彝良201*年中心組理論學習總結(jié)

彝良201*年中心組理論學習總結(jié)

201*年，按照市委要求，彝良深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把中心組的學習作為新時期加強思想理論建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的重要載體來抓，使中心組理論學習進一步制度化、規(guī)范化，取得了較好的學習效果，現(xiàn)將有關(guān)學習情況總結(jié)如下：

一、學習情況

（一）注重學習制度的落實。為了抓好中心組理論學習，彝良切實加強了對中心組的領(lǐng)導(dǎo)，制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，并把學習考核結(jié)果直接與年終考核、與年終考評掛鉤。同時，還專門配備了學習秘書，做好學習記錄，并對學習記錄進行整理和保管。在具體的學習過程中，中心組組長帶頭學、帶頭講，模范地履行學習職責，在中心組組長的重視和榜樣示范下，按照市委要求一個季度一專題，每專題在12個小時左右的中心組理論學習，成了我們雷打不動的慣例。為了讓

所學的知識真正入腦、入骨，轉(zhuǎn)化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結(jié)合，使學有所用，以提高學習積極性。

（二）注重學習內(nèi)容的落實。在學習過程中，為了遠離理論學習中“空對空”,不著邊際地泛泛而談，我們按照“學習要精，要管用”的要求，以解決實際問題，圍繞社會各界關(guān)心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內(nèi)容的落實。一年來，彝良組織大家分專題深入地學習胡錦濤“七一”講話，關(guān)于推進云南省橋頭堡建設(shè)等重要講話精神，學習貫徹全國和省、市“兩會”精神等內(nèi)容，做到與時俱進，在學習中統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)大家的步伐。僅今年，共收集各方面意見和建議588條。同時，我們在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合全縣的各項工作實際，進行探討，相繼出臺了一系列致力于解決實際問題的有效舉措，解決反映強烈的熱點、難點問題，真正做到了心為民所想，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

（三）注重學習時間的落實。堅持了每一個季度一專題的集中學習，201*年中心組共完成了4個專題的學習任務(wù)，學習時間長達48小時，參學人數(shù)達1200多人次，在學習活動中，充分發(fā)揮了中心組學習的表率作用、輻射作用，促進了全縣理論學習的濃厚氛圍。中心組成員完成學習心得

體會和調(diào)研文章380多篇。在學習中，我們堅持學習預(yù)告制，每次集中學習先由秘書提早發(fā)出學習通知，預(yù)先明確學習的具體任務(wù)，以便中心組成員盡早安排好工作，準時出席學習。此外，我們還提前向中心組成員發(fā)放了學習資料，布置為時半天的自學任務(wù)。

二、成果轉(zhuǎn)化

在學習中，各中心組成員充分發(fā)揮理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，收到了明顯的學習效果。

（一）進一步提高了理論修養(yǎng)。理論學習中心組成員在深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記“七一”講話主要精神、黨的十七屆六中全會、楊善洲精神上狠下了功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決科技工作中遇到的新情況、新問題，穩(wěn)妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。許多同志還從實踐中對理論不斷予以總結(jié)和提煉。

（二）進一步增強了創(chuàng)新意識。通過學習，使得我們中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創(chuàng)新工作方法。

（三）進一步理清了工作思路。通過深入學習黨的十七屆三中、四中全會精神、深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動，使我縣廣大黨員干部進一步統(tǒng)一了思想，理清了工作思路,確定了提高加強機關(guān)隊伍建設(shè)等主要整改措施。

（四）圍繞中心工作，確保學習成果轉(zhuǎn)化。今年，是建黨90周年，在學習型黨組織建設(shè)活動中，我們以學習胡錦濤總書記“七〃一”講話精神、楊善洲先進事跡為契機，把扎扎實實為群眾辦好事，辦實事，解決實際困難和問題，作為檢驗活動成效的最終標準，并取得了明顯成效。自學習型黨組織建設(shè)工作啟動以來，全縣各級黨組織、黨員干部已累計走訪困難群眾46946人、結(jié)對幫扶困難群眾51651戶、為群眾辦好事實事4820件、幫助群眾解決問題2864個，有效提高了廣大黨員干部服務(wù)群眾的本領(lǐng)和水平。

三、存在的問題

在中心組學習上，雖然收到了一定的效果，但是還存在著一些問題。如在學習的形式上還有些單調(diào)，今后要力求有所創(chuàng)新，以進一步增強學習的針對性，使中心組學習更富有成效。學習的深度還不夠，班子成員之間在學習理解的深度上還存在不平衡;在中心組學習中，各成員撰寫的理論調(diào)研

文章還不夠，在報刊上發(fā)表的少，同時，學習中存在著學習理論多，總結(jié)體會少的情況，對這些問題，今后還需要進一步調(diào)整和完善。

擴展閱讀：中共巧家縣委中心組201*年理論學習總結(jié)

中共巧家縣委理論中心組201*年學習總結(jié)

中共昭通市委宣傳部：

201*年，中共巧家縣委理論學習中心組按照上級黨委政府的部署要求，以深入推進學習型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，結(jié)合巧家縣工作實際，進一步推進理論武裝工作，切實加強理論學習的規(guī)范化、制度化建設(shè)，堅持學以致用，不斷豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習形式和方法，充分發(fā)揮縣委中心組理論學習的示范帶動作用，為縣委、縣政府科學決策服務(wù)，為巧家經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供強有力的思想保證和理論支撐。

一、強化學習管理，增強學習的規(guī)范性學習是提高修養(yǎng)的必要前提。俗話說，學習可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，理論學習更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。對此，中共巧家縣委中心組從思想上高度重視理論學習，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓貫徹落實。

1、落實學習制度落實，切實端正學習態(tài)度。堅持

集中學習制度�？h委中心組每季度安排1次集中學習，每次集中學習安排不少于3個專題，全年不少于12天。201*年，安排了縣委理論學習中心組（擴大）學習會4期，參加人員600余人次。以認真學習貫徹黨的十七大，十七屆四中、五中、六中全會精神，省委八屆十次、十一次全會、市委二屆十三次全會、省第九次黨代會、市第三次黨代會、縣委十屆十四次全會、第十一次黨代會精神為主線，全面學習了楊善洲精神、胡總書記在紀念建黨90周年大會上發(fā)表的重要講話、學習型黨組織建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等內(nèi)容�？h委主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自部署，帶頭做重點發(fā)言，中心組成員出勤率高，發(fā)言準備充分，聯(lián)系實際密切，集中學習收到良好效果。

2．堅持學習交流制度。縣委中心組成員始終堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風，根據(jù)每年的工作重點，認真思考謀劃，確定一個或若干個重點課題，并積極深入基層調(diào)查研究，運用理論思維分析新情況、解決新問題。201*年，縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層開展專題調(diào)研70余人次，全縣各級領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫調(diào)研報告400余篇。

3．堅持聯(lián)系指導(dǎo)制度�？h委中心組建立聯(lián)系點制度，每位領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)各自工作分工和工作聯(lián)系，積極到基層單位開展調(diào)查研究，密切了中心組成員與基層

的關(guān)系，提升了理論學習的實際效果。

4．堅持檢查考核制度。每次中心組理論學習記錄做到詳細、完整、無遺漏。以縣委理論學習中心組為龍頭，強化基層黨委（黨組）理論學習中心組建設(shè)，每年制定下發(fā)考核辦法，將中心組學習納入爭先創(chuàng)優(yōu)考核，作為領(lǐng)導(dǎo)干部選拔作用的重要標準。

二、豐富內(nèi)容載體，加強學習的針對性

1．進一步拓展學習廣度。為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟競爭日益激烈的新挑戰(zhàn)，以及經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型對領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提出的新要求，邀請省委黨校4位知名專家、教授，率先在全市舉辦了為期2天的領(lǐng)導(dǎo)干部“社會管理與創(chuàng)新”專題培訓(xùn)；組織“銘記黨史、勵精圖治、共創(chuàng)和諧”專題講座，縣委政府主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭給全縣領(lǐng)導(dǎo)干部講黨史，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長給鄉(xiāng)村干部上黨課、作經(jīng)濟形勢報告，堅定理想信念；舉辦“展望十二五、巾幗齊奮進”發(fā)展論壇，來自全縣各行業(yè)的150余名婦女代表共聚一堂暢談婦女工作歷程，展望十二五發(fā)展目標；抽調(diào)40人組成宣講團，分成4個培訓(xùn)教學組，深入全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了為期18天的“送教下鄉(xiāng)”巡回宣講活動，對3萬余名干部群眾進行了中央、省、市、縣重要會議精神、黨的建設(shè)、農(nóng)村實用技術(shù)、社會管理創(chuàng)新、

廉政文化等14個專題培訓(xùn)……通過學習論壇的大討論、大宣講，全縣呈現(xiàn)出專家引路、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全民參與理論學習的生動局面。

2、進一步探伸學習深度。以學習型黨組織建設(shè)活動為載體，健全了理論中心組學習、專題調(diào)研、檢查考核、黨員干部培訓(xùn)等10多項學習制度，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位推薦了16套必讀書目和62套政治理論類、經(jīng)濟社會類、哲學思想類、文學藝術(shù)類、歷史文化類、科技管理類選讀篇目供學習參考；以黨委（黨組）中心組理論學習為龍頭，分季度擬訂學習計劃，明確學習內(nèi)容和形式，組織集中學習372場次，收看“時代前沿知識講座”8期。充分利用政務(wù)服務(wù)平臺、白鶴灘之窗網(wǎng)站、巧家電視臺、現(xiàn)代遠程教育終端接收站、巧家手機報等新興媒體創(chuàng)建學習園地，推出學習內(nèi)容、交流學習心得，擴大學習覆蓋率。截至目前，全縣通過網(wǎng)絡(luò)大課堂推出每月必修書目12套（包括6集專題片《復(fù)興之路》），收到學習心得、經(jīng)驗交流文章400余篇、學習動態(tài)信息近600條（其中手機報100余條）。組織全縣1.6萬名黨員干部參加全省“黨在我心中”知識競賽；舉辦“黨在我心中”演講比賽，全縣共有63名選手參賽；舉辦“紀念建黨90周年、辛亥革命100周年”學術(shù)征文和“學

習楊善洲”征文比賽，共收到征文463篇；組織4000余名黨員干部就學習貫徹市第三次黨代會精神進行了測試，收到科級領(lǐng)導(dǎo)干部答題卡400余份。

3、進一步外延學習寬度。在學習中，還特別注重對經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題的學習，研究和探討。以深入推進學習型黨組織建設(shè)為契機，以理論中心組學習為龍頭，以“三讀”活動為抓手，牢固樹立各級黨組織全員學習、黨員終身學習的重要理念，通過扎實有效的學習，全縣各級領(lǐng)導(dǎo)干部學習力、服務(wù)力、凝聚力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、發(fā)展力得到了增強，謀劃發(fā)展有路子、破解瓶頸有方子、解決問題有法子，推動了全縣經(jīng)濟社會健康快速發(fā)展。

三、創(chuàng)新學習形式，增強學習的實效性

中共巧家縣委積極探索理論學習新形勢，創(chuàng)新學習方法，理論武裝工作由平面化、單一化向立體化、多樣化發(fā)展。積極探索和完善各種學習形式，健全激勵約束和考評機制，將學習軟任務(wù)轉(zhuǎn)化為硬指標，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，做到黨員學習全覆蓋，學習活動強推進，扎實推進了“學習型巧家”建設(shè)。以建設(shè)學習型社會為終極目標，以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，以主題實踐為抓手，以制度建設(shè)為保障，以成

果轉(zhuǎn)化為目的，廣泛開展各種學習、討論、調(diào)研等活動，掀起了建設(shè)馬克思主義學習型政黨的熱潮。一是硬件建設(shè)做到“三定四有”，即：定人員、定時間、定場所，有機構(gòu)、有經(jīng)費、有陣地、有設(shè)備�；顒娱_展以來，我縣迅速成立了縣委學習型黨組織建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在宣傳部，下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、新聞宣傳組和督促檢查組，成員從有關(guān)單位抽調(diào)精兵強將組成，全縣累計落實了學習型黨組織建設(shè)活動專項經(jīng)費70余萬元，縣電視臺、白鶴灘之窗、巧家黨建網(wǎng)等媒體迅速開辟了專題專欄作為學習陣地。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位黨組織結(jié)合實際，成立了學習型黨組織建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定了具體活動方案，全縣建立了集圖書閱覽、廣播影視、榮譽陳列、宣傳教育、科普培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)在線學習、體育健身等為一體的學習活動室260余間。二是主題實踐抓實“三項活動”、“四大課堂”，即三讀活動、學習楊善洲系列活動、紀念建黨90周年系列活動，理論中心組集中學習大課堂、網(wǎng)絡(luò)在線學習大課堂、巡回宣講大課堂和調(diào)查研究大課堂。三是制度建設(shè)建立“四項制度”、健全“四個機制”，即建立學習制度、量化評分考核制度、檔案管理制度和信息報送制度，健全一把手主抓責任機制、六個一學習機制（每日一讀、每周一

學、每月一講、每季一論、半年一考，一年一評）、督查檢查機制、獎懲激勵機制。四是學習成果轉(zhuǎn)化圍繞“五個結(jié)合”，即與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，將學習納入創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀的全過程，促進學習常態(tài)化；與農(nóng)業(yè)農(nóng)村、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等中心工作相結(jié)合，學以致用，用以促學，促進工作學習化、學習工作化；與社科研究相結(jié)合，以社科課題研究為抓手構(gòu)建社會主義核心價值體系，引領(lǐng)社會思潮；與貫徹黨的十七屆五中、六全會精神和踐行科學發(fā)展觀緊密結(jié)合，學習貫徹中央省市最新指示精神，統(tǒng)一思想，與時俱進；與加強學風和作風建設(shè)緊密結(jié)合，以良好的學風帶政風、促作風。五是學習考評抓好“四個對象”。我縣在全市率先制定了學習型黨組織建設(shè)量化評分考核辦法，明確考評的具體內(nèi)容和形式，重點對學習型黨組織、學習型領(lǐng)導(dǎo)班子、學習型領(lǐng)導(dǎo)干部、學習型黨員“四個對象”進行考核，考核結(jié)果作為評價單位黨組織政治思想作風建設(shè)、選拔使用干部、命名表彰獎勵的重要條件，確�；顒痈黜椗e措落實到位。

四、理論聯(lián)系實際，加強學習的實踐性

縣委理論學習中心組在不斷深化理論學習的過程中，始終堅持學用結(jié)合，把學習理論、武裝頭腦同轉(zhuǎn)變作風、推動工作緊密結(jié)合起來，把理論成果轉(zhuǎn)化為推動

巧家經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的強大動力。

1、著力把學習成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的科學方法。通過學習交流、蹲點調(diào)研、外出考察、專家輔導(dǎo)報告等多種學習形式，中心組成員對中央和省、市的一系列方針政策以及本地社情、民情實際，有了較為全面和深入的了解與認識，改革創(chuàng)新意識進一步得到增強，理論指導(dǎo)實踐的能力進一步得到加強，行政決策的能力和水平進一步得到提高。全縣各級黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力有了新的提升，廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的活力與激情顯著增強、實際工作能力和水平進一步提升、政治理論水平進一步提高、先鋒模范作用進一步發(fā)揮、思想觀念和作風進一步轉(zhuǎn)變，全面夯實了社會主義核心價值體系建設(shè)、快速推進了各項重點工作、社會管理與創(chuàng)新得到不斷加強，為實現(xiàn)巧家科學、和諧跨越發(fā)展提供了組織保障、精神動力、智力支持和理論支撐，有力推動了經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展。

2、著力把學習成果轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)“十二五”開局之年經(jīng)濟社會發(fā)展各項目標任務(wù)的決策思路。理論的價值和作用在于指導(dǎo)實踐，學習的效果和績效在于決策思路�？h委理論學習中心組把學習和實踐結(jié)合起來，把調(diào)研與決策結(jié)合起來，把分析和措施結(jié)合起來，努力把學

習成果融入到推動“十二五”開局之年發(fā)展思路上來。在理論學習強有力的推動下，今年前三季度，全縣完成生產(chǎn)總值17.18億元、固定資產(chǎn)投資21.22億元、地方財政一般預(yù)算收入超1億元，同比分別增長14%、59%和37.79%；轉(zhuǎn)移輸出農(nóng)村富余勞動力12.5萬人，實現(xiàn)勞務(wù)工資性收入12.1億元；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實現(xiàn)10360元，農(nóng)民人均現(xiàn)金收入超201*元，同比分別增長17.9%和22.3%；成功調(diào)處各類矛盾糾紛4970件，成功率為97.5%，受理群眾來信來訪1010件次，辦結(jié)970件，辦結(jié)率為96%。同時，各級黨組織自覺把改善民生作為工作的出發(fā)點和落腳點，積極為群眾辦實事好事，民生問題得到進一步保障和改善。在深入推進新型農(nóng)村養(yǎng)老保險工作的基礎(chǔ)上，啟動了城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險工作，全縣6.4萬余名60周歲及其以上的城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村群眾每月喜領(lǐng)55元的養(yǎng)老金，實現(xiàn)老有所養(yǎng)。健全醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，實現(xiàn)縣、鄉(xiāng)、村一體化運營，提高了新農(nóng)合覆蓋面。今年以來，全縣有50.67萬人參加合作醫(yī)療，參合率達97.59%，同比增長0.55個百分點，群眾看病就醫(yī)難問題得到有效解決。制定和完善五保戶、低保戶定補制度，將符合條件的困難群眾納入低

保，今年上半年共發(fā)放城市和農(nóng)村低保金2912萬元，有效保障了城鄉(xiāng)困難群眾的基本生活。

五、現(xiàn)存不足及下步打算

目前來看，我縣理論中心組學習主要還存在以下問不足：一是工學矛盾依然突出，在合理布局，統(tǒng)籌安排，正確處理好工學矛盾上還存在一些問題；二是創(chuàng)新學習做得還不夠，盡管我們在創(chuàng)新學習內(nèi)容、形式、載體上作出了許多探索，但是距離上級黨組織的要求和推動社會發(fā)展的需要還存在一些差距；三是全員學習、終身學習，形成學習長效機制上還做得不夠，學習中仍然存在一些發(fā)展不平衡的情況，全縣各級黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)干部中依然存在少數(shù)干部重工作輕理論學習的現(xiàn)象，學習的長效機制還需要繼續(xù)改進完善，更好地促進我縣理論武裝建設(shè)。

在下步的工作中，我們將以深入推進學習型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，采取有效措施，繼續(xù)在提高認識、創(chuàng)新舉措、狠抓落實上下功夫，不斷推進和深化全縣學習型黨組織建設(shè)活動，確保理論武裝建設(shè)取得新成效、新突破。一是提高思想認識。要加強對新時期新形勢下理論武裝建設(shè)的認識，轉(zhuǎn)變學習觀念，摒棄錯誤學風，樹立全員學習、終身學習的學習理念；二是完

善機制體制。進一步改進和完善工作制度，根據(jù)機關(guān)、農(nóng)村、企事業(yè)單位等不同層面的實際情況，敦促指導(dǎo)各級黨組織改進完善工作機制體制，形成理論學習長效機制；三是加大檢查力度。進一步加大對基層黨組織學習內(nèi)容、學習筆記、學習時數(shù)、檔案建立等方面的檢查。四是抓好調(diào)查研究。牢固樹立沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)的理念，更加科學的設(shè)調(diào)研課題，更加廣泛地開展有針對性的專題調(diào)研，形成一批有指導(dǎo)性的高質(zhì)量調(diào)研報告，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持和決策依據(jù)。五是抓實學用結(jié)合。在廣大干部中牢固樹立學以致用的馬克思主義學習觀，在理論武裝建設(shè)中找準理論學習和中心工作的結(jié)合部，著力在推動工作的切入點上下功夫。

中共巧家縣委宣傳部201*年12月22日

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