英語科組中段總結

201*-201*學年度第一學期英語科組中段測試總結

本次測試出題范圍合理，出題量適中，符合新課程標準大綱的要求。本校三至六年級的測試除了六年級有所欠缺外，其他年級都考得較理想。本次測試原有人數822人，參考人數817人。其中，三年級優(yōu)秀率、合格率都較高。四個年級中100分的有24人，達到優(yōu)秀的350人，優(yōu)秀率為42.84%,及格人數568人，及格率為69.5%。其中，最高分100分，最低分9.5分，平均分為70.493分。

從卷面上分析，本次測試的優(yōu)點有如下幾點：

1.基礎題普遍完成較好，說明學生的基礎掌握較理想。

2.聽力題完成較理想，失分較少，反映出學生能學會根據詞形進行發(fā)音選擇。

3.卷面整潔、工整，學生書寫較好。反映出在平時的作業(yè)中，教師能嚴抓書寫，使得學生養(yǎng)成了良好的書寫習慣和作答習慣。

4.每個年級的各班之間的差距較小，各項結果都較為平均。

在總結時，我也發(fā)現本次測試的不足之處仍有很多，在以后的教學中需要注意以下幾大方面：

1.聽力題中的問答句、短文聽力失分較大，對話、閱讀題、單詞拼寫、連詞成句的完成得也不夠理想。說明學生對課文不太熟悉，對平時的單詞、課文默寫也沒有很好掌握。

2.除三年級外，優(yōu)秀率、合格率都不高，特別是中高年級不合格的人數較多。

3.高年級學生對英語學習的興趣降低，基礎越來越差，甚至出現很多連選擇題都不寫的學生，學習態(tài)度不端正。

4.新題型掌握較不好，如學生平時較少接觸的單項選擇題、連詞成句、作文等都失分較多。

為了使以后的教學工作能取得更大的進步，我現提出幾條建議與措施：1.需加強早午讀的落班指導。本校的英語教師都擔任4個班，所以工作量非常繁重。英語又是門語言學，需要多聽多讀才能有所進步。因此，早午讀的落班指導成為課堂朗讀的補充，需得到重視。由于每個星期三才能進行英語早午讀，而4個班卻難以統(tǒng)一進行和指導。所以我建議每次兩個班、每個星期分兩天進行指導。學生的自律能力和意識都較低，所以需要老師的監(jiān)督才能開口朗讀，所以老師的落班才能讓學生多開口，從而才能讓學生更加熟悉課本、取得更大的進步。

2.加強互幫互助精神，發(fā)揚學生“小老師”作用，加強后進生輔導。我校英語教師擔任4個班，平均每人帶200個學生，所以工作量非常大。而老師的精力畢竟有限，所以對某些后進生、學困生的輔導工作難以落實。這就需要發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，需通過“一對一”的小老師與搭檔的輔導學習來減輕教師的負擔。與此同時還能促進學生之間的交流和互助，也能讓優(yōu)秀生更加優(yōu)秀，學困生也不產生破罐子破摔的心理。

3.加強詞匯、四會單詞、句子、短文的默寫，每天需布置熟讀課文、默寫的作業(yè)，默寫作業(yè)也應注意分層次布置，如成績好點的可以在會默四會單詞的前提下默寫課文、對話、小短文等，從而提高自己的學習水平。而成績較差的學生，可以每天堅持默寫單詞，從而化難為易，積少成多，不斷提高自己，增強自己的信心和提高自己的學習興趣。

4.讓學生養(yǎng)成每天聽讀VCD的好習慣。英語學習需多聽多讀多寫，每天的聽讀工作需讓學生認識到重要性。在我的教學工作中，我常提倡學生每天在做作業(yè)時就播放VCD，完成所有作業(yè)后再聽讀5分鐘即可。這樣可以讓學生減輕負擔和畏難心理，還能讓學生更熟悉課本，提高聽力能力和語感。

5.中高年級需加強四會單詞、句子默寫，閱讀題的訓練等。如閱讀題需教會學生一定的閱讀技巧，如快速瀏覽，找原句，精讀等，讓學生能對閱讀題產生成就感和興趣。

6.讓學生養(yǎng)成考試不留空的好習慣。每次測試后，教師可以通過點名批評、扣分等方法讓學生懂得交卷前檢查并不留空的好習慣，提高測試命中率。

7.中低年級重視基礎及聽說，高年級注重方法、技巧及聽寫。正所謂，萬丈高樓平地起。三四年級學生的英語學習很大程度都決定了學生以后在五六年級的提高。所以基礎需要夯實，才能讓學生在五六年級時學得更加得心應手。

8.單詞教授時，教師可讓學生學會元音字母、特殊字母組合發(fā)音等，讓學生能擯棄用中文標注學習英語的壞習慣。通過不斷的操練和放手讓學生自主拼讀、總結，學生基本都能識讀一些簡單的新單詞，而且發(fā)音能更標準。

4個班繁重的教學工作使得每個英語教師都感到有點吃力、而且壓力大，特別是六年級的吳老師。本屆六年級的學生基礎較差，紀律松散，也正處于青春叛逆期，所以教學工作更加難以進行。但是，本著高度的責任心及扎實的基本功，我科組的4名英語教師都能將工作盡心盡力完成，取得成績也較理想。

希望在以后的日子里，我校英語科組能取得更大的飛躍，讓我校的英語水平更上一層樓，學生能更加喜歡英語！最后，感謝各位領導的支持和各位教師辛勤的工作！

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英語組期中教研工作小結

華益民辦小學許含

不知不覺中本學期已經過去一半，回顧開學以來的教研工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支持下以及英語教研組教師的積極配合下，期初制定的各項目標和任務都井然有序地進行著。現對本學期的上半學期英語教研工作作如下小結：一、加強理論學習，提高教育教學水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能很好的為教學服務。結合英語教學的實際情況，安排好理論學習時間，采用個人自學與集體輔導相結合等多種形式的學習方式，充分利用每次的教研活動時間，組織教師進行英語教學理論學習。本學期重點學習了《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料，還學習了有關教學的如《英語教學常規(guī)》等，用這些理論來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。二、追求實效教研，實現全員共同成長。

1.加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們教研組積極組織集體備課，結合本校的實際情況，做到有計劃、有重點、有記錄、有創(chuàng)新、有實效。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。

2.抓好教研組建設。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞本組研究的課題，組織相應的公開課，通過研討、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、切實抓好課題研究工作，深化課程改革。

本學期，積極進行校級課題“培養(yǎng)學生學習英語興趣”的研究。通過觀察和反思，從日常教育教學活動中發(fā)現存在的問題，積極結合自己本校的英語教學現狀，設計解決方案，制定實施計劃，重視課題研究的過程。培養(yǎng)學生學習英語興趣，首先教師要具備較強的英語素質，新穎的教學理念。其次，創(chuàng)設學習英語的氛圍。最后，教師對學生的評價要恰當而新穎。

四、加強質量監(jiān)控，做好質量分析。

平時單元測試后要求教師認真批改、講評并做好質量分析，把好各年級教學關，同時使教師獲得教學的反饋信息，從而對自己教學行為的得失成敗進行反思并及時進行調整，促進教師不斷地提高自己的教育教學水平，對今后教、學起到一個良好、正確的導向作用。總之，一學期以來，在各級領導的關心及學校其他學科老師的大力支持與配合下我校的英語教育教學工作、取得了一定的成績。但是，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。借助當前教育教學發(fā)展的大好形勢，通過全組教師的共同努力，挖掘各方面的潛力，讓我校英語教學質量更上一個臺階。

201*-11-

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