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戶外活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 22:22:30 | 移動端:戶外活動總結(jié)

戶外活動總結(jié)

戶外活動總結(jié)

實踐證明,戶外活動對促進小學(xué)生身心發(fā)育起到較顯著的效果。首先增強了小學(xué)生體質(zhì),提高了小學(xué)生機體對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力和對疾病的低抗力,增強了小學(xué)生生理機能指標(biāo)。其次是提高了小學(xué)生的身體素質(zhì),增強了動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。

促進了小學(xué)生個性和潛在能力的發(fā)展,培養(yǎng)了小學(xué)生勇敢、活潑、愉快開朗的,性格,充分調(diào)動了小學(xué)生的主體能動作用,發(fā)展了智力和感知能力。

一、有利于小學(xué)生各種良好習(xí)慣的形成.我校紀(jì)錄的幾種方式:

⑴小學(xué)生成長檔案⑵活動攝影

二、構(gòu)建小學(xué)生感興趣的主題網(wǎng)絡(luò),開展主題教育活動我校本著符合小學(xué)生生活的、容易取得所需材料的、可運用家長和社會資源的、方便小學(xué)生實際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)原則,形成了“月份主題教育系列”,開展了月份主題教育活動,成人與小學(xué)生共同建構(gòu)、共同表達(dá)、共同成長,使主題活動的探索過程逐步成為小學(xué)生不斷主動學(xué)習(xí)發(fā)展的過程和教師在反思中實施教育,教育能力螺旋式上升的過程。(1)以新教材為基點,改革教學(xué)模式

針對當(dāng)前課程理論龐雜紛繁,課程模式日趨多元的現(xiàn)象,我校運用現(xiàn)代教育理念,根據(jù)課程改革的要求,以教師和小學(xué)生為主體,堅持“生活即教育”的原則,具體做好以下幾點:(2)創(chuàng)設(shè)豐富的教育活動

新課程觀明確提出一日活動都是教育的觀念,如何設(shè)計好教育活動方案是一日活動的關(guān)鍵,為了設(shè)計出活動目標(biāo)明確、活動材料充分、活動手段多樣、具有可操作性的、適合小學(xué)生年齡特點的詳細(xì)的活動設(shè)計,全體教師做到了以下幾點。

(3)開展以研討型聽評課、指導(dǎo)型聽評課、檢查型聽評課為一體的綜合系列聽評活動。分階段推進實施過程評價。為了進一步加大對教學(xué)的督導(dǎo)檢查力度,我校分階段推進實施過程評價,11、12月份推行了教育活動達(dá)標(biāo)考核,做法是每名教師申報一節(jié)主題活動中的教育活動,由園長牽頭,兩名副園長參與的考核評價小組跟蹤活動并現(xiàn)場對活動進行剖析,為教師縮小理論與實踐間的差距,為促進教師的專業(yè)化成長搭建了有利的橋梁。三、優(yōu)化教學(xué)過程,培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識。

本學(xué)年,我校確立了以“樂心、樂學(xué)、樂友”為核心的教育總目標(biāo),即:使小學(xué)生心智愉悅、活潑開朗、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于學(xué)習(xí)、樂于交往。同時,根據(jù)總目標(biāo)進一步確立了由班級生活活動、活動區(qū)學(xué)習(xí)活動、游戲活動為主要內(nèi)容的新的活動。將小學(xué)生在園的一日活動從班級的固定模式中突破出來。

小學(xué)教師案頭工作的改革是實施新課程、新教材,以及真正

實現(xiàn)教師保教工作重心轉(zhuǎn)移的需要,我校針對教師教學(xué)科目多,教學(xué)任務(wù)重,教師對教材的內(nèi)容研究不細(xì)不精的現(xiàn)狀,改革備課方式,嘗試應(yīng)用年級備課(預(yù)設(shè)課程),做到資源共享。1、提出改革備課方式的總要求。

要求教師根據(jù)自身特點與能力,活動手段多樣、具有可操作性、適合小學(xué)生年齡特點的詳細(xì)的活動設(shè)計。

2、調(diào)整完善學(xué)期計劃、月目標(biāo)、周目標(biāo)的結(jié)構(gòu)形式。學(xué)期計劃主要包含小學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)兩項內(nèi)容。月目標(biāo)主要包含上月情況分析、本月工作重點、領(lǐng)域、活動名稱、主要活動目標(biāo)等內(nèi)容。周目標(biāo)主要包含本周教育目標(biāo)、生活活動指導(dǎo)、

3、補充教案活動設(shè)計格式和具體要求。

在堅持原有活動名稱、活動目標(biāo)、活動過程、效果分析的內(nèi)容基礎(chǔ)上又增加了活動流程和教案評析兩項內(nèi)容。

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12級珠寶2班金牛嶺戶外活動總結(jié)

為了加強班級凝聚力,豐富大家的業(yè)余文化生活,營造積極的班級氣氛,增加同學(xué)們的活躍性,展示我們12珠寶班級團結(jié)奮進,積極進取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在201*年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”,這次活動全部由我們12珠寶一二班委負(fù)責(zé),受到了班主任和同學(xué)們支持,這次活動達(dá)到了預(yù)期的目的,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、基本情況

(一)準(zhǔn)備階段

由班委會決定,在班委會的組織與策劃下,各班委分配任務(wù),并帶頭做好各項準(zhǔn)備,具體事項如下。

①在10月12日時,由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。

②在10月12日,班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。

③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。

(二)活動過程

201*年10月13日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕,正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點海口市金牛嶺公園,休息一下后,這次戶外活動的重要部分《尋寶大行動》,開始了,班上的同學(xué)都積極的參與到其中,各組成員分工協(xié)作,由班主任和兩位班長擔(dān)任裁判,班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時間過得飛快,一個小時“尋寶”活動結(jié)束了,看著大家手捧著自己的勞動成果,臉上充滿了笑容。之后,我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮;顒右恢背掷m(xù)到中午。

早上的活動一結(jié)束,然后就進行午餐。一個多小時后,下午的活動正式展開,首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動,每個人都和旁邊的人互綁腳踝,手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間,每一個同學(xué)都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動終于結(jié)束了,大家伙聊了一會兒時間,就各自散去了。因為大家積極參與到活動中,這次活動開展的很順利。

(三)心得體會

在這次活動中增加了班級中同學(xué)們的活躍性,大家積極投入到班級活動中,怎家了班級的凝聚力,體現(xiàn)了班級團結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。

(四)整體總結(jié)

1、各班委團結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動,不但提高了自身的能力,更進一步的拉近同學(xué)們之間的距離,也是的我們的集體更加團結(jié)。

2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺,大家在一起團結(jié)協(xié)作,增強了班級凝聚力,這樣的活動值得提倡與發(fā)展。(五)存在問題及建議

此次活動雖然順利完成,但也存在一定問題,例如:

1、戶外活動時有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉,不跟隨集體行動,沒有更好的融入到班級中。

建議:在今后的生活中班委加強教育,做好思想工作。2、這次活動進行時,還有一些同學(xué)擅自先走一步,不能更好的完全參與到這次班級活動中。

建議:在以后類似的活動開展時,應(yīng)該做好安排,更好的讓全班同學(xué)都參與其中。

2、在活動中部分材料準(zhǔn)備數(shù)量較少,如繩子等。建議:班委會做好預(yù)測,將活動準(zhǔn)備充分。

總結(jié)人:12珠寶2班班長孫肇群

總結(jié)時間:201*年10月19日

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