關(guān)于那次玩得真高興 作文500字的作文 本文簡介：

陳逸寧上課了，孫老師神秘兮兮地從包里拿出4個又大又圓的橘子。我心里納悶：孫老師玩的是哪一出呀？只見孫老師微微一笑，說道:“這節(jié)課我們要玩一個頂橘子游戲。”同學(xué)們聽了個個躍躍欲試，踴躍舉手參加。四位幸運(yùn)的同學(xué)走上了講臺，老師分給每人一個橘子，并宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們把橘子放在頭頂，聽老師口令，做相應(yīng)的動

關(guān)于那次玩得真高興 作文500字的作文 本文內(nèi)容：

陳 逸 寧

上課了，孫老師神秘兮兮地從包里拿出4個又大又圓的橘子。我心里納悶：孫老師玩的是哪一出呀？只見孫老師微微一笑，說道: “這節(jié)課我們要玩一個頂橘子游戲�！�

同學(xué)們聽了個個躍躍欲試，踴躍舉手參加。四位幸運(yùn)的同學(xué)走上了講臺，老師分給每人一個橘子，并宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們把橘子放在頭頂，聽老師口令，做相應(yīng)的動作，一旦頭上的橘子掉地，便淘汰出局。

梁同學(xué)原本笑嘻嘻的臉，立馬眉頭緊鎖變得嚴(yán)肅起來，他將橘子高高舉起，小心翼翼放在頭上。黃同學(xué)的頭發(fā)像一個天然鳥巢，他把橘子穩(wěn)穩(wěn)地放入鳥巢中央，臉上仍是一副嬉皮笑臉的模樣。

“蹲下！”孫老師的話音剛落，梁同學(xué)像樹懶一樣，慢吞吞蹲下來，生怕橘子和他過不去，一溜煙滾下來。頭上的橘子仿佛猜透了他的心思，猛得動了幾個來回，想和地面來個親密接觸，搞得梁同學(xué)驚慌失措，他深呼一口氣，重新找回了平衡,有驚無險。黃同學(xué)則迅速蹲下，橘子像粘了強(qiáng)力膠似的，在頭頂穩(wěn)如泰山。黃同學(xué)的嘴角向上彎，臉上露出得意的神情。而另外兩個同學(xué)的橘子早已迫不及待地從頭上滾下來，和地面來了個親密接觸，他們慘遭淘汰。

場上只剩下兩位同學(xué)了，老師下了第二個口令“站起來”。黃同學(xué)輕松闖過第一個回合后，甚是得意，一聽口令，“嗖”地站了起來，只聽“啪嗒”一聲，橘子寶寶順著他的后腦勺滾落了下來。他想“亡羊補(bǔ)牢”但為時已晚，只能紅著臉退下場。梁同學(xué)則繃緊了全身的每一根神經(jīng)，嘴里默念：“橘子大仙，我求求你了，你可千萬別掉下來哦！”可事與愿違，橘子搖晃幾下，終究還是扛不住，劃出了一道美麗的弧線，掉到地上慘烈地摔成了兩半。

伴隨著梁同學(xué)的慘叫聲“啊——”一股橘子香味在教室里彌散開來。

牛 悅 童

今天，老師帶我們做了一個小游戲—頂桔子。

第一輪游戲開始了，四位同學(xué)打頭陣，率先走了上去，從老師手中接過桔子，然后小心翼翼地頂在頭上。每個人頂桔子時都各有特點(diǎn)，其中林昕萌的表現(xiàn)給我留下了極為深刻的印象。只見她先把頭低了下去，再慎重地把桔子放在自己的頭頂。她一邊留心著桔子，一邊又抵擋著來自不同同學(xué)的“蹲下來�！崩蠋熣f，于是她艱難而緩慢地開始下蹲，努力保持著平衡，生怕桔子從頭頂?shù)粝聛��？墒羌幢闳绱耍�她的桔子還是顫顫巍巍地?fù)u晃著，最后沒有支持住，掉了下來，和地面來了個親密接觸。哎，沒辦法，她被淘汰了。

有了第一輪同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，第二輪同學(xué)開始了他們的比拼。這一輪張馨尹同學(xué)幸運(yùn)地被選中了，她張開十個指頭，把手護(hù)在桔子邊上，只見桔子在她的頭上紋絲不動，像是被被施了定身術(shù)。莫非她練了氣功？一個任務(wù)，兩個任務(wù)……直到她完成了最后一個任務(wù)，桔子還是乖乖待在她的頭頂一動不動。哇，實(shí)在是太厲害了！下面的小朋友紛紛發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。

當(dāng)然，張馨尹同學(xué)成了當(dāng)之無愧的頂桔子冠軍。

繆 林 含

今天，孫老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班一起玩“頂桔子”游戲�?/p>

你瞧，劉同學(xué)正準(zhǔn)備把桔子往頭頂上放呢！他先仔細(xì)地端詳了那個桔子，好一會兒，他才小心翼翼地把桔子放到了頭頂上，“咦？它好像有些晃動呀！”于是，他又把桔子在頭頂上挪了挪，“這下好了！”他長舒了一口氣。不過頂著桔子的他不敢笑了，因?yàn)樗�只要一笑，整個人就會帶著桔子抖動，所以，任憑同學(xué)們在下面笑得多么歡快，叫得多么吵鬧，他始終繃著身子、抿著嘴，竭力保持嚴(yán)肅的表情。

游戲正式開始了，孫老師準(zhǔn)備刁難刁難他們。只見老師大叫一聲：“請你們蹲下！”哈哈，這下子，有的同學(xué)就亂了手腳，頭上的桔子也開始不安分地亂晃。不過，還是有例外的，如劉同學(xué)和李同學(xué)，他倆呀，還是穩(wěn)如泰山，任憑同學(xué)們怎么逗弄，他們也絕不會露出一絲破綻來。瞧，李同學(xué)慢悠悠地蹲下，成功保住了頭頂桔子的安全！有時，她還會與頭頂上的桔子來個表情包大戰(zhàn)哩！她的嘴，張得很大，大得可以吞下一個大雞蛋呢！還有，她那老愛動但又沒有發(fā)出聲音的嘴巴，仿佛在與桔子斗爭說：“你敢掉下來嗎？如果你敢與大地來個親密接觸，我絕不輕饒你，看你敢不敢？”

一場大賽如火如荼地進(jìn)行著……

余 水 成

課上，孫老師很神秘地對我們說：“今天我們來做個頂桔子的游戲�！� 然后把四位同學(xué)請上了講臺。

游戲規(guī)則很簡單，頂好桔子以后，按孫老師的指令做動作，如果桔子從頭上掉下來就算輸了。聽了游戲規(guī)則后，梁同學(xué)心里特別得意，因?yàn)樗�的頭是平的，像一張?zhí)烊坏摹笆�桌”，桔子在他的頭頂肯定特別安全，但他面上不露痕跡，仍舊一臉嚴(yán)肅。

游戲開始了，隨著孫老師一個指令“蹲”，四位同學(xué)緩緩地蹲了下來�！鞍�！“我們看見有兩位同學(xué)頭上的桔子很快就不聽使喚地掉了下來，看著他們狼狽著急的樣子，下面的觀眾頓時哈哈大笑。

現(xiàn)在，臺上只剩下兩位同學(xué)進(jìn)行決戰(zhàn)了，孫老師那“可恨”的指令又下來了：“站起來！”于是這兩位同學(xué)開始慢慢地伸直膝蓋站了起來。誰知兩人頭上頂著的桔子像是約好了似的，一齊從頭上滾落下來，去尋找它們的小伙伴了。第一組就這樣迅速全軍覆沒了。

第二組上來了二位同學(xué)，孫老師又一次下達(dá)了指令：“轉(zhuǎn)一圈�！边@個任務(wù)可真是太難了，我們都替他們捏一把汗，仔細(xì)地盯著他們，不想錯過任何一點(diǎn)細(xì)節(jié)。只見一位同學(xué)微屈著兩腿，眼睛緊張地往上看，當(dāng)然，她根本不可能看到桔子，只能提心吊膽地緩緩挪動步伐轉(zhuǎn)換方向轉(zhuǎn)起來。另一位同學(xué)則是兩腿繃直，飛快地轉(zhuǎn)起來�！肮具�！”他的桔子像頑皮的小娃娃一樣在空中劃出了一條美麗的弧線，掉在了地上。臺上的另一位同學(xué)見此，變得更緊張了，不由自主地舉起雙手護(hù)住自己頭上的桔子。

臺上只剩下這一位張同學(xué)了，孫老師又給她來了一個高難度動作——用“金雞獨(dú)立”的姿勢轉(zhuǎn)半圈。只見她神色緊張地抬起一只腳，又慢慢地挪動著另一只腳，像一尊石像一樣僵硬地轉(zhuǎn)了一圈。幸運(yùn)的是，她頭上的桔子還安靜地待著。孫老師仿佛不甘心失敗，推倒了一把椅子，又一次發(fā)布了指令：“跨過去�！睆埻瑢W(xué)用手再次護(hù)住頭，跨了過去，頭上的桔子聽話得一動不動，好似她的手有魔力一樣。張同學(xué)通過了一次次考驗(yàn)，終于獲得了成功。

最后，孫老師笑呵呵地揭穿了她的秘密——她頭上有一個平平的發(fā)夾。

俞 思 萱

幾個同學(xué)走到講臺前玩游戲——頂桔子。

梁同學(xué)率先走上臺，一臉得意洋洋。他拿起一個桔子就往頭上放，大家都以為他這么隨意，桔子一定放不牢，誰知那個桔子竟沒有掉，還聽話地坐在梁同學(xué)的頭頂，好像在對我們說：“厲不厲害？”而梁同學(xué)呢，頂著桔子的他不僅不緊張還更得意了。只見梁同學(xué)一邊頭頂著桔子一邊做鬼臉，真像一只頑皮的小猴在玩耍，逗得我們哈哈大笑。

孫老師見各位同學(xué)頭上的桔子都沒有掉，決定加大游戲難度，就說：“請各位同學(xué)蹲下來�！边@時張同學(xué)頭上的桔子開始搖晃了，好像在說：“有本事就別讓我掉，小主人。”誰知張同學(xué)還沒有完全蹲下，她的桔子就在頭頂開始跳起了探戈，不一會兒，就劃出一道美麗的桔色弧線，投向大地的懷抱。張同學(xué)驚得大叫一聲：“啊——”一個“海底撈月”，想來個“亡羊補(bǔ)牢”，誰知還是慢了一步，桔子“啪”的一聲掉在地上，然后嘰里咕嚕地滾到角落里找朋友去了�？蓱z的張同學(xué)只好灰溜溜地回到座位上去了。

梁同學(xué)則選擇迅速地蹲下來，結(jié)果他的桔子還是沒有掉，還乖巧地坐在梁同學(xué)的頭上。另一位也頂著桔子妥妥的。孫老師說：“你們兩位同學(xué)再站起來，看看誰會是最后的王者。”得意的梁同學(xué)“噌”一下躥了起來，可大事不妙——他的桔子也開始搖晃、打圈，最終還是掉到了地上。另一位同學(xué)的桔子也緊跟著滾到了角落里。角落里的桔子們圍聚在一起，仿佛在嘲笑梁同學(xué)太得意。

這真是一場精彩的頂桔子大賽。

何 佶 駿

今天，我們班幾個同學(xué)走上臺，來了一場“世紀(jì)大戰(zhàn)”――頂橘子。

最吸引我注意的是那位梁同學(xué)，在其他同學(xué)都紋絲不動的時候，他卻頂著橘子來了一個“凌波微步”，把觀眾都逗得哈哈大笑。看他那得意樣子，或許觀眾們都在想，你那么得瑟，說不定等會兒橘子就“跑”了。所以梁同學(xué)成了臺上的焦點(diǎn)。最搞笑的就是他那臉部的表情，他的大眼睛瞇成了小眼睛，仿佛是在使勁把力氣往頭上用，好讓橘子安穩(wěn)如山。他嘴張得極大，又像是想把頂在頭上的橘子吃進(jìn)肚里似的。

終于，同組兩位女同學(xué)堅(jiān)持不住了，頭上的橘子劃出了一道美麗的弧線，“啪”一聲掉落在地。這時，孫老師一聲令下：“站起來”。結(jié)果只見臺上兩位得意揚(yáng)揚(yáng)的梁同學(xué)和黃同學(xué)，一下子蹦了起來。這時那兩只橘子再也待不住了，也一齊“跳”了下去。梁同學(xué)不由得火冒三丈、咬牙切齒，恨不得把這個該死的橘子一口吞進(jìn)肚里。看著他那逗趣的模樣，觀眾們哈哈笑了起來。

但是，游戲還沒結(jié)束，一位擁有強(qiáng)大“氣功”的張同學(xué)走上臺來，只見她把雙手放在頭的兩端，好像在釋放什么超能力似的。無論老師下達(dá)什么困難的指令，她頭頂?shù)拈僮佣技y絲不動，乖巧地待在腦袋上。觀眾們統(tǒng)統(tǒng)鼓起了掌來。

哇！這頂橘子大賽是多么有趣呀！

陳 思 怡

“請四位同學(xué)上來做一個頂橘子的游戲！”老師話音剛落 ，伍同學(xué)就“騰”地一下從座位上跳了起來，差點(diǎn)把身邊的桌子撞飛，笨重地舉起他那粗壯的胳膊�？吹剿�那躍躍欲試的模樣，老師讓他上臺。伍同學(xué)立刻高興地一搖一搖走上了講臺，接過老師遞給他的那個又大又圓的橘子，他先是仔細(xì)端詳了一會兒橘子，然后用手使勁兒把橘子底部壓平，或許是希望這樣橘子就能在他頭上老老實(shí)實(shí)地待著。

老師一聲令下：“把橘子放在頭頂上。”他猛地把橘子放到頭上，汁都快被壓出來了，伍同學(xué)左看看右瞅瞅，橘子始終穩(wěn)穩(wěn)地立在他頭上，這讓他很是得意。這時，后排的同學(xué)為了看清楚些臺上幾位選手的表現(xiàn)，索性都站了起來。

沒過多久，老師又下令：“蹲下！”啊，居然還有這樣的環(huán)節(jié)，伍同學(xué)緊張地抬了抬眼皮，想望一下頭頂上的橘子，希望它能安安靜靜地待在上面。他小心翼翼地蹲了下去，嘴巴不由自主地越張?jiān)酱�，或許他心里在想：“如果它敢掉下來，我就用嘴接住，這應(yīng)該不算輸，如果有人敢上來搗蛋，我就一腳踹過去……”

蹲了好一會兒，正當(dāng)他用祈求的眼神看著老師，希望快點(diǎn)結(jié)束的時候，老師再次慢悠悠地下令：“金雞獨(dú)立！“這時，伍同學(xué)頭頂上的橘子突然開始晃動了起來，他不由得有些氣急敗壞，用兇神惡煞的眼神直往頭頂上瞟，肯定在想：“你這個丑橘子，如果敢掉下來，讓我在這么多人面前出丑，我就一口把你給吃了！”這猙獰的表情引得全班同學(xué)都哈哈大笑。伍同學(xué)努力使自己在這么多雙眼睛的注視下保持平衡，慢慢地抬起自己的右腳，就在這時，橘子在他的頭頂上頑皮地跳起了舞，搖晃得越來越厲害，最終，“啪”地一聲掉到了地上，蹦蹦跳跳地滾到角落里找朋友玩兒去了。

看著伍同學(xué)咬牙切齒的表情，全班同學(xué)哄堂大笑。

徐 嘉 怡

今天老師要在課上給我們玩頂桔子游戲。

同學(xué)們從老師那兒拿來桔子，小心翼翼地頂在頭上�？墒�，A同學(xué)的桔子卻一點(diǎn)兒也不聽話，直接“跳”入了大地的懷抱。A同學(xué)嚇得大叫：“啊！我的桔子！”同學(xué)們哄堂大笑。

剛剛只是熱身，接下來比賽要正式開始了。老師命令道：“蹲下！”B,C,D幾位同學(xué)頂著桔子小心翼翼地蹲了下去。可C同學(xué)的桔子頑皮得要命，晃動著自己圓滾滾的身軀直接和地板來了個“親密接觸”�！惫�哈哈……”全班大笑。

這下，只剩下B，D兩位同學(xué)了，進(jìn)入決戰(zhàn)時刻，氣氛愈發(fā)緊張了。突然，老師喊道：“金雞獨(dú)立！”B,D同學(xué)顫巍巍舉起一只腳，緊接著，老師又命令：“轉(zhuǎn)圈！”D同學(xué)把抬起的那只腳放了下來，轉(zhuǎn)了個圈兒。老師說“唉！同學(xué)，金雞獨(dú)立轉(zhuǎn)圈。”那個同學(xué)只好抬起一只腳，憋住氣漲紅了臉，慢吞吞地轉(zhuǎn)了個圈兒，嘴里似乎還不停咕囔著什么�；蛟SD同學(xué)轉(zhuǎn)圈的時候一定在不斷祈禱橘子不要掉吧。就在這時，B同學(xué)驚叫一聲：“哎呀媽呀！我可愛的小桔子呀！”原來他的桔子也已經(jīng)迫不及待要去地面上和同伴們會合啦。B同學(xué)只好灰溜溜地下了臺。

你猜，我們吃瓜群眾怎么著？那就是——已經(jīng)笑成一片啦！哈哈哈哈哈……

胡 澍 廷

今天，我們要玩一個頂橘子的游戲。

幾位被選中的同學(xué)上臺了。其中李嫻婷同學(xué)的表現(xiàn)讓我印象尤其深刻，只見她先是笑嘻嘻地走上臺 ，拿了一個大橘子開始仔細(xì)端詳，好像在找這個橘子的平衡點(diǎn)，然后掂了掂 ，最后她把橘子慢慢地放到了自己的頭上 。觀眾們看著她慎重的樣子覺得很好玩都大聲笑了起來。李同學(xué)好像也很想笑，但是又不敢笑，怕腦袋上頂著的橘子會被笑得掉落在地。

這時，老師發(fā)出了指令：“請蹲下！”李同學(xué)的表現(xiàn)看起來似乎不是自己要蹲，而是這個橘子太重把她往下壓。只見她兩眼往上一斜，像是試圖用視線把橘子定住。這一狀態(tài)使李同學(xué)這個動作做得非常穩(wěn)。“起立！”這個口令剛下完，李同學(xué)好像在想：媽呀，媽呀，這個動作真要命啊 ！只見她用蝸牛般的速度緩緩地站起來。然而她橘子像患了抽動癥似的不停搖晃。還好，這時李同學(xué)把身體控制住，沒讓這個橘子快速掉下來 。

經(jīng)過激烈的比拼，一名名對手紛紛下臺，就剩李同學(xué)一個人了 。老師說：“好，現(xiàn)在做最后一個動作，請走過去，再回來，要是橘子沒掉下，你就贏了�！崩钔瑢W(xué)開始緩緩向前走去 ，走回來。就在這節(jié)骨眼上 ，橘子突然就不聽使喚了 ，一個勁地左右搖晃 �？斓近c(diǎn)了 ，呀—— 橘子像球一樣從頭頂滾了下來 ，劃過一道漂亮的橘子弧線，和大地有了親密的對對碰。哎 ！最后一秒不給力，真可惜了 。

劉 豐 郡

今天，孫老師又給我們來了一次神秘大挑戰(zhàn)—頂橘子。我“不幸”被選中。

一走上講臺前，老師就對我們說：“請將橘子放在頭上！”我先打量了橘子一番，打算將它凸出的的地方放在我頭發(fā)凹進(jìn)去的地方。然后我找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，將其穩(wěn)穩(wěn)地放在了頭上。

正當(dāng)我暗自高興時，只聽老師又喊：“請蹲下！”我心里不由得一驚，暗暗叫苦：我的天哪！還帶這樣玩動作的！于是，我開始慢慢地下蹲。這時，有些在臺下旁觀我們挑戰(zhàn)的人說我們好像葫蘆娃，引得全班都哈哈大笑起來。我看到他們笑，自己也不免有些繃不住，咧嘴大笑起來。但這時，我頭上的橘子受到我的影響，開始晃動起來，嚇得我心一緊，我只好憋住笑，故作嚴(yán)肅，將全副身心都放在頭頂?shù)慕圩由�，好讓他們不再笑我，也讓我能專心致志地繃緊身體，免得橘子掉下來。

正當(dāng)我玩得正起勁時，只聽見旁邊傳來“哎呀”一聲，定睛一看，原來是我身邊的羅同學(xué)的橘子掉了。那橘子在空中劃出了一道完美的弧度，落在了地上，骨碌碌地滾到一邊�！鞍パ�！”又一個同學(xué)的橘子也掉下來，我正因少了兩個對手而幸災(zāi)樂禍時，老師又下達(dá)指令了：“請哈哈大笑！”就在這電光火石的一瞬間，我憋著的所有笑都像煙火一樣噼里啪啦被釋放出來。

只聽“哎呦”一聲——我的橘子也掉了。 我只好“恨恨”地瞅著我的橘子。

王 昱 文

“太好啦！太好啦！”今天的課堂特別熱鬧，因?yàn)槲覀冊谶M(jìn)行頂橘子比賽哦。

開始頂橘子了，只見3號選手用手拿起橘子，仔細(xì)端詳了一會兒，然后用手護(hù)著橘子，將它小心翼翼地放到了頭上。

接下來，孫老師開始發(fā)號指令，只聽一聲“蹲下”，選手們都一臉凝重地慢慢屈膝，開始向下蹲。孫老師又說了一聲“起來”，他們又只好慢慢地起來，動作十分緩慢，僵硬得像幾尊石像。孫老師又發(fā)號了一條指令“轉(zhuǎn)圈”。觀眾們一聽，都感慨道：“哇，這個動作好難呀！”“你看那個人，好像頭上頂著一個葫蘆呢！”話音剛落，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。

這一連串的說話聲和笑聲也傳入了選手們的耳朵里。其中有位選手頭上的橘子開始微微地顫動，原來是那位選手在笑呀。橘子搖晃的幅度越來越大，只聽3號選手“啊”的一聲驚叫，圓溜溜的橘子像一個調(diào)皮的小孩兒，搖搖晃晃地正準(zhǔn)備與地板來一個親密接觸。關(guān)鍵時刻那位選手以閃電般的速度伸出雙手，接住了橘子，但橘子已經(jīng)離開了頭頂，所以他還是慘遭淘汰。

下一個動作是金雞獨(dú)立，2號選手的神情十分嚴(yán)肅，他先慢慢地把右腿向上抬，然后把雙手抬平，以保持平衡�？杉词惯@樣，橘子還是不聽話地滾到了地板上。唯有4號選手堅(jiān)持了最長時間，橘子一直穩(wěn)穩(wěn)地在她頭上，可惜在她快要贏得比賽那一秒，橘子還是掉到了地板上。

這場比賽不僅考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，更是考驗(yàn)我們的耐心和堅(jiān)持力哦！

吳 宸 萱

“哈哈哈……”，你猜我們在干嘛？今天，神秘的孫老師竟讓我們拿橘子子做游戲，名叫-—頂橘子。

你當(dāng)四位同學(xué)走上講臺的時候，孫老師給他們每人都發(fā)了一個做任務(wù)用的大橘子。孫老師讓大家把橘子放到頭上頂著，然后蹲下但不能讓橘子掉。其中黃同學(xué)讓我印象最深刻。

黃同學(xué)蓬松的頭發(fā)簡直就是一個天然的鳥巢，他把橘子放到頭頂，那橘子穩(wěn)穩(wěn)地待在頭發(fā)里，就像是一顆蛋在巢里安靜等待著破殼而出。黃同學(xué)原先帶著笑意的臉在放完橘子的剎那變得十分嚴(yán)肅，他不敢笑，生怕“蛋”碎了。

等四個同學(xué)都放好橘子，比賽正式開始了。孫老師發(fā)布指令，“蹲下”，這黃同學(xué)憋了口氣，小心翼翼地蹲了下去，安全停住，才長吐一口氣，他注視了一下底下的“觀眾”，微微一笑，非常得意。

這時另一位男同學(xué)也蹲好了，還有兩位女生呢？只見那位林同學(xué)，微微低著頭，漲紅了臉弓著腿慢慢下蹲，因?yàn)樗�頭發(fā)前面扎了個小辮子，那橘子在她的頭頂看起來非常危險，像是隨時都有可能掉落。突然，“咕嚕�！�—”橘子毫不留情地從林同學(xué)頭上滾了下來，跑到墻角獨(dú)自玩去了。

還有一位張同學(xué)，她才蹲到一半，自己卻憋不住笑了起來，笑得腦袋輕晃，頭頂?shù)拈僮右舱{(diào)皮得很，趁機(jī)“撲通”一下?lián)溥M(jìn)了大地媽媽的懷抱。觀眾們看到這個情景，跟著大笑起來。

旁邊那兩位男同學(xué)，看到此情形，可能因?yàn)樘�得意而放松了警惕，沒有好好護(hù)著頭頂?shù)拈僮�。結(jié)果時間還未過一半，他們兩人的橘子就一齊劃出了美麗的弧線，掉到了地上，而且?guī)缀跬瑫r。所以最后也沒有分出勝負(fù)，他們倆只好灰溜溜回到了座位上。不過，大家還是給了他們四位同學(xué)熱烈的掌聲。

歡迎你來參加我們的頂橘子的游戲啦，那可是一種美妙的體驗(yàn)！

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