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讀電大基礎(chǔ)寫作學(xué)習(xí)體會

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讀電大基礎(chǔ)寫作學(xué)習(xí)體會

讀電大基礎(chǔ)寫作學(xué)習(xí)體會

自從中專畢業(yè)后,一直遺憾自己沒有機(jī)會趟入大學(xué)校門,但迫于家庭原因,我也基本上打算打消了這個念頭。步入社會后,求知欲望也慢慢的變小,隨著工作接二連三的更換,面對著應(yīng)征單位加設(shè)門檻的日益提高,我感覺到了危機(jī),也許什么時候我就會被這個飛速發(fā)展的時代給淘汰,但我怎樣做才無愧于這個時代,才能跟這上這個時代步伐,甚至勇立于時代的潮頭?很顯然如今,在知識競爭的時代,知識不再是看不見、摸不著的東西,而是實(shí)實(shí)在在的資本和財(cái)富。而人類獲得知識的主要途徑是教育,沒有教育就沒有知識,沒有經(jīng)濟(jì)。教育不再局限于人的青少年時期,而是貫穿于人的各個時期,活到老,學(xué)到老。

于是帶著這種的信念,我開始四處搜尋,無意中從朋友口中得知“電大”,據(jù)了解,1978年2月6日,鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國的廣播電視大學(xué),于是電大誕生了!中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)中心(南海)成立于201*年4月,是教育部和中央廣播電視大學(xué)批準(zhǔn)成立的全國三個學(xué)習(xí)中心之一。學(xué)習(xí)中心依托南海廣播電視大學(xué),是中央電大實(shí)施“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的直屬基層辦學(xué)單位。招生、教學(xué)和教務(wù)管理隸屬中央電大直屬學(xué)院。南海學(xué)習(xí)中心的教育形式以開放教育為主,入學(xué)學(xué)生不需要通過全國統(tǒng)一的高等教育入學(xué)考試即可注冊入學(xué),而且可以利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí),對于我們這些在職的求學(xué)者是一個不錯的選擇。

08年春,我選擇了會計(jì)專業(yè),并第一次直入了我夢寐以求的大學(xué)校園南海學(xué)習(xí)中心,初來乍到感覺有點(diǎn)陌生和新鮮,校園雖比想象中的小,但是卻帶些溫馨。也許是離開學(xué)校時間太長,環(huán)境變了,學(xué)習(xí)氛圍也變得更加輕松愉快,除了一部分在校的全日制同學(xué)外,那些匆匆來又匆匆去的也都是像我一樣的業(yè)余生,感覺學(xué)生與師生之間也不僅僅只是師生關(guān)系,更多的像是朋友般的親切。

要盡快適應(yīng)開放教育的教學(xué),變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),這也是開放教育本身的性質(zhì)所決定的。電大開放教育學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)為主,以教師面授為輔,我們在有限的面授時間之外,要學(xué)會利用各種資源進(jìn)行自學(xué)。為了讓我們更多的了解電大,正確的利用電大提供給我們資源,第一學(xué)期便開設(shè)了“開放教育入學(xué)指南”。除了可以向電大老師尋求幫助外,還可以通過計(jì)算機(jī)多媒體途徑來尋求幫助,如點(diǎn)擊南海廣播電視大學(xué)網(wǎng)站,用學(xué)號注冊,選擇自己所學(xué)專業(yè)課程,可以進(jìn)入專業(yè)的討論區(qū),參加BBS討論,解決一些疑難問題,還可觀看電視課程、課程講座、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)課程,可查詢、瀏覽大量的教學(xué)資源和信息。這樣就不必像參加自學(xué)考試那樣純粹自學(xué),有問題無處尋求解答,有問題無法與人討論,學(xué)習(xí)過程也不會因單一而顯得沉悶。這些便是異于其他普通大學(xué)的地方,可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課,由此也可以看到電大考慮的長遠(yuǎn)性。未來社會是高科技時代,我們也必須要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識與技能,才能在將來的社會上站穩(wěn)腳步。所以我感覺電大開放教育不僅教給我們知識,最重要的是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的主動性和積極性。學(xué)會如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對今后不斷獲取知識和提高教育層次將會非常有益。

當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)雖然給我們提供了資源,但一周四次的面授課,更是起到關(guān)鍵的作用。因?yàn)槭谡n時間有限的緣故,面授老師不可能對全書進(jìn)行詳細(xì)講解,所以壓縮在幾個小時內(nèi)講的也都是需要掌握的精華,平日我們在自學(xué)過程中有什么不懂的地方就先列出來,晚上面授指導(dǎo)時可以把未能解決的疑難問題拿來與同學(xué)和老師一起探討,及時解決。這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過去的也是截然不同的,它強(qiáng)調(diào)了一種自覺的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式,我也正在逐步接受和適應(yīng)。由于平日工作也會比較繁忙一些,沒有太多的空閑時間,所以我特別的重視提高聽課效率,上班的地方離學(xué)校路程不是太遠(yuǎn),我每天都會提前半個小時到達(dá)學(xué)校,利用這段時間對上次所講課程內(nèi)容在腦海里做個大概的回放,接著對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容做個預(yù)習(xí),這樣可以對整個章節(jié)有個融會貫通,在聽課中可以更深入的領(lǐng)會老師的講解意圖,做好分析,加深鞏固。老師一再強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)更是做好筆記,把自己對課程內(nèi)容的理解和老師的理解做個比較,有助于拓寬思維空間,提高自身的學(xué)習(xí)能力。除此之外,我們班級還采用了QQ班級和公共郵箱并用的方式,老師上課講解完的幻燈片課件,都會用EMAIL發(fā)送到我們的公共郵箱,即使有同學(xué)在不方便來學(xué)校的情況下,仍然能收到這種進(jìn)程與學(xué)習(xí)信息,而我們也可以把更多做筆記的時間用于專心聽課上。

完成以上過程后,我認(rèn)為做好平時作業(yè)是開放式教育的一個重要環(huán)節(jié),它可以引導(dǎo)我們通閱全書,對知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)分布有個初步的了解,并可以通過平時作業(yè)總結(jié)出每門功課的重點(diǎn)問題。有些同學(xué)對平時作業(yè)不夠重視,我要告訴大家,自己作好作業(yè),對你的期末考試有很大的幫助,因?yàn)椴糠挚碱}就來自作業(yè)里的內(nèi)容,多做練習(xí),熟悉試題類型,掌握答題要領(lǐng),才能從容的應(yīng)對最后的沖刺。

電大的學(xué)習(xí)是緊張而愉快的,通過在電大一年多的學(xué)習(xí),以及在老師的指導(dǎo)關(guān)心和同學(xué)們的幫助下,我的收獲頗多。除了獲得更多的知識和技能外,還擴(kuò)大了我的社交范圍,結(jié)識了一批工作認(rèn)真、愛崗敬業(yè)的老師們,他們無論是學(xué)識還是為人都讓我非常敬佩,無論我遇到什么問題,無論是通過E-MAIL、QQ,還是電話聯(lián)系,老師都能給以耐心和及時的答復(fù)。而且還認(rèn)識了一批新同學(xué),由于我們這些學(xué)員都是在職學(xué)習(xí),都具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會資源,所以大家熟悉之后經(jīng)常互通信息,對我們的工作和平時的社會交往都帶來了方便。這里我要感謝電大給我圓了一個大學(xué)夢,在接下來的一年多時間里,我會更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天,也希望南海學(xué)習(xí)中心的明天更加輝煌……

補(bǔ)充回答:自從中專畢業(yè)后,一直遺憾自己沒有機(jī)會趟入大學(xué)校門,但迫于家庭原因,我也基本上打算打消了這個念頭。步入社會后,求知欲望也慢慢的變小,隨著工作接二連三的更換,面對著應(yīng)征單位加設(shè)門檻的日益提高,我感覺到了危機(jī),也許什么時候我就會被這個飛速發(fā)展的時代給淘汰,但我怎樣做才無愧于這個時代,才能跟這上這個時代步伐,甚至勇立于時代的潮頭?很顯然如今,在知識競爭的時代,知識不再是看不見、摸不著的東西,而是實(shí)實(shí)在在的資本和財(cái)富。而人類獲得知識的主要途徑是教育,沒有教育就沒有知識,沒有經(jīng)濟(jì)。教育不再局限于人的青少年時期,而是貫穿于人的各個時期,活到老,學(xué)到老。

于是帶著這種的信念,我開始四處搜尋,無意中從朋友口中得知“電大”,據(jù)了解,1978年2月6日,鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國的廣播電視大學(xué),于是電大誕生了!中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)中心(南海)成立于201*年4月,是教育部和中央廣播電視大學(xué)批準(zhǔn)成立的全國三個學(xué)習(xí)中心之一。學(xué)習(xí)中心依托南海廣播電視大學(xué),是中央電大實(shí)施“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的直屬基層辦學(xué)單位。招生、教學(xué)和教務(wù)管理隸屬中央電大直屬學(xué)院。南海學(xué)習(xí)中心的教育形式以開放教育為主,入學(xué)學(xué)生不需要通過全國統(tǒng)一的高等教育入學(xué)考試即可注冊入學(xué),而且可以利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí),對于我們這些在職的求學(xué)者是一個不錯的選擇。

08年春,我選擇了會計(jì)專業(yè),并第一次直入了我夢寐以求的大學(xué)校園南海學(xué)習(xí)中心,初來乍到感覺有點(diǎn)陌生和新鮮,校園雖比想象中的小,但是卻帶些溫馨。也許是離開學(xué)校時間太長,環(huán)境變了,學(xué)習(xí)氛圍也變得更加輕松愉快,除了一部分在校的全日制同學(xué)外,那些匆匆來又匆匆去的也都是像我一樣的業(yè)余生,感覺學(xué)生與師生之間也不僅僅只是師生關(guān)系,更多的像是朋友般的親切。

要盡快適應(yīng)開放教育的教學(xué),變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),這也是開放教育本身的性質(zhì)所決定的。電大開放教育學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)為主,以教師面授為輔,我們在有限的面授時間之外,要學(xué)會利用各種資源進(jìn)行自學(xué)。為了讓我們更多的了解電大,正確的利用電大提供給我們資源,第一學(xué)期便開設(shè)了“開放教育入學(xué)指南”。除了可以向電大老師尋求幫助外,還可以通過計(jì)算機(jī)多媒體途徑來尋求幫助,如點(diǎn)擊南海廣播電視大學(xué)網(wǎng)站,用學(xué)號注冊,選擇自己所學(xué)專業(yè)課程,可以進(jìn)入專業(yè)的討論區(qū),參加BBS討論,解決一些疑難問題,還可觀看電視課程、課程講座、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)課程,可查詢、瀏覽大量的教學(xué)資源和信息。這樣就不必像參加自學(xué)考試那樣純粹自學(xué),有問題無處尋求解答,有問題無法與人討論,學(xué)習(xí)過程也不會因單一而顯得沉悶。這些便是異于其他普通大學(xué)的地方,可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課,由此也可以看到電大考慮的長遠(yuǎn)性。未來社會是高科技時代,我們也必須要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識與技能,才能在將來的社會上站穩(wěn)腳步。所以我感覺電大開放教育不僅教給我們知識,最重要的是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的主動性和積極性。學(xué)會如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對今后不斷獲取知識和提高教育層次將會非常有益。

當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)雖然給我們提供了資源,但一周四次的面授課,更是起到關(guān)鍵的作用。因?yàn)槭谡n時間有限的緣故,面授老師不可能對全書進(jìn)行詳細(xì)講解,所以壓縮在幾個小時內(nèi)講的也都是需要掌握的精華,平日我們在自學(xué)過程中有什么不懂的地方就先列出來,晚上面授指導(dǎo)時可以把未能解決的疑難問題拿來與同學(xué)和老師一起探討,及時解決。這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過去的也是截然不同的,它強(qiáng)調(diào)了一種自覺的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式,我也正在逐步接受和適應(yīng)。由于平日工作也會比較繁忙一些,沒有太多的空閑時間,所以我特別的重視提高聽課效率,上班的地方離學(xué)校路程不是太遠(yuǎn),我每天都會提前半個小時到達(dá)學(xué)校,利用這段時間對上次所講課程內(nèi)容在腦海里做個大概的回放,接著對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容做個預(yù)習(xí),這樣可以對整個章節(jié)有個融會貫通,在聽課中可以更深入的領(lǐng)會老師的講解意圖,做好分析,加深鞏固。老師一再強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)更是做好筆記,把自己對課程內(nèi)容的理解和老師的理解做個比較,有助于拓寬思維空間,提高自身的學(xué)習(xí)能力。除此之外,我們班級還采用了QQ班級和公共郵箱并用的方式,老師上課講解完的幻燈片課件,都會用EMAIL發(fā)送到我們的公共郵箱,即使有同學(xué)在不方便來學(xué)校的情況下,仍然能收到這種進(jìn)程與學(xué)習(xí)信息,而我們也可以把更多做筆記的時間用于專心聽課上。

完成以上過程后,我認(rèn)為做好平時作業(yè)是開放式教育的一個重要環(huán)節(jié),它可以引導(dǎo)我們通閱全書,對知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)分布有個初步的了解,并可以通過平時作業(yè)總結(jié)出每門功課的重點(diǎn)問題。有些同學(xué)對平時作業(yè)不夠重視,我要告訴大家,自己作好作業(yè),對你的期末考試有很大的幫助,因?yàn)椴糠挚碱}就來自作業(yè)里的內(nèi)容,多做練習(xí),熟悉試題類型,掌握答題要領(lǐng),才能從容的應(yīng)對最后的沖刺。

電大的學(xué)習(xí)是緊張而愉快的,通過在電大一年多的學(xué)習(xí),以及在老師的指導(dǎo)關(guān)心和同學(xué)們的幫助下,我的收獲頗多。除了獲得更多的知識和技能外,還擴(kuò)大了我的社交范圍,結(jié)識了一批工作認(rèn)真、愛崗敬業(yè)的老師們,他們無論是學(xué)識還是為人都讓我非常敬佩,無論我遇到什么問題,無論是通過E-MAIL、QQ,還是電話聯(lián)系,老師都能給以耐心和及時的答復(fù)。而且還認(rèn)識了一批新同學(xué),由于我們這些學(xué)員都是在職學(xué)習(xí),都具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會資源,所以大家熟悉之后經(jīng);ネㄐ畔,對我們的工作和平時的社會交往都帶來了方便。這里我要感謝電大給我圓了一個大學(xué)夢,在接下來的一年多時間里,我會更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天,也希望南海學(xué)習(xí)中心的明天更加輝煌……網(wǎng)上去找點(diǎn),然后自己拼湊著用,寫點(diǎn)、、

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基礎(chǔ)寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃

漢語言文學(xué)閆宏玲

在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí),掌握一些教育的基本理論,基礎(chǔ)知識和基本技能,具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、自我發(fā)展能力,盡力上好面授課,晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員,對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情,電大的開放式教育給了我們充分的時間,讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí),在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、上好面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。電大以自學(xué)為主,通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利用起來,把老師講的知識點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記。記下重難點(diǎn)和其他有價值的信息,并與自學(xué)時的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學(xué)筆記的過程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。

二、合理分配時間,爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識,充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié),力求達(dá)到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。

三、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難。

有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,因?yàn)槲以谧x中專時所學(xué)的專業(yè),既要學(xué)習(xí)理論的知識,又要補(bǔ)充實(shí)際操作的能力,遇到的難題比較多,這樣大家可以一起討論,共同提高。

四、積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高工作效力。

五、積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識

正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。

六、做好課后復(fù)習(xí),讓知識提高和升華復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認(rèn)識。

七、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核;學(xué)習(xí)遇到困難時能及時的解決問題。

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