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大學(xué)生課余活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

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大學(xué)生課余活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生課余活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間:4月15日調(diào)查地點(diǎn):安徽三聯(lián)學(xué)院

調(diào)查內(nèi)容:

一.前言

大學(xué)是人生最美好的階段、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這里,大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間,據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì):除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間,以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算,每周上課時(shí)間為1800分鐘,而課余時(shí)間為4920分鐘,幾乎是上課時(shí)間的3倍,那么大學(xué)生是如何來(lái)處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢?而椐這次回訪調(diào)查總結(jié):絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等;部分大學(xué)生開(kāi)始談戀愛(ài)以滿足感情生活的需要,來(lái)充實(shí)自己的課余生活;也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作,增長(zhǎng)閱歷,豐富知識(shí),鍛煉自己。然而,并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾,合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾,幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此,我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議,為有關(guān)部門(mén)制定政策作出決議提供參考。

二.研究方法

一.問(wèn)卷筆者通過(guò)參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動(dòng)安排調(diào)查問(wèn)卷的分析,同各年級(jí)大學(xué)生交談深入了解后,編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問(wèn)卷》。該問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受。問(wèn)卷采用abcd等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇,采用匿名記票。

問(wèn)卷內(nèi)容

【1】被試者的基本情況:包括性別、年級(jí)。(第1-2小題)【2】大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。(第3題)【3】大學(xué)生上自習(xí)的頻率。(第16題)

【4】大學(xué)生主要課余時(shí)間(除自習(xí)以外)的基本情況。(第5題)【5】大學(xué)生期望及興趣愛(ài)好的課余活動(dòng)情況。(第4、6題)【6】大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況。(第8-11題)

【7】從大學(xué)生課余時(shí)間量、時(shí)間分布的合理性命題(第17-18)

二.抽樣我們調(diào)查分析的總體是合肥地區(qū)高校全體四年制本科生。

本次調(diào)查通過(guò)抽樣問(wèn)卷調(diào)查,采取自愿填寫(xiě)的形式。為使樣本具有更好的代表性,我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在安徽大學(xué)、安徽三聯(lián)學(xué)院、安徽財(cái)

經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi),我們對(duì)于在這些學(xué)校就讀的201*級(jí)(大四)、201*級(jí)(大三)、201*級(jí)(大二)、201*級(jí)(大一)大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法,進(jìn)行課余時(shí)間安排問(wèn)卷調(diào)查。樣本容量為500,調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在1:1,以方便分析、研究。調(diào)查采用面對(duì)面的方式,調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間,分6天進(jìn)行,每校兩天。調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份,回收491份,有效問(wèn)卷486份。對(duì)獲得的有效樣本,課題小組采用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。其中調(diào)查對(duì)象情況如表a:表a性別年級(jí)男女一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)236人271人110人132人124人120人所占比率48.5%51.5%23%27%26%24%三.?dāng)?shù)據(jù)的處理和分析方法得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后,根據(jù)研究分析目的,統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)選項(xiàng)的數(shù)目及所占百分比。通過(guò)大學(xué)生課余活動(dòng)安排的不同年級(jí)間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析;從大學(xué)生的課余活動(dòng)情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。

三.?dāng)?shù)據(jù)分析與論證從總體上看,合肥市大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理,能較好利課余時(shí)間;但是也有部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排,沉迷于電腦娛樂(lè)漩渦之中或者在無(wú)聊中徘徊,浪費(fèi)了大量的時(shí)間,對(duì)身心造成了不利影響。1、合肥市當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)常課余時(shí)間較多【03題】除了雙休日、節(jié)假日以外,您平均每天有幾個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間?a.1~2小時(shí)b.2~4小時(shí)c.4~8小時(shí)d.8小時(shí)以上

【調(diào)查分析】由于近幾年教育改革,減壓、減負(fù)成為現(xiàn)代教育的主題。合肥高校大學(xué)生課余時(shí)間也相應(yīng)的增多,課余時(shí)間相對(duì)寬余和自由。合肥市大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間,這與部分同學(xué)長(zhǎng)期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí),也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見(jiàn),合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。

2、關(guān)于上自習(xí)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式,并且年級(jí)差異性分明。【16題】你是否經(jīng)常去自習(xí)?a經(jīng)常自習(xí)b偶爾自習(xí)c基本上不自習(xí)【調(diào)查分析】據(jù)社會(huì)媒體報(bào)道,對(duì)大學(xué)生自習(xí)狀況不太樂(lè)觀。然而本次調(diào)查對(duì)是否到圖書(shū)館,自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題中:34.8%的學(xué)生是肯定的,而對(duì)大一新生,更高達(dá)到52.0%,且因?yàn)椴殚唽W(xué)習(xí)資料去圖書(shū)館的同學(xué)占到61.3%以上.可見(jiàn)圖書(shū)館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場(chǎng)所,在大學(xué)生生活中有著重要地位,調(diào)查顯示大一學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí),他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”-即寢室、教室、自習(xí)室。對(duì)他們而言,習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時(shí)間。大二的學(xué)生因?yàn)楦鞣N學(xué);顒(dòng)而忙碌。并且他們已經(jīng)熟悉合肥這座英雄城市,他們將很多時(shí)間花費(fèi)在到公園游玩,參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購(gòu)物休閑。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過(guò)級(jí)考試而努力,故經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升;而不自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭,其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計(jì)畢業(yè)論文,惟有考研的學(xué)生在堅(jiān)持上自習(xí)。他們將更多時(shí)間花費(fèi)在利于走上社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。

3.大學(xué)生主要課余時(shí)間安排,活動(dòng)內(nèi)容分布差異性大。

【5題】課余時(shí)間你主要是從事于a:上自習(xí)b;社團(tuán)活動(dòng)c:運(yùn)動(dòng)鍛煉d:社會(huì)實(shí)踐e:上網(wǎng)f:其他【調(diào)查分析】從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出,大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)!罢n余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩,使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三

點(diǎn)一線”模式,呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是,與以往的調(diào)查結(jié)論相比,“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明,網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要,大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用,對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的32%)具有個(gè)體差異性,這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè)性和消遣性的特征,對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義,也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣,滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活,并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感,這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是,我們也要注意到,大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物的過(guò)多重視,而埋頭于對(duì)他人生活的解讀,忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活,這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。

4.大學(xué)生每天主要活動(dòng)時(shí)間(除上自習(xí))量安排情況。活動(dòng)種類多,時(shí)間安排量差異性也明顯。

【8-11題】你用于下列項(xiàng)目的時(shí)間平均每天會(huì)有多少?

a)課外學(xué)習(xí)a.1~2小時(shí)b.2~3小時(shí)c.3~4小時(shí)d.4~5小時(shí)【調(diào)查分析】課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí),另外汲取知識(shí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息豐富的年代,有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。越來(lái)越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過(guò)課外學(xué)習(xí)使書(shū)本知識(shí)更加完善。四、六級(jí)等其他證件的獲得和平時(shí)的課外學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。課外學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的籌碼,切身感到充實(shí)自己、提高自己知識(shí)素養(yǎng)的重要性。

b)使用電腦a.少于1小時(shí)b.1~2小時(shí)c.2~3小時(shí)d.3~4小時(shí)e.更多

【調(diào)查分析】從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看,使用電腦時(shí)間過(guò)少,仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室,但由于各校教學(xué)資源免費(fèi)開(kāi)放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制,相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué),得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí)踐、練習(xí)機(jī)會(huì)。這與信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實(shí)存在較大落差,希望教育主管部門(mén)與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象,迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。

5.你參加的或參加過(guò)的學(xué)校社團(tuán)有幾個(gè)?a.0個(gè)b.1個(gè)c.2個(gè)d.3個(gè)或以上

【調(diào)查分析】社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們,更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處,但它畢竟是我們自己做的,我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力,提高同學(xué)們的素質(zhì),為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇,是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所,這就是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。

6.從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā),揭示課余生活安排是否合理!19】你覺(jué)的你的課余時(shí)間是否安排合理a:基本合理b:不合理c不知道【調(diào)查分析】從上圖可以明顯看出大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性,認(rèn)為合理的只有20%,可見(jiàn)合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問(wèn)題。對(duì)比:相比湖南醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校和重慶工學(xué)院,總體差異不大,但是在大學(xué)生每天主要活動(dòng)時(shí)間(除上自習(xí))量安排情況,活動(dòng)種類,時(shí)間安排量差異性也比較明顯。在合肥地區(qū)的大學(xué)生安排的活動(dòng)種類比較單一,而在湖南,重慶活動(dòng)種類較多,時(shí)間安排量相對(duì)于合肥地區(qū)

比較均衡,沒(méi)有特別側(cè)重點(diǎn),這與大學(xué)生全面發(fā)展相符。而另一個(gè)比較明顯的差異就是在每天平均使用的電腦時(shí)間。在合肥地區(qū)有明顯趨少的現(xiàn)象,而在湖南、重慶每天平均使用電腦1-2小時(shí)竟達(dá)43.4%.可見(jiàn)電腦在這些發(fā)達(dá)地區(qū)普及率更高,更加重視信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)的熏陶。這也正面反映了合肥市信息發(fā)展的滯后性,有待進(jìn)步提高。

四建議

(一)學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方,這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因,也有學(xué)校的原因,這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。(二)引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排,無(wú)須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排,所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式,號(hào)召教師在課堂上,在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。

(三)聽(tīng)聽(tīng)大學(xué)生的“聲音”從主客觀雙方具體情況來(lái)看,大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng),健全各種管理制度來(lái)加以引導(dǎo)”,而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校,走向社會(huì),參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng),從而了解社會(huì),培養(yǎng)自己的能力,為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的,是合理的、必然的,所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué),F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性,但我們必須作出行動(dòng),作出切合實(shí)際、行之有效的選擇,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),改善并創(chuàng)造條件,逐步滿足學(xué)生的多重需求。

(四)開(kāi)展校園文化活動(dòng),豐富大學(xué)生的課余生活開(kāi)展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間,各種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。校園文化活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi):、以“社團(tuán)”為“基地”展開(kāi):各“社團(tuán)”開(kāi)展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好,因?yàn)樗淖灾餍詮?qiáng)。、以院(系)為單位開(kāi)展各種知識(shí)競(jìng)賽與娛樂(lè)活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化,沒(méi)個(gè)人只要感興趣就可以參加。、以班級(jí)或是寢室為單位展開(kāi)。這類活動(dòng)具有靈活性,時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少。這類活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解、發(fā)展友誼。(五)社會(huì)也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生校園生活是社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)影,大學(xué)生的思想觀念必然受到社會(huì)環(huán)境的影響。大學(xué)生必將走向社會(huì),大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的“精英”,是建設(shè)未來(lái)社會(huì)的“主力軍!贬槍(duì)合肥市各有關(guān)部門(mén)的提議:、在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過(guò)兼職經(jīng)歷,其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生,他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費(fèi)用,但是兼職占去過(guò)多的時(shí)間會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂(lè)活動(dòng)的參與,會(huì)影響其身心的健康發(fā)展。、多開(kāi)展各種適合大學(xué)生的社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)和公益活動(dòng)。諸如“關(guān)心老人公益活動(dòng)”、“學(xué)雷峰做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)”這些活動(dòng)的展開(kāi)也是大學(xué)生接觸社會(huì)的一種方式,對(duì)大學(xué)生的人格和公民意識(shí)培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。與其他城市相比,這點(diǎn)是合肥市做得不夠的。b:給同學(xué)大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外,還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō),的確是令人眼花繚亂,對(duì)于如何安排課余時(shí)間,大學(xué)新生常常心中沒(méi)譜。如果完全按照興趣,隨意性太大,很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。要合理地安排課余時(shí)間,首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么,自己最迫切需要的是什么,各種

活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排,并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。另外,最好能專門(mén)制訂一份休閑計(jì)劃,對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才,這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行,使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且,你一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計(jì)劃,那么在這一時(shí)間尚未到來(lái)之前,你的心情會(huì)是愉快而充實(shí)的,能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。要留出足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉,最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃,務(wù)必?fù)碛幸粋(gè)健康強(qiáng)壯的身體。要知道,身體是從事一切活動(dòng)的本錢,也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì),鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù),可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會(huì)志愿活動(dòng),諸如“無(wú)償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等社會(huì)愛(ài)心活動(dòng)。這對(duì)培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間,開(kāi)展一些有益的文娛活動(dòng),如唱歌、跳舞、下棋等等;盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好,如集郵、剪貼、垂釣等,這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣,使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛(ài)好,那是再好不過(guò)的了。有些同學(xué)能寫(xiě)得一手好書(shū)法,或制得出精妙的手工藝品,或打得一手好乒乓球,這無(wú)疑會(huì)給他們的人生增添無(wú)窮的樂(lè)趣,也有利于建立自信心,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。此外,還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍報(bào)刊。以讀書(shū)為樂(lè)事,既可以排遣煩憂,愉悅性情,又可以獲取知識(shí),增長(zhǎng)智慧,對(duì)大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。

五、結(jié)論從調(diào)查結(jié)果看,我們的結(jié)論是:(一)合肥市大學(xué)生課余生活整體上積極健康。從以上調(diào)查可以看出大部分學(xué)生能夠合理的安排時(shí)間,對(duì)自己的課余生活也感到滿意。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當(dāng)代合肥市大學(xué)生的精神風(fēng)貌,雖然在年級(jí)間與性別間存在諸多的差異,但這些差異是因?yàn)閭(gè)人的興趣愛(ài)好與人生目標(biāo)的不同造成的,這一方面說(shuō)明了個(gè)人間的價(jià)值觀異同。

(二)合肥市大學(xué)生在安排和處理課余時(shí)間上還存在著許多問(wèn)題。通過(guò)這次調(diào)查分析,我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間。對(duì)這方面學(xué)習(xí)、生活狀況感到滿意的同學(xué)只占被調(diào)查同學(xué)的五分之一。這不能不使我們感到擔(dān)心。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們,珍惜自己的青春,以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度對(duì)待自己的四年大學(xué)生活,好好度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光。當(dāng)我們驀然回首的一剎那,沒(méi)有悔恨的青春和遺憾。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲,但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間,展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余活動(dòng),獲得知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí),提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力,培養(yǎng)健康的審美情趣,陶冶情操,完善素質(zhì),掌握一定的勞動(dòng)技能,增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。

社會(huì)實(shí)踐人:蘇婭(電氣3班)

時(shí)間:201*年4月18日

擴(kuò)展閱讀:社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

201*-201*學(xué)年《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概

論》社會(huì)調(diào)查報(bào)告

題目關(guān)于大學(xué)生課余生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

小組姓名鐘鳳平、王偉豐、許乃強(qiáng)

班級(jí)電子商務(wù)1212

任課教師李冬淑

報(bào)送時(shí)間201*年11月18日

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

思政部(基礎(chǔ)部)201*201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生作業(yè)

科目毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

學(xué)生姓名鐘鳳平、王偉豐、許乃強(qiáng)

班級(jí)電子商務(wù)1212

任課教師李冬淑

報(bào)送時(shí)間201*年11月18日

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》關(guān)于大學(xué)生課余生活安排社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

姓名鐘鳳平王偉豐許乃強(qiáng)學(xué)號(hào)201*010474201*010466201*010471電子商務(wù)1212

一、引言

大學(xué)是人生最美好的階段、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)

自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。因此作為當(dāng)代大學(xué)生,我們?cè)谂W(xué)好科學(xué)文化的同時(shí),也應(yīng)該更多地關(guān)注和豐富我們的課余生活。

隨著大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多,大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)。同時(shí)課余生活質(zhì)量也不斷隨之下降,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí),甚至造成學(xué)生行為偏差。因此,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí),控制課余生活的負(fù)面影響,提高大學(xué)生課余生活質(zhì)量尤為重要。

因此為了了解我校同學(xué)的課余生活狀況,針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)主題,我組于201*年11月14日展開(kāi)了對(duì)我校大一、二、三商貿(mào)管理系學(xué)生的調(diào)查。

二、調(diào)查過(guò)程

(1)確定主題:關(guān)于學(xué)校商貿(mào)系大學(xué)生的課余時(shí)間安排調(diào)查(2)擬定調(diào)查方式:網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查等方式。(3)確定調(diào)查對(duì)象:我校各年級(jí)商貿(mào)系學(xué)生。

(4)實(shí)現(xiàn)方式:先找個(gè)專業(yè)問(wèn)卷網(wǎng)站注冊(cè),編制問(wèn)卷題目。通過(guò)qq等通訊工具發(fā)送鏈接邀請(qǐng)商貿(mào)系學(xué)生參與調(diào)查。

三、調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)分析與大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀分析

此次調(diào)查共收集了48份問(wèn)卷,男25份,女23份。分別比例為52.08%、47.92%。參與調(diào)查對(duì)象為本校大一、二、三的商貿(mào)系學(xué)生。(一)大學(xué)學(xué)校給學(xué)生們提供了相對(duì)充足的課余時(shí)間。

在問(wèn)及自己有多少課余時(shí)間時(shí)認(rèn)為有1~2小時(shí)的僅占4.17%,而認(rèn)為3~5小時(shí)和6~8小時(shí)的分別高達(dá)37.5%和54.17%。除掉每天晚上正常休息、午休時(shí)間和吃飯大慨十一點(diǎn)五個(gè)小時(shí),因此上課時(shí)間只有5.5至10.5之間。而在問(wèn)及對(duì)自己的課余時(shí)間是否感到充足時(shí),有68.75%的學(xué)生認(rèn)為充足,22.92%的學(xué)生認(rèn)為一般,僅占8.33%的學(xué)生認(rèn)為不充足。可以說(shuō)在大學(xué)學(xué)校給學(xué)生們提供了相對(duì)充足的課余時(shí)間。

(二)大學(xué)生的課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。

既然大學(xué)生的課余生活那么充足,那么他們是怎么安排的呢?由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩,使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式,呈現(xiàn)出多元化的取向。“課余學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”、“社團(tuán)活動(dòng)”、“體育鍛煉”、“談戀愛(ài)”。等是大學(xué)生的主要活動(dòng)。此次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示用來(lái)學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動(dòng)的分占27.08%、14.58%,兼職占了21.33%社團(tuán)活動(dòng)占20.83%,其它占33.33%。值得注意的是,用來(lái)上網(wǎng)的占了高達(dá)62.5%,可以說(shuō)上網(wǎng)成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第一位,占調(diào)查總?cè)藬?shù)50%。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明,網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的課外生活中占據(jù)了主要部分,如我們所知道的,在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人因?yàn)橹跃W(wǎng)絡(luò),而失去了自己應(yīng)有的東西,荒廢了大好前景,甚至失去自己已有的東西。而同樣值得注意的是用來(lái)談戀愛(ài)的也高占39.1%,說(shuō)明了大學(xué)里談戀愛(ài)這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)是普遍存在了。但在大學(xué)生的課余生活中,兼職、學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)等安排的人卻相對(duì)較少。

那么他們自己的課余活動(dòng)安排是否滿意呢?有66.67%人認(rèn)為還可以和很滿意,333.33%的人認(rèn)為一般般。可以說(shuō)大學(xué)生相對(duì)比較滿意自己課余生活的安排。但針對(duì)他們的課余活動(dòng)安排來(lái)講似乎顯得有點(diǎn)矛盾。調(diào)查表明,大學(xué)生在課余時(shí)間的安排上并沒(méi)有認(rèn)真的考慮,僅有12的同學(xué)認(rèn)真安排,38%的同學(xué)稍做安排,而其余的占一半的同學(xué)是對(duì)課余時(shí)間基本不安排或隨心所欲。因此,大學(xué)生的課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。

(三)大學(xué)生鐘情于新興的娛樂(lè)休閑方式。

在問(wèn)及課余生活側(cè)重哪方面時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和人際各占35.42%、上網(wǎng)娛樂(lè)占50%、體育鍛煉6.25%、其它占45.83%。這表明,網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要,大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用,對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的45.83%)具有個(gè)體差異性,這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè)性和消遣性的特征,對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義,也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。(四)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)習(xí)不好的主導(dǎo)性原因。有想過(guò)學(xué)習(xí)且做了的占了35.42%,經(jīng)常想但做不到占22.92%,有時(shí)會(huì)想33.33%,從沒(méi)想過(guò)8.33%。在相對(duì)寬松和自由的大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境下,大學(xué)生們的學(xué)習(xí)意愿往往靠的是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)不學(xué)的原因也主要在自身。從數(shù)據(jù)看,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)習(xí)不好的主導(dǎo)性原因。也暗示學(xué)校的教學(xué)方式能有一個(gè)好的創(chuàng)新模式出來(lái)。

四、調(diào)查結(jié)論及對(duì)策、建議

1、調(diào)查結(jié)論

通過(guò)對(duì)福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)系學(xué)生課余生活的調(diào)查,從總體上對(duì)大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況,以及其對(duì)大學(xué)生的影響等課余生活狀況有了一個(gè)初步的了解,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的課余生活存在著時(shí)間充裕,利用率低、大學(xué)生課余生活盲目,脫離社會(huì)等問(wèn)題。整體上反映出大學(xué)生課余生活質(zhì)量不高,無(wú)論是大學(xué)生本本身還是學(xué)校、社會(huì)都要高度重視這一問(wèn)題,即時(shí)從各方面采取有效措施來(lái)解決這一問(wèn)題。

2、對(duì)策、建議對(duì)學(xué)生:

(1)學(xué)生想要合理地安排課余時(shí)間必須先從自身做起。首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么,自己最迫切需要的是什么,各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排,并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。

(2)要留出足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉,調(diào)查中顯示課余時(shí)間中只有14.58%的學(xué)生用來(lái)體育鍛煉。最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃,務(wù)必?fù)碛幸粋(gè)健康強(qiáng)壯的身體。要知道,身體是從事一切活動(dòng)的"本錢",也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(3)合理地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì),鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù),可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會(huì)志愿活動(dòng),諸如“無(wú)償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等社會(huì)愛(ài)心活動(dòng)。這對(duì)培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。

對(duì)學(xué)校:

(1)學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方,這要求各學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所大學(xué)必須達(dá)到的要求。

(2)學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間學(xué)校。可以通過(guò)開(kāi)設(shè)各種學(xué)修課時(shí)形式引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自我們的聲音,明白大學(xué)生到底需要什么。

(3)開(kāi)展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間,各種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。

對(duì)社會(huì):

社會(huì)也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生校園生活是社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)影,大學(xué)生的思想觀念必然受到社會(huì)環(huán)境的影響。我們必將走向社會(huì),我們是未來(lái)社會(huì)的主力軍。同時(shí)多開(kāi)展各種適合大學(xué)生的社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)和公益活動(dòng)。諸如“關(guān)心老人公益活動(dòng)”、“學(xué)雷峰做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)”這些活動(dòng)的展開(kāi)也是大學(xué)生接觸社會(huì)的一種方式,對(duì)大學(xué)生的人格和公民意識(shí)培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。

總結(jié):據(jù)以上統(tǒng)計(jì)分析,作為21世紀(jì)的中國(guó)大學(xué)生,我們?cè)谂μ幚砗酶?jìng)爭(zhēng)與合作、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系的同時(shí),我們應(yīng)該更多開(kāi)展課余生活,提高自我修養(yǎng),這樣對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。

附:我們共編了十道問(wèn)題和一道問(wèn)卷評(píng)價(jià)題。如圖:

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