關(guān)于眼神的力量的作文 本文簡(jiǎn)介：

眼神的力量——肖云天雨，連綿不斷地下著。天空陰沉著臉，烏云密密地壓著，一點(diǎn)好天氣的跡象都沒(méi)有。我走在上學(xué)的路上，心情猶如這糟糕的天氣一般。幾次考試連連失利，讓我十分沮喪，原本上課積極發(fā)言，熱心的我消失得一干二凈，取而代之的則是無(wú)精打采的我。原本以為會(huì)無(wú)人留意到我，然而細(xì)心的班主任卻覺(jué)察到了我最近的萎

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眼神的力量——肖云天

雨，連綿不斷地下著。天空陰沉著臉，烏云密密地壓著，一點(diǎn)好天氣的跡象都沒(méi)有。

我走在上學(xué)的路上，心情猶如這糟糕的天氣一般。幾次考試連連失利，讓我十分沮喪，原本上課積極發(fā)言，熱心的我消失得一干二凈，取而代之的則是無(wú)精打采的我。

原本以為會(huì)無(wú)人留意到我，然而細(xì)心的班主任卻覺(jué)察到了我最近的萎靡不振，便將我叫到了辦公室。

一進(jìn)門(mén)，老師那樂(lè)呵呵的笑容便跳入我的視野中。

“怎么了，這幾天怎么這么灰心喪氣？”老師問(wèn)道，語(yǔ)氣中看不出一絲的責(zé)備。

“幾次考試都考得不好�！蔽亦街�嘴，小聲說(shuō)道。

“沒(méi)關(guān)系，這幾次考試又不是很重要�？己笠�認(rèn)真總結(jié)。”老師耐心地說(shuō)道，“其次，課要認(rèn)真聽(tīng)，有什么不會(huì)的下課要來(lái)問(wèn)我，下次爭(zhēng)取考好，好不好？”老師的眼神中充滿著鼓勵(lì)和信心，看著老師的眼神，我的心中升起了一絲自信。

為了徹底讓我恢復(fù)自信，老師使勁了渾身解數(shù)：上課常常讓我發(fā)言，回答的好的話就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，反之則睜一只眼閉一只眼……與此同時(shí)，我也開(kāi)始奮力拼搏。原本被冷落一旁的題目又重新熱鬧了起來(lái)。課余時(shí)間，它們與我形影不離；遇到不會(huì)的題目，就主動(dòng)請(qǐng)教老師；回到家，及時(shí)整理錯(cuò)題本……

時(shí)光飛逝，又是一次單元考，帶著自信和些許緊張，我開(kāi)始了考試。一路過(guò)關(guān)斬將的我來(lái)到了最后一題，也就是所謂的“攔路虎”。我絞盡腦汁卻遲遲沒(méi)有頭緒。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，老師那鼓勵(lì)、堅(jiān)定的眼神又一次浮現(xiàn)在眼前。我深吸了一口氣，再次埋頭苦想。

不一會(huì)兒，這道題終于被我解出來(lái)了。我欣喜地抬起頭，老師那欣慰的眼神映入眼簾，我也微微一笑。這一次考試，我正常發(fā)揮，心中的沮喪完全消失。

是老師的眼神，給予了我鼓勵(lì)，消除恐懼；是老師的眼神，給予了我信心，戰(zhàn)勝困難；是老師的眼神，給予了我力量，勇往直前。

關(guān)于眼神的力量的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，眼神，力量

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