教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,不斷的進步著,不斷的努力著.在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

在工作中我一直在不斷地學(xué)習(xí)，通過閱讀大量的書籍，來提高自己的思想，同時，勇于解剖自己,分析自己,正視自己,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,

這學(xué)期,本人擔(dān)任六年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中，我能夠認真鉆研大綱,力求使每堂課學(xué)生學(xué)的開心，學(xué)有所獲，能夠針對全體學(xué)生，給他們營造一種輕松愉悅的課堂氛圍，培養(yǎng)他們有疑就問的習(xí)慣。對于一些后進生，能夠及時和他們交流溝通，克服他們的自卑心理，怕被人瞧不起的心理，有聽不懂的地方，就鼓勵他們大膽的提出來，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們基本上都能夠踴躍提問，一些后進生也開始慢慢對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。在課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,自主探究,勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來。在教學(xué)工作中,我嚴(yán)肅、認真、實事求是，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的書籍，掌握教學(xué)領(lǐng)域中的各項規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，采用多種教學(xué)形式，按時上好每一節(jié)課。

從教的過程中，教師這個崗位是我一直熱愛的教育事業(yè)，能夠貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。能不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。能夠面向全體學(xué)生，熱愛尊重了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，保護學(xué)生身心健康。能夠熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派。能夠禮貌待人，以身作則，為人師表。

在教育教學(xué)工作實踐中，我能夠安于平凡，淡泊名利。能講究職業(yè)良心，憑著自己高度的自覺性，責(zé)任感，榮譽上進心來激勵和約束自己。沒有隨意，遲到、早退，中途離開課堂的現(xiàn)象。能夠任勞任怨，勤奮工作。能夠抓住學(xué)生的心理特點，根據(jù)自己的所教班級學(xué)生的具體情況，，針對每一個學(xué)生不同情況采用不同的方法，有目的，有針對性的進行教學(xué)。能耐心指導(dǎo)每一個學(xué)生，想辦法讓學(xué)生消化當(dāng)天的知識，不落下一個差生，積極發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，用表揚鼓勵來幫助他們找回自信，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在對待學(xué)生上，能夠態(tài)度平和、熱情、平等的對待學(xué)生。尊重學(xué)生的權(quán)利，對學(xué)生不抱偏見，堅持客觀、公正、發(fā)展地評價每一個學(xué)生；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不抓學(xué)生的消極方面不放；善于控制自己的情緒，對學(xué)生耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦，歧視學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生能平等、公正的對等每一個學(xué)生。在對后進生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助

在工作中，對于班里學(xué)生不團結(jié)行為能耐心開導(dǎo)他們，教育他們學(xué)會寬容，學(xué)會謙讓。對于個別學(xué)生的不良行為以教育為主,以聯(lián)系家長為輔。能心態(tài)平和的解決學(xué)生中所出現(xiàn)的問題。能和學(xué)生相處融洽，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高學(xué)生自我控制能力，能和學(xué)生打成一片，并重視學(xué)生的素質(zhì)教育。能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

朱巧蘭201*年6月30日

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近三年個人教育教學(xué)工作總結(jié)

謝永姿

我于1995年3月參加教學(xué)工作，在工作中認真履行職責(zé)，很好地完成學(xué)校安排的各項教學(xué)任務(wù)，取得優(yōu)良的成績�，F(xiàn)將近三年的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

近三年來，堅決擁護黨和的各項路線、方針、政策，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，堅持改革開放，潛心于教育事業(yè)，樂于教書育人，關(guān)心學(xué)生，團結(jié)同事，遵紀(jì)守法。

二、教育和教學(xué)能力

本人擁有較強的教育教學(xué)能力。近三年以來，一直擔(dān)任中、高年級數(shù)學(xué)科教師，并擔(dān)任班主任。在工作中做到勤奮善抓，做好各類學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化和提高工作，努力創(chuàng)造良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。在教學(xué)工作上，能根據(jù)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際情況，進行因材和因人施教，徹實地抓住教材的重點和難點，明確教學(xué)目的和教學(xué)要求，能自制教具和靈活使用教具。能準(zhǔn)確、科學(xué)、生動、形象地向?qū)W生傳授知識和技能。在教學(xué)訓(xùn)練中，有針對性和技藝性地培養(yǎng)尖子生。對于后進生，抓緊利用

課余時間進行輔導(dǎo)，設(shè)法讓后進生轉(zhuǎn)化為中等生。重視教研工作，有較高的教育教研能力和組織能力，所寫的教案都獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評。

三、工作情況

201*年，我以優(yōu)秀的教學(xué)成績送走了一屆畢業(yè)班后，201*年我又接手一個五年級班級，任數(shù)學(xué)科老師。

該班差生較多，紀(jì)律較散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，為扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我深入班級了解，查找癥結(jié)，錄求解決辦法，通過調(diào)研，有針對性制定出方案，采取可行的措施：首先從差生入手，挖掘他們的閃光點給予肯定，使他們樹立信心，從而激勵差生加強學(xué)習(xí)；其次利用動機遷移法把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，到最終善學(xué)；再次發(fā)揮班干的帶頭作用，讓學(xué)生自己管理，互相監(jiān)督，互相制約，互相競爭，互相促進；最后協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，對基礎(chǔ)差的學(xué)生時刻提醒和指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生給予表揚和進一步引導(dǎo)。通過這一系列教育教學(xué)措施，很快扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體直線上升。

201*年4月被縣統(tǒng)一清退后至今，我一直在家待業(yè)，待業(yè)期間，遵紀(jì)守法，積極參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，參加各種有益的社會活動。同時也沒有放松對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和探索，認真學(xué)習(xí)相關(guān)文化知識，學(xué)習(xí)國家教育政策法律法規(guī)，研究教育新課改，從中獲益匪淺，從而使自己的文化知識和業(yè)務(wù)水平又得到了顯

著提高。

四、職責(zé)履行情況

近三年來，我認真履行職責(zé)，嚴(yán)紀(jì)守法，從不違反學(xué)校規(guī)章制度，不無故缺勤，對工作高度負責(zé)，任勞任怨。學(xué)期初，認真制定工作計劃，精心撰寫完備的教案，認真授課，學(xué)期末，認真書寫工作總結(jié)，積極加強公益活動，按教研活動上好公開課，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆石教材，推陳出新，作業(yè)次次密批細改，經(jīng)常用課余時間輔導(dǎo)差生。

在過去開展的教學(xué)工作中，我雖然取得了一定的成績，也獲得一些榮譽，但成績和榮譽只是代表過去，而未來的學(xué)習(xí)和工作是無止境的，在今后，如果能再上講臺、重執(zhí)教鞭，我將加倍努力學(xué)習(xí)，不斷探索，進一步提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平，將更多的文化知識和更多技能傳授給祖國的下一代，爭取獲得更新、更大的成績。

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