團校培訓心得

團校培訓心得

很榮幸能夠參加第五期團校培訓學習，從中我學到了很多課本上學不到的知識與技能，這些對我以后的學習、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過這次培訓，我對一名當代大學生和共青團又有了一個全新的認識和定位。

團校辦學的宗旨是：從團學干部工作實際出發(fā)，堅持正面教育引導與滿足個性需求相結(jié)合，堅持團校集中組織“四個一”活動的規(guī)定動作與支部分散自主創(chuàng)新活動相結(jié)合六次的團校學習生活，使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向，堅定了為廣大同學服務(wù)的決心。在團課學習過程中，我更好的完成了大學人生的轉(zhuǎn)折，我得到了適應(yīng)和規(guī)劃大學生活的更好的方法。同時，我也知道了如何分配大學里的空余時間，如何規(guī)劃自己的大學生涯，以及如何更好的面對和解決大學生所面對的心理問題。重要的是作為一名學生干部，應(yīng)該具有和還應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學習和工作的時間和精力。

開班儀式結(jié)束后，院團委李敏書記為學員們獻上了一場精彩的“青春之歌”團務(wù)知識講座。讓我們懂得了基層團干部是聯(lián)系團委和其他團員同學的重要紐帶，基層團干部的工作是非常重要的，院團委也十分的重視。剛剛步入大學校門，作為基層團干部，對很多團內(nèi)活動還不是十分了解，李敏書記告訴我們，要學會利用一切有幫助的資源，要多向有經(jīng)驗的團干部咨詢，不要害怕遇到困難，經(jīng)歷的每個困難都會讓自己成長。為進一步拓展我校同學的國際政治常識，并加深同學們對國際政治經(jīng)濟形勢的了解和認識，院黨委副書記張連春教授為團校學員進行了一次國際形勢政治知識講座，張教授用大量詳實的歷史實事，生動評述了從對抗、磨合、對手和從對手轉(zhuǎn)化為“利益攸關(guān)方”的中美關(guān)系，以及中俄、中印、中國與東盟、日本之間關(guān)系的變化，從歷史和發(fā)展的角度，闡明了我國的建設(shè)和發(fā)展需要一個和平的國際環(huán)境和良好的周邊國家關(guān)系。在兩小時的講座中，教室中不時傳來陣陣掌聲與笑聲，張教授風趣的談吐與獨到的見解征服了現(xiàn)場所有的同學。經(jīng)過這次學習，學員們增長了對于中國以及世界局勢的了解，并初步掌握了客觀與全面地分析問題的科學方法，也提醒我們大一新生在政治敏感時期不要盲目從眾，避免由于一時沖動而釀成大錯。

為了加強學校的精神文明建設(shè)，打造和諧校園，規(guī)范學生的文明禮儀行為，幫助廣大團校學員了解禮儀與做人的聯(lián)系，讓大家了解更多的禮儀，以提高個人魅力，使我們在以后的工作和與人交往更加順利，人事處副處長李國明老師為我們帶來了一場學生干部禮儀知識講座。李老師向同學們講述了“禮儀與修養(yǎng)”、“與教師交往的禮儀”、“辦公室與教室的禮儀”等內(nèi)容。眾人皆知，中國乃禮儀之邦，泱泱大國，處處以“禮”服人，時時以“儀”為重。作為新一代的大學生，“禮儀”更不能少！同學們真切體會到校園禮儀的重要性，也讓大家懂得了要尊重他人，隨處注意自己的言行規(guī)范，并時刻都要為他人著想。作為普通學生干部的一員，我一直認為學生干部不是官，學生不民，學生干部的本質(zhì)是學生，因此，學生干部與學生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時，則意味著一種責任，意味著他將有不同于其他同學的使命。經(jīng)過學習并反思總結(jié)，我認為作為一名學生干部，應(yīng)具備以下的素質(zhì)和能力。

一、學生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

1．較高的思想覺悟水平“思想是行動的先導”，因此，具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學生干部應(yīng)具備的首要素質(zhì)。我認為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個方面：第一，尊敬師長，關(guān)心同學。作為學生，尊敬師長是我們應(yīng)自小養(yǎng)成的良好素質(zhì)；而對同學而言，作為學生干部，不能只停留在"團結(jié)"這個階段。第二，誠信待人接物。對待老師、同學應(yīng)真誠、熱情，而非一臉勉強的“笑容”，對待各項職責范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)當誠實，不得弄虛作假。

2．加強自身修養(yǎng)作為學生干部，更應(yīng)將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣，但主要有以下兩點：第一，思想道德修養(yǎng)。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西，而是隨時代的變化而被賦予新的內(nèi)容。因此，作為學生干部應(yīng)在學習的過程中不斷的領(lǐng)會、體驗。第二，文化修養(yǎng)。我把它稱為"文化沉淀"。知識經(jīng)濟時代的管理者，應(yīng)當時具備一定"文化沉淀"的學者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以為有一定管理組織能力的"跳梁小丑"。

3．培養(yǎng)二種意識（1）大局觀。"顧大局，識大體"，而非只顧自己的索取。這種觀念應(yīng)當成為每個學生干部的具備觀念。每個學生干部在組織活動，執(zhí)行任務(wù)時，都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下，還應(yīng)舍棄小我來成就大我。作為學生干部，應(yīng)隨時準備作出"犧牲"（比如時間、休息等），比其他同學多一份責任感。

（2）自尊、自愛、自信、自強、自律。二、學生干部應(yīng)具備的能力

1．學習能力。我們始終都是一名學生，這是不變的本質(zhì)，也是學生的天職。包括學習先進管理經(jīng)驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生干部不能因為自己時學生干部便蠻橫至極，應(yīng)當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。

2．行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學生干部應(yīng)具備的基本能力。

①策劃組織能力。學生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動。該活動首先應(yīng)進行策劃，該策劃應(yīng)周密、細致。

②積極能動性。學生干部應(yīng)是一個行為主體，而非"石磨"，推一下則動一下。除了執(zhí)行任務(wù)，什么事也不做，只能是一種工具，而優(yōu)秀的學生干部應(yīng)當具有積極能動的品質(zhì)，積極薦言，為各項活動發(fā)展獻策，發(fā)揮主觀能動作用。

③合作能力。團隊精神是現(xiàn)代團體"作戰(zhàn)"的保證。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生干部的力量，而是由部門的成員和院級學生會同學的鼎力相助，積極合作。

然而，學生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線，學生干部應(yīng)當從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。

感謝校團委的老師為我們安排了這次意義非凡的團校學習機會，堅信這次學習將為包括我在內(nèi)的所有學員提供正確的導向作用。

我們已經(jīng)跨入了一個嶄新的時代，展望未來，我們應(yīng)該緊密的團結(jié)在一起，共同努力，以飽滿的熱情、認真的態(tài)度不斷的完善自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)，爭做一名合格的大學生。為國家、母校爭光，為人民大眾服務(wù)。

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黎瓊09級法本2班

團校培訓心得體會

201*年11月21日開始，我院舉辦了人文社科學院第一次分團校培訓，作為一名學生會干部，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。在這陽光和煦又有一絲寒意的冬日，我用最真誠的心感謝各位老師對我們的精彩授課，你們在百忙之中抽出休息時間來給我們培訓，辛苦了！現(xiàn)在，這個短期的團校培訓結(jié)束了，我收獲很大，尤其是作為一名學生，我們應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)；作為一名學生干部，我們又應(yīng)該具備怎樣的能力，對此我有了更多的認識。

這次團校的課程是由開學典禮和專題講座兩個部分組成的。在簡短而隆重的開學典禮中，我們再次感受了中華人民共和國國歌的震撼，一首《義勇軍進行曲》讓我們憶起了中國一路走來的點點滴滴。學生代表的發(fā)言道出了所有學員的心聲，那就是抓住機會，提高自己。汪書記的致辭深深的影響著我們，特別是他對我們提出的幾點希望：努力學習、提高素質(zhì)；勤奮工作、勇于創(chuàng)新；嚴于律己、作為表率；全面發(fā)展、完善自我。這短短的幾句話讓我們懂得了怎樣更加準確的定位自己、提高自己。在聆聽了汪書記對全體學員的殷切希望后，我們的團校培訓正式拉開序幕。

團校的第一講是由魏弦魏老師主講團員意識教育。在魏老師的帶領(lǐng)下，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發(fā)展的艱辛歷史。魏老師向我們介紹了中國共產(chǎn)主義青年團（以下簡稱共青團）的定位：共青團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。這讓我們更進一步認識到我們作為青年學者的使命和責任，我們應(yīng)該提高思想覺悟，積極向組織靠攏，爭做優(yōu)秀的青年大學生。在這堂課上我們還深入了解到共青團的基本組織機構(gòu)及基層組織的基本任務(wù)、團組織建設(shè)原則、團員發(fā)展與推優(yōu)入黨等基本常識，從里面我們懂得了許多，明白了自己該怎樣做，那就是用一種“陽光心態(tài)”來面對我們該面對的事，遇事學會堅持，學會調(diào)節(jié)心態(tài)，學會思考處理事情的方法。

團校的第二講是由王云昭老師主講。王老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們解說人生，他對人生的理解使所有學員都受益匪淺，激起了同學們對人生的憧憬和規(guī)劃。我清楚的記得王老師給我們的總結(jié)是：人生=情商+智商+逆商+商商，務(wù)實=細致+周全、踏實、真干+守住寂寞+守住信念+守住勤奮+守住平衡+守住堅強+守住淡定+守住操行+守住博愛。在聆聽了王老師對此的具體分析后，我們明白了我們先是學生，職責是學知識、學做人，然后再是一名學生會干部，在工作中進一步學會保持平常心，學會推銷自己。并且我清楚的知道學生會干部就是一座橋梁、一面旗幟，我們要嚴格要求自己，做到真正的務(wù)實，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會成為其他同學的榜樣，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì)，認認真真地做好自己，起到學生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。團校的第三講是由萬丹老師主講紅歌賞析。萬老師講課很幽默，聲音優(yōu)美，很受大家的歡迎，在她的課堂上，同學們的積極性很高，課堂氣氛很活躍。萬老師通過《黃河大合唱》中的歌詞向我們介紹了我國勞動人民的智慧和愛國熱情。當老師講到音樂起源時，我們不得不感嘆中華兒女的聰明才智，無論是音樂的發(fā)展還是歌詞的情感表達，我們都有著讓外國人驚嘆不已的造詣。萬老師的精彩授課讓大家激情高漲，使同學們對我國的音樂也有了更深的感情。

團校的第四講是由汪大喹汪書記主講公文寫作。這也是一堂讓我們獲益很多的授課，公文寫作是我們在以后出身社會后極可能用到的知識，現(xiàn)在有這個機會讓我們學習寫作，是老師精心為我們考慮而作出的決定，是我們的榮幸。汪書記給我們介紹了公文種類、公文要素及公文的寫作要求，這些都讓我們比其他人先了解到公文這種文字性東西得處理技巧，所以能夠參加這次團校培訓，我們是幸運的。另外，汪書記還著重講到公文格式中常見的錯誤：文種使用錯誤、標題錯誤、行文格式錯誤、行文關(guān)系錯誤、隨意撰寫主題詞等，這些錯誤都是很多人普遍存在的問題，我們有幸了解到，就相當于為我們以后在從事這方面的工作積累了經(jīng)驗，我們就可以少走彎路，節(jié)約時間做更多的事。

團校的第五講是由段敬丹老師主講學生常用禮儀與行為素養(yǎng)。段老師激情的授課讓所有學員興趣大增，同學們在輕松的課堂中學到了許多能夠培養(yǎng)我們內(nèi)在修養(yǎng)的知識。讓我記憶最深的一些素養(yǎng)要求是：我們要善于學習追求進步；要具有高度的膽識和智慧；要時刻保持旺盛的斗志；要處亂不驚，從容面對；要學會寬恕他人；要保持高度的自信心等。段老師的每句話語，都讓我們這一代自認為很驕傲的青年對自己有了新的定位，讓我們在迷茫的大學生活中有了奮斗的目標，我們不是什么都懂，相反，我們還有很多都不懂。此次課以后，我們對自己有了全新的認識，每一句大學生素養(yǎng)要求都是那么的讓人深思，我們曾經(jīng)做到了幾點，以后我們又應(yīng)該怎樣改造自己，這堂課給了我們明確的指向。一個人是否有很高的素質(zhì)涵養(yǎng)，在各種場合的一些小小的禮儀舉動中就能看出來，所以學習各種場合的禮儀是非常有必要的，而這次的培訓班就給了我們這樣一次機會，經(jīng)過這次培訓，我們懂得了一些重要場合的禮儀，這讓我們的個人素養(yǎng)又有了一個深層次的提升。

此次的團校培訓，使我提高了理論知識水平，培養(yǎng)了大局觀念，增長了見識，開闊了眼界，歷練了學生工作應(yīng)具備的能力，提升了綜合素質(zhì)。我充分意識到，自身的綜合素質(zhì)和能力與團組織工作的要求還有很大的差距，因此我認為我應(yīng)該從以下幾點來完善自己：一是認真學習，提高素質(zhì)；二是善于溝通，團結(jié)協(xié)作；三是要善于創(chuàng)新，運用所學的知識和積累的經(jīng)驗不斷提高自己。

最后，真誠的感謝每位老師不辭辛勞地為我們傳授知識，讓我們有機會深入了解團校及團學工作應(yīng)具備的能力。我會加倍努力學習，抓住一切機會提升自己，爭取做一個優(yōu)秀大學生和一個稱職的學生會干部。

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