關(guān)于傳悄悄話的作文 本文簡(jiǎn)介：

傳悄悄話——?jiǎng)⒘稚�今天，心語(yǔ)作文學(xué)校傳來(lái)一陣笑聲，想知道是怎么回事嗎？原來(lái)，我們?cè)谕妫�傳悄悄話＂的游戲。游戲�?guī)則是：老師把悄悄話傳給一個(gè)同學(xué)，然后那個(gè)同學(xué)依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的寫(xiě)在白板上。第一個(gè)同學(xué)是唐欣媛，她俯首貼耳，仔細(xì)聽(tīng)蔡老師的悄悄話。聽(tīng)完之后，他很自信地走回了座位，和下一位同學(xué)傳話

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傳悄悄話——?jiǎng)⒘稚?/p>

今天，心語(yǔ)作文學(xué)校傳來(lái)一陣笑聲，想知道是怎么回事嗎？原來(lái)，我們?cè)谕妫�傳悄悄話＂的游戲�?/p>

游戲規(guī)則是：老師把悄悄話傳給一個(gè)同學(xué)，然后那個(gè)同學(xué)依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的寫(xiě)在白板上。

第一個(gè)同學(xué)是唐欣媛，她俯首貼耳，仔細(xì)聽(tīng)蔡老師的悄悄話。聽(tīng)完之后，他很自信地走回了座位，和下一位同學(xué)傳話。她把手握成喇叭狀，小聲地和下一位同學(xué)張昊楊傳話。他冥思苦想，最后想出了個(gè)＂靠譜＂的答案，于是他又傳給了金安喆。金安喆聽(tīng)后一臉茫然，又傳給王欣琳�？刹恢�怎么地，接下來(lái)傳的過(guò)程中，后面的人笑得都倒在地上，一個(gè)個(gè)合不攏嘴。最后傳到了林家熠，他也笑得合不攏嘴，更何況他是個(gè)笑點(diǎn)低的人，眼淚都笑了出來(lái)。于是他把他聽(tīng)到的寫(xiě)在了白板上，一寫(xiě)完，全班同學(xué)捧腹大笑。想知道林家熠寫(xiě)了什么嗎？他寫(xiě)了兩個(gè)字－－洗澡，老師覺(jué)得不對(duì)勁，一一問(wèn)了過(guò)去。原來(lái)是金安喆這里出了問(wèn)題，張昊楊傳的是＂我要去西藏＂，金安喆聽(tīng)成了＂我要去洗澡＂。哈哈，這回，金安喆真是糗大了。

第二輪是四字成語(yǔ)接龍，要帶動(dòng)作。終于輪到我們這組玩了，我如坐針氈，迫不及待地想開(kāi)始玩。蔡老師把李安鑫叫了上去，先做了個(gè)敞開(kāi)的動(dòng)作，再和他傳話。我仔細(xì)觀察看蔡老師的嘴型，發(fā)現(xiàn)老師在說(shuō)：＂花……開(kāi)，感謝……＂我心神不定，想：應(yīng)該不會(huì)很難吧，我正想著，就輪到我了。我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，＂花落花開(kāi)，感謝有你。＂我覺(jué)得這個(gè)句子挺通順的，就毫不猶豫地往下傳。最后一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的是＂花雪花開(kāi)，感謝有你。＂咦，怎么和我說(shuō)的不一樣？接著老師在屏幕上放出來(lái)這樣一句話：花落花開(kāi)，感謝命運(yùn)。原來(lái)，是我聽(tīng)錯(cuò)了呀。

接下來(lái)的三、四組中，他們默契不佳，把＂媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。＂聽(tīng)成了＂媽媽沒(méi)買(mǎi)馬。＂惹得大家捧腹大笑。

這節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了不能聽(tīng)別人道聽(tīng)途說(shuō)，自己更不能道聽(tīng)途說(shuō)。

關(guān)于傳悄悄話的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，悄悄話

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