“班班通”使用工作計劃

魯灣小學“班班通”使用工作計劃

為了大力推進素質教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風，積極開展信息技術教育，運用現(xiàn)代化信息技術為各門學科教學改革服務，努力實現(xiàn)教育資源共享，大力推動現(xiàn)代高、新科學技術在基礎教育領域的應用。

一、健全組織加強管理

1、成立以校長為組長的信息技術教育工作領導小組，全面開展信息技術的教育、培訓工作。

2、健全各項規(guī)章制度。《“班班通”管理制度》、《教學資源共享使用制度》、《教學設備使用情況登記制度》等制度，每項工作有計劃、有安排、有檢查；活動有組織、有記錄、有責任人；做到下載有記錄，使用有記載，并認真加以貫徹實施。

二、加大投入力爭創(chuàng)優(yōu)

為了使我�！鞍喟嗤ā苯逃�設備能正常運轉，使教師們能正常開展課堂教學。在使用前期，專門指派教師，每天巡視在每個教學樓層，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

三、加強培訓提高技能

學校制訂了《教師信息技術培訓計劃》，結合新課改，對教師分批、分期、分基礎、分年級、分年齡、分需求進行培訓，采用集中培訓，分散練習，定期驗收的方式進行。發(fā)放教師信息技術調查問卷，了解教師的情況，并根據教師的情況制定相應的培訓方案。學校教導

處和信息中心定期對教師的信息技術能力進行測評，重點是通過上機操作的形式考察教師的計算機應用能力。通過培訓使全體教師都做到能上網查詢資料，能電子備課，能利用資源整合課件。

“班班通”、信息技術教育、學科整合是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，加強管理、總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使這項工作得以進一步推廣和深化。

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201*-201*學年北岸中心學校班班通工作計劃

根據《歙縣班班通項目學校教師培訓工作指導意見》及相關要求，認真做好班班通項目的學科教師全員培訓工作。學校要高度重視培訓工作，要充分認識培訓是應用的基礎、考核是應用的激勵，要通過培訓讓所有教師達到設備會操作、資源會獲取、應用會整合、教學會貫通的要求。

一、建立領導責任工作組

成立“班班通”項目管理組織，由校長、分管校長、教務主任、總務主任、管理員、班主任等組成，并明確各自管理責任。校長為第一責任人。二、制定各項管理應用制度

參照縣級班班通管理制度，加強“班班通”的管理、使用、研究、培訓、考核等各方面的工作，在“班班通”設備的合理使用、有效運用、教學科研、全員培訓、提高完善、考核激勵、運行保障等方面制訂具體可行的辦法，并落實在各項工作中。

三、建立項目運行保障機制根據有關文件要求，落實經費，保證“班班通”設備的正常運轉所需的應用培訓、維護保養(yǎng)、資源建設等方面的開支，確�！鞍喟嗤ā痹O備的正常使用得以保障。制訂并落實“班班通”設備的避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的安全保障措施，確保無重大安全責任事故發(fā)生。

四、重視管理與檢查重視管理隊伍的建設，提高管理員的維護技術水平。建立一支由管理員和班主任組成的管理隊伍，負責設備的日常使用與維護。每學期至少進行一次“班班通”設備的除塵、檢測等維護與保養(yǎng)工作。定期對《多媒體遠程教學設備班級管理使用制度》的執(zhí)行情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)管理不到位或有待完善的問題并予以解決。對班級和相關部門履職履責情況進行考核，并納入績效考核內容。

五、落實教師培訓

針對本校的“班班通”設備，制訂“班班通”操作手冊，根據教師應用水平和教學實際需求，制定教師培訓方案和應用考核辦法，落實培訓措施，通過全員培訓達到人人掌握規(guī)范操作的培訓目標。

六、加強“班班通”教學手段的應用研究，

定期開展“班班通”教學觀摩、研討、專題研究、集體備課等教科研工作，積極探索有效方法和途徑，不斷提升教師應用“班班通”的水平。加強教學資源的建設與管理工作，建立具有本校特色的校本教學資源網（資源庫），利用本校教師電子備課平臺，實現(xiàn)全校的教學資源共建共享。并有專人負責學校網站、電子備課平臺的維護與管理工作。

七、資料及時整理歸檔管理員將“班班通”建設的技術資料、維護維修記錄、培訓記錄、教研工作日志等整理歸檔。開學初，學校領導還要做好項目設備的驗收工作，制定本校班班通工作計劃，部署新學年班班通教育教學應用管理工作。

201*-09-05

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