詩歌朗誦比賽總結(jié)

詩歌朗誦比賽總結(jié)

---社聯(lián)第一次大型活動總結(jié)

201*.9.26

昨日的活動，確實是有點失敗。

失敗在于我們的前期部署工作太差。首先，從活動策劃人員組成結(jié)構(gòu)來看，活動是一人主導(dǎo)策劃的。在活動舉辦方面我們都是沒有什么經(jīng)驗的，策劃只有一人負責(zé)，未能考慮的細節(jié)很多，這也是我們這次活動不成功的主要原因。舉辦一個活動要考慮的問題和細節(jié)是很多的，單槍匹馬的話肯定會有不足之處。若策劃方面由團隊一起策劃則可以避免很多的失誤。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。然后，工作人員未能了解整個活動的具體情況。此次比賽，工作人員只知道自己要干的是什么，但是對其他工作人員的工作和整個計劃一無所知，造成工作鏈的斷裂，這是活動策劃者是失誤。工作人員對整個活動的詳情都不知，又怎能開展工作呢？所以導(dǎo)致了有準(zhǔn)備工作沒有做也沒有被發(fā)現(xiàn)，有點工作需要急急忙忙的做。希望以后的活動中策劃者要吸取這方面的教訓(xùn)。其次，工作人員的辦事能力太差。比賽地點有風(fēng)扇，但是有很多問題。但是我們的工作人員沒有提前去了解賽場設(shè)備情況。有的風(fēng)扇插座線是很短的，有點比較長，有的可以定向，但是有的不可以。因為沒有提前了解設(shè)備情況，所以風(fēng)扇的布置也使得我們的活動水平大打折扣。提前了解情況后帶上幾個排插去的話效果就會好很多啦。而后，活動現(xiàn)場沒有強有力的指揮官，造成群龍無首。

此次活動工作人員很多，但是沒有把工作做好，場面很亂。其原因在于沒有一個很好的總指揮，工作人員不知道自己該做什么，怎么做.總指揮的作用在于指揮工作，協(xié)調(diào)部署。讓一個團隊緊密有序地工作。再次，我們工作人員的工作能力亟待提高，心理素質(zhì)和應(yīng)急能力有待提高，工作積極性和責(zé)任心要提高。最后，組織安排新生做觀眾工作不力，觀眾進場時間太晚。建議以后皆提前至比賽正式進行的前二十分鐘準(zhǔn)時到達。本次觀眾絕大部分是10屆新生，他們經(jīng)驗太少，不知道如何活躍氣氛。觀眾的組成成分過于單一導(dǎo)致我們的比賽會場氣氛異常沉悶。

這是我們第一次劃活動，不足肯定會有的。此時此刻我們認真檢討，只為明天可以更好的舉辦一次活動。有一名外院的同學(xué)說：你們文學(xué)院的只適合舉辦院內(nèi)的活動。這句話確實很令我們氣憤。但是我們解決這個問題的辦法不是給他一磚頭，我們要用這句話來鞭策自己，激勵自己，臥薪嘗膽。我們要采取“引進來，走出去”的戰(zhàn)略，“開眼看世界”。要就不做，要做就做最好的自己！這就是我們社聯(lián)人！

附：本次活動我們的不足：

1.背景橫幅字體不應(yīng)該用繁體，而且背景色和字體顏色都是黑色，很不協(xié)調(diào)，制作前沒有進行實地考察，導(dǎo)致掛鉤位置不符。

2.風(fēng)扇問題，以后要記得提前實地考察。做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

3.觀眾進場時間太晚，成分過于單一，可以考慮請各級各院各班的學(xué)生觀看。賽前部署氣氛。4.比賽過程中，工作人員不要隨意走動。5.提前做好準(zhǔn)備工作，做好后報告總指揮

6.讓每一位工作人員了解活動的全部細節(jié)和相關(guān)工作負責(zé)人

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老城區(qū)文化局關(guān)于區(qū)資源共享中心舉辦免費未成年人詩歌朗誦大獎賽活動總結(jié)

為進一步宏揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的精神，提高未成年人對民族文化的認識；陶冶未成年人的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。詩歌朗誦比賽，這次比賽經(jīng)過公平、公正的一次次的比賽，終于在4月30日于國際會議廳落下了完美的帷幕。不過這次活動有優(yōu)點，也有不足，我的總結(jié)如下：

一、經(jīng)驗積累

1、前期準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分：在參賽選手方面，時刻保持與他們的聯(lián)系，保障了賽程進度，未出現(xiàn)比賽確認的狀況。在表演形式上，提前與選手們確定準(zhǔn)確，保證了賽時的安排。與選手的溝通得當(dāng)，對于要求選手撤組問題處理得相當(dāng)妥當(dāng)。

2、會場布精美。這次的會場布精美，在節(jié)目單上，椅背后都做了蝴蝶結(jié)等等，取得了大家的好評。

3、選手們創(chuàng)意十足，在朗誦開始的介紹階段，選手們各賦新意有的采用視頻，有的唱歌等等。使得會場高潮迭起，掌聲不斷，為這次比賽的完美謝幕添上了精彩的一筆。

4、完美的互動。這次朗誦比賽不像往常一樣僅僅限于選手與觀眾們的互動，評委與觀眾之間也有著很強的互動，使得會場的氣氛熱鬧非凡。

二、經(jīng)驗總結(jié)

這次的朗誦比賽在我看來是很完美的，不過還是有一點小小的瑕疵。

1、音響設(shè)備的先天不足就不提了，但是在音樂聲大小的掌控上沒有做好，出現(xiàn)了朗誦選手多次聲音被音樂掩蓋的情況。

2、資源共享中心干事在比賽后期出現(xiàn)混亂的情況，在人手充足的情況下不應(yīng)出現(xiàn)情緒的懈怠。

3、主持人普遍水平不高，在一個朗誦決賽上主持人的水平往往容易出現(xiàn)與選手的對比。而這次的對比，使得大家對主持人感到失望。下一次在選主持人上應(yīng)該更為嚴(yán)格。

4、最大的失誤莫過于主持人在最后未宣布第10組選手的得分情況，引起觀眾的大為不滿，下次理應(yīng)注意�？偟膩碚f這一次“中國向上----紀(jì)念改革開放三十周年”主題詩歌朗誦比賽是成功的，是令人滿意的�？偨Y(jié)之余讓我不得不期待我部門下一次的活動，畢竟在道盡了優(yōu)、缺點之后，我有信心下一次會做得更好！在大家的鼓勵與支持下，在大家的團結(jié)與努力下，區(qū)資源共享中心一定會做得更好！

老城區(qū)文化局

201*年4月3日

老城區(qū)文化局關(guān)于資源共享中心舉辦未成

年人繪畫現(xiàn)場免費作畫活動總結(jié)

為了豐富廣大轄區(qū)未成年人課余文化生活，展示未成年人的風(fēng)采，全面提高未成年人的綜合素質(zhì)，進一步營造藝術(shù)氛圍，推動文化建設(shè)再上新臺階。

繪畫大賽于2月15日落下帷幕。此次大賽由資源共享中心舉辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

作品大膽創(chuàng)意，追求個性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的文化活動，發(fā)揮未成年人的機智，釋放未成年人的激情.

對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時間緊任務(wù)重，我們把所有作品的照片進行統(tǒng)一排版處理，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時間內(nèi)將該項制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利展出。在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可，得到了未成年人們的好評.。

當(dāng)然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的準(zhǔn)備工作不充分等等�？傊�，在區(qū)資源共享中心的支持下以及在未成年人們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過評委老師的點評，增加了未成年人的知識水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了的視野。

老城區(qū)文化局201*年2月7日

老城區(qū)未成年人免費資源共享

互動活動總結(jié)

暑假期間為豐富轄區(qū)廣大未成年人的暑期生活，我區(qū)資源共享中心特舉辦資源共享互動活動，活動旨在加強青少年的計算機技術(shù)，讓世界進一步了解洛陽、了解洛陽青少年的精神風(fēng)貌，提高老城區(qū)青少年計算機技術(shù)，促進人與自然、人與社會、人的精神與體魄和諧發(fā)展。從而激發(fā)廣大青少年熱愛祖國、家鄉(xiāng)、生活。為此資源共享中心特周密安排，結(jié)合實際，開展了一系列活動，取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)將此工作總結(jié)如下：

(一)“電腦小報設(shè)計比賽”采用少年兒童喜聞樂見的形式，結(jié)合學(xué)校電腦學(xué)習(xí)課程安排，通過設(shè)計“電腦小報”，表現(xiàn)少年兒童在黨的關(guān)懷下的幸福生活，旨在引導(dǎo)廣大少年兒童深刻認識和全面了解中國共產(chǎn)黨建黨九十年的偉大歷程和輝煌成就。

（二）動漫設(shè)計制作競賽”由競賽和展示兩部分組成，從4月啟動以來，文化信息資源共享中心紛紛組織了免費面向適齡少年兒童的免費動漫設(shè)計培訓(xùn)，包括網(wǎng)絡(luò)授課、集中面授等形式，同時收集參賽作品，并于7月15日前完成各省評審工作，最后推薦至老城區(qū)文化信息資源建設(shè)管理中心進行最終評審。

活動期間，資源共享中心為未成年人提供“綠色上網(wǎng)”服務(wù)，使孩子們既學(xué)到了課堂以外的知識，又得了文化休閑的效果，真可謂一舉兩得。

此外，對孩子和家長的如何教育他們（她們）的孩子，工作人員也與孩子和家長們進行了溝通，使到館的孩子及家長，對資源共享中心這“第二課堂”有了更進一步的了解。三、資源共享中心與學(xué)校互動，做好延伸服務(wù)這篇文章

在讀書節(jié)前，區(qū)小學(xué)的校長取得了聯(lián)系，說明活動的緣由，該校領(lǐng)導(dǎo)非常重視和支持這項活動。

在活動節(jié)期間，資源共享中心領(lǐng)導(dǎo)和電腦管理員分別為學(xué)校師生所用的電腦上安裝了“文化信息資源共享工程”的資源平臺，為這些學(xué)校的師生提供了進一步學(xué)習(xí)的平臺，使現(xiàn)代遠程教育資源和文化信息共享資源得到整合，豐富了學(xué)校虛擬圖書館的閱讀資源，為老師進一步搞好教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好文化知識和科普知識及提高思想品德修養(yǎng)，創(chuàng)造了良好的文化學(xué)習(xí)平臺。這一舉措，為構(gòu)建校園文化提供了有益的幫助。

五天的活動雖然已結(jié)束，活動成效的取得與全館上下共同努力是分不開的。但是，為未成年人搞好服務(wù)，提供有益的綠色上網(wǎng)服務(wù)，是資源共享中心人工作當(dāng)中的重點工作之一，這是社會賦予資源共享中心人義不容辭的責(zé)任。

閱讀歷史故事，傳承中華文化”免費讀書

活動總結(jié)

一、活動背景和目的

圍繞我區(qū)圖書館“讀書好少年”評選活動的開展，進一步落實《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，激發(fā)兒童的閱讀興趣，提高未成年人的歷史素養(yǎng)，使未成年人在閱讀活動中得到中華優(yōu)良文化傳統(tǒng)的感染和熏陶，特組織本次主題閱讀課外活動。

二、活動主題：閱讀歷史故事，傳承中華文化三、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓未成年人喜愛歷史，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維，培養(yǎng)歷史素養(yǎng)。

3、通過活動，引導(dǎo)孩子與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍。

4、讓未成年人在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，培養(yǎng)自已的演講寫作等能力。

為響應(yīng)區(qū)局號召，區(qū)資源共享中心豐富未成年人的文化生活，提高文化修養(yǎng)，努力營造積極向上、健康文明的學(xué)習(xí)文化氛圍，“閱讀歷史故事，傳承中華文化”免費讀書活動展現(xiàn)新時期未成年人風(fēng)采和精神面貌，組織未成年人認真開展“閱讀歷史故事，傳承中華文化”免費讀書活動取得了較好的成效�，F(xiàn)將我所活動情況總結(jié)如下：

一、圍繞一個主題

資源共享中心本次讀書活動緊緊圍繞“閱讀歷史故事，傳承中華文化”免費讀書活動活動的主題：“快樂閱讀”。未成年人圍繞這個主題精心選擇書籍，選擇的書籍種類雖然豐富多樣，“閱讀歷史故事，傳承中華文化”“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個儒雅讀書人！一本好書，往往啟迪著人們，讓人打開心扉，用心去感受生活，享受生活的美。“快樂閱讀”這一主題在大家選書、讀書的過程中得到了積極的回應(yīng)和真切的體會�；顒又�，未成年人都選擇了一本內(nèi)涵深厚、思想積極、有益身心的書，認真研讀，深刻思考，用理性的思維和哲學(xué)的思想來完善個人的性格、身心，通過學(xué)習(xí)思考，對自己的學(xué)習(xí)、生活有所啟示，同時在讀書的基礎(chǔ)上開展交流活動，和大家共享讀書心得豐富了業(yè)余文化生活。

二、兼顧兩個目的

讀書活動同時兼顧了兩個目的：，“閱讀歷史故事，傳承中華文化”“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個儒雅讀書人！。提高未成年人綜合素質(zhì)，是新時期的要求，圍繞這一要求，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍、更新學(xué)習(xí)理念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法等方面采取了積極有效的措施，切實做好活動的組織工作：

1、資源共享中心按照制定的實施方案，要求每位未成年人精讀一本書籍，并在業(yè)余時間認真閱讀業(yè)務(wù)書刊、雜志；2、組織未成年人利用業(yè)余時間每天自學(xué)一個小時；要求每位未成年人認真做好讀書筆記或心得體會；

3、利用休息時間組織開展交流讀書學(xué)習(xí)心得體會。4、制定計劃要求編輯、收集紅色箴言進行傳遞，并將傳遞的紅色箴言收集歸類，裝訂成資料分發(fā)到未成年人手中，作為活動成果和教育資料；

我所通過上述措施，使整個“唱、讀、講、傳”活動更符合基層稅務(wù)所實際工作特點，更貼近職工實際，兼顧了“培養(yǎng)廉政文化氛圍，提高職工綜合素質(zhì)”兩個目的，為提升未成年人綜合素質(zhì)提供了一個臺階。

三、體現(xiàn)三個特色

我所讀書活動體現(xiàn)了三個特色：“集體參與、時間靈活，形式多樣”。在未成年人的積極參與下，讀書活動期間，每位未成年人都精心選擇了一本書籍，認真研讀，在讀書的基礎(chǔ)上撰寫心得體會文章，并召開學(xué)習(xí)交流會，對讀書心得進行了交流；有效的緩解了未成年人的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)了未成年人的閱讀習(xí)慣，充實了未成年人的業(yè)余文化生活；采取“自己讀、集體讀、討論讀、總結(jié)讀”等方式，通過個人閱讀，集體交流，開展討論，形成心得的方式，提高閱讀效率，加深閱讀層次，使未成年人掌握了正確的閱讀方法，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣；通過編輯、收集紅色箴言，使職工自覺的尋找、了解紅色箴言，在思想上受到教育，方式的多樣保證了未成年人的學(xué)習(xí)興趣和效率。四、實現(xiàn)四個成效

資源共享中心通過本次讀書活動達到了四個成效：“形成了氛圍，促進了學(xué)習(xí)，充實了生活，提升了素養(yǎng)”。通過此次讀書活動，形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，未成年人利用業(yè)余時間讀書充電，豐富經(jīng)驗學(xué)識。通過傳遞紅色箴言，培養(yǎng)了資源共享中心的革命精神，不斷堅定政治理想信念；通過閱讀活動，營造了比較濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，大家在學(xué)習(xí)中思考，不斷完善自己的思維，學(xué)習(xí)的感悟?qū)Ξ?dāng)前的工作也有啟示作用；資源共享中心們利用業(yè)余時間開展讀書，充實了自己的業(yè)余生活，陶冶了情操，提升了素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。閱讀紅色經(jīng)典，切實增強了全體未成年人的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識，不斷提高了未成年人綜合素質(zhì)，從而能夠更好地為以后的發(fā)展作出新貢獻。

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