201*-201*大班工作計劃

港頭中心園201*-201*學年大1班工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指針,學習先進的教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園思想。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、班級情況分析

經(jīng)過小、中班兩學年的學習與生活，我班幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對音樂、繪畫有很大興趣，動手制作能力較強，能獨立完成各項學習活動，并在活動中形成自我個性化的風格，能在同一事物上從不同的角度來看待，積極協(xié)助班上的教師們完成各項活動，并主動承擔相關(guān)的比賽和活動，敢于在集體面前進行表現(xiàn)。不足：

1．幼兒良好的學習習慣、良好的傾聽能力以及良好的探索欲望有待于進一步提高。

2．幼兒的自我表現(xiàn)能力還不足，幼兒大膽清楚連貫的表達自己的意愿還比較欠缺，大膽的當眾表達的能力還不夠，對于完整性的故事講述還有待于提高，幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，但不敢大膽自如表現(xiàn)

3．幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動解決交往的能力還比較差，分享、互助、合作的能力有待進一步培養(yǎng)，部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

4、操作與交流的常規(guī)還有待于改善，有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

5、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.二、本學期工作重點教師方面：

1、認真學習、研究新課程，準確把握幼兒的年齡特點，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定和開展教育教學活動，提高教育教學質(zhì)量。

2、制定科學有效的一日教育活動，并把區(qū)域活動、體育活動和游戲活動做

為本學年教育教學的反思重點，促使幼兒獲得全的發(fā)展。

3、積極開展課題研究活動，通過對課題活動過程中觀察、記錄、反思與交流促使教師專業(yè)化成長。幼兒方面：

1、弘揚我班的班風“健康自信、禮貌待人、知情達禮、努力進取”，培養(yǎng)幼兒的責任心和感恩的情懷，能獨立完成自我服務的相關(guān)事宜，并學會對身邊的人表達自己的愛和感恩的情懷，鼓勵幼兒從別人的角度考慮，多為他人著想。2、能夠大膽、主動、禮貌的進行交往，有良好的交往習慣以及傾聽能力，并學會與同伴互相合作、協(xié)調(diào)。

3、幼兒在集體面前大膽清楚連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平，并能積極主動地參與園部的各項展示和表演活動，自信、自如、個性地表現(xiàn)和展示自己。

4、能積極、主動地參與到各項活動中，與同伴與教師進行有效的互動，鼓勵幼兒最于提問，富有個性、創(chuàng)造性地學習。

5、喜歡藝術(shù)領域的活動，并結(jié)合本班的課題在“在繪畫活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性”，培養(yǎng)出一批看畫畫，敢畫畫，創(chuàng)造性作畫的幼兒。三、具體工作

（一）班級管理：

1、每周四召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。3、做好班級日常材料的發(fā)放與登記，并與園部的保管保持一致的數(shù)據(jù)，對于各種教學材料妥善保管，每次活動后及時地收整與清點，及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4、根據(jù)園部和年段的課題活動內(nèi)容，制定本班的課題工作計劃，并按計劃實施，提升我班的繪畫能力，培養(yǎng)一批富有創(chuàng)造性的小畫家。

5、加強新教師間的互聽與互學，班上的各種計劃與相關(guān)的活動制定實行單、雙周倒班和輪流制定，通過新、老、園聘教師間的互動與研討，提升我班的教育

教學水平。

（二）、安全工作：

加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。

2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

3、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

5、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；（三）、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣。加強我班幼兒在基本常規(guī)的基礎上學會相關(guān)的禮儀和與他人的交往，每個月結(jié)合幼兒在各方面的表現(xiàn)給予評價，并評選出“最佳生活小標兵”。

3、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。利用國旗下講話，每天五分鐘的安全教育活動，日常生活中幼兒存在的安全問題進行專題和隨機相結(jié)合的安全教育，并結(jié)合安全周和安全月活動開展專項的安全教育與幼兒演練活動，做到以預防教育為主，監(jiān)察排除隱患為輔，在保證園部教育工作安全進行的同時，提高幼兒自身的安全防護意識，掌握簡單的逃生技能，本學年我班將結(jié)合園部的安排做好專項交通安全教育，十月份開展專項一日活動安全教育，十一月份結(jié)合安全月開展專項防火安全教育，十二月份開展專項食品安全教育。

4、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。根據(jù)幼兒的身體發(fā)展需求，每周定期安排幼兒參加戶外煅煉活動，包括早上的戶外活動，早操、體育活動和下午的戶外煅煉，保證幼兒每天兩個小時的戶外煅煉，并結(jié)合幼兒年齡段的特點進行早操的整改與練習，努力爭取在九月份內(nèi)園部的早操活動正常開展，上好上足每周一次的體育活動課，并把體育課做為本學期課程保障的重點，確保幼兒的體能健康全面地發(fā)展。

5、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

6、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針。

（四）、教育工作

1、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)。進一步深入學習《綱要》、幼兒主題、領域新教材，把新教材的學習、理解、實踐、反思做為本學年教師研究和學習的重點，結(jié)合本園的實際和幼兒的學習特點，選取適合幼兒發(fā)展需求的教材，為教學實踐提供理論支撐，促進新課程的有效實施。

2、規(guī)范各類材料的積累，結(jié)合本園在示范園評估過程中存在的不足，對各種常規(guī)材料的制定進行改進，規(guī)范教師手頭的各項材料，并做到統(tǒng)一格式，歸類管理，每位教師一個星期寫一篇的教學反思，每個月完成一篇教學案例，每月學習一篇與自己實踐困惑相關(guān)的文章，每個學期針對一個創(chuàng)造性游戲和區(qū)域活動做一次完整性的效果分析，通過不斷地學習與研究，提高自身的教育教學水平。

3、樹文明班風，行開放自信風貌。結(jié)合本園開展愛的教育活動，我們班級將開展“愛家庭、愛幼兒園，愛班級、愛老師、愛祖國”主題活動，在班級創(chuàng)設與愛相關(guān)的環(huán)境，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為，對他人產(chǎn)生感恩的情懷，學會愛自己、愛他人，與他人文明交往。

4、根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，積極為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全

的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。學期初針對本班的環(huán)境進行創(chuàng)設與更新，在保證以往相關(guān)環(huán)境布置的基礎上，加強對幼兒作品收集與展示區(qū)的創(chuàng)設與應用，做到每月對展示區(qū)的材料進行更新，逐漸引導幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設。

5、科學，合理安排一日活動，在課程的設置與安排上要考慮各班年齡段的具體需求，學會各種自我服務和歸類整理擺放和為他人服務的良好生活習慣，并建立和完善各種常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣，做好小幼銜接工作。圍繞本年段的發(fā)展目標，科學、合理地安排和實施一日教育教學活動，做到多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，并針對活動中對幼兒的表現(xiàn)進行觀察，適時調(diào)整教學活動，并針對活動中存在的心得與不足進行觀察與記錄，撰寫課后的教學反思，不斷提高教育教學質(zhì)量。不斷提高保教質(zhì)量。

6、注重幼兒在一日活動各種習慣的養(yǎng)成，我班幼兒在學習上有較大的興趣，但在相關(guān)的活動習慣上卻存在不足，因此本學期我班將結(jié)合幼兒的一日活動情況加強以下幾個習慣的養(yǎng)成：

（1）傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法：安排好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。

（2）表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合開展的“小小播報員”“繞口令”等游戲繼續(xù)提升孩子的表述能力。開設置悄悄話明星欄，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。

（3）、幼兒學習注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展，指導幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。如：和幼兒玩聽讀游戲，老師念三五組數(shù)字，讓幼兒認真聽后復述出來。

（4）、幼兒學習習慣培養(yǎng)，從新學期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如：指導幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通，取得家長的協(xié)助配合。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提醒下。

7、結(jié)合課題與園部工作重點，開展我班特色性教育活動（1）加強幼兒語言講述能力培養(yǎng)，創(chuàng)設興趣閱讀特色：

目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到事物能大膽地運用短句、故事的方式進行表達，喜歡閱讀，能在他人面前分享自己的閱讀發(fā)現(xiàn)，并能完整地復述故事。

結(jié)合我園開展的“普通話月”“愛祖國詩歌朗誦比賽”“元旦講故事比賽”等活動，加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，通過每天的點心后閱讀、每兩周一次的交換性閱讀，和每月一次的分享閱讀，提高幼兒閱讀繪本、講述故事的能力，并結(jié)合區(qū)域活動中語言區(qū)中的講述，繞口令的練習等，切實提高我班幼兒的語言表達能力，自信、大膽、生動地進行講述。

（2）、以日常生活為載體，結(jié)合課題，創(chuàng)設感受、觀察、創(chuàng)作、講述的繪畫特色

目標：能對生活中的事物觀察感興趣，敢于用自己的手法來表現(xiàn)對事物的感受，并用語言與同伴分享自己的創(chuàng)作。

每周一開設“發(fā)現(xiàn)生活小畫家”欄目，引導幼兒在一周內(nèi)圍繞相關(guān)的主題進行觀察和作畫，主動發(fā)現(xiàn)、積極提問。老師設立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設置一本“小小觀察記錄本”能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎上又能通過繪畫去表征，再進行講述。引導幼兒用自己的獨特繪畫風格來表現(xiàn)自己對周圍事物的觀察。

（1）、根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，積極為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。學期初針對本班的環(huán)境進行創(chuàng)設與更新，在保證以往相關(guān)環(huán)境布置的基礎上，加強對幼兒作品收集與展示區(qū)的創(chuàng)設與應用，做到每月對展示區(qū)的材料進行更新，逐漸引導幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設。

（3）科學，合理安排一日活動，在課程的設置與安排上要考慮各班年齡段的具體需求，學會各種自我服務和歸類整理擺放和為他人服務的良好生活習慣，并建立和完善各種常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣，做好小幼銜接工作。圍繞本年段的發(fā)展目標，科學、合理地安排和實施一日教育教學活動，做到多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲

望，支持幼兒的興趣，并針對活動中對幼兒的表現(xiàn)進行觀察，適時調(diào)整教學活動，并針對活動中存在的心得與不足進行觀察與記錄，撰寫課后的教學反思，不斷提高教育教學質(zhì)量。不斷提高保教質(zhì)量。（五）、家長工作

1、加強幼兒園與家長間的溝通，多形式促進家園共育。密切家園聯(lián)系，定期召開家長會，提高家園之窗的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，形成家園教育合力。

2、重視對家長資源的有效利用，繼續(xù)提倡開展家長助教活動、家長志愿者服務。充分利用家長資源豐富幼兒的學習生活，鼓勵家長積極參與教育環(huán)境的創(chuàng)設或協(xié)助教學等。

3、充分利用網(wǎng)絡有優(yōu)勢進行溝通與共享，結(jié)合園部的各項工作，及時公布幼兒園的最新動態(tài)，在網(wǎng)上與家長共享科學、先進的育兒知識，上傳幼兒在園的各項活動情況，并結(jié)合日常生活中幼兒半日活動、親子閱讀、家長信箱等方式與家長交流，讓家長在多方面了解幼兒園情況的同時，提出自己的想法和建議等，促進家園雙方的及時溝通。

4、開展形式多樣的親子活動，充分利用園部在九月份開展的普通話月、十月份開展的愛祖國教育、元旦開展的活動舉行全園、班組、班級不同層面的親子活動，增進親子情感，營造親子共學氛圍。

5、加強幼兒園家園聯(lián)系冊的溝通與交流功能，根據(jù)本班的教學情況，在每周的家園聯(lián)系冊中反饋幼兒在園的學習內(nèi)容，在月未各班老師依據(jù)本班幼兒一個月來在園的表現(xiàn)情況，設置相關(guān)的評估標準，以表格的形式進行評價，并在家園聯(lián)系本中與家長進行了反饋與交流，向家長分析幼兒的成長情況，聽取家長的意見，共同制定下段的幼兒發(fā)展計劃，達到家園共育，共同促進。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學年計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。

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