心理健康知識競賽總結(jié)

大學生自律委員會心理健康知識競賽初賽工作總結(jié)

為了提高大學生心理素質(zhì)，促進大學生健康成長，201*年的五月長江大學舉辦了首屆心理文化節(jié)的一系列活動，在這個五月的12日和19日分別舉行了由學生事務處主辦，大學生自律委員會承辦“溫暖你我，給力幸福”大學生心理知識競賽的初賽和決賽，在這兩次的比賽中。作為工作人員的我們也學到了一些關(guān)于自我認識、情緒管理、職業(yè)規(guī)劃、人際交往等心理健康方面的知識，同時看到了參賽人員臨場應變、創(chuàng)造思維、口頭表達、動手操作、團隊協(xié)作、決策判斷等綜合素質(zhì)。

良好的團隊合作精神與組織協(xié)調(diào)能力是每個活動成功舉辦的前提，因為“自律之家”，我們?nèi)f眾一心，團隊凝聚，在家文化的指引下，長江大學自律委員會又一次將我們的精神風貌在這兩次的心理健康知識競賽中展現(xiàn)出來。

心理健康知識競賽是一項保密性強的工作，所以為了公平競爭，為了各院系的利益，我們在初賽的前期就做好了充分的準備。主要包括教室布置、ppt制作及播放、禮儀人員、秩序維護人員，座次分配、人員安排、主持人、計分、及時、統(tǒng)分人員、院系聯(lián)絡人員等。在人員安排上，主要由督察部負責，并根據(jù)每個人的不同特點安排不同的工作，在主持人的競選中，李珂、楊璐、關(guān)婭婷和李佳慧脫穎而出，成為初賽的主持人。在場次安排上，初賽分為四場，分別在十二教102、202、302、402舉行，比較明確。

在這次初賽中，我們做得比較好的方面有：1、秩序維護比較好，比賽過程中未出現(xiàn)特別喧鬧的場面2、ppt的制作及播放人員做的比較到位，沒有出現(xiàn)去年比賽中在點開超鏈接后，所有答案都出現(xiàn)的現(xiàn)象。而在這次活動中的不足有：1、休息期間出現(xiàn)主持人、禮儀人員聊天的現(xiàn)象，對于主持人來說，應在整個比賽過程中都站在臺上，禮儀人員應維持賽場秩序2、在公布比賽結(jié)果后，有的主持人以這樣的語言結(jié)尾“在這次比賽中有的院系雖然發(fā)揮不太好。。。。�！弊鳛榻Y(jié)束語，主持人應把大家在比賽中的精彩之處講出來3、在賽場布置上，選手區(qū)和觀眾區(qū)沒有安排相應的禮儀人員，而是所有工作人員集中在一起4、工作人員到場比較晚，作為比賽的承辦方和工作人員，應提前到場布置，由于通知大家的到場時間是六點二十，有些人來的比較晚，所以出現(xiàn)了遍布置賽場邊應屆選手（觀眾）到場的情況5、答題過程中出現(xiàn)的問題有：在判斷題上，有的院系全部亮出：

“×”的牌子，主持人表達的是“某某院全錯”容易造成誤解。

沒有總結(jié)就沒有提高，每次的總結(jié)都為我們下一次活動的成功舉辦打下基礎(chǔ)，希望大家不斷總結(jié)、不斷提高、共同勉勵。

長江大學大學生自律委員會督察部

李沙沙201*年5月30日

擴展閱讀：心理知識競賽活動總結(jié)

心理知識競賽活動總結(jié)

5月21日上午9點在西校11號樓604心理知識競賽活動拉開帷幕，本次活動是由教科院承辦的，全校24個學院參加了本次活動。本次心理知識大賽旨在喚起大學生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識，促進大學生對心理知識的了解與學習，提高大學生的心理素質(zhì)，提高團結(jié)合作的精神，促使大學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國共奮進！本次活動分為兩場，21號上午普選，22號下午進行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時政分析五個環(huán)節(jié)組成，每個環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們大學生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場指導學生，正確引導學生樹立正確的心理健康觀。

我們學院共有3名同學參加了本次活動，我們以普選第六的成績進入決賽，并最終獲得了三等獎。這樣的成績不是很差，但是也不能稱之為可以。因為我們本應該做的更好！普選的題目相對比較簡單，比較靈活多變，我們也懷著平和的心態(tài)參加，沒想過拿多好的名次，只想鍛煉一下自己，增進自己有關(guān)心理健康方面的知識，但是當真正融入到那個環(huán)境，每個人心中都有一個信念，為學院爭光添彩。本次競賽考驗的不僅僅是學生的心理健康素養(yǎng)，還考驗了學生的反應能力，尤其是搶答題更是如此。反應能力慢了，就搶不到題，就得不到分數(shù)。我們幾個人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢，幾乎沒搶到題。所以即使進入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的失誤，下次再參加類似的活動，我們不僅僅可要考慮知識方面的因素，還要考慮反應能力，使我們學院拿到更好的名次。

還有一點原因是因為我們沒有足夠的重視，參加決賽前沒有做好充分的準備即使補充與心理健康有關(guān)的知識，致使我們處于被動狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過本次活動，我們收獲的不僅僅是三等獎，收獲的更是與心理有關(guān)的知識和處事的能力。相信下一次，我們會做的更好。

理工學院知心姐姐工作室

友情提示：本文中關(guān)于《心理健康知識競賽總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，心理健康知識競賽總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《心理健康知識競賽總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/746425.html

• 上一篇：長虹鄉(xiāng)201*年工作總結(jié)和201*年工作思路
• 下一篇：學校心理健康教育工作總結(jié).3