王榮高一政治學(xué)科工作計(jì)劃

201*-201*學(xué)年高一（四）班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的開始，為了提高自身教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)工作順利進(jìn)行，我進(jìn)行以下教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、提高教學(xué)質(zhì)量

主要是提高自身教師素養(yǎng)，上好每一節(jié)課。為了優(yōu)化課程安排，提高教學(xué)質(zhì)量。我將從以下幾點(diǎn)完善完善教學(xué)。

1.備課

（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)新課標(biāo)把握要建立在通讀課本和教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)上。做到課前備課，擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備，明確重難點(diǎn)，上課詳略得當(dāng)，層次分明。認(rèn)真組織教學(xué)和相關(guān)事例安排。

（2）學(xué)情分析。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我今年帶的是平行班，本班學(xué)生58人，男生32人，女生26人。學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性有待提高，并且要建立健康向上的班級(jí)學(xué)風(fēng)，根據(jù)學(xué)生具體情況，適時(shí)調(diào)整。針對(duì)大部分學(xué)生自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不足等情況，我將在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組織培養(yǎng)一批班委，形成示范帶頭，組織學(xué)習(xí)興趣互助小組。著重對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心和關(guān)愛，提高自身教育敏感性，工作細(xì)致，加強(qiáng)德育工作。先成人，再成才。

（3）教法分析。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。針對(duì)政治教育學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，我將研究課標(biāo)的基礎(chǔ)上，合理安排教學(xué)內(nèi)容，注重情景陶冶法、集體討論法、小組研究等各類形式的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，但是仍要突出重點(diǎn)，分清層次，定期檢查，獎(jiǎng)懲結(jié)合，以鼓勵(lì)為主。同事結(jié)合國(guó)家方針政策，使學(xué)生逐步成為社會(huì)人，具備一定的政治素養(yǎng)。對(duì)于與學(xué)生生活相關(guān)的知識(shí)，著重分析講解。同時(shí)根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和自身需求努力調(diào)動(dòng)學(xué)生各項(xiàng)感官，主動(dòng)參與教學(xué)，真正貫徹以學(xué)生為主，教師為輔的新課程教育思想。

（4）教學(xué)目標(biāo)分析

嚴(yán)格貫徹新課程思想，針對(duì)高一新生，我將注重初中政治常識(shí)和高中政治理論的銜接，并且在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，形成初步的經(jīng)濟(jì)理論體系，通過(guò)課堂反饋及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。力求使學(xué)生明確目標(biāo)，明晰學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的敏感度，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，最終為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

（5）教學(xué)進(jìn)度安排：（見學(xué)期計(jì)劃表）

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、注重知識(shí)消化，提高學(xué)生素質(zhì)

對(duì)于高中生，特別是我校學(xué)生具體情況，已經(jīng)具有一定的思維能力，并且世界觀初步形成，有自己的相法，所以不能灌輸式教育，而是有目的的引導(dǎo)、啟發(fā)。再此基礎(chǔ)上，明確教學(xué)目標(biāo)，是學(xué)生要成學(xué)習(xí)反思和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。多想多動(dòng)，充分利用資源。特別是在一些教學(xué)活動(dòng)或者探究性活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，使其向有利方向發(fā)展。

三、提高教學(xué)質(zhì)量，加快自身素質(zhì)提升

積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)政治教學(xué)的書籍，關(guān)注身邊發(fā)生的大事小事，并引導(dǎo)學(xué)生留心生活。同時(shí)不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液�？傊�，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。根據(jù)自身興趣和學(xué)科特點(diǎn)，我將積極參加教研和備課組活動(dòng)，充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)教育學(xué)和心理學(xué)研究，并且在社會(huì)學(xué)方面加深認(rèn)識(shí)。從而為班主任和學(xué)科教學(xué)服務(wù)。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。及時(shí)更新教育觀念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

擴(kuò)展閱讀：201*高一政治教學(xué)工作計(jì)劃

高一政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)計(jì)劃

高一政治教師：王榮

一、導(dǎo)言

高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體，整個(gè)高中階段一共有四本必修本，分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》。

在整個(gè)高一階段將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩冊(cè)。而高一第一學(xué)期，著重學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》。在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起，從學(xué)生天天都見到的商品講到價(jià)格和價(jià)值，講到消費(fèi)和消費(fèi)觀，然后從消費(fèi)追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度，講到勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個(gè)人收入的分配、國(guó)家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個(gè)單元講社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，講小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)的對(duì)外開放。也就是說(shuō)，按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

1、注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合。要以生活為主線，結(jié)合應(yīng)用性常識(shí)，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì)生活問(wèn)題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

2、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采取靈活的教學(xué)策略。在教學(xué)中既要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，又必須根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)靈活運(yùn)用教學(xué)策略。要把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)一策略一評(píng)價(jià)”的過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)一體驗(yàn)一表現(xiàn)”的過(guò)程結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識(shí)別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力。要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學(xué)方法，如，基于案例教學(xué)的方法，基于問(wèn)題教學(xué)的方法，基于情境教學(xué)的方法等。

3、倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。根據(jù)高中學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，特別是要大力倡導(dǎo)有利于掌握科學(xué)方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學(xué)習(xí)方式。在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠從各自的特長(zhǎng)和關(guān)注的問(wèn)題出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過(guò)程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。

4、建立共同成長(zhǎng)的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中必須努力構(gòu)建平等、和諧、互動(dòng)、合作的新型師生關(guān)系，教師與學(xué)生共同開展觀察生活、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，以營(yíng)造良好的情感氛圍，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境，并在交流互動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)教師的體驗(yàn)和反思，促進(jìn)教師自身的發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

我任教六個(gè)班，除了兩個(gè)是重點(diǎn)班之外，其他四個(gè)都是普通班。思維水平高一些、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，他們對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的理解更容易。由于經(jīng)濟(jì)生活比較貼近現(xiàn)實(shí)，普通班學(xué)生應(yīng)該也不會(huì)有太大問(wèn)題。最關(guān)鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別，因此具體的教學(xué)方法和措施也有所差異。

三、具體教學(xué)措施

因材施教。針對(duì)不同層次、不同類型的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。對(duì)重點(diǎn)班學(xué)生在教學(xué)上應(yīng)更深一些，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的挖掘要更深入；普通班應(yīng)采用更加淺顯的現(xiàn)實(shí)的案例進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

增強(qiáng)改革意識(shí)，轉(zhuǎn)變教師角色。教師要用新課程的教育觀、課程觀、學(xué)生觀指導(dǎo)教學(xué)工作，深層次更新和轉(zhuǎn)變教師角色，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由無(wú)所不能者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者；由仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者；由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和合作者；由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空�；由模式化轉(zhuǎn)變?yōu)閭�(gè)性創(chuàng)造者。創(chuàng)設(shè)有利于師生交往的互動(dòng)、互惠的教學(xué)關(guān)系，有利于學(xué)生積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍。四、附課時(shí)進(jìn)度表：周日期內(nèi)容次123456經(jīng)濟(jì)生活第一課神奇的貨幣及練習(xí)第二課多變的價(jià)格第二課多變的價(jià)格復(fù)習(xí)第1、2課第一次月考第三課多彩的消費(fèi)第一單元復(fù)習(xí)及探究789第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度期中考試第五課企業(yè)與勞動(dòng)者第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第二單元復(fù)習(xí)第七課個(gè)人收入分配第八課財(cái)政與稅收第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)、第三次月考第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)1011121314151617181920、21五、小結(jié)

關(guān)于《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)計(jì)劃，我主要安排如上，我將在以后的教學(xué)中不斷反思和修正，爭(zhēng)取獲得好的教學(xué)成績(jī)。一步一個(gè)腳印，在摸索中前進(jìn)。

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