第八屆校運會水利學(xué)院學(xué)生會組織部總結(jié)
第八屆校運會水利學(xué)院學(xué)生會組織部總結(jié)
一、工作內(nèi)容
1.學(xué)生會成員的考勤工作:
根據(jù)學(xué)生會成員安排表進(jìn)行按時的簽到及簽退工作,上午7::40
簽到,下午13:00簽到,賽事結(jié)束后簽退。
2.志愿者的工作安排:在運動會動員大會上志愿者團(tuán)隊總隊長鞠小偉對志愿者做了大體上的安排:
⑴運動會開幕式第一天(10月22日)早上六點半把觀眾席所需要的桌椅、音響等設(shè)備搬到我院看臺下,并且協(xié)助女生部布置場地,負(fù)責(zé)當(dāng)天場地的場地衛(wèi)生,以及賽后桌椅的歸還也由志愿者負(fù)責(zé)。
⑵服務(wù)運動員,比賽前使志愿者與運動員建立一一對應(yīng)關(guān)系,志愿者的任務(wù)包括:運動員比賽前一小時聯(lián)系一次運動員,并在比賽前四十分鐘呆著運動員一起去檢錄場地并幫助運動員檢錄,提醒運動員到號碼牌,幫運動員拿衣服、送水等,待運動員比賽完后如果運動員身體不適,志愿者負(fù)責(zé)照看,如果情況嚴(yán)重須向負(fù)責(zé)人報告并送往校醫(yī)室。
3.組織部成員的運動會工作情況:
李響和鞠曉偉負(fù)責(zé)志愿者在工作期間的臨時調(diào)動等工作。我和岳永靜兩名干事負(fù)責(zé)聯(lián)系運動員和志愿者的工作,曾泓杰、肖利飛、蔣丹分別為星期五到星期六上午下午的值班人員,主要負(fù)責(zé)學(xué)生會值班人員的簽到工作。二、工作總結(jié):
部長細(xì)致地分配了工作,成員們盡職盡責(zé)地完成了各自的工作,為運動會的正常開展貢獻(xiàn)了一份力量,并按時,按質(zhì)地圓滿完成各項工作。像運動員的通知和檢錄,志愿者后勤的保障,人員的調(diào)動,各項信息的體現(xiàn)和反饋都是從服務(wù)臺開始,從兩天整體的情況來看,由于我們各項人員班次安排的比較合理,成員比較工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在運動會期間沒有出現(xiàn)運動員由于我們工作疏忽而錯過比賽的事件,并受到學(xué)生會主席團(tuán)的一致好評。
在這些看似平凡但實則重要的工作的過程中,作為干事的我得到了充分的鍛煉,獲得一些寶貴的工作經(jīng)驗,如遇到突發(fā)事件要鎮(zhèn)定冷靜,保持清醒的頭腦,盡快想到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法;遇到自己不能夠解決的問題不要擅自做主,要向上級請教解決問題的辦法,學(xué)長學(xué)姐工作經(jīng)驗豐富,處事能力較強,思考問題更加全面,應(yīng)多多學(xué)習(xí),多多請教;工作時,要時時刻刻緊張起來,不能掉以輕心,無論多小的事都要認(rèn)真面對,一再的核查,直至確認(rèn)無誤才可結(jié)束工作,采取分工合作的方式,方便快捷的完成工作。
這些讓我形成了對學(xué)生會以及對部門的工作責(zé)任感,同時也增強了部門內(nèi)部的凝聚力,提高了部門整體的工作水平。三、工作不足
1.簽到時出現(xiàn)了一些人簽多個名字,少部分學(xué)生會值班人員只簽到?jīng)]有簽退等現(xiàn)象,對此,組織部成員應(yīng)該更加嚴(yán)格地執(zhí)行每個人只簽自己名字的制度,以及簽退工作。
2.在工作中沒有重點強調(diào)志愿者隊伍的紀(jì)律問題,導(dǎo)致有多名志愿者橫穿賽場而被抓扣分,使學(xué)院沒有拿到道德風(fēng)尚獎,這是工作中的失誤。
四、對今后工作的寄語
在今后的工作當(dāng)中,要全面的看待問題,對于每個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心,要做到精益求精,多向?qū)W長學(xué)姐請教,從每件工作的不足處,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高組織部的工作水平和增強組織部的凝聚力。
擴(kuò)展閱讀:學(xué)生會總結(jié),學(xué)生組織感悟
高校學(xué)生會作為高校學(xué)生自己的組織,在為同學(xué)服務(wù)、學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮了重要作用,但一個組織在發(fā)揮自身職能的同時,還應(yīng)加強自身建設(shè),提高免疫力�!按蜩F還需自身硬”,只有建立科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的文化機(jī)制,才能更好發(fā)揮其作用。
就像任何一個人都有自己的“精神”一樣,任何組織也會有自己的精神。組織領(lǐng)導(dǎo)人必須要用自己的思想觀點來管理組織,并以此要求組織成員。我國眾多的老字號初創(chuàng)期就有自己的“生意經(jīng)”,并把這種經(jīng)營理念、服務(wù)理念一代一代傳下來,這就是該企業(yè)的企業(yè)文化。我想,高校學(xué)生會作為一個學(xué)生自己的組織、作為管理型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、行政型組織就應(yīng)該有學(xué)生會自己的文化。
我非常贊同上面的說法,所以我覺得很有必要在我校學(xué)生會系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)生會文化建設(shè),所以我們要在學(xué)生會前輩和同仁以前工作的基礎(chǔ)上,在學(xué)生會管理工作中,注重實踐著所學(xué)的管理知識,在班級、社團(tuán)工作的基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)文化,制定完善著學(xué)生會文化。我們要從:
一、學(xué)生會文化的概念
學(xué)生會文化是一種精神,一種價值取向,是觀念形態(tài)的東西。它是學(xué)生會服務(wù)精神與文化意義的融合。是學(xué)生會在為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)的工作中形成的價值觀念、行為準(zhǔn)則。它不是指文化活動,而是回歸學(xué)生會服務(wù)的本位;不是指知識修養(yǎng),而是指人們對知識的態(tài)度;不是追求收獲,而是對個人所得、收獲的心理;不是人際關(guān)系,而是人際關(guān)系所體現(xiàn)的“我為人人,人人為我”的處世哲學(xué)……不是舒適優(yōu)美的工作環(huán)境,而是對工作環(huán)境的感情;不是管理活動,而是造成那種管理方式的原因……它滲透在學(xué)生會的一切活動中,是學(xué)生會美德所在。
學(xué)生會文化的核心是以學(xué)生為本和不斷創(chuàng)新,它的主要內(nèi)容是培育優(yōu)秀的學(xué)生會精神,提升先進(jìn)的服務(wù)理念,建設(shè)優(yōu)良的服務(wù)工作,塑造學(xué)生會良好的形象。
學(xué)生會文化是學(xué)生會的靈魂,對學(xué)生會的成長、工作以及發(fā)展起著重要的作用。好的文化幾乎充滿了做人做事的道理,只有文化才能將人的心“管”住,“管”住了心,就管住了一切,才能達(dá)到學(xué)生會管理的最高境界自己管理自己。學(xué)生會文化能夠帶動大家樹立明確的目標(biāo)并在為目標(biāo)奮斗的過程中保持一致步調(diào),增強學(xué)生會的凝聚力,它能激發(fā)學(xué)生會成員的積極性、創(chuàng)造性,激勵成員的發(fā)展,它能使學(xué)生會更好地為同學(xué)、為學(xué)校服務(wù),樹立學(xué)生會良好的形象。
二、學(xué)生會文化的結(jié)構(gòu)
表層的學(xué)生會文化學(xué)生會組織形象
學(xué)生會文化活動的形象
學(xué)生會學(xué)生干部的形象
中間層的學(xué)生會文化學(xué)生會的組織結(jié)構(gòu)形式
學(xué)生會的規(guī)章制度
學(xué)生會的運作(會議、活動、交流等)方式
深層的學(xué)生會文化學(xué)生會的價值觀
學(xué)生會的處事哲學(xué)
學(xué)生會的精神理念
學(xué)生會的目標(biāo)追求
三、學(xué)生會文化的內(nèi)核學(xué)生會精神理念
北京大學(xué)曹鳳岐教授認(rèn)為,對組織的管理,不僅僅是經(jīng)營上的管理,而且也是對理念的管理�!百Y源是會枯竭的,唯有文化是生生不息的�!薄拔幕怯^念的破立過程”。在工作中,我們結(jié)合自己的工作體會,概括總結(jié)了學(xué)生會的精神理念,建立學(xué)生會文化的“內(nèi)核”。我院學(xué)生會精神理念摘選如下:
學(xué)生會概念:“管理型組織、學(xué)習(xí)型組織、服務(wù)型組織、行政型組織”
學(xué)生會會訓(xùn):“團(tuán)結(jié)務(wù)實創(chuàng)新高效”
學(xué)生會宗旨:“一切為了廣大同學(xué),為了一切廣大同學(xué),為了廣大同學(xué)一切”
學(xué)生會任務(wù):“以良好的院風(fēng)熏陶人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以健全的制度塑造人,以豐富的活動鍛煉人,以優(yōu)質(zhì)的工作服務(wù)人”
學(xué)生會精神:“否定自我,追求完美”
學(xué)生會作風(fēng):“今天的事不等到明天”
學(xué)生會生存理念:“從同學(xué)中來,到同學(xué)中去”
學(xué)生會發(fā)展目標(biāo):“實實在在學(xué)生會,全心全意為同學(xué),一言一行樹榜樣,時時處處是學(xué)習(xí)”
學(xué)生會管理理念:“讓每個成員創(chuàng)造一個充分發(fā)揮個人能力的舞臺”
學(xué)生會學(xué)習(xí)步驟:意識─>見識─>知識
學(xué)生會學(xué)習(xí)途徑:于書本上踏實學(xué)習(xí),工作中總結(jié)學(xué)習(xí),生活中交流學(xué)習(xí)
學(xué)生會活動定位:“教育性、品牌性、可行性”學(xué)生會創(chuàng)新意識:“沒有做不到的,只有想不到的”
學(xué)生會人才理念:“更看中的是行動”
學(xué)生會服務(wù)意識:為學(xué)校服務(wù),為同學(xué)服務(wù),為自己服務(wù)
學(xué)生會服務(wù)理念:“有事您說話,接下來的事由我們做”
學(xué)生會工作作風(fēng):“踏實、團(tuán)結(jié)、高效”
學(xué)生會用人理念:“三走三留下:不怕苦的留下,想偷懶的請走;想學(xué)東西的留下,混日子的請走;琢磨事的留下,琢磨人的請走�!�
學(xué)生會個人定位:“你就是學(xué)生會”
學(xué)生會個人發(fā)展:“你的生活成為什么樣子,取決于你自己”
學(xué)生會個人收獲:重要的不是你得到什么,而是你學(xué)到什么
學(xué)生會個人主動性:“別讓好主意閑著”
學(xué)生會個人發(fā)展機(jī)會:“如果不能找到機(jī)會,請為自己創(chuàng)造機(jī)會”
學(xué)生會個人工作目標(biāo):“于工作中追求快樂、于工作中追求收獲”
學(xué)生會工作質(zhì)量觀念:“高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、零疏忽”
學(xué)生會精神理念是學(xué)生會成員思想、行為的約束與導(dǎo)向,它使我們對學(xué)生會有了整體、明確的概念認(rèn)識,它強調(diào)了學(xué)生會的敬業(yè)精神、團(tuán)隊精神、奉獻(xiàn)精神,它明確了學(xué)生會的工作目標(biāo),使學(xué)生會工作的開展、活動的舉辦定位回歸在為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)上,它讓我們在為同學(xué)服務(wù)的同時,在工作的過程中,注重自己的學(xué)習(xí)、快樂與收獲。它使我們正確對待自己的得與失,正確對待自己的發(fā)展,正確調(diào)整自己的心態(tài)。
四、學(xué)生會文化的建設(shè)途徑
但只有這些,對于建設(shè)學(xué)生會文化還不行。學(xué)生會文化不是喊喊口號,“文化”是一個群眾性概念。學(xué)生會文化建設(shè)的成敗在于學(xué)生會成員的認(rèn)同程度以及學(xué)習(xí)工作中的實踐層次。
國學(xué)大師湯一介先生曾經(jīng)指出:“把觀念的東西轉(zhuǎn)化成可操作的系統(tǒng),非常復(fù)雜�!边@是對文化實踐的深刻總結(jié)。
(一)建立學(xué)生會制度文化
建設(shè)學(xué)生會文化首先要在內(nèi)部管理上下功夫,一方面要不斷健全和完善各項管理制度,以有形的規(guī)章制度和嚴(yán)格的規(guī)范來約束學(xué)生會成員的行為方式,一方面在管理工作加強引導(dǎo),使學(xué)生會成員在工作中形成良好的工作習(xí)慣和積極向上的進(jìn)取精神。在文化理念的基礎(chǔ)上建立的制度與機(jī)制,應(yīng)視為學(xué)生會文化的組成部分,即學(xué)生會的制度文化。
我們首先根據(jù)我院學(xué)生會的具體情況,完善了《學(xué)生會章程》,并在第一次全體大會上系統(tǒng)學(xué)習(xí),明確了學(xué)生會工作任務(wù),明確了學(xué)生會各部門職責(zé),明確了學(xué)生會成員的個人崗位職責(zé)。我們還制定、完善并通過了學(xué)生會的其他制度,如:《學(xué)生會干部考核制度》、《學(xué)生會部門評優(yōu)制度》、《學(xué)生會會議制度》、《學(xué)生會辦公室管理制度》等,學(xué)生會成員已基本了解自己要干什么,不應(yīng)該干什么,應(yīng)該怎么干。
(二)提升學(xué)生會的學(xué)習(xí)力,建立學(xué)習(xí)型文化組織
學(xué)習(xí)是人的生存手段,也是任何組織的生存手段。所謂學(xué)習(xí)型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生會成員的創(chuàng)造性能力而建立起來的一種有機(jī)的、能持續(xù)發(fā)展的組織。
在例會、各部民主生活會、全體大會上我們一直強調(diào):學(xué)習(xí)是目的:“到學(xué)生會來,是學(xué)東西的,學(xué)做人、學(xué)做事”、“在學(xué)生會重要的不是你得到什么,而是你學(xué)到什么”;什么是學(xué)習(xí):“學(xué)習(xí)是一個有見識到知識再到知識的過程”、“學(xué)習(xí)是一個尋常家伙,當(dāng)隨事而警惕”;如何學(xué)習(xí):“我們要在書本上踏實學(xué)習(xí),在工作中總結(jié)學(xué)習(xí),在生活中交流學(xué)習(xí)”;我們要求:“今天比昨天好,每天都要進(jìn)步”、“重要的不是你今天哪里干,而是你明天干什么”。
我們有全體大會的通過小故事、交流等形式共同學(xué)習(xí)、有培訓(xùn)大會的專業(yè)學(xué)習(xí)、有學(xué)生會優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)驗報告學(xué)習(xí)、有內(nèi)部交流周的共同學(xué)習(xí)。
新經(jīng)濟(jì)時代,學(xué)習(xí)新知識將是終身的事情,我們要讓學(xué)生會成員成才,為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會與條件,使學(xué)生會成員將來踏上社會能夠從事更復(fù)雜的工作。
(三)以學(xué)生為本,強化民主管理,盡量滿足學(xué)生會成員的精神需求與物質(zhì)需求
確立學(xué)生會成員管理者的地位,這是學(xué)生會文化建設(shè)的基礎(chǔ)。
學(xué)生會全體成員既是工作者,又是管理者。我們通過合理化建議、溝通交流、等形式使學(xué)生會全體成員參與到學(xué)生會的管理工作中。只有把學(xué)生會成員作為管理者看待,學(xué)生會才能產(chǎn)生凝聚力和向心力,學(xué)生會的成員自身的積極性和創(chuàng)造性才能最大限度的發(fā)揮。
“要讓學(xué)生會全體干部心里有學(xué)生會,學(xué)生會必須時時惦記著干部;要讓學(xué)生愛學(xué)生會,學(xué)生會首先愛學(xué)生”。除加強學(xué)生會精神理念的教育,我們還要滿足他們實現(xiàn)自我發(fā)展的高層次需求,激勵實現(xiàn)學(xué)生會干部自我價值,承認(rèn)學(xué)生會干部的工作成績,合理滿足學(xué)生會干部精神需求和物質(zhì)需求。
(四)加強學(xué)生干部培訓(xùn),提高學(xué)生干部素質(zhì)
有人說,組織的形象寫在組織成員的臉上,這話是很有道理的。人們的言談舉止上,能夠某種程度上反映人們的信念和素養(yǎng),學(xué)生會的魅力在許多情況下,來自學(xué)生會學(xué)生干部的表現(xiàn)。所以,我們一方面加強學(xué)生會精神理念學(xué)生干部的模范帶頭作用,進(jìn)行“你就是學(xué)生會!”、“一言一行樹榜樣”等理念教育,一方面加強學(xué)生會干部的素質(zhì)培育。
我們院學(xué)生會內(nèi)部定期為學(xué)生干部印發(fā)了學(xué)生會內(nèi)部培訓(xùn)材料,并于本學(xué)期組織了“院學(xué)生會內(nèi)部交流周”,加強了院學(xué)生會的交流學(xué)習(xí)。
我們還通過對口會議、茶話會、培訓(xùn)班等形式定期與各系學(xué)生分會交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高。
(五)發(fā)揮學(xué)生會主要學(xué)生干部模范帶頭作用
學(xué)生會干部不光是文化的設(shè)計者,更是文化的傳承人,是學(xué)生會文化建設(shè)的首要力量。學(xué)生會因為每年一次的主要學(xué)生干部換屆選舉的形式,更突出了主要學(xué)生干部模范帶頭的作用。一屆一屆往下“帶”就是這個道理。學(xué)生會主要領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)生會全體成員起著榜樣、示范、引導(dǎo)作用,它無時無刻不在影響著學(xué)生會全體成員的思想觀念和行為方式。這種價值指向作用是其他東西無法代替的!主要干部的盡職盡責(zé)、為人處世、善始善終都會成為廣大學(xué)生會成員學(xué)習(xí)的榜樣。我們必須以身作則,身體力行的維護(hù)學(xué)生會文化,通過我們的行動去影響、去感化成員。這是文化滲透的最有效方法。
五、學(xué)生會文化建設(shè)需要注意的幾個問題
A學(xué)生會文化必須具有靈活性它能適應(yīng)一年一度的變化:既適應(yīng)外部環(huán)境的變化,又能適應(yīng)內(nèi)部環(huán)境的變革。
B強調(diào)以精神理念為核心學(xué)生會文化要形成以精神理念為核心的企業(yè)文化系統(tǒng)。
C發(fā)揮每個人的作用一方面,發(fā)揮學(xué)生會所有成員(常委、部長、干事、預(yù)備干事)的作用,另一方面,發(fā)揮主要學(xué)生干部的帶頭作用。
D方式的合理一是文化活動方式合理,二是培育學(xué)生會成員對學(xué)生會文化的認(rèn)同,宣傳、教育、激勵方式合理。
E保證學(xué)生會成員從學(xué)生會文化中得到好處一般來說,學(xué)生會文化是否合理,直接反映在是否從工作中得到好處:知識(經(jīng)驗與收獲)、快樂、成績等。
學(xué)生會文化實踐了一年,初步有了明顯的作用。但文化的創(chuàng)立需要一個循序漸進(jìn)的復(fù)雜過程,文化的形成需要一個長期的積淀過程,尤其是精神的培育,價值觀的認(rèn)同,理念的共識的形成,往往不是在短時間內(nèi)能完成并取得明顯效果的,就如同一個人的免疫力需要在一天天的鍛煉中增強一樣。文化是不可復(fù)制的,也不是一成不變的,只有學(xué)生會文化不斷的完善,高校學(xué)生會的工作才能永葆生機(jī)和活力。
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