鄭州大學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作

鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《應(yīng)用寫(xiě)作》

課程作業(yè)要求

說(shuō)明：本課程作業(yè)形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為WORD格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功。

一、寫(xiě)作分析題：（每題10分，共20分）1.答：

關(guān)于元宵期間我市交通管制的通告

為確保201*年元宵節(jié)期間我市道路交通安全暢通，各項(xiàng)群眾文體娛樂(lè)和煙花燃放活動(dòng)的順利安全開(kāi)展，屆時(shí)將根據(jù)市區(qū)道路人、車(chē)流量實(shí)際狀況，適時(shí)對(duì)以下路段實(shí)行交通管制。

現(xiàn)將有關(guān)交通管制路段及時(shí)間通告如下：1、萬(wàn)綠園（煙花燃放活動(dòng)點(diǎn)）

管制路段:濱海大道（濱海公園至廣州酒家路口）、玉沙路、玉蘭路全幅路段；管制時(shí)間：2月9日19：0023：00。2、瓊山區(qū)府城鎮(zhèn)（換花活動(dòng)點(diǎn)）

管制路段:紅城湖路、建國(guó)路、建國(guó)一橫路、中山路、文莊路全幅路段；管制時(shí)間：2月9日16：0023：00。

凡通過(guò)上述路段的各類(lèi)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人，須嚴(yán)格遵從現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤民警的指揮或交通標(biāo)志指示行駛，并提前選擇路線繞行。前往各活動(dòng)點(diǎn)的車(chē)輛須按照現(xiàn)場(chǎng)交通民警的指揮或交通標(biāo)志指示停放在指定位置。對(duì)違反上述規(guī)定者，將按有關(guān)規(guī)定依法從嚴(yán)處理。

特此通告。

�？谑腥嗣裾�府201*年2月6日

2.答：

要想達(dá)到應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的有序性，一定要遵循應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的原則：

1、主題是作者的寫(xiě)作目的、意圖的體現(xiàn)。如本題的主題，海口市人民政府在201*年2月

日的通告要求群眾文體娛樂(lè)和煙花燃放活動(dòng)順利，還要確保城市道路交通安全暢通。2、結(jié)構(gòu)必須服從主題的需要，為表現(xiàn)主題、突出主題服務(wù)。如本題中，將活動(dòng)的地點(diǎn)、管制的路段、管制的時(shí)間都進(jìn)行了分段和用序碼進(jìn)行銜接，使大家一目了然。只有這樣，才能使文章組成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)周密、內(nèi)容形式統(tǒng)一的有機(jī)整體。

二、閱讀分析題：（共25分）

1．答：這篇文章的主題是：寫(xiě)作環(huán)境和寫(xiě)作情緒的關(guān)系。

2．答：它可以分為四個(gè)層次，分別是：怎樣構(gòu)思、怎樣布局、怎樣開(kāi)頭、怎樣結(jié)尾。3．答：在此刻，我在考試中，我怎樣處理寫(xiě)作環(huán)境和寫(xiě)作情緒：

寫(xiě)作是對(duì)環(huán)境和情緒有要求的，對(duì)產(chǎn)生什么樣的作品起到?jīng)Q定性作用。被某事感動(dòng)時(shí)，因發(fā)現(xiàn)某事不公平氣憤時(shí)，通過(guò)努力發(fā)現(xiàn)真相時(shí)都能寫(xiě)出好的東西來(lái)。

此時(shí)此刻，坐在考場(chǎng)之中，我認(rèn)為最主要的是心理素質(zhì)，而心里素質(zhì)最主要來(lái)自自信，自信需要資本！所以最主要的還是你自身的文化積累，平時(shí)多學(xué)習(xí)！一切就迎刃而解了！

三、應(yīng)用文寫(xiě)作：（共25分）答：

××市××局關(guān)于成立老干部辦公室的批復(fù)

××市政府經(jīng)研究決定，同意你處成立老干部辦公室。遵照?qǐng)?zhí)行！

××市政府

××××年××月××日（章）

四、寫(xiě)作題：（30分）

懷想天空

深邃的天空超越了人們的思想，吸引了無(wú)數(shù)的人產(chǎn)生無(wú)窮的懷想，從盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，有多少瑰麗的神話傳說(shuō)、感人的民間故事與之相關(guān)而千古流傳，有多少文人用動(dòng)人的詩(shī)章來(lái)歌頌它而萬(wàn)世傳唱，有多少深沉的感慨、頓悟的靈感、忘情的陶醉由之而發(fā)！

宇宙蒼穹，日月經(jīng)天不息，春去春來(lái)，花開(kāi)化謝，生命就這樣漫漫而過(guò)，也許燦爛的光輝能夠照亮整個(gè)大地。我在星空下，仿佛是大海中的一葉扁舟，無(wú)法撼動(dòng)這雄渾壯闊的天地。宇宙無(wú)窮，人生苦短，若想使自己光線四溢須盡情釋放自己，直到生命燃盡的那一刻。人生真的就像流星一般，冷不丁從天上落下，在深藍(lán)的天空中劃過(guò)帶著無(wú)奈與感傷的尾巴，不知墜向何處。

即使我們無(wú)法作出什么驚天偉績(jī)，我們也可以不虛度光陰。人是什么？這是一個(gè)讓人思考以久的問(wèn)題，只能靠自己去探索，去體驗(yàn)，才能找出屬于自己的答案。

對(duì)與某些人來(lái)說(shuō)，少年的歡樂(lè)憂愁，中年的漂泊流浪，老年的閑悟了淡，這就是人生。但有些人認(rèn)為人生就如同花兒一樣，不管花開(kāi)得多么燦爛，死亡終究是結(jié)局，它曾經(jīng)燦爛過(guò)，最后不能永恒，也無(wú)憾了。不要總是愁眉苦臉，要像花兒一樣，無(wú)法改變結(jié)局，就讓過(guò)程綻放，人生如同花兒一樣漂亮，我們不能讓自己枯萎。在有限的人生歷程中體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值，盡情的燃燒自己，就算不能名垂千古，但至少也能死而無(wú)撼！

人生苦短，無(wú)論作出怎樣的決定，能瀟灑就盡情瀟灑，“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)”，一種漂亮的人生從此開(kāi)始了！

朋友們，去遙想天空吧，去追求那些曾經(jīng)追求過(guò)的美好，趁著我們還有能力去改變。不要等到年華逝去，光陰不再，我們卻凝視著這一片文化的沙漠，黯然神傷。去沉淀太多喧囂浮華的心情，別讓天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往，身居高位也罷，寄人籬下也罷，都該在心田里，留下一片純真的園子，無(wú)論風(fēng)雨，都該為其澆灌，讓曾經(jīng)童年里扎根的夢(mèng)想，永恒綻放。

擴(kuò)展閱讀：鄭州大學(xué)《應(yīng)用寫(xiě)作》作業(yè)

鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《應(yīng)用寫(xiě)作》課程作業(yè)

一、寫(xiě)作分析題：

1.通告

為確保201*年元宵節(jié)期間我市道路交通安全暢通，各項(xiàng)群眾文體娛樂(lè)和煙花燃放活動(dòng)的順利安全開(kāi)展，屆時(shí)將根據(jù)市區(qū)道路人、車(chē)流量實(shí)際狀況，適時(shí)對(duì)以下路段實(shí)行交通管制�，F(xiàn)將有關(guān)交通管制路段及時(shí)間通告如下：

萬(wàn)綠園（煙花燃放活動(dòng)點(diǎn)）；管制路段:濱海大道（濱海公園至廣州酒家路口）、玉沙路、玉蘭路全幅路段；瓊山區(qū)府城鎮(zhèn)（換花活動(dòng)點(diǎn)）；管制路段:紅城湖路、建國(guó)路、建國(guó)一橫路、中山路、文莊路全幅路段；

管制時(shí)間：2月9日19：0023：00凡通過(guò)上述路段的各類(lèi)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人，須嚴(yán)格遵從現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤民警的指揮或交通標(biāo)志指示行駛，并提前選擇路線繞行。前往各活動(dòng)點(diǎn)的車(chē)輛須按照現(xiàn)場(chǎng)交通民警的指揮或交通標(biāo)志指示停放在指定位置。對(duì)違反上述規(guī)定者，將按有關(guān)規(guī)定依法從嚴(yán)處理。

凡通過(guò)上述路段的各類(lèi)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人，須嚴(yán)格遵從現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤民警的指揮或交通標(biāo)志指示行駛，并提前選擇路線繞行。前往各活動(dòng)點(diǎn)的車(chē)輛須按現(xiàn)場(chǎng)交通民警的指揮或交通標(biāo)志指示停放在指定位置（見(jiàn)附圖）。

對(duì)違反上述規(guī)定者，將按有關(guān)規(guī)定依法從嚴(yán)處理。特此通告

�？谑腥嗣裾�府二00九年二月六日

2．結(jié)合上述題目中你的分段情況，簡(jiǎn)述怎樣才能達(dá)到應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的有序性？

答：要想達(dá)到應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的有序性，一定要遵循應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的原則：主題是作者的寫(xiě)作目的、意圖的體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)必須服從主題的需要，為表現(xiàn)主題、突出主題服務(wù)。例如怎樣安排開(kāi)頭與結(jié)尾、怎樣劃分層次與段落、怎樣設(shè)置過(guò)渡與照應(yīng)、怎樣確定主次與詳略等等，都要圍繞主題進(jìn)行。這樣，才能使文章組成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)周密、內(nèi)容形式統(tǒng)一的有機(jī)整體。二、閱讀分析題：

1．這篇文章的主題是什么？

答：主題是：寫(xiě)作環(huán)境和寫(xiě)作情緒的關(guān)系。2．它可以分為哪幾個(gè)層次？為什么？

答：可以分為四個(gè)層次：怎樣構(gòu)思、怎樣布局、怎樣開(kāi)頭、怎樣結(jié)尾。

3．用議論的表達(dá)手段，寫(xiě)一個(gè)段落。在這個(gè)段落中闡述這篇文章的理解，比如，在此刻，你在考試中，你如何處理寫(xiě)作環(huán)境和寫(xiě)作情緒的關(guān)系？

在此刻，我怎樣處理寫(xiě)作環(huán)境和寫(xiě)作情緒。肉眼閉上了，心眼就打開(kāi)；耳朵失聰了，靈魂就能聽(tīng)到。人為了追求感官的刺激已然造出了太多的色彩垃圾和物質(zhì)垃圾，這垃圾的臭氣早已熏跑了靈魂！人的感官感受往往都充滿誤解和虛假，他們是懦弱的可憐蟲(chóng)，常被外界迷惑而攆走了靈魂！人生的旅程可能就是這般沒(méi)完沒(méi)了的接力，我們能夠做的恐怕只有適從，在了解的此岸做不后悔的事，讓未知的彼岸慢慢到來(lái)三、應(yīng)用文寫(xiě)作：

作答：

××市××局關(guān)于成立老干部辦公室的批復(fù)

XX市政府經(jīng)研究決定，同意你處成立老干部辦公室。特此批復(fù)！望遵照?qǐng)?zhí)行！

XX市政府

XXXX年XX月X日（章）

四、寫(xiě)作題：

懷想天空

倉(cāng)皇南飛的大雁不知又帶走了誰(shuí)的思念。天空仍然很藍(lán)，不知是人們的愛(ài)點(diǎn)亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛(ài)。一個(gè)人的天空

在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛(ài)筑起了一個(gè)舞臺(tái)，用這個(gè)舞臺(tái)的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個(gè)在與癌癥作斗爭(zhēng)的男子，捐出了自己的所有，卻沒(méi)有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對(duì)失學(xué)兒童的愛(ài)飛走了，飛向自己那片蔚藍(lán)的天空。有人說(shuō)：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個(gè)孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽(yáng)光�！钡�是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門(mén)逐漸開(kāi)啟。這是愛(ài)的天空。三個(gè)人的天空

你能想象一個(gè)人從萬(wàn)丈懸崖跌落下來(lái)，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車(chē)事故，至今讓人歷歷在目。當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂(lè)的三口之家的纜車(chē)從纜繩上跌落的時(shí)候，只見(jiàn)四只手同時(shí)托起一個(gè)不大的身體，也同時(shí)托起了一個(gè)脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無(wú)返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說(shuō)：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動(dòng)�！笔堑�，當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開(kāi)來(lái)。這也是愛(ài)的天空。一群人的天空

為什么這個(gè)古老國(guó)度的慈善指數(shù)總像一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛(ài)追問(wèn)一個(gè)個(gè)富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對(duì)慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個(gè)愛(ài)心團(tuán)體，卻努力地改善著這一切�！拔�塵”，這個(gè)愛(ài)心團(tuán)體見(jiàn)證了一張張不同的面孔，

卻有同一個(gè)名字微塵！人們?cè)缫巡蝗プ肪俊拔�塵”到底是誰(shuí)，他究竟捐了多少錢(qián)。因?yàn)�，了解這個(gè)團(tuán)體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見(jiàn)，自認(rèn)渺小卻又成就偉大！它代表了一個(gè)城市的良心！看啊，遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚(yú)肚白。這更是愛(ài)的天空。

一個(gè)人的愛(ài)是渺小的，但是兩個(gè)人、三個(gè)人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛(ài)匯聚起來(lái)，天空就被人們的愛(ài)點(diǎn)亮，同時(shí)，這由愛(ài)點(diǎn)亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃更多人心中的愛(ài)。

友情提示：本文中關(guān)于《鄭州大學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，鄭州大學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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