教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)

本次參加重慶市中職教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）培訓(xùn)很快就結(jié)束了，歷時(shí)雖然一個(gè)月多一點(diǎn)，又是利用業(yè)余時(shí)間，感到時(shí)間倉(cāng)促而緊張，但是，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我還是感到收獲頗豐，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變了教育觀念

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，專家講解，在線研討，提交作業(yè)，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，專家指導(dǎo)等，這一切都給我們帶來(lái)了新的教育理念，我們?cè)瓉?lái)的教育都是采用授導(dǎo)型的教育方式，都是老師的一言堂，在對(duì)學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)上還比較欠缺，通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中我們教師更應(yīng)該充分尊重學(xué)生的人格，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的性格差異，滿足學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)的需求。追求以人為本的新的課程教學(xué)理念，從案例與理念、實(shí)踐與理論相結(jié)合的角度進(jìn)行深入淺出的探討和分析，教學(xué)上要將授導(dǎo)型與探究型相集合，教學(xué)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生積極參與的探究型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與課程整合的意義,在以前的教學(xué)中，不太重視信息技術(shù)在課程教學(xué)中的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用可以大大的爭(zhēng)強(qiáng)教學(xué)效果，在教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)是非常重要的，通過(guò)本次培訓(xùn)后，我的教育觀念上有了一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。二、提升了自己的認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用近些年發(fā)展得很快，作為教書(shū)育人的教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，走在時(shí)代的前面，要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺(jué)研究；在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究探索問(wèn)題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)，把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料，找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多理論知識(shí)：無(wú)論是對(duì)教育教學(xué)的定位，還是教學(xué)方法的實(shí)施，都得到了升華。我邊學(xué)習(xí)邊回顧自己的教學(xué)行為，更新觀念，用以指導(dǎo)今后的教育實(shí)踐。三、重視了反思和總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)我感悟到在教學(xué)中，要提高教育教學(xué)水平，不斷的反思和總結(jié)是非常重要的，因?yàn)槲覀兘處煹慕虒W(xué)都不是完美無(wú)瑕的，或多或少都有缺陷的和不足的，只有不斷的通過(guò)自己對(duì)自己教學(xué)的評(píng)價(jià)，教師之間的互相評(píng)價(jià)，以及學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，找出自己教學(xué)上的不足，通過(guò)自己不斷反思和總結(jié)，一步一步的向高標(biāo)準(zhǔn)靠攏，才能讓自己的教學(xué)水平得到提高。才能適應(yīng)教學(xué)不斷發(fā)展的需要，才能適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)教師的要求�？傊�，參加了本次培訓(xùn)，我在教育觀念和教學(xué)方法上都有了提升，但是，也看到了自己在信息技術(shù)的掌握上有很多不足。不過(guò)，我有信心在今后的工作中本著活到老，學(xué)到老的思想，盡快的提升自己的專業(yè)技能和教學(xué)水平，以適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的需要。

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中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

經(jīng)歷遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過(guò)這些天天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，經(jīng)歷短暫學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

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