數(shù)學(xué)小文章,數(shù)學(xué)反思小結(jié)表格

下圩中心校初中部“我是數(shù)學(xué)小作手”

學(xué)生姓名班級(jí)“數(shù)學(xué)反思小文章”有感而發(fā)學(xué)生簽名：年月日老師簽名：日期：老師點(diǎn)評(píng)

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伊寧市第五中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

教研組工作總結(jié)

教研組數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)吳永芬教研組人數(shù)19教科研工作總結(jié)一、學(xué)情分析1、在校學(xué)生1646名，其中少數(shù)民族1396人，漢族學(xué)生250人。學(xué)校生源主要來(lái)自四小、十三小、十四小、十八�。�家住漢人街和喀贊其旅游區(qū)及喀爾墩鄉(xiāng)）。2、學(xué)生家長(zhǎng)整體的文化水平普遍較低，幾乎沒(méi)有能力和時(shí)間對(duì)子女的學(xué)習(xí)予以輔導(dǎo)。這樣的現(xiàn)狀為教師的教學(xué)帶來(lái)很多的困難，個(gè)別學(xué)生回家的學(xué)習(xí)質(zhì)量令人擔(dān)憂，這就要求教師努力提高學(xué)生在校時(shí)的學(xué)習(xí)效率，尤其是課堂教學(xué)的實(shí)效性。二、面臨困境1、生源學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，缺乏動(dòng)力。2、家庭教育滯后，末養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：課前不預(yù)習(xí)、上課堂不聽(tīng)講，課后不能獨(dú)立完成作業(yè)等。3、數(shù)學(xué)成績(jī)連年下滑，與市平均分差距越來(lái)越大。4、教師在課堂上不知如何教的問(wèn)題日益凸顯。三、改革探索（一）進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念1、了解近幾年中考題型與命題方向，尋找應(yīng)對(duì)策略。9月5日楊黎老師和徐素梅老師為全體數(shù)學(xué)組教師分別做了《201*中考試卷分析》及《中考經(jīng)驗(yàn)交流與復(fù)習(xí)策略》講座。2、結(jié)合“少教多學(xué)”現(xiàn)代教學(xué)理念及我校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定《注重基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)當(dāng)堂訓(xùn)練》課題研究。3、開(kāi)展“注重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化當(dāng)堂訓(xùn)練”專題理論學(xué)習(xí)（二）探索適合我校學(xué)情的課堂教學(xué)模式1、幸大偉老師積極探索“少教多學(xué)，強(qiáng)化當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模試改革。2、買蘇丹老師“小組合作探究”教學(xué)方式改革3、吳永芬老師進(jìn)一步探索“自主、合作交流”教學(xué)方式改革。（三）樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)1、公開(kāi)課（1）組內(nèi)公開(kāi)課東志疆與買蘇丹，幸大偉與伊力亞爾，張曉燕與熱依沙民漢結(jié)對(duì)子教師同上一節(jié)課（2）青年教師全校匯報(bào)課。青年教師匯報(bào)課為青年教師提供了快速成長(zhǎng)的平臺(tái)（3）劉招遠(yuǎn)與亞生江進(jìn)行民漢結(jié)對(duì)子教師全校示范課。（4）吳永芬與古麗巴哈爾上市級(jí)優(yōu)秀教師匯報(bào)課（5）張曉燕為參加“全市青年教師課堂教學(xué)比賽”共進(jìn)行三次試講每位講課教師精心準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)多次的研究和修改后呈現(xiàn)給全體教師，同時(shí)每次活動(dòng)后，全組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。2、集體備課是團(tuán)隊(duì)智慧的體現(xiàn)。除每星期四，全體數(shù)學(xué)教師集中探討教學(xué)中存在的問(wèn)題外，在每個(gè)年級(jí)組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題，每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。3、觀摩、學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀的教學(xué)模式及理念（1）9月12日參加伊寧市201*年中考閱卷分析會(huì)議（2）10月24日參加全市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式改革暨小課題交流研討活動(dòng)（3）11月21日參加伊寧市青年教師課堂教學(xué)比賽聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)（4）12月5日參加伊寧市六中教研周活動(dòng)（5）12月6日幸大偉老師赴深圳觀摩學(xué)習(xí)4、邀請(qǐng)專家來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)201*年11月4日，學(xué)校邀請(qǐng)江蘇南京援疆教學(xué)專家對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面示導(dǎo)，共聽(tīng)數(shù)學(xué)組教師常態(tài)課2節(jié)，就我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和可行性建議。四、取得的成績(jī)1、教師教學(xué)理念不斷更新。2、嘗試課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦母锓e累了經(jīng)驗(yàn)。3、學(xué)生自主探索，合作交流的能力得到提升。4、教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。各類公開(kāi)課及外出活動(dòng)統(tǒng)計(jì)1、組內(nèi)、全校公開(kāi)課14節(jié)2．外出活動(dòng)（1）9月12日參加伊寧市201*年中考閱卷分析會(huì)議（2）10月24日參加全市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式改革暨小課題交流研討活動(dòng)（3）11月21日參加伊寧市青年教師課堂教學(xué)比賽聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)（4）12月5日參加伊寧市六中教研周活動(dòng)（5）12月6日幸大偉老師赴深圳觀摩學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)情況1、熱依沙獲伊“犁州雙語(yǔ)教師課堂教學(xué)比賽”一等獎(jiǎng)2、張曉艷老師獲“伊寧市青年教師課堂教學(xué)比賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)3、教研組獲“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)教研組”稱號(hào)今后教研工作思路1、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，有效教學(xué)模式，不斷提升教育教學(xué)水平。2、加強(qiáng)集體備課。3、鼓勵(lì)教師多參加大賽，多撰寫論文，多聽(tīng)課、評(píng)課。４、建立適合我校學(xué)情的試題庫(kù)。５、繼續(xù)探索，尋找適合我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。存在的問(wèn)題及思考1、在教學(xué)方式改革嘗試中，集體的智慧未得到展現(xiàn)，多數(shù)教師都在單打獨(dú)斗。2、集體備課力度需不斷加強(qiáng)。3、教師鉆研教材和研究學(xué)生意識(shí)不強(qiáng)。4、教師撰寫論文的積極性不夠高。201*年12月22日

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