201*年高一下工作總結(jié)

201*-201*學年第二學期高一級工作總結(jié)

201*-201*學年第二學期高一級工作總結(jié)

廖春玲、肖進財

指導思想:

堅持以鄧小平理論及“三個代表”為思想武器和行動指南，樹立科學發(fā)展觀，以人為本，和諧發(fā)展，推進高中新課程的實驗改革，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量和促進學校發(fā)展。努力目標：

在校長室的領(lǐng)導下，以培養(yǎng)學生成為“學會讀書、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)新”和具有“四有”的合格高中生，最大限度地提高學生的素質(zhì)，平穩(wěn)過渡到高二而努力。主要工作：

一、教育工作：

1．強化三種意識責任意識、目標意識和競爭意識。班主任指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師引導學生在學習上開展良性競爭，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2．強化班集體常規(guī)管理。高一年級，班主任狠抓常規(guī)，包括早操、自習課、午休、早午晚讀等的出勤與紀律，抓好教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況，保持讓學生有一個健康成長的良好環(huán)境。班主任堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓學習，且兩手都硬，充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。工作細致、特別勤奮拼搏的班主任有區(qū)潔芳、吳小莉、蘇興娜、胡煒鏡、韋大雙、何潔儀、陳熾球、武龍翔、潘慶等班主任。

3．強化級組統(tǒng)一管理。班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任們勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，精心備課，激發(fā)學生斗志。并且班主任們能相互共享資源，互相交流好的主題班會，充分發(fā)揮班會課的陣地作用，使學生初步形成良好的思想觀念。充分發(fā)揮班主任的骨干作用，加強空白點的管理，齊抓共管，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

4．注重學生心理教育。班主任充分利用課余時間，開學即找每個學生談心達1人次以上，平時出現(xiàn)問題及時教育，或報級長和行政處理。本學期出現(xiàn)小部分厭學的、鬧退學轉(zhuǎn)學的學生，班主任與任課教師一起做了大量的思想工作，做好控流工作。全體教師關(guān)注學生的心理動向，

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任處理好了以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師在班克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。

6．重視暫差生的管理。本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著集體的良性、穩(wěn)定發(fā)展，班主任充分利用他們的影響力，“一對一”對差生進行幫扶工作，關(guān)注他們的發(fā)展，成功扭轉(zhuǎn)了一大批后進生。

201*-201*學年第二學期高一級工作總結(jié)

7、重視營造班級的文化氛圍。充分利用班級里的宣傳陣地，營造良好的文化氛圍，激勵學生不斷進取，讓學生愛上級組這個大家庭。在級組樓前設(shè)立“我們的名言”專欄，由各班的宣傳組每天更新內(nèi)容。每周及時公布各周的扣分情況表，激勵各班爭創(chuàng)先進集體。中考張榜表彰成績優(yōu)秀學生、進步快的學生、各科的級狀元等，為全體學生樹起學習的榜樣。

8、重視培養(yǎng)學生對學校的認同感。為了促進學生對學校的認同感，培養(yǎng)學生愛校、愛班的集體榮譽感，加強了大課間活動的組織和監(jiān)控，利用每周四第8節(jié)，組織了各項比賽：踢毽球比賽、兩人三足比賽、跳繩比賽、50米迎面接力比賽等；各班經(jīng)常唱班歌和校歌，舉行班際籃球賽等。

9、重視發(fā)現(xiàn)問題及時解決。行政和級長經(jīng)常巡查教室、宿舍，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施進行解決。例如發(fā)現(xiàn)早晚讀質(zhì)量欠佳，級長、行政分工合作，組成小組檢查早晚讀的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不合格的就留堂讀書，極大地改進了讀書的質(zhì)量，提高了讀書效率；發(fā)現(xiàn)遲到的同學較多，級組設(shè)立檢查小組值班檢查，凡遲到的罰跑6000米，分6天跑完，這項措施促進了學生的惜時觀念，后期基本無人遲到；對于經(jīng)常不穿校服的同學，要寫上姓名，要求他每天到級長辦公室簽到檢查，效果較好；發(fā)現(xiàn)宿舍問題較多，召集舍長開會調(diào)查、填表，并多次組織正副班主任到宿舍檢查違禁物品的攜帶情況。二、教學工作：

1．強化目標意識，精心制定教學計劃。認真研究、總結(jié)上屆高一的的管理經(jīng)驗，研究課標、考綱和近幾年江門統(tǒng)考試題，不斷搜集考試信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。

2．強化群體意識，抓實集體備課工作。全體高一教師都把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。全級教師能切實加強集體備課，雙周活動一次，做到資源共享，集思廣益，極大地提高了教學效果。

3．深化課堂改革，提高課堂教學效益。大部分老師充分利用多媒體教學平臺，在課堂教學中應(yīng)更新教學理念，積極響應(yīng)學校倡導的探究性學習模式，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學做到前緊后松，面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中能做到讓學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4．注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及學生的素質(zhì)，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5．注重教學反饋，強化教學的有效性。高一新生對于高一的新教材未能完全適應(yīng)，畏難情緒較大，學習中有動搖現(xiàn)象。教師在教學中能重視學情，一切從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，注重學生的反饋，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，力求讓每一個學生都能學到應(yīng)有的知識。

6．注重扶優(yōu)補差，做好控流工作。學生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。對于尖子生，加強目標激勵，加強對尖子生弱項課目的輔導，及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。關(guān)注下層生的每一次考試成績，各科任分工合作，每人有針對性地進行相關(guān)的思想教育和心理疏導工作，減少學生的流失情況。

7．珍惜時間，提高效率。管理好各段時間的紀律，提高學習效率。（1）聽力：周二、三、五傍晚4：404：55。

（2）管好早上6：40和傍晚6：00的紀律，明確任務(wù)，并安排老師巡堂輔導學生。

201*-201*學年第二學期高一級工作總結(jié)

高一年級工作難度大，全體高一教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高一的教育教學運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，力爭實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，在江門統(tǒng)考中奪取了顯著的成績：各科平均分在在江門市中的排名如下：地理第6名，歷史第8名，物理、化學、語文、政治等科第10名，數(shù)學、英語第13名，生物第15名，為走向高二奠定堅實的基礎(chǔ)。三、其他工作

1、組織學生舉行了拔河比賽、踢毽球比賽，凝聚班級向心力。2、各班利用大課間時間，組織班與班之間的運動比賽，活躍課余。4、組織學生進行地震演練、防火安全演練，加強安全教育工作。

5、加強對新班主任的指導工作，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的新班主任，其中比較突出的有：區(qū)潔芳、吳小莉、陳熾球等，所帶的班班風好、學習好；老班主任也發(fā)揮了骨干作用，做得非常突出的是韋大雙、胡煒鏡、潘慶等老師，所帶的班班風、學風、成績始終居于級的前列；管理細致、工作到位，能夠多次奪取文明班流動紅旗的班有：區(qū)潔芳、謝銀燕、何潔儀、陳熾球等。6、有計劃地開展健康教育、環(huán)保教育，增強學生的環(huán)保意識。教育學生要保持

校園潔凈幽雅。堅持每天課室三掃、公區(qū)二掃一拾；貫徹執(zhí)行每周一下午大清潔制度，對公共樓區(qū)進行大清潔，并落實檢查。

7、按照學校的要求做好疾病的預(yù)防工作，搞好環(huán)境衛(wèi)生，教育學生在課室、宿舍注意開窗換氣，學習預(yù)防有關(guān)知識，加強對疾病的監(jiān)測。

8、組織好學生參加學校舉辦的“校園好聲音”活動，有5人進入決賽并獲得好成績。四、存在問題：

1、紀律性差，屢教不改的學生為數(shù)不少。雖然經(jīng)過我們嚴格的教育，但是還有一部分學生不能適應(yīng)紀元中學的生活，一部分學生紀律性差，小錯不斷，屢教不改，家長也束手無策，造成管理上有較大的難度。

2、一小部分男生有吸煙現(xiàn)象、賭博、打架現(xiàn)象，經(jīng)教育賭博暫時油壓沒有再發(fā)現(xiàn)，但是抽煙現(xiàn)象偶有發(fā)生，或換了吸煙場所，更難抓獲。

3、宿舍方面：宿舍經(jīng)常發(fā)生洗發(fā)水、洗衣粉丟失等現(xiàn)象，小部分學生丟失了校服；男生的清潔情況較差，班主任經(jīng)常勞心勞力，還是會出現(xiàn)較多的扣分；有個別男生缺泛公德心，隨地亂扔垃圾，雖然多次批評教育都收不到明顯的效果。

4、有一部分學生沒有明確的學習目標，學習態(tài)度不端正，懶散、作業(yè)質(zhì)量差、抄作業(yè)等現(xiàn)象，有的有放棄學習的苗頭。

5、早戀現(xiàn)象日趨明顯、日益增多，防不勝防，擔心總有一天會有意外發(fā)生，不知該如何進行有效的思想教育，更重要的是如何進行相關(guān)安全教育問題。

五、努力方向：

全級教師共同努力的力度還要加大，繼續(xù)完善各項管理措施，針對存在的問題采取積極的措施進行解決，盡量做到預(yù)防為主，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，將不好的苗頭扼殺在搖籃之中。

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201*年高一年級組工作總結(jié)

本學期，高一年級在學校的關(guān)心、指導下，在各部門的精心組織下，在全體師生的共同努力下，各項工作已基本結(jié)束。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、學生管理方面

1、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，特別狠抓寢室管理，要求按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，對學生行為習慣進行檢查和教育。

2、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律和作業(yè)為突破口，盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

3、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，高一教師團結(jié)一致，互幫互

助，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求備課組長切實負起責任，自覺開展集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學，教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。

3、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用，，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。多次召開班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、組織了三次段考。認真進行考后分析，及時制定補差計劃，落實檢查力度。2、組織高一學生學分認定工作。四、存在的問題：

1、有些學科教師缺乏，教師工作量較重。知識落實不夠。

2、部分學生仍存在遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等不良現(xiàn)象，尤其是早讀和晚自習紀律應(yīng)進一步加強。

3、要加強教法與學法指導，學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的教會他們?yōu)槭裁�、怎樣做，怎樣做得更好等�?/p>

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

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