廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

本學(xué)校秉承“為師生的持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的宗旨，創(chuàng)建“全面發(fā)展、體藝特色”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。近年來，在各級政府和教育行政部門的關(guān)心支持下，全校師生同心同德、艱苦奮斗、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)內(nèi)同類學(xué)校前列，各項(xiàng)工作均取得顯著成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和嘉獎(jiǎng)，也獲得了社會(huì)各界和廣大學(xué)生家長的普遍好評。

201*年度，在各級政府和教育部門的支持下，我校在現(xiàn)代教育建設(shè)的組織、硬件、師生培訓(xùn)、課題研究方面都按計(jì)劃完成年度的工作，為下一步的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)就201*年學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、組織保障

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

（二）完善嚴(yán)格的規(guī)章制度。

（三）充實(shí)穩(wěn)定的技術(shù)力量。

二、硬件建設(shè)

本年度我校在原有資源的基礎(chǔ)上，加大了投入，每個(gè)班都配備了電腦平臺(tái)。

三、軟件資源建設(shè)

（一）我校在注重硬件建設(shè)的同時(shí)，也十分重視了軟件建設(shè)。并把軟件資源建設(shè)的積累作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)來抓，并進(jìn)行定期檢查、評分、評比，是作為評優(yōu)秀科組、備課組的一項(xiàng)重要依據(jù)，經(jīng)過多年積累，各科組都有自己特色的資源庫，資源容量超過了100G。在201*年我們對這些資源進(jìn)行了一次分類、評價(jià)、整理，將部分優(yōu)質(zhì)資源上傳到市區(qū)兩級的教學(xué)資源庫。

（二）學(xué)校網(wǎng)站有網(wǎng)管員和新聞組專門負(fù)責(zé)，定期更新，第一時(shí)間發(fā)布學(xué)校最新消息和上傳資源。

（三）學(xué)校重視校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，有完善的規(guī)章制度，有專職管理員。在技術(shù)上加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)和管理，安裝有內(nèi)容過濾防火墻。學(xué)校電教設(shè)備都有專人負(fù)責(zé)，有專人負(fù)責(zé)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和管理，每一個(gè)班級還指定一名學(xué)生作為電教協(xié)管員。同時(shí)在校園內(nèi)加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育，對學(xué)生進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范的教育。

四、積極開展師資培訓(xùn)

學(xué)校把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力列為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì)，多形式多途徑，分層次、分期次地對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

（一）信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：

（二）骨干型培訓(xùn)：

（三）校本培訓(xùn)：

（四）學(xué)生培訓(xùn)：

五、以教育科研為抓手，推進(jìn)信息化進(jìn)程。

（一）利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教師的專業(yè)化發(fā)展。

（二）利用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合推動(dòng)學(xué)科的課題研究。

（三）利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)德育科研工作。

六、不斷實(shí)踐，初見成效

在現(xiàn)代技術(shù)教育發(fā)展的推動(dòng)下，我校各方面的成績有了長足的發(fā)展。全校師生有數(shù)百多人次受到國家和省、市級以上的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

（一）現(xiàn)代教育技術(shù)獲獎(jiǎng)方面。

我校教師教師在教學(xué)研究實(shí)踐過程中，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，撰寫和開發(fā)了一批質(zhì)量較高的論文和課件，并匯編成多本溶洲小學(xué)教育教研論文集。學(xué)生參加信息奧賽、電腦制作賽和教師參加論文、課件比賽都獲得良好的成績。

（二）現(xiàn)代教育技術(shù)各課程的整合推動(dòng)了我校其它科目的發(fā)展，使我校的師生在學(xué)科測試和各項(xiàng)素質(zhì)競賽中累獲佳績。

第三部分：今后的努力方向

過去的一年，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)有較大的改善，教育教學(xué)工作也取得了較大的成績，成為區(qū)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的學(xué)校。但是我們也清醒地看到：我們的工作離上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長的期望還有一定的距離。今后我們要重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

一、以教育信息化實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，已成為現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的必然選擇。所以教育信息化的建設(shè)，要為學(xué)校今后工作的主要方面來抓，轉(zhuǎn)變觀念，集中財(cái)力、物力、人力，分項(xiàng)實(shí)施，師生的培訓(xùn)的全面性和深度要逐步提高。

在硬件方面，主要加強(qiáng)維護(hù)和管理，要充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效益。在軟件方面，加強(qiáng)信息應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，為教師教育、教學(xué)、備課、學(xué)校管理、日常辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)、自學(xué)、咨詢、內(nèi)外交流等各方面提供全面，切實(shí)的支持。

在師資方面,加強(qiáng)老師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和課程的整合能力。突破重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)進(jìn)行市級、區(qū)級、鎮(zhèn)校級資源建設(shè)骨干老師的培訓(xùn)，進(jìn)行課程整合設(shè)計(jì)、多媒體處理和制作、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用的培訓(xùn)，在三學(xué)年內(nèi)力爭每個(gè)科目均有一到三名教師成為區(qū)級資源建設(shè)骨干教師；同時(shí)計(jì)劃邀請現(xiàn)代教育技術(shù)的專家來校講座、帶徒弟等活動(dòng)；并爭取機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)相關(guān)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二、在先進(jìn)的教與學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)所提供的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，并結(jié)合各學(xué)科自身特點(diǎn)和課題研究項(xiàng)目，探索深層次整合的各種教學(xué)模式，徹底改變以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，深化學(xué)科教學(xué)改革，加強(qiáng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的資源整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高師生的信息素養(yǎng)，撰寫和開發(fā)的論文和課件的質(zhì)量和數(shù)量有等更進(jìn)一步的提高。

學(xué)校信息化建設(shè)是擺在我校面前的一個(gè)重要課題，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷求索，力爭使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理日趨規(guī)范。因此，我們將以課題研究為牽引，緊緊圍繞教育信息化建設(shè)這一中心，不斷努力，使我校的信息化建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。

擴(kuò)展閱讀：廣東省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！惫ぷ髯圆閳�(bào)告

走信息化之路，創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌學(xué)校

廣東省第四批“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！背椴樽栽u報(bào)告

廣東省韶關(guān)市仁化縣董塘中心小學(xué)

仁化縣董塘中心小學(xué)是仁化縣教育局直屬學(xué)校,是韶關(guān)市一級學(xué)校、廣東省美麗校園、廣東省書香校園、韶關(guān)市綠色學(xué)校、韶關(guān)市行為規(guī)范示范校。學(xué)校創(chuàng)建于一九一九年（民國八年），時(shí)稱“董塘勸書院”，當(dāng)時(shí)學(xué)校面積很小，學(xué)生人數(shù)只有幾十人。經(jīng)過近一個(gè)世紀(jì)的不斷壯大和發(fā)展，特別是改革開放以來，隨著校園面積的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件也不斷完善。學(xué)校校名也不斷變更，曾先后用過“仁化縣第四高級小學(xué)”、“仁化縣第五區(qū)縣立完全小學(xué)”、“董塘鄉(xiāng)第一中心小學(xué)”等，一九八一年起恢復(fù)“董塘中心小學(xué)”的校名。一九九零年下半年起，在上級有關(guān)部門的大力支持下，通過各種形式籌集資金，投入近三百萬元，先后建起了兩座教學(xué)樓，一座綜合樓，一座食堂和學(xué)生宿舍樓，徹底改變了學(xué)校面貌和辦學(xué)條件，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

自201*年6月被確認(rèn)為廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來，在上級主管部門的大力支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校為目標(biāo)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才，全面開發(fā)學(xué)生與教師的創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)效率，為實(shí)現(xiàn)教育信息化不懈努力。我校的教育信息化工作由小到大，一邊實(shí)施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平取得了一定的成效，在日常辦公和教育教學(xué)管理中，我們充分應(yīng)用教育技術(shù)，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究與實(shí)踐，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和水平，提升了教師和學(xué)生信息素養(yǎng)，優(yōu)化了我校教育信息化環(huán)境，積累了一定的教育技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，起到了帶頭示范作用。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)情況

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，積極開展創(chuàng)建

學(xué)校被確定為廣東省現(xiàn)代教育信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來，仁化縣教育局教儀站的領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校的創(chuàng)建工作，多次蒞臨指導(dǎo)。我校成立了以朱永強(qiáng)校長為組長，以業(yè)務(wù)副校長為副組長，以教導(dǎo)處成員及部分骨干教師為組員的“創(chuàng)建工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，對照評估方案制定“任務(wù)具體、時(shí)間明確、切實(shí)可行”的《仁化縣董塘中心小學(xué)信息化發(fā)展規(guī)劃》及《仁化縣董塘中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作實(shí)施方案》。并召開創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，形成學(xué)校全員參與的好局面。我校對照《廣東省現(xiàn)代教育信息技術(shù)學(xué)校評估方案》指標(biāo)要求，認(rèn)真細(xì)致開展自查和整改工作，在硬件建設(shè)、管理、課堂教學(xué)等方面展開一系列的完善優(yōu)化工作。

學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃之中，根據(jù)實(shí)際情況制定了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，有具體的任務(wù)、措施和步驟，目標(biāo)明確地開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究。學(xué)校建立了各種管理制度，如學(xué)校電教管理員守則，信息資料管理制度，多媒體使用管理制度，電腦機(jī)房管理制度，普通教室電教設(shè)備管理制度等；學(xué)校對現(xiàn)代教育設(shè)備的使用都進(jìn)行記錄，如儀器設(shè)備維修保養(yǎng)登記記錄，多媒體使用情況記錄等，真正做到設(shè)備有人用也有人管，實(shí)行規(guī)范管理。學(xué)校的電教人員直接參與和負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理工作，認(rèn)真做好日常的維修保養(yǎng)，并主要承擔(dān)學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中遇到的各種困難和問題。

（二）加大投入，努力優(yōu)化信息化環(huán)境1大力推進(jìn)硬件環(huán)境建設(shè)

近年來，學(xué)校先后投資了100多萬元用于完善學(xué)校電化教學(xué)設(shè)備。學(xué)校于201*年建成校園網(wǎng)，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)中心1間，現(xiàn)有路由(博達(dá)1705);二級交換機(jī)(24口×3臺(tái),16口×9臺(tái))服務(wù)器1臺(tái)。學(xué)校建成校園網(wǎng)，覆蓋所有教學(xué)、教研活動(dòng)和教育管理的場所；防毒軟件、防火墻軟件，能有效防范計(jì)算機(jī)病毒。建有多媒體教室（含班級多媒體教室）33間，基本上每節(jié)室內(nèi)課均有使用。還建成了配有50臺(tái)計(jì)算機(jī)的電子閱覽室，實(shí)現(xiàn)了電子閱覽功能，使學(xué)生課外輔助學(xué)習(xí)得到了延伸。學(xué)校建有56座語音室一間，舞蹈室一間并都安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái)，同時(shí)學(xué)校還設(shè)有網(wǎng)站，且有專人維護(hù)，每月更新不少于3次；且有專人負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)和每月不少于2次的更新�，F(xiàn)在我校校園網(wǎng)已通過百兆光纖接入韶關(guān)教育城域網(wǎng)。校園網(wǎng)的配置了，校園網(wǎng)的連接點(diǎn)及覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)有100多個(gè)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可以使用的計(jì)算機(jī)150臺(tái)，與在校生的比例為1：9。辦公網(wǎng)絡(luò)還接入了電信寬帶及以6兆移動(dòng)寬帶，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)連通全校所有場所，經(jīng)過幾年不斷擴(kuò)容，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)達(dá)到百余個(gè)，滿足了基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的教與學(xué)。學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)中心核心交換機(jī)進(jìn)行了升級換代，同時(shí)為學(xué)校全體一線老師配備齊了辦公筆記本電腦，現(xiàn)在我校教師早已人手一臺(tái)辦公筆記本電腦。這樣為學(xué)校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公、教育教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)交流提供了更優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

2、努力優(yōu)化軟件應(yīng)用平臺(tái)學(xué)校秉承“信息化提升現(xiàn)代化”的理念，除了在硬件設(shè)備設(shè)施上加大投入力度，還加強(qiáng)了對軟件應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，我校信息化軟件系統(tǒng)有所完善。

我校建成仁化縣董塘中心小學(xué)學(xué)校站，依托仁化縣信息化公共服務(wù)平臺(tái)，信息中心對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行全方位更新，建成了一套具有董小特色，現(xiàn)董小核心理念的門戶網(wǎng)站。另外，腦室運(yùn)用“躍龍門”信息技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)（小學(xué)版）進(jìn)行信息化教學(xué)活動(dòng)；語音室運(yùn)用“KQAA-2T”語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行英語教學(xué)活動(dòng)；財(cái)務(wù)室運(yùn)用工資管理系統(tǒng)、財(cái)政供養(yǎng)人員信息系統(tǒng)、事業(yè)單位法人系統(tǒng)；教導(dǎo)處運(yùn)用基礎(chǔ)教育上報(bào)系統(tǒng)、教育裝備系統(tǒng)且還應(yīng)用課程表編排系統(tǒng)進(jìn)行每學(xué)年課程的編排。

（三）積極豐富的教育教學(xué)資源幾年來，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，學(xué)校購置經(jīng)教育部門審定、推薦的教材相配套音像教學(xué)資源累計(jì)已達(dá)到百余件，滿足了學(xué)校老師的教學(xué)與科研需要。

學(xué)校還鼓勵(lì)教師開發(fā)校本資源（如教學(xué)軟件、典型課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、學(xué)生作品等）每學(xué)期總件數(shù)不少于120件次，每位教師每學(xué)期至少完成兩件作品；同時(shí)我校的教師還積極參加市、縣組織的各類課件制作比賽，也取得了不錯(cuò)的成績。學(xué)校建有提供教師校本資源共建共享的管理平臺(tái)；學(xué)校還建立有校園網(wǎng)資源庫服務(wù)器，資源庫存放有：各學(xué)科相應(yīng)的教學(xué)資源、校本教育教學(xué)資源（學(xué)前班至六年級各學(xué)科的教案、課件、課例、習(xí)題等）并且連接了省、市、縣資源中心資源，同時(shí)我校也為市、縣資源中心提供了資源，如我校教師廖耀霞的課例就被韶關(guān)市教育資源庫采用了。各教師能從各類資源中心獲取教育教學(xué)資源，能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研，實(shí)現(xiàn)了校際和跨地區(qū)教研。

附表1：資源建設(shè)情況教材S版北師大版蘇教、人教等版本S版北師大版主要內(nèi)容素材、視頻、錄音等視頻素材、視頻、錄音等秋天的懷念花邊有多長媒體形式光盤、磁帶等音像素材光盤光盤、磁帶等音像素材光盤光盤適用年級與學(xué)科小學(xué)語文一至六年級小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年級小學(xué)一至六年級英語、音樂、科學(xué)等小學(xué)六年級語文小學(xué)四年級數(shù)學(xué)數(shù)量和容量20件40G12件39.84G58件192.56G1件1.5G1件2.33G建設(shè)方式配套購買配套購買配套購買自制自制Whereisthe人教版PEPsciencemuseum?廣教版北師大版紅綠燈前制作逐幀動(dòng)畫分桃子探索與發(fā)現(xiàn)北師大版(三)《乘法分配律》北師大版北師大版北師大版北師大版北師大版S版S版S版人教版人美版北師大版北師大版北師大版北師大版字母表示數(shù)露在外面的面求百分率應(yīng)用題稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題輕重蒲公英的夢不用嗓子的歌手鳥的天堂光盤教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材素材教學(xué)設(shè)計(jì)電子素材小學(xué)六年級信息技術(shù)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)1件1.5G1件5.53MB自制自制光盤小學(xué)六年級英語1件1.5G自制小學(xué)四年級數(shù)學(xué)1件59.5KB自制小學(xué)四年級數(shù)學(xué)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)小學(xué)四年級語文小學(xué)二年級語文小學(xué)四年級語文小學(xué)五年級英語小學(xué)三年級音樂小學(xué)五年級數(shù)學(xué)小學(xué)六年級數(shù)小學(xué)四年級數(shù)小學(xué)六年級數(shù)1件541KB1件1.31MB1件72KB1件92KB1件75.5KB1件53.5KB1件58KB1件56.5KB1件100KB1件50KB1件2.88MB1件55MB1件2，77MB1件7.46MB自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制Unit6Doing教學(xué)設(shè)計(jì)電子housework頑皮的杜鵑露在外面的面課件電子素材圓錐的體積比大小軸對稱圖形1.國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)2.K12學(xué)科資源庫3.廣東教育課程資源庫課件電子素材課件電子素材課件電子素材小學(xué)通用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)一至六年級鏈接

（四）重視教師隊(duì)伍教育技術(shù)能力的建設(shè)

教師是實(shí)施教育技術(shù)與學(xué)科整合的主體，為此，學(xué)校十分重視對教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，提升教師信息素養(yǎng)。

現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合，就是把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高教與學(xué)的效率。為此我們首先進(jìn)行了全員培訓(xùn)，先后舉辦4期全校教職員工計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)班，每期為一個(gè)學(xué)期，利用雙休日進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)考試，得到結(jié)業(yè)證書的達(dá)90%。并先后有36名教師參加縣級以上的現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，5人參加市級以上電教館組織的教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（含教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)開題報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)）�，F(xiàn)我校教師掌握使用計(jì)算機(jī)基本技能的教師比例為90%以上，能制作課件的教師為80%以上，能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)整合的教師為80%以上。

附表2：教師教育技術(shù)能力建設(shè)情況（近三年）培訓(xùn)單位廣東省電教館縣教育局教儀站國家教育行政學(xué)院培訓(xùn)內(nèi)容現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議暨校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)信息化工作培訓(xùn)中小學(xué)校長在職提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)201*.4201*.10縣教育局中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)2人4人201*.10廣東佛山2人培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)地點(diǎn)參加人員數(shù)量韶關(guān)市教育局縣教育局教儀站教育技術(shù)應(yīng)用廣東省教育信息技術(shù)“十二五”課題分析與設(shè)計(jì)。廣東省教育信息技術(shù)“十二五”課題的論證與撰寫。201*-201*外出10人次201*.4縣教育局4人中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程辦公室英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)201*.3縣進(jìn)修學(xué)校23人

附表3：教師教育技術(shù)能力水平情況教育技術(shù)水平初級水平中級水平通過考核的人員數(shù)量7051考核時(shí)間201*年三批分別在201*、201*、201*、201*年通過考核人員數(shù)占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)比例100%70%

二、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的應(yīng)用特色

（一）重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用1.信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)常態(tài)化

（1）學(xué)校按照國家、省、市的有關(guān)要求，分別對四、五、六年級每周開設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課，并嚴(yán)格落實(shí)專課專用，保證信息技術(shù)課的正常開展。任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱細(xì)心備課，積極組織學(xué)生開展自主探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（2）除開展信息技術(shù)學(xué)科常規(guī)教學(xué)外，學(xué)校還積極組織信息技術(shù)特長生參加電腦興趣小組活動(dòng)。讓特長生有多些機(jī)會(huì)參加電腦作品制作競賽、智能機(jī)器人比賽等各級各類信息技術(shù)能力競賽，并在比賽中取得一定的成績，近幾年共有14人次獲獎(jiǎng)。

2.教育管理數(shù)字化

學(xué)校借助內(nèi)網(wǎng)辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，使辦公效率得到了提升；利用校園網(wǎng)的網(wǎng)上鄰居上傳教學(xué)計(jì)劃、教案等，方便教導(dǎo)處及時(shí)查閱，并且能共享教學(xué)資源，使之達(dá)到資源共享；利用排課系統(tǒng)可對學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、年級設(shè)置、班級設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)、課程安排等進(jìn)行信息化輔助管理；通過學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對在校學(xué)生的檔案、日常行為和畢業(yè)生信息進(jìn)行管理；利用電信的家校通及移動(dòng)校訊通建立學(xué)校與家長的溝通橋梁。

3.教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化

本著“物盡其用，人盡其才”的原則，充分利用所擁有的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，鼓勵(lì)全體教師深入使用。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和教學(xué)過程的優(yōu)化，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，不僅僅是設(shè)備的升級、教法的改進(jìn)，更應(yīng)該是教育思想、教學(xué)模式的全面革新。為此，學(xué)校給每間教室均配備多媒體教學(xué)平臺(tái)，給每位教師配備1臺(tái)辦公筆記本電腦。全校老師深知只有充分有效地利用好現(xiàn)代教育技術(shù)，才能讓我校教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，為此，我校100%的教師能在網(wǎng)上備課、查閱資料、下載網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)教研、能使用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，100%班主任能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展班會(huì)課和家長會(huì)、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課外輔導(dǎo)和家校溝通。全校由于在設(shè)備上有保障、在思想上有重視、在工作中有落實(shí)，使得我校在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面，取得了較大的進(jìn)展。幾年來，全校教師自制課件人均每學(xué)期不少于10件；借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織集體備課每學(xué)期不少于5次；每學(xué)期應(yīng)用教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)人均不少于30節(jié)。

（二）積極參與教育技術(shù)課題的研究

教育科研是一項(xiàng)具有先導(dǎo)性和前瞻性的工作，是提高教育管理和教學(xué)應(yīng)用水平的有效辦法。學(xué)校為保障教育教學(xué)研究和新課程改革實(shí)踐能夠有效進(jìn)行，要求教師以課題研究為切入點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)改革，積極地推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。因信息技術(shù)教學(xué)帶來的活力和信息技術(shù)在我校的普遍運(yùn)用，老師們一改往年的畏難發(fā)愁情緒，踴躍參加教研活動(dòng)。幾年來，累計(jì)承擔(dān)非教育技術(shù)類研究課題累計(jì)市級2項(xiàng)、縣級7項(xiàng)，教育技術(shù)類研究市級課題已結(jié)題1項(xiàng)《信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合》，還有一項(xiàng)申報(bào)了省級課題《信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)的績效研究》。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)成效

（一）實(shí)驗(yàn)出成果，師生共發(fā)展

教育信息化推動(dòng)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用塑造了高素質(zhì)的現(xiàn)代人，一批又一批學(xué)生和老師已漸漸成長，取得了一定的成績。

1、學(xué)生信息素養(yǎng)明顯提高，競賽有所突破學(xué)校通過開設(shè)信息技術(shù)課程和信息技術(shù)課外活動(dòng)課，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)、信息技術(shù)技能技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。三年來，我校組織學(xué)生參加信息技術(shù)各級各類比賽，成績有所突破，累計(jì)榮獲市二等獎(jiǎng)1人次，市三等1人次；優(yōu)秀等12人次；由于比賽成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中表現(xiàn)較突出，我校多次收到縣教育部門表彰。獎(jiǎng)項(xiàng)《人多力量大》《媽媽下班了》《關(guān)懷》《植樹》《做值日》美麗的女少先隊(duì)員關(guān)心老人大魚吃小魚荷花塘一角美麗的夜晚“校訊通杯”韶關(guān)市第三屆小學(xué)虛擬機(jī)器人比賽“校訊通杯”韶關(guān)市第三屆小學(xué)虛擬機(jī)器人比賽“校訊通杯”《精彩的課間活動(dòng)》“校訊通杯”《校園生活報(bào)》“校訊通杯”《家鄉(xiāng)》學(xué)生葉秀珍鄧英韻朱偉杰陳玉仙賴安宜鄭妍朱偉杰饒政華鄧哲肖竹芳陳俊方朱家順羅峰評選單位韶關(guān)市教育局、移動(dòng)公司韶關(guān)市教育局、移動(dòng)公司韶關(guān)市教育局、移動(dòng)公司韶關(guān)市教育局、移動(dòng)公司韶關(guān)市教育局、移動(dòng)公司等級201*、1優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)市二等優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)評選時(shí)間201*、1201*、1201*、1201*、1201*、1201*、2201*、2201*、2201*、2201*、2201*、12201*、12201*、1201*、1201*、1備注韶關(guān)教育局等韶關(guān)教育局等韶關(guān)教育局等韶關(guān)教育局等韶關(guān)教育局等韶關(guān)市教育局韶關(guān)市教育局韶關(guān)市教育局韶關(guān)市教育局韶關(guān)市教育局葉錦蘭譚平洋2、教師教育技術(shù)水平顯著提升

（1）我校教師積極參加信息技術(shù)各級各類比賽，也取得了較理想的成績。三年來，在教學(xué)軟件制作比賽及校訊通杯教師軟件制作比賽中，我校累計(jì)榮獲省三等獎(jiǎng)1人次，市級一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)2人次，三等獎(jiǎng)2人次，優(yōu)秀獎(jiǎng)2人次；縣級三等獎(jiǎng)3人次。獎(jiǎng)項(xiàng)《軸對稱圖形》花邊有多長發(fā)新書假如長方體和正方體的認(rèn)識《比大小》《鳥的天堂》教師張洪濤廖耀霞莫冬梅葉碧英鄧詩強(qiáng)廖耀霞李秀花評選單位韶關(guān)市教育局、移動(dòng)公司等級縣三等縣三等縣三等優(yōu)秀獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)評選時(shí)間201*、10201*、10201*、10201*、8201*、12201*、12備注課件課件課件課件課件課件教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)201*、1縣科教局縣科教局縣科教局韶關(guān)市教育局廣東省教育廳韶關(guān)市教育局《字母表示數(shù)》《露在外面的面（教學(xué)設(shè)計(jì)）》《圓錐的體積》《露在外面的面（課件）》何愛英張洪濤黃喜娣張洪濤韶關(guān)市教育局韶關(guān)市教育局韶關(guān)市教育局韶關(guān)市教育局二等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)201*、12201*、12201*、12201*、12教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課件課件（2）我校教師積極應(yīng)用教育技術(shù)參加教學(xué)改革、科研，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)和課程的整合，涌現(xiàn)了一大批骨干教師，獲得市、縣教育部門的肯定。三年來，個(gè)人榮獲市級榮譽(yù)稱號3人次，獲縣級榮譽(yù)稱號1人次；集體榮獲市級榮譽(yù)稱號1次；縣級榮譽(yù)稱號1人次，集體榮獲縣級榮譽(yù)稱號1次；教師論文獲省級獎(jiǎng)1篇，縣級獎(jiǎng)1篇。另在韶關(guān)市教育組織關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)介紹一次。

近三年教師獲得信息類榮譽(yù)稱號統(tǒng)計(jì)表序號1姓名榮譽(yù)稱號級別市級評定單位韶關(guān)市教育局時(shí)間201*、3肖志軍韶關(guān)市教育信息化建設(shè)與應(yīng)用優(yōu)秀組織者2廖耀霞韶關(guān)市教育信息化建設(shè)與應(yīng)用優(yōu)秀教師市級韶關(guān)市教育局201*、33楊偉艷韶關(guān)市教育信息化建設(shè)與應(yīng)用優(yōu)秀教師市級韶關(guān)市教育局201*、34楊偉艷信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)秀教師縣級仁化縣教育局201*、10近三年集體獲得信息類榮譽(yù)稱號統(tǒng)計(jì)表序號1榮譽(yù)稱號仁化縣教育裝備先進(jìn)單位級別評定部門時(shí)間201*、9縣級仁化縣教育局2韶關(guān)市教育信息化建設(shè)與應(yīng)用先進(jìn)單位市級韶關(guān)市教育局201*、3

（二）輻射有影響，校校同進(jìn)步1.共建教學(xué)資源有品質(zhì)

學(xué)校不能只是立足于本校教育教學(xué)資源共建共享，我們還參與韶關(guān)市教育教學(xué)資源管理系統(tǒng)（我校廖耀霞的優(yōu)秀課錄像被韶關(guān)市教育資源網(wǎng)采用）、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟網(wǎng)資源庫資源共建共享。我校從實(shí)際情況出發(fā)，促強(qiáng)補(bǔ)弱，認(rèn)真貫徹《廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作指南》的精神，制定出《董塘中心小學(xué)資源共建共享實(shí)施方案》，并嚴(yán)格督促學(xué)校老師落實(shí)方案。

附表4：優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)資源共享情況表（要求20個(gè)知識點(diǎn)以上，不限信息技術(shù)類）聯(lián)盟網(wǎng)“資源共享”序號知識點(diǎn)資源類型（可多項(xiàng)選擇）獲獎(jiǎng)或發(fā)表情況（市級或以上）在韶關(guān)市優(yōu)秀課堂實(shí)1花邊有多長√教學(xué)錄像錄網(wǎng)上展播評比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)在韶關(guān)市“校訊通”2字母表示數(shù)√教學(xué)設(shè)計(jì)杯教師多媒體教育軟件大賽中獲二等獎(jiǎng)露在外面的面√教學(xué)設(shè)計(jì)在韶關(guān)市“校訊通”杯教師多媒體教育軟件大賽中獲一等獎(jiǎng)在韶關(guān)市“校訊通”4鳥的天堂√教學(xué)設(shè)計(jì)杯教師多媒體教育軟件大賽中獲二等獎(jiǎng)在韶關(guān)市“校訊通”5圓錐的體積√教學(xué)課件杯教師多媒體教育軟件大賽中獲三等獎(jiǎng)在廣東省計(jì)算機(jī)教育6比大小√教學(xué)課件軟件評審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)在韶關(guān)市“校訊通”√教學(xué)課件杯教師多媒體教育軟件大賽中獲三等獎(jiǎng)在廣東省中小學(xué)信息√教學(xué)論文技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評選交流活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)在韶關(guān)市中小學(xué)新課9輕重√教學(xué)設(shè)計(jì)程教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)稍復(fù)雜的分10數(shù)乘法應(yīng)用題√教學(xué)設(shè)計(jì)在韶關(guān)市中小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)201*年1月是201*年1月是201*年11月是201*年12月是201*年12月是201*年5月否201*年12月是201*年12月是201*年12月是201*年1月是光盤獲獎(jiǎng)時(shí)間欄目是否上傳路徑鏈接37露在外面的面利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)8勢，拓展課外閱讀探索與發(fā)現(xiàn)11(三)《乘法分配律》求百分率應(yīng)用題√教學(xué)設(shè)計(jì)在韶關(guān)市中小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)在韶關(guān)市中小學(xué)新課√教學(xué)設(shè)計(jì)程教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)在韶關(guān)市中小學(xué)新課√教學(xué)設(shè)計(jì)程教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)在韶關(guān)市中小學(xué)新課√教學(xué)設(shè)計(jì)程教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)在韶關(guān)市中小學(xué)新課201*年1月是201*年1月是201*年1月是201*年1月是12Unit613Doinghousework14不用嗓子的歌手15蒲公英的夢√教學(xué)設(shè)計(jì)程教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)201*年1月是16軸對稱圖形√教學(xué)課件在韶關(guān)市教育局、移動(dòng)公司中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)201*年1月是17長方體和正方體的認(rèn)識√教學(xué)課件在韶關(guān)市教育局、中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)201*年8月否淺談學(xué)生發(fā)18散思維的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)情境，19引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與淺談創(chuàng)感時(shí)20代的課堂教學(xué)創(chuàng)新√教學(xué)論文√教學(xué)論文√教學(xué)論文在《韶州師訓(xùn)》201*年第4期發(fā)表是在《師資培訓(xùn)與管理》201*年第2期發(fā)表廣東教育學(xué)會(huì)論文評比中獲三等是201*年12月是

附表5：名優(yōu)課例共享情況表（要求5節(jié)以上，不限信息技術(shù)類）課例是否包序號課例名稱執(zhí)教者執(zhí)教者（單項(xiàng)選擇）含下列資源（多項(xiàng)選擇）√教學(xué)設(shè)計(jì)⊙由省市名師（含1花邊有多長廖耀霞省名師工作室掛牌名師）√教學(xué)課件√教學(xué)錄像獲韶關(guān)市優(yōu)秀錄像課評比三√教學(xué)建議等獎(jiǎng)√學(xué)習(xí)建議√教師簡介√教學(xué)設(shè)計(jì)紅綠燈前2制作逐幀楊偉艷動(dòng)畫√教學(xué)課件⊙學(xué)校骨干教師或?qū)W科帶頭人√教學(xué)錄像韶關(guān)市教育信息化建設(shè)優(yōu)√教學(xué)建議秀教師√學(xué)習(xí)建議√教師簡介《Unit2Whereis3theScienceMuseum？》周玉婷⊙學(xué)校骨干教師或?qū)W科帶頭人√教學(xué)設(shè)計(jì)√教學(xué)課件√教學(xué)錄像√教學(xué)建議√學(xué)習(xí)建議√教師簡介√教學(xué)設(shè)計(jì)√教學(xué)課件4主持的教育科研實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的研究》獲縣一等獎(jiǎng)；201*年被評為韶關(guān)市優(yōu)秀班主任。是仁化縣優(yōu)秀教師，撰寫的論文《淺談山區(qū)小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)》獲縣二等是是是獲獎(jiǎng)或發(fā)表情況是否上交省小草之歌肖麗英⊙學(xué)校骨干教師或?qū)W科帶頭人√教學(xué)錄像√教學(xué)建議√學(xué)習(xí)建議√教師簡介√教學(xué)設(shè)計(jì)5秋天的懷念

鄭嫻靜⊙學(xué)校骨干教師或?qū)W科帶頭人√教學(xué)課件“教改優(yōu)秀課例”榮獲韶關(guān)√教學(xué)錄像市優(yōu)秀課例三等獎(jiǎng)√教師簡介是2、應(yīng)用教育技術(shù)出效益，實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)促交流

（1）我校和諧的校園文化、良好的教育教學(xué)管理水平、聚焦課堂的課程改革、以信息化教學(xué)為品牌的學(xué)校特色，獲得了專家、同行、家長與社會(huì)的贊譽(yù)，市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)多次到校視察調(diào)研、指導(dǎo)工作，教育同行到校參觀交流。幾年來，我校接待教育同行、教育考察團(tuán)達(dá)到300人次以上，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的示范作用也得到充分發(fā)揮。

附表6：公開研討活動(dòng)情況表序號時(shí)間舉辦或承擔(dān)教育信息技術(shù)類的公開課、開放日等研討活動(dòng)六年級上冊第第6課：秋游去-設(shè)置動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫（楊偉艷）四年級上冊第8課：描繪春游的路線（羅文杰）五年級下冊第7課：收集多媒體素材（下）四年級下冊第9課：修改文章中的錯(cuò)誤（羅文杰）六年級下冊第3課：紅綠燈前制作逐幀動(dòng)畫形式校內(nèi)公開課校內(nèi)公開課校內(nèi)公開課校內(nèi)公開課校內(nèi)公開課參加人員活動(dòng)地點(diǎn)1201*年10月19日專職組教師電腦室2345201*年11月18日專職組教師專職組教師專職組教師專職組教師電腦室電腦室電腦室電腦室201*年4月14日201*年5月9日201*年10月11日（2）我校積極參與對省內(nèi)外薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶，我們不僅僅在硬件上給予支持，還把我校常年積累的教育教學(xué)管理和教育技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)帶過去，同時(shí)，定期不定期把他們請進(jìn)來。兩年來，我校支持董塘坪崗小學(xué)和董塘五一(2)小學(xué)兩間學(xué)校多媒體設(shè)備多達(dá)12套以上，開展有效課堂活動(dòng)送課到校15節(jié)以上。

附表7：結(jié)對幫扶活動(dòng)情況表序號時(shí)間結(jié)對幫扶的學(xué)校形式捐贈(zèng)設(shè)備教學(xué)指導(dǎo)捐贈(zèng)設(shè)備教學(xué)指導(dǎo)教研活動(dòng)開放日教研活動(dòng)開放日教研活動(dòng)開放日教研活動(dòng)開放日教研活動(dòng)開放日教研活動(dòng)開放日教研活動(dòng)開放日幫扶效果參加人員董小行政及坪崗小學(xué)教師董小行政及五1201*董塘坪崗小學(xué)良好2201*董塘五一（2）小學(xué)良好一（2）小學(xué)教師34201*、3、19201*、4、2石塘、格頂小學(xué)石格、頂塘小學(xué)好好董小、石小、格頂教師董小、石小、格頂教師董小、石小格頂教師董小、石小、格頂教師董小、石小格頂教師董小、石小格頂教師董小、石小格頂教師5201*、4、15石塘、格頂小學(xué)好6789201*、4、29201*、5、7201*、5、14201*、11、9石塘、格頂小學(xué)石塘、格頂小學(xué)石塘、格頂小學(xué)石塘、格頂小學(xué)好好好好四、存在的問題和今后努力的方向

在實(shí)際工作中我們在努力奮斗的同時(shí)也在不斷和反思，在實(shí)踐和反思中我們認(rèn)識到我們還存在不少的問題。認(rèn)識自身的弱點(diǎn)才能更好地去改進(jìn)不足，我們認(rèn)識到，我們與那些現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展得很先進(jìn)的學(xué)校之間還存在一定的差距，但是，我們相信，經(jīng)過我們堅(jiān)持不懈的努力，我們一定可以迎頭趕上。還有我校教師個(gè)體應(yīng)用水平差異，特別是信息類的課題做得不夠，而且教師的年齡層次結(jié)構(gòu)以及專業(yè)知識的不同導(dǎo)致了教師個(gè)體之間的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的差異，我們會(huì)繼續(xù)開展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師個(gè)體之間的操作應(yīng)用水平縮小，并多外派教師外出學(xué)習(xí)，特別是課題類的學(xué)習(xí)。也使我們?nèi)��？傮w的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用向更高層次發(fā)展。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)的力度。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育理論武裝頭腦。二是繼續(xù)加大信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的研究，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；三是深化課題研究工作，以便于實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié)和推廣。

我們會(huì)為能成為廣東省第四批教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校而努力。但申報(bào)“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！辈⒉皇俏覀児ぷ鞯淖罱K目的，我們真正追求的，是以此為契機(jī)，讓現(xiàn)代教育技術(shù)深入教育、服務(wù)教學(xué)和造福社會(huì)。

韶關(guān)市仁化縣董塘中心小學(xué)

201*年10月15日

友情提示：本文中關(guān)于《廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/745322.html

• 上一篇：xx鎮(zhèn)201*年農(nóng)廉工作總結(jié)
• 下一篇：現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建達(dá)標(biāo)總結(jié)