團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)6[1]

網(wǎng)上團(tuán)校學(xué)習(xí)總結(jié)

我榮幸的參加了學(xué)校組織的網(wǎng)上團(tuán)校培訓(xùn)班，通過(guò)這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的的

確確獲益非淺，以下就是我個(gè)人通過(guò)這次不平凡的學(xué)習(xí)中所總結(jié)的心得體會(huì)，請(qǐng)團(tuán)組織檢閱。在這次培訓(xùn)中，談了很多問(wèn)題。我認(rèn)為，在這不斷變換發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于我們未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者來(lái)說(shuō)，提出了新的更高的素質(zhì)要求。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生，要想不落伍，就得學(xué)會(huì)高超的生存、發(fā)展本領(lǐng)，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。有預(yù)見(jiàn)力，能察于未萌，見(jiàn)微知著；有應(yīng)變能力，能隨之應(yīng)變；有創(chuàng)新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發(fā)展。這就要求我們?cè)谛４髮W(xué)生必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有基本的學(xué)習(xí)能力，能應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)世界，適應(yīng)世界。不能

適應(yīng)世界，就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。

具體來(lái)講，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)代要求我們當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)必須達(dá)到下述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

第一，具有堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義信念

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，必須造就具有中國(guó)特色社會(huì)主義信念的人。必須認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)隨之轉(zhuǎn)變。但轉(zhuǎn)變不是拋棄，更不是全盤(pán)否定�？茖W(xué)、合理的東西永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，永遠(yuǎn)要堅(jiān)持。如愛(ài)國(guó)家、講奉獻(xiàn)、守紀(jì)律等永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)；又紅又專(zhuān)的要求永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。目前某些大學(xué)生身上存在的崇拜主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義、自由主義等行為，正是由于在

轉(zhuǎn)變過(guò)程中的盲從造成的。第二，具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。

現(xiàn)代化的人應(yīng)該是全面發(fā)展的人。人的素質(zhì)是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一體。作為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格人才，必須具有良好的思想品質(zhì)；具有與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的良好

的道德、法律素質(zhì)；具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和勞動(dòng)技能。

第三，具有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)，首先要求的是具有現(xiàn)代化理念的人才。要成為一個(gè)具有現(xiàn)代

化理念的人，必須培養(yǎng)自己與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。

第四，要有團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力精神。

一個(gè)人的能量總是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能量則是無(wú)限的。實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值除了具有獨(dú)立完成工作的能力外，更重要的是具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。我覺(jué)得凝聚力對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)橐粋�(gè)團(tuán)隊(duì)要肯辦事，辦好事，辦成事，沒(méi)有凝聚力，不行。所以說(shuō)我覺(jué)得我們大學(xué)生應(yīng)該在這方面對(duì)自己有一

定要求。

面對(duì)這么多要求，我們應(yīng)該如何做呢？我覺(jué)得有三點(diǎn)可以做的。

第一，掃除綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)認(rèn)知上的各種障礙，增強(qiáng)綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)的內(nèi)動(dòng)力。

第二，對(duì)照新時(shí)期人才素質(zhì)要求，認(rèn)清自身素質(zhì)與時(shí)代要求之間的差距，增強(qiáng)危機(jī)感和成才的緊迫感。必須根據(jù)時(shí)代的要求，努力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在重視實(shí)用知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，重視思想道德素質(zhì)建設(shè)，新時(shí)期的大學(xué)生不能僅僅是就業(yè)的機(jī)器，更重要的是要成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)合格的建設(shè)人才；重視知識(shí)結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)的改善，及早培養(yǎng)自己適應(yīng)未來(lái)工作的能力，努

力縮短自身素質(zhì)與新時(shí)期人才素質(zhì)要求之間的距離。第三，堅(jiān)持與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合

學(xué)生在與人民群眾相結(jié)合之中，在認(rèn)識(shí)社會(huì)的同時(shí)，還能正確地認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，擺正自我的位置，

從而才能更好地為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)問(wèn)題的一些個(gè)人想法，另外，通過(guò)這次團(tuán)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，我還學(xué)到了許多實(shí)際的知識(shí)，更發(fā)現(xiàn)了我自身存在的諸多缺陷，我將在今后的工作中，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，勤奮上進(jìn)的態(tài)度，

與大家共同進(jìn)步。

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團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)

系：電氣系專(zhuān)業(yè)：電子團(tuán)校班級(jí)：學(xué)號(hào)：

我非常榮幸的參加了河北建筑工程學(xué)院團(tuán)校第六期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班，我從各位團(tuán)委老師的講座中學(xué)到了很多未曾接觸的東西，感受頗多。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)共青團(tuán)員和當(dāng)代大學(xué)生又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和定位。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身實(shí)際情況，現(xiàn)將我個(gè)人的體會(huì)向校團(tuán)委做如下匯報(bào)：

六次的團(tuán)校學(xué)習(xí)生活，使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向，堅(jiān)定了為廣大同學(xué)服務(wù)的決心。在團(tuán)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我更好的完成了大學(xué)人生的轉(zhuǎn)折，在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意學(xué)習(xí)能力、組織能力和表達(dá)能力，這是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)最起碼的素質(zhì)，我深知自己欠缺還很多，這就更加堅(jiān)定了自己不斷學(xué)習(xí)的決心。

通過(guò)對(duì)XXX的深入學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的分析了解，我們更進(jìn)一步堅(jiān)定了社會(huì)主義的信念，進(jìn)一步感受到了社會(huì)主義的優(yōu)越性，對(duì)當(dāng)前發(fā)展社會(huì)主義的艱巨任務(wù)有了更清醒地認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)我們黨的指導(dǎo)思想、方針、政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)。方向是一個(gè)政黨，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)人的力量之源，我將以黨的正確指引為方向，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

通過(guò)院團(tuán)委書(shū)記李敏老師關(guān)于學(xué)生干部素質(zhì)培訓(xùn)的講座，我更進(jìn)一步加深了對(duì)思想道德的理解。作為社會(huì)中的一員，我們應(yīng)該肩負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)；作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己：面對(duì)責(zé)任，不逃避，面對(duì)義務(wù)迎頭而上！人事處副處長(zhǎng)李國(guó)明老師的“學(xué)生干部禮儀知識(shí)”講座更是讓我收獲良多，課后我對(duì)自己以前的作為進(jìn)行了反思，我發(fā)現(xiàn)自己在日常生活中、在與人相處中要學(xué)習(xí)的東西真是太多了，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該從小處著手，時(shí)時(shí)處處充盈自己，讓自己真真正正成為一名高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生！社科部副主任方合林老師對(duì)于“十二五規(guī)劃”的解讀更是讓我記憶猶新，方老師聲情并茂，把原本枯燥乏味的中央政治文件講解的別有味道，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，也收獲頗多。我得到了適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)生活的更好的方法。同時(shí)，我也知道了如何分配大學(xué)里的空余時(shí)間，如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，以及如何更好的面對(duì)和解決大學(xué)生所面對(duì)的心理問(wèn)題�，F(xiàn)今社會(huì)，文筆過(guò)硬也是我們不可或缺的素質(zhì)，為此，計(jì)算機(jī)系黨總支書(shū)記趙寶新老師，對(duì)全體學(xué)生干部進(jìn)行了公文寫(xiě)作培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)各種公文的寫(xiě)作有了進(jìn)一步的了解，對(duì)以后公文寫(xiě)作的規(guī)范化、格式化起到了積極作用，更為我們今后走向社會(huì)，走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我也對(duì)學(xué)生干部有了新的理解，作為普通學(xué)生干部的一員，我一直認(rèn)為學(xué)生干部不是官，學(xué)生不民，學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生，因此，學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級(jí)之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí)，則意味著一種責(zé)任，意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得作為一名合格的學(xué)生干部，我們應(yīng)該具備以下的素質(zhì)和能力：一、學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)：

1．較高的思想覺(jué)悟水平“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”，因此，具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部應(yīng)具備的首要素質(zhì)。我認(rèn)為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：第一，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)。作為學(xué)生，尊敬師長(zhǎng)是我們應(yīng)自小養(yǎng)成的良好素質(zhì)；而對(duì)同學(xué)而言，作為學(xué)生干部，不能只停留在"團(tuán)結(jié)"這個(gè)階段。第二，誠(chéng)信待人接物。對(duì)待老師、同學(xué)應(yīng)真誠(chéng)、熱情，而非一臉勉強(qiáng)的“笑容”，對(duì)待各項(xiàng)職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)，不得弄虛作假。

2．加強(qiáng)自身修養(yǎng)作為學(xué)生干部，更應(yīng)將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣，但主要有以下兩點(diǎn)：第一，思想道德修養(yǎng)。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西，而是隨時(shí)代的變化而被賦予新的內(nèi)容。因此，作為學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)。第二，文化修養(yǎng)。我把它稱(chēng)為"文化沉淀"。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者，應(yīng)當(dāng)時(shí)具備一定"文化沉淀"的學(xué)者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以為有一定管理組織能力的"跳梁小丑"。

3．培養(yǎng)二種意識(shí)

（1）大局觀。"顧大局，識(shí)大體"，而非只顧自己的索取。這種觀念應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)學(xué)生干部的具備觀念。每個(gè)學(xué)生干部在組織活動(dòng)，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，都不能以犧牲大我來(lái)?yè)Q取小我。在某些情況下，還應(yīng)舍棄小我來(lái)成就大我。作為學(xué)生干部，應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備作出"犧牲"（比如時(shí)間、休息等），比其他同學(xué)多一份責(zé)任感。

（2）自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律。二、學(xué)生干部應(yīng)具備的能力

1．學(xué)習(xí)能力。我們始終都是一名學(xué)生，這是不變的本質(zhì)，也是學(xué)生的天職。包括學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。學(xué)生干部不能因?yàn)樽约菏菍W(xué)生干部便蠻橫至極，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給自己的頭腦充電，保持自己的先進(jìn)性。

2．行動(dòng)能力。行動(dòng)能力是幾種能力的根本，是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。

①策劃組織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開(kāi)展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應(yīng)進(jìn)行策劃，該策劃應(yīng)周密、細(xì)致。

②積極能動(dòng)性。學(xué)生干部應(yīng)是一個(gè)行為主體，而非"石磨"，推一下則動(dòng)一下。除了執(zhí)行任務(wù)，什么事也不做，只能是一種工具，而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動(dòng)的品質(zhì)，積極薦言，為各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展獻(xiàn)策，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。

③合作能力。團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代團(tuán)體"作戰(zhàn)"的保證。因此，對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，隊(duì)員合作的能力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響深遠(yuǎn)。每一次活動(dòng)的組織完成，不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量，而是由部門(mén)的成員和院級(jí)學(xué)生會(huì)同學(xué)的鼎力相助，積極合作。

然而，學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見(jiàn)得明顯的界線(xiàn)，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。

總的來(lái)說(shuō)，參加這次團(tuán)校培訓(xùn)讓我獲益非淺，在課堂上獲取知識(shí)，在生活、交流中相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)員們?cè)诔�夕相處中相互關(guān)心、幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相結(jié)下了深厚的友誼和良好的學(xué)習(xí)氛圍，體育場(chǎng)上留下我們素質(zhì)拓展訓(xùn)練的足跡，教室回蕩著我們的歌聲如此的種種，都將成為我們第6期培訓(xùn)班青年學(xué)員的美好回憶，也成為激勵(lì)著我們繼續(xù)積極投身到學(xué)習(xí)工作中的動(dòng)力。

感謝校團(tuán)委的老師為我們安排了這次意義非凡的團(tuán)校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)信這次學(xué)習(xí)將為包括我在內(nèi)的所有學(xué)員提供正確的導(dǎo)向作用。我們已經(jīng)跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，展望未來(lái)，我們應(yīng)該緊密的團(tuán)結(jié)在一起，共同努力，以飽滿(mǎn)的熱情、認(rèn)真的態(tài)度不斷的完善自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做一名合格的大學(xué)生。為國(guó)家、母校爭(zhēng)光，為人民大眾服務(wù)。

團(tuán)校二班張雪

201*年5月22日

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