(yè)和興趣愛好中找到了相互促進(jìn)的平衡點(diǎn),平時(shí)向書本學(xué)習(xí),向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)水平,努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,學(xué)習(xí)著并快樂著。我明白學(xué)習(xí)也是一門不斷完善自我的藝術(shù),而不只是為了最終的畢業(yè)。在三年中我總結(jié)了許多好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),這些都是積累起來的人生財(cái)富,將會(huì)在今后的許多方面終生受用,因?yàn)槿松且肋h(yuǎn)不斷學(xué)習(xí)的。一滴水如果融入大海,就不會(huì)枯竭。學(xué)習(xí)中的快樂和溫暖是在學(xué)生時(shí)代,可能我的學(xué)生時(shí)代即將結(jié)束,但是最令我最珍惜也是最受益匪淺的。在校期間,得到了老師同學(xué)的廣泛認(rèn)同。老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)、同學(xué)的深厚友誼,共同構(gòu)成了一個(gè)溫暖的大家庭,當(dāng)我每每踏入校園時(shí),就會(huì)如春風(fēng)般迎面而來。我相信當(dāng)我走出校園時(shí),這份珍貴的情誼將永遠(yuǎn)伴隨我,成為我今后克服一切困難和挫折的動(dòng)力。總之,在這兩年半的學(xué)習(xí)中,我得到了很多寶貴的人生財(cái)富,自己也在學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)方面得到了鍛煉。在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)繼續(xù)努力,不斷向著自己人生的目標(biāo)邁進(jìn)!

最后向我的班主任段老師致敬,感謝她兩年以來對(duì)我的幫助與教導(dǎo),謝謝!

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