壽陽二中語言文字工作201*年工作總結(jié)

壽陽二中

201*年度工作總結(jié)

語言文字是傳遞信息、交流思想、承載文化的重要工具。語言文字工作不僅是政府依法行政的需要，同時也是兩個文明建設的需要，它對提高城市品位、樹立城市良好形象、提高全民素質(zhì)、加快現(xiàn)代化城市建設步伐都發(fā)揮著重要的作用。201*年，我們?nèi)砸孕麄�、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》為重點，堅持“拓展、創(chuàng)新、機制、建設”的工作思路，從長遠發(fā)展和科學發(fā)展出發(fā)，立足于提高全校語言文字規(guī)范化水平，進一步創(chuàng)新工作方式方法，完善管理制度，加大語言文字應用管理力度，推進社會用語用字規(guī)范化建設，不斷提高語言文字的規(guī)范水平。

一、加大宣傳力度，增強師生規(guī)范意識，提高語言文字應用規(guī)范化水平

我校是人口大校,眾多的農(nóng)村學生向我校轉(zhuǎn)移，他們自身的素質(zhì)還有待于進一步引導提高。從“說普通話，寫規(guī)范字”入手，提高廣大市民的語言文字規(guī)范意識，可以說是提高其文化素養(yǎng)，進而提高全校語言文字規(guī)范化水平的一個很好的切入口。因此我們注重加強語言文字工作宣傳的力度，大力營造語言文字規(guī)范化的環(huán)境和氛圍，借此逐步提高廣大師生的語言文字規(guī)范化意識，提升全校語言文字應用的規(guī)范化水平。

（一）通過各種媒體，對語言文字相關的政策法規(guī)知識、會議活動、工作動態(tài)等進行及時廣泛的宣傳，讓廣大師生了解語言文字工作的信息。

（二）我校各成員部門充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，以多種形式開展用語用字規(guī)范化宣傳。為廣大師生提供了學習語言文字知識、了解相關信息的平臺。多種形式的普通話推廣活動，營造出一個全校師生皆學普通話的氛圍，進一步夯實了語言文字規(guī)范化工作的基礎。

（三）結(jié)合縣委、縣政府提出的“文化進社區(qū)”方針，把“語言文字進社區(qū)”作為向廣大師生進行宣傳、提高語言文字規(guī)范化水平的一個重要活動來做。在做好日常工作的同時，重視每年一度的推普周宣傳活動，針對不同師生的特點和需求，以貼近實際、貼近生活、貼近師生為原則，積極探索新的活動內(nèi)容和活動形式，寓教于樂，注重實效，拓展宣傳的廣度和深度，提高宣傳實效。

（四）各部門都重視并開展好推普周活動。充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡等公共媒體開展多種形式的推廣普通話宣傳活動；文化部把推廣普通話宣傳融入師生文化活動和校園文化建設，納入社會主義新文化建設中；校園懸掛大型語言文字宣傳標語，大力營造推廣普通話氛圍。

（五）面向全校師生的語言文字規(guī)范化宣傳活動，營造了濃厚的“說普通話、寫規(guī)范字、說文明話、做文明人”的氛圍，使更多的人關注普通話，強化了他們說普通話的意識，使普通話的普及得到了真正落實。這也形成了我校語言文字工作的一個亮點。

二、突出重點，規(guī)范管理，全面落實語言文字規(guī)范化要求根據(jù)縣有關語言文字工作的要求，我校在開展語言文字規(guī)范化工作的進程中，抓住重點領域推動語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,突出重點，充分發(fā)揮部門優(yōu)勢，緊緊依靠師生力量，全面落實語言文字規(guī)范化要求，積極推進我校語言文字工作向縱深發(fā)展。

（一）著力抓好教職工的規(guī)范用語、用字工作，充分其帶頭作用

在全校推廣使用普通話是提高教職人員整體素質(zhì)、樹立良好教師形象、促進文明規(guī)范行政、提高工作效率的一項重要舉措。長期以來，我校大力推進各部門語言文字規(guī)范化工作。各部門均有專人負責，基本做到認識到位、工作到位。如：把規(guī)范使用語言文字作為工作人員的基本功之一，列入部門人事管理工作的范疇。目前，全校教職人員，除不做要求的之外，絕大部分都參加了普通話培訓測試，并獲得了相應的合格證書。為了幫助教職人員在公務活動中正確使用文字，規(guī)范公文書寫格式，使用文明禮貌語言，各部門先后聘請專家開設專題講座，以此來加強規(guī)范和推進�，F(xiàn)在，教職人員用語用字意識大大增強，普通話已基本成為教職人員的公務用語、會議用語和交際用語，成為教師錄用的重要參考條件。各部門還重視語言文字規(guī)范化的氛圍營造，在全校起到了比較好的帶頭作用。

（二）認真抓好主陣地學校語言文字宣傳工作，充分發(fā)揮教育的基礎性作用

學校作為語言文字宣傳的主陣地，一直發(fā)揮著重要的作用。教師垂范做表率,多頭并舉抓落實,積極開展豐富多彩的活動,提升語言文字規(guī)范運用能力。多年來，我們一直把普及、提高普通話水平和規(guī)范用字的具體要求納入我校常規(guī)管理，我校將使用普通話和規(guī)范字作為教學考核內(nèi)容之一，普通話已基本成為我校的校園語言、教師的教學語言和職業(yè)語言。通過多次普通話培訓和測試，同時隨著教師結(jié)構(gòu)的不斷改變，目前我教師普通話達標率已經(jīng)達到一個較高的水平。

課堂是語言文字學習的主要陣地，全校堅持讓課堂成為師生學習語言文字的生動樂園。教師在教育教學過程中強調(diào)拼音和筆畫的規(guī)范，強調(diào)遣詞造句、標點運用、行款格式的準確，突出語言文字教育的重要元素；教會學生寫規(guī)范的漢字，養(yǎng)成“動筆認真，逢寫規(guī)范”的習慣；培養(yǎng)學生的閱讀習慣，能誦讀部分古詩名篇，讀懂部分中外名著、科普讀物。通過學生識字能力和寫字能力的培養(yǎng)，讓學生在學習的過程中體驗到語言文字的魅力�，F(xiàn)在90%以上學生達到書寫規(guī)范、語句通順、格式正確的要求；90%以上的學生能夠正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范字。

全校還積極組織各種語言文字宣傳活動，培養(yǎng)學生良好的語言文字素養(yǎng)。學生讀書活動、詩歌及經(jīng)典詩文朗誦比賽等活動，既提升了學生的綜合素質(zhì)和欣賞品位，也增強了他們語言文字規(guī)范化意識，收到了多重效果。我校師生“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”中華經(jīng)典誦讀比賽、“我與經(jīng)典有約”征文比賽、“規(guī)范社會用字，迎接奧運盛會”啄木鳥行動、“十佳中小學生誦讀高

手”、“十佳誦讀活動小組”和“十佳誦讀活動指導教師”評選等活動中，取得了突出的成績，相當一批參與者在活動中獲獎。

四、組織開展中華誦中華贊和祖國頌系列活動

（一）為弘揚中華民族優(yōu)秀文化,我校開展以“祖國頌”為內(nèi)容的系列活動。并評出一、二、三等獎若干名，先后又在禮堂開展經(jīng)典誦讀的文藝晚會，有效地推動我校語言文字的縱深發(fā)展。根據(jù)國家、省、市語委關于開展推進中華經(jīng)典誦讀活動的通知要求，在全校教師、學生中開展普通話演講比賽。評出特等獎節(jié)目5個、一等獎節(jié)目12個、二等獎節(jié)目14個、三等獎節(jié)目25個、優(yōu)秀獎節(jié)目52個、優(yōu)秀組織獎16個。并推薦選送15個具有代表性的節(jié)目參與縣組織的中華誦201*年經(jīng)典誦讀大賽總決賽。

（三）“推廣普通話宣傳周”是每年語言文字的重點，為落實上級的部署要求，我們擴大推普周活動聲勢。為加強宣傳，我校部署以“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題的推普周活動。面對新的機遇和新的挑戰(zhàn)，我們將在推進我校語言文字規(guī)范化工作中創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，使我校語言文字工作緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會這一主題，努力構(gòu)建和諧語言生活。

壽陽二中

二八年十二月

擴展閱讀：崆峒區(qū)201*年語言文字工作總結(jié)暨

附件：

崆峒區(qū)201*年語言文字工作總結(jié)暨

201*年語言文字工作計劃

一、201*年全區(qū)語言文字工作總結(jié)

201*年，全區(qū)語言文字工作以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針指導下，緊緊依靠社會各界的力量，有重點、分層次地逐步推進，取得了一定成績，為我區(qū)精神文明建設做出了積極貢獻。

（一）加強普通話培訓測試，不斷帶動語言文字工作深入開展。自1999年開始進行普通話培訓測試工作以來，到201*年，共培訓測試教師4000多人次，全區(qū)教師已基本實現(xiàn)持證上崗，有6名教師先后取得了省級普通話測試員證，受聘擔任市級普通話水平測試員。201*年，普通話培訓測試逐步由教師隊伍擴展到其他行業(yè)，有部分社會人員也參加了培訓測試。201*年，區(qū)稅務系統(tǒng)的公務員全部完成了普通話培訓測試。

（二）創(chuàng)建規(guī)范化示范校，進一步夯實“語言文字工作”基礎。我區(qū)把學校作為語言文字工作的重要陣地，在各級各類學校中啟動了語言文字規(guī)范化示范學校的創(chuàng)建工作,并作為素質(zhì)教育的要求，列入學校精神文明建設和教育督導評估范圍。從201*年開始，平?jīng)龆�中�?所學校通過區(qū)上評估，被推薦為市級語言文

字規(guī)范化示范校。通過語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建，進一步宣傳和貫徹了《國家通用語言文字法》，使語言文字規(guī)范化的要求成為學校的培養(yǎng)目標，滲透到了德智體美及社會實踐等各項工作中。

（三）以文化活動為載體，進一步提升我區(qū)語言文字工作水平。近年來，全區(qū)各級各類學校以詩歌朗誦、演講比賽等活動為手段，不斷提高廣大師生對語言文字的運用能力。從201*年開始，城區(qū)中小學普遍開展了“經(jīng)典中華詩文誦讀”活動，由于活動主題鮮明，效果突出，被全國少工委確定為“民族精神代代傳”經(jīng)典活動。201*年，在西部十個省區(qū)開展的聯(lián)合國兒基會“遠程合作閱讀項目”評估中，我區(qū)被中央電教館評為一等獎。201*年，我區(qū)實施了聯(lián)合國兒基會“遠程合作提前讀寫”項目，由于工作扎實，方式新穎，特色鮮明，201*年，中央電教館在我區(qū)召開了全國經(jīng)驗交流會。這些活動的開展和成績的取得，進一步提升了我區(qū)的語言文字工作水平，為我區(qū)的語言文字工作健康有序發(fā)展起到了良好的助推作用。

（四）以“講普通話、寫規(guī)范字”為抓手，提高工作人員的基本素質(zhì)。

教育系統(tǒng)從201*年開始，在錄用教師過程中，把講普通話作為首要條件，列入打分和競聘項目中，嚴格審查應聘者的普通話證書，做到了新聘教師持證上崗。在區(qū)教育局每年安排的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼”、“送教下鄉(xiāng)”活動中，城區(qū)中小學挑選本校普通話流利、

教學方法新穎、教學效果顯著的教師下鄉(xiāng)進校聯(lián)誼示范、送教幫扶。各學校不斷加強教師基本功訓練，將“三字一話”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、和普通話）基本功的訓練、競賽和展示納入學校的教學常規(guī)之中。在推薦優(yōu)秀教師外出講課、賽課上，普通話則是第一道“門檻”。部分學校還將“說普通話，寫規(guī)范字”作為教師評優(yōu)選模的基本條件之一。教育系統(tǒng)開展的師生書畫大賽和校園藝術節(jié)上涌現(xiàn)的部分優(yōu)秀書畫作品，被推薦在《崆峒教育》等雜志上發(fā)表。我區(qū)的部分窗口單位和行業(yè)，為提高員工素質(zhì)，將普通話作為員工業(yè)績考核的重要內(nèi)容之一。

（五）重視“推普”工作，促使語言文字工作從城市向農(nóng)村發(fā)展。

教育系統(tǒng)組織的“送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)聯(lián)誼、教育督導、課堂評價”等教育教學活動就農(nóng)村學�！罢f普通話、寫規(guī)范字”提出明確要求和硬性規(guī)定。農(nóng)村學校將語言文字工作也寫進了規(guī)章制度，對教師不斷進行規(guī)范要求。經(jīng)過上級部門的督導和學校自身的努力，經(jīng)過新分配教師的帶動和媒體的引領，農(nóng)村學校課堂用語基本普及了普通話。

盡管我區(qū)在語言文字方面做了一定工作，取得了一定成績，但與國家二類城市語言文字工作評估標準相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：認識不到位，對語言文字工作重視不夠，沒有形成促進工作的有效合力；基礎比較薄弱，工作發(fā)展不平衡，與國家要求和社會文化生活需要有差距；社會氛圍不濃，具有明顯地域

特征的方言分布范圍廣，公務活動和日常交際中使用方言的現(xiàn)象比較普遍；普通話普及程度低、社會用字不規(guī)范的現(xiàn)象仍然存在等等，這些問題還需要在今后工作中努力加以解決。

三、201*年全區(qū)語言文字工作計劃

201*年，全區(qū)語言文字工作要以科學發(fā)展觀為指導，積極貫徹“以城市為中心，以構(gòu)建和諧語言生活為目標，以黨政機關、學校、新聞媒體、公共服務行業(yè)為重點領域，以城市語言文字工作評估、推廣普通話宣傳周、語言文字測試、經(jīng)典誦讀活動為抓手，堅持基礎工作和開創(chuàng)性工作并重”的工作思路，解放思想、改革創(chuàng)新，拓展陣地、擴大影響，認真做好二類城市語言文字迎評工作，進一步推動全社會語言文字規(guī)范化、標準化，為提升我區(qū)文化軟實力和文化生產(chǎn)力、加快城市現(xiàn)代化進程、全面構(gòu)建和諧社會做出應有的貢獻。重點要做好以下七個方面的工作：

（一）進一步健全完善語言文字工作組織機構(gòu)

為了進一步推動我區(qū)語言文字工作規(guī)范、健康發(fā)展，圓滿完成我區(qū)二類城市語言文字工作創(chuàng)建達標任務，今年，區(qū)委、區(qū)政府成立了區(qū)語言文字工作委員會，并在區(qū)教育局設立辦公室，落實了人員、經(jīng)費和設備，制定并印發(fā)了《崆峒區(qū)二類城市語言文字達標評估實施方案》，成立了迎評領導小組。各單位都將按規(guī)定成立語言文字工作領導小組，確定分管領導、辦事機構(gòu)和工作人員，建立制度，確保本單位創(chuàng)建任務順利完成。

（二）全力做好我區(qū)二類城市語言文字創(chuàng)建達標工作。

按照創(chuàng)建工作行事歷安排，從4月份開始到7月底前，各責任單位對照評估任務分解表，制訂措施，明確責任，組織實施。從6月份開始，集中對主要街道、公共場所及社會用字進行重點檢查，認真清理整治戶外懸掛的不規(guī)范廣告、標語等。10月份，迎接市級模擬預評，查缺補漏，對存在的問題限期整改，充分做好準備，迎接省評估團的檢查驗收工作。（三）進一步規(guī)范對語言文字工作的管理。

區(qū)語委將協(xié)調(diào)有關部門制定貫徹實施《國家通用語言文字法》的意見，建立與此相配套的規(guī)章制度，為語言文字工作提供制度保障。在崆峒教育信息網(wǎng)上設立語言文字工作專頁，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)方便、快捷優(yōu)勢，進一步做好語委政務信息化工作。建立各部門語言文字工作聯(lián)絡員制度，加強語言文字工作的信息收集、整理、儲存、傳遞、交流工作，加強各語委成員單位工作的溝通交。同時加大執(zhí)法檢查力度，協(xié)同文化出版、廣播電視、工商、質(zhì)監(jiān)、城市綜合執(zhí)法等部門，重點對社會用語、用字進行監(jiān)督檢查，加強對出版物、影視屏幕、企業(yè)名稱、商品包裝、廣告、標牌標語的依法管理和監(jiān)督。建立對校編、設計、制作等相關人員的培訓制度。對城區(qū)主要街道和公共場所用語、用字進行檢查整治，及時糾正或拆除不規(guī)范字字牌，不斷提高社會用語、用字的依法管理水平。

（四）進一步推進學校語言文字工作。

繼續(xù)開展省、市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，開展第二批國家級語言文字規(guī)范化示范校申報工作；繼續(xù)推進校園中華經(jīng)典誦讀活動，并將誦讀活動與學校的教育教學活動有機融合，提升學生綜合素質(zhì)和校園文化建設；廣泛開展對語文教師特別是農(nóng)村中小學語文教師的語言文字培訓工作；組織廣大師生參加“規(guī)范漢字書寫大賽”和教師“三字一話（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話）基本功大賽”，進一步夯實語言文字工作基礎。

（五）加大普通話培訓測試工作的力度。

按照市語委安排，09年完成全區(qū)第一輪在職教師的培訓測試任務。嚴格執(zhí)行教師持證上崗制度，做到全面培訓測試，全部持證上崗。要把教師使用普通話做為教師的業(yè)務考核之一。加大對公務員普通話培訓測試工作力度，啟動窗口單位和服務行業(yè)從業(yè)人員的普通話培訓測試工作,并將說普通話作為公務員考核內(nèi)容和上崗依據(jù)之一，作為新錄用的公務員的必備條件之一。201*年，將對全區(qū)公務員進行普通話培訓測試,力爭8月底前80%以上人員達到合格標準。全面啟動公共服務行業(yè)從業(yè)人員普通話培訓測試工作，實行文化、商貿(mào)、通訊、交通、旅游、餐飲、娛樂、金融、醫(yī)療衛(wèi)生等向公共服務的特定崗位從業(yè)人員實行持普通話等級合格證書上崗制度。

（六）扎實有效的做好“推普”工作。

根據(jù)第十二屆推普周宣傳的指導思想和活動主題，通過多種方式、多種途徑深入宣傳一法一辦法，加強各部門的協(xié)作，不斷

擴大社會參與面，探索創(chuàng)新宣傳手段，使活動形式更加靈活多樣。同時，圍繞“紀念建國六十周年”這一主題，開展形式多樣的詩歌朗誦、演講比賽、書法比賽、主題征文評選等比賽活動，通過開展一系列具有影響力的宣傳活動，進一步提升市民的語言文字規(guī)范化意識，充分凸現(xiàn)語言文字工作在精神文明建設中的重要意義。

（七）進一步推進語言文字工作向農(nóng)村擴展延伸。按照市語委關于農(nóng)村語言文字工作的整體思路和規(guī)劃，積極推進農(nóng)村語言文字工作，進一步加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村學校語言文字工作的指導檢查，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的普通話培訓測試及推廣；拓展教師語言文字規(guī)范化培訓工作，大力提高教師普通話水平；積極引導農(nóng)村學生說普通話、寫規(guī)范字，努力提高廣大學生的普通話水平；將語言文字規(guī)范化的要求列入學校的培養(yǎng)目標，并滲透到德智體美及社會實踐等各項工作中。

二九年五月三日

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