九年化學(xué)前三章知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)

九年化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)201*.11.12一、1---20號(hào)元素氫H氦He碳C氮N鈉Na鎂Mg硫S氯Cl二、金屬活動(dòng)順序表鉀K鈣Ca鋅Zn鐵Fe銅Cu汞Hg三、補(bǔ)充其他元素符號(hào)鋇Be錳Mn碘I四、原子團(tuán)氫氧根OH碳酸跟CO3物質(zhì)名稱(chēng)氧氣氮?dú)舛�氧化碳氨氣二氧化硫氯化氫碳酸氫銨鎂氫氣氦氣水氧化鎂堿式碳酸銅氧化銅高錳酸鉀顏色無(wú)色無(wú)色無(wú)色無(wú)色無(wú)色無(wú)色白色銀白色無(wú)色無(wú)色無(wú)色白色綠色黑色紫黑色鋰Li氧O鋁Al氬Ar鈉Na錫Sn銀Ag鎢W鈹Be氟F硅Si鉀K鎂Mg鉛Pb鉑Pt硒Se硼B(yǎng)氖Ne磷P鈣Ca鋁Al氫H金Au鈷Co硝酸根NO3化學(xué)式O2N2CO2硫酸根SO4銨根NH4五、寫(xiě)出下列物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、化學(xué)式狀態(tài)氣體氣體氣體氣體氣體氣體固體固體氣體氣體液體固體固體固體固體NH3SO2HClNH4HCO3MgHHeH2OMgOCu2（OH）2CO3CuOKMnO4六、化學(xué)方程式（初中所有化學(xué)式）一、氧氣的性質(zhì)：

（1）單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)：（化合反應(yīng)）1.鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO2.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O43.銅在空氣中受熱：2Cu+O2加熱2CuO4.鋁在空氣中燃燒：4Al+3O2點(diǎn)燃2Al2O35.氫氣中空氣中燃燒：2H2+O2點(diǎn)燃2H2O

6.紅磷在空氣中燃燒（研究空氣組成的實(shí)驗(yàn)）：4P+5O2點(diǎn)燃2P2O57.硫粉在空氣中燃燒：S+O2點(diǎn)燃SO2

8.碳在氧氣中充分燃燒：C+O2點(diǎn)燃CO29.碳在氧氣中不充分燃燒：2C+O2點(diǎn)燃2CO（2）化合物與氧氣的反應(yīng)：

10.一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO+O2點(diǎn)燃2CO211.甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O

12.酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2點(diǎn)燃2CO2+3H2O（3）氧氣的來(lái)源：

13．玻義耳研究空氣的成分實(shí)驗(yàn)2HgO加熱Hg+O2↑

14．加熱高錳酸鉀：2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2↑（實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理1）15．過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下分解反應(yīng)：H2O2MnO22H2O+O2↑（實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理2）

二、自然界中的水：

16．水在直流電的作用下分解（研究水的組成實(shí)驗(yàn)）：2H2O通電2H2↑+O2↑17．生石灰溶于水：CaO+H2O==Ca(OH)218．二氧化碳可溶于水：H2O+CO2==H2CO3三、質(zhì)量守恒定律：

19．鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO

20．鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu21．氫氣還原氧化銅：H2+CuO加熱Cu+H2O22.鎂還原氧化銅：Mg+CuO加熱Cu+MgO四、碳和碳的氧化物：（1）碳的化學(xué)性質(zhì)

23.碳在氧氣中充分燃燒：C+O2點(diǎn)燃CO2

24．木炭還原氧化銅：C+2CuO高溫2Cu+CO2↑

25．焦炭還原氧化鐵：3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑（2）煤爐中發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)：（幾個(gè)化合反應(yīng)）26．煤爐的底層：C+O2點(diǎn)燃CO227．煤爐的中層：CO2+C高溫2CO

28．煤爐的上部藍(lán)色火焰的產(chǎn)生：2CO+O2點(diǎn)燃2CO2（3）二氧化碳的制法與性質(zhì)：

29．大理石與稀鹽酸反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳）：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

30．碳酸不穩(wěn)定而分解：H2CO3==H2O+CO2↑31．二氧化碳可溶于水：H2O+CO2==H2CO3

32．高溫煅燒石灰石（工業(yè)制二氧化碳）：CaCO3高溫CaO+CO2↑33．石灰水與二氧化碳反應(yīng)（鑒別二氧化碳）：Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O（4）一氧化碳的性質(zhì)：

34．一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO加熱Cu+CO235．一氧化碳的可燃性：2CO+O2點(diǎn)燃2CO2其它反應(yīng)：

36．碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)（滅火器的原理）:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑五、燃料及其利用：

37．甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O

38．酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2點(diǎn)燃2CO2+3H2O39．氫氣中空氣中燃燒：2H2+O2點(diǎn)燃2H2O六、金屬

（1）金屬與氧氣反應(yīng)：

40．鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO41．鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O442.銅在空氣中受熱：2Cu+O2加熱2CuO

43.鋁在空氣中形成氧化膜：4Al+3O2=2Al2O3

（2）金屬單質(zhì)+酸--------鹽+氫氣（置換反應(yīng)）44.鋅和稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑45.鐵和稀硫酸Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑46.鎂和稀硫酸Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

47.鋁和稀硫酸2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑48.鋅和稀鹽酸Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑49.鐵和稀鹽酸Fe+2HCl==FeCl2+H2↑50.鎂和稀鹽酸Mg+2HCl==MgCl2+H2↑51．鋁和稀鹽酸2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑

（3）金屬單質(zhì)+鹽（溶液）-------新金屬+新鹽52.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu53.鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)：Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu

54.銅和硝酸汞溶液反應(yīng)：Cu+Hg(NO3)2==Cu(NO3)2+Hg（3）金屬鐵的治煉原理：

55．3CO+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑七、酸、堿、鹽1、酸的化學(xué)性質(zhì)

（1）酸+金屬--------鹽+氫氣（見(jiàn)上）（2）酸+金屬氧化物--------鹽+水

56.氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O

57.氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)：Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O58.氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)：CuO+2HCl==CuCl2+H2O59.氧化銅和稀硫酸反應(yīng)：CuO+H2SO4==CuSO4+H2O（3）酸+堿--------鹽+水（中和反應(yīng)）

60．鹽酸和燒堿起反應(yīng)：HCl+NaOH==NaCl+H2O

61.鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)：2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O

62.氫氧化鋁藥物治療胃酸過(guò)多：3HCl+Al(OH)3==AlCl3+3H2O63.硫酸和燒堿反應(yīng)：H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O（4）酸+鹽--------另一種酸+另一種鹽

64．大理石與稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑65．碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng):Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑66．碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑67.硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)：H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl2、堿的化學(xué)性質(zhì)

（1）堿+非金屬氧化物--------鹽+水

3

68．苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì)：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O69．苛性鈉吸收二氧化硫氣體：2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O70．苛性鈉吸收三氧化硫氣體：2NaOH+SO3==Na2SO4+H2O71．消石灰放在空氣中變質(zhì)：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O72.消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2+SO2==CaSO3↓+H2O（2）堿+酸--------鹽+水（中和反應(yīng)，方程式見(jiàn)上）（3）堿+鹽--------另一種堿+另一種鹽

73.氫氧化鈣與碳酸鈉：Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH3、鹽的化學(xué)性質(zhì)

（1）鹽（溶液）+金屬單質(zhì)-------另一種金屬+另一種鹽74.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（2）鹽+酸--------另一種酸+另一種鹽

75．碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng):Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑（3）鹽+堿--------另一種堿+另一種鹽

76.氫氧化鈣與碳酸鈉：Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH（4）鹽+鹽-----兩種新鹽

77．氯化鈉溶液和硝酸銀溶液：NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO378．硫酸鈉和氯化鋇：Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl七、化合價(jià)

（一）常見(jiàn)元素化合價(jià)

一價(jià)：H（+1）F（-1）Cl（-1）K（+1）Na（+1）Ag（+1）二價(jià)：O（-2）S（-2）Ca（+2）Ba（+2）Mg（+2）Zn（+2）三價(jià)：Al（+3）

二、三鐵：Fe（+2亞鐵）Fe（+3）常見(jiàn)化合價(jià)：Cu（+2）Hg（+2）（二）常見(jiàn)原子團(tuán)化合價(jià)

負(fù)一價(jià)：OH（-1）NO3（-1）負(fù)二價(jià)：CO3（-2）SO4（-2）正一價(jià)：NH4（+1）八、元素的存在

（1）地殼中前五位元素：OSiAlFeCa（2）人體最多的物質(zhì)、元素、金屬：H2OOCa（3）空氣中最多的元素：O（4）海水中最多的元素：O

（5）宇宙中最多的元素：H其次：He九、（一）元素與健康

（1）常量元素：OCHNCaPNaCl（2）微量元素：FeSeSnIF.（3）有害元素：PbHg

（二）缺少元素的危害、需要補(bǔ)充的食品元素癥狀需要補(bǔ)充的食物Ca1.骨質(zhì)疏松2.佝僂癥牛奶Zn1.智力低下2.生長(zhǎng)遲緩3.侏儒癥核桃

4

FeI1.貧血1.甲狀腺腫大茄子、菠菜海帶、紫菜十、相對(duì)原子質(zhì)量

名稱(chēng)氫碳氮鈉鎂鋁硅磷硫氧符號(hào)HCNNaMgAlSiPSO相對(duì)原子質(zhì)量1121423242728313216名稱(chēng)氯鉀鈣錳鐵銅鋅銀碘汞符號(hào)ClKCaMnFeCuZnAgIHg相對(duì)原子質(zhì)量35.5394055566465108127201

擴(kuò)展閱讀：九年級(jí)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納(上下冊(cè)全)

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。

2、原子論（道爾頓）和分子學(xué)說(shuō)（阿伏加德羅）的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

3、1869年，俄國(guó)的化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表。物質(zhì)的種類(lèi)繁多（達(dá)201*多萬(wàn)種），但組成它們的基本成分元素只有100多種。水、氧氣、二氧化碳的一個(gè)共同點(diǎn)：都含有氧元素。

4、我國(guó)的某些化學(xué)工藝像造紙、制火藥、燒瓷器，發(fā)明很早,對(duì)世界文明作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。5、用高分子薄膜做的鳥(niǎo)籠：隔水、透氣

6、用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品（直徑6mm的尼龍繩能吊起2t的汽車(chē)）（1nm=10m）

-9

第一章走進(jìn)化學(xué)世界

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

一、物質(zhì)的變化

1、概念：物理變化沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化。例:石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā)化學(xué)變化有其它物質(zhì)生成的變化例:煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸2、判斷變化依據(jù)：是否有其它（新）物質(zhì)生成。有則是化學(xué)變化，無(wú)則是物理變化3、相互關(guān)系：常常伴隨發(fā)生，有化學(xué)變化一定有物理變化,有物理變化不一定有化學(xué)變化。4、化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象：放熱、吸熱、發(fā)光、變色、放出氣體和生成沉淀。二、物質(zhì)的性質(zhì)

物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、

密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等。

化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。可燃性、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定

性、腐蝕性、毒性、金屬活動(dòng)性等。

它們的區(qū)別是：物理性質(zhì)在靜止?fàn)顟B(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)，而物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)則要在物質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中才能表現(xiàn)出來(lái)

三、物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系。聯(lián)系：在變化語(yǔ)句中加“能”或“可以”或“易”“會(huì)”“難于”等詞語(yǔ)，變成了相應(yīng)的

性質(zhì)。概念伴隨現(xiàn)象本質(zhì)區(qū)別實(shí)例物理變化沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化變化時(shí)是否有其他物質(zhì)生成石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā)煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸化學(xué)變化生成其他物質(zhì)的變化常伴隨有放熱、發(fā)光、變色，放出氣體、生成沉淀等第1頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

相互關(guān)系概念實(shí)質(zhì)物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中一定伴隨物理變化，如石蠟燃燒時(shí)先發(fā)生石蠟熔化現(xiàn)象。在發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨化學(xué)變化。物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)改變時(shí)所呈現(xiàn)出的性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)不變所呈現(xiàn)出的性質(zhì)。實(shí)例確定區(qū)別顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、助燃性、度、密度、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、還原性、酸性、堿性等導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等由感官直接感知或由儀器測(cè)定是否需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)通過(guò)化學(xué)變化方可知課題2化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

一、化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

二、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究

1、現(xiàn)象：蠟燭逐漸熔化，燃燒，發(fā)出紅光，火焰分為三層（外焰、內(nèi)焰、焰心）。2、產(chǎn)物：二氧化碳和水

檢驗(yàn)：二氧化碳在火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯（變渾濁）水在火焰上方罩冷而干燥的燒杯（變模糊或有水珠出現(xiàn)）水的驗(yàn)證：用無(wú)水硫酸銅CuSO4（白色）+5H2O===CuSO45H2O（藍(lán)色）3、物理性質(zhì)：白色的固體，密度比水小，質(zhì)軟結(jié)論：

⑴燃燒前：蠟燭通常為黃白色的固體，密度比水小，不溶于水

⑵燃燒時(shí)：①蠟燭發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時(shí)熔化，冷卻后又凝固。

②木條處于外焰的部分最先變黑，外焰溫度最高。

③燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水，其中含有H元素；蠟燭燃燒后還生成CO2，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭中含有C元素。④白瓷板上有黑色粉末出現(xiàn)，更說(shuō)明蠟燭中含有C元素。

⑶燃燒后：有一股白煙，能重新燃燒。說(shuō)明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭蒸氣被點(diǎn)燃。

實(shí)驗(yàn)探究步驟⒈觀(guān)察蠟燭的制作材料觀(guān)察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象燭芯棉線(xiàn)、外殼石蠟結(jié)論、解釋由石蠟制成顏色：乳白色狀態(tài)：固態(tài)⒉點(diǎn)⑴觀(guān)察蠟燭的顏色、乳白色固態(tài)圓柱狀形態(tài)、形狀燃前⑵用小刀切下一塊石蠟，投入水中⒊⑴用火柴點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察浮在水上，難溶于水，硬度小密度比水小，硬度小，難溶于水火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三石蠟具有可燃性,其火焰分為焰心、第2頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

點(diǎn)燃蠟燭蠟燭火焰⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出⑶用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量石灰水，振蕩⒋熄滅⑴將蠟燭熄滅觀(guān)察⑵用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)有白煙白煙燃燒蠟燭燃燒時(shí)先由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，再汽化，而后燃燒燒杯內(nèi)壁有水霧，石灰水變渾濁蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳層，第二層最明亮，內(nèi)層暗火柴桿接觸外焰部分先變黑內(nèi)焰、外焰三層,第二層最亮,內(nèi)層暗外層溫度最高，加熱用外層火焰蠟燭的白煙二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

1、原理：A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁（特性），不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸。

B、氧氣支持燃燒（使帶火星的木條復(fù)燃、燃著的木條燒得更旺），供給呼吸。2、結(jié)論：“兩多一少”人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣比空氣多，氧氣的含量比空氣少。

即：A．呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中CO2的含量高。B．呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。C．對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。

實(shí)驗(yàn)探究步驟⒈用排水法收集氣體⑴在兩個(gè)集氣瓶中裝滿(mǎn)水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放水中。將塑料管小心插入集氣瓶?jī)?nèi)，吹氣⑵在水中集滿(mǎn)氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出正放于桌上⒉探究呼出氣體的性質(zhì)⑴向一個(gè)盛空氣的集氣瓶和一個(gè)盛呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴石灰水，振蕩觀(guān)察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論、解釋、化學(xué)方程式呼出的氣體大部分沒(méi)有溶于水呼出的是無(wú)色的氣體，密度比空氣大集氣瓶中的水排出，集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)氣體氣體無(wú)色盛空氣的集氣瓶?jī)?nèi)石灰水沒(méi)有變渾濁，盛呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)石灰水變渾濁燃燒的木條在盛空氣的集氣人呼出氣體中含有較多的二氧化碳⑵將燃著的木條分別插入盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中瓶中持續(xù)燃燒一會(huì)熄滅；燃燒的木條在盛呼出氣體的集氣瓶中立即熄滅人呼出氣體中含有較少的氧氣⑶取一塊干燥的玻璃片對(duì)著呼氣，并與放在空氣中的另一塊玻璃片比較對(duì)著呼氣的玻璃片上有水珠人呼出氣體中含有較多的水蒸氣3、鑒別氧氣和二氧化碳：方法①：用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)，使之燃得更旺的是氧氣,使之立即熄滅的是二氧化碳；

第3頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

方法②：分別倒入澄清的石灰水，使之變渾濁的是二氧化碳，使之無(wú)明顯變化的是氧氣。三、實(shí)驗(yàn)探究的方法：

A、提出科學(xué)問(wèn)題；B、假想和猜測(cè)；C、制定計(jì)劃；D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；E、收集證據(jù)；F、解釋與結(jié)論；G、反思與評(píng)價(jià)；H、表達(dá)與交流。四、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：1、關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)2、關(guān)注物質(zhì)的變化

3、關(guān)注物質(zhì)變化的過(guò)程及其現(xiàn)象并進(jìn)行比較和分析，以得出可靠的結(jié)論

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

一、常用的儀器（儀器名稱(chēng)不能寫(xiě)錯(cuò)別字）（一）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器

反應(yīng)容器可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等

能間接受熱的：燒杯、燒瓶、錐形瓶（加熱時(shí)，需加石棉網(wǎng)）常存放藥品的儀器：廣口瓶（固體）、細(xì)口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣

體）用加熱儀器：酒精燈

計(jì)量?jī)x器：托盤(pán)天平（稱(chēng)固體質(zhì)量）、量筒（量液體體積）儀分離儀器：漏斗

取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀）、鑷子（塊狀或較大顆粒）、膠頭滴管（少量液體）器夾持儀器：試管夾、鐵架臺(tái)（帶鐵夾、鐵圈）、坩堝鉗

其他儀器：長(zhǎng)頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽

不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計(jì)、滴瓶、表面皿、廣口瓶、細(xì)口瓶等

1、試管（1）、用途：a、在常溫或加熱時(shí)，用作少量試劑的反應(yīng)容器。b、溶解少量固體。c、收集少量氣體的容器d、用于裝置成小型氣體的發(fā)生器。（2）、注意事項(xiàng)：

a、加熱時(shí)外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，防止試管受熱不均而破裂。

b、加熱時(shí)，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺(tái)上（短時(shí)間加熱也可用試管夾夾持）。試管夾應(yīng)夾在的中上部（或鐵夾應(yīng)夾在離試管口的1/3處）。

c、加熱固體時(shí)，試管口要略向下傾斜，且未冷前試管不能直立，避免管口冷凝水倒流使試管炸裂。

d、加熱液體時(shí)，盛液量一般不超過(guò)試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面約成45°的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對(duì)著自己或別人（防止液體噴出傷人）。反應(yīng)時(shí)試管內(nèi)的液體不超過(guò)試管容積的1/2。

2、燒杯用途：①溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮

②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng)

第4頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

注意事項(xiàng)：受熱時(shí)外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂），加液量一般不超過(guò)容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）。

3、燒瓶：有圓底燒瓶，平底燒瓶用途①常用做較大量的液體間的反應(yīng)

②也可用做裝置氣體發(fā)生器

4、錐形瓶用途：①加熱液體，②也可用于裝置氣體發(fā)生器和洗瓶器

③也可用于滴定中的受滴容器。

注意：使用燒瓶或錐形瓶時(shí)容積不得超過(guò)其容積的1/2，蒸發(fā)溶液時(shí)溶液的量不應(yīng)超過(guò)蒸發(fā)皿容積的2/3

5、蒸發(fā)皿通常用于溶液的濃縮或蒸干。

注意事項(xiàng)：①盛液量不能超過(guò)2/3，防止加熱時(shí)液體沸騰外濺②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。

6、膠頭滴管①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。②滴瓶用于盛放少量液體藥品注意：①先排空再吸液

②懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑）

③吸取液體后，應(yīng)保持膠頭在上，不能向下或平放,防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；④除吸同一試劑外，用過(guò)后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品，未經(jīng)洗滌的滴管?chē)?yán)禁吸取別的試劑（防止試劑相互污染。）

⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶?jī)?nèi)，不得弄臟，也不必用水沖冼。7、量筒用于量取一定量體積液體的儀器。

注意：①不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，決不能對(duì)量筒加熱。

②也不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

操作注意：在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來(lái)選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t會(huì)造成較大的誤差），讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的最低點(diǎn)保持在同一水平面。

8、托盤(pán)天平：稱(chēng)量?jī)x器，一般精確到0.1克。

注意：稱(chēng)量物放在左盤(pán)，砝碼按由大到小的順序放在右盤(pán)，取用砝碼要用鑷子，不能直接用手，天平不能稱(chēng)量熱的物體,被稱(chēng)物體不能直接放在托盤(pán)上，要在兩邊先放上等質(zhì)量的紙，易潮解的藥品或有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉固體）必須放在玻璃器皿中稱(chēng)量。9、集氣瓶：（瓶口上邊緣磨砂，無(wú)塞）用途：①用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體。②也可用于進(jìn)行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反應(yīng)器。注意事項(xiàng)：①不能加熱②收集或貯存氣體時(shí)，要配以毛玻璃片遮蓋。③在瓶?jī)?nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時(shí)，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙。10、廣口瓶（內(nèi)壁是磨毛的）：常用于盛放固體試劑，也可用做洗氣瓶

11、細(xì)口瓶用于盛放液體試劑：棕色的細(xì)口瓶用于盛裝需要避光保存的物質(zhì)，存放堿溶液時(shí)試劑瓶應(yīng)用橡皮塞，不能用玻璃塞。

12、漏斗用于向細(xì)口容器內(nèi)注入液體或用于過(guò)濾裝置。

13、長(zhǎng)頸漏斗：用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體，若用來(lái)制取氣體，則長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要插入液面以下，形成“液封”，（防止氣體從長(zhǎng)頸斗中逸出）

第5頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

14、分液漏斗主要用于分離兩種互不相溶且密度不同的液體，也可用于向反應(yīng)容器中滴加液體，可控制液體的用量

15、試管夾用于夾持試管，給試管加熱。

注意事項(xiàng)：①使用時(shí)從試管的底部往上套，夾在試管的中上部（或夾在距管口1/3）（防止雜質(zhì)落入試管）

②不要把拇指按在試管夾短柄上。

16、鐵架臺(tái)用于固定和支持各種儀器，一般常用于過(guò)濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作。注意事項(xiàng)：a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證安全。b、重物要固定在鐵架臺(tái)底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)17、酒精燈

用途：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器注意事項(xiàng)：

①使用時(shí)先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立在燈的右側(cè)，以防止?jié)L動(dòng)和便于取用。②使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證更地燃燒，火焰保持較高的的溫度）。③燈體內(nèi)的酒精不可超過(guò)燈容積的2/3，也不應(yīng)少于1/4。（酒精過(guò)多，在加熱或移動(dòng)時(shí)易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。

④禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）

⑤禁止用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。

⑥酒精燈的外焰最高，應(yīng)在外焰部分加熱先預(yù)熱后集中加熱。要防止燈心與熱的玻璃器皿接觸（以防玻璃器皿受損）

⑦用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)）⑧實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅。（以免燈內(nèi)酒精揮發(fā)而使燈心留有過(guò)多的水分，不僅浪費(fèi)酒精而且不易點(diǎn)燃）

⑨不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰，不能用水沖，以免火勢(shì)蔓延。18、玻璃棒用途：攪拌（加速溶解）、引流（過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體）。注意事項(xiàng)：①攪拌不要碰撞容器壁②用后及時(shí)擦洗干凈19、溫度計(jì)剛用過(guò)的高溫溫度計(jì)不可立即用冷水沖洗。

20、藥匙用于取用粉末或小粒狀的固體藥品，每次用后要將藥匙用干凈的濾紙揩凈。二、藥品的取用規(guī)則1、“三不準(zhǔn)”原則：不嘗、不聞、不接觸。

即：①不準(zhǔn)用手接觸藥品②不準(zhǔn)用口嘗藥品的味道③不準(zhǔn)把鼻孔湊到容器口去聞氣味。2、用量原則：嚴(yán)格按規(guī)定用量取用；無(wú)說(shuō)明的液體取1-2ml，固體蓋滿(mǎn)試管底部即可。3、剩余藥品：不放回原瓶、不隨意丟棄、不帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定容器。三、固體藥品的取用

工具：塊狀的用鑷子；粉末狀的用藥匙或紙槽。1、取用塊狀固體用鑷子。(一橫二放三慢豎)

步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立

第6頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

起來(lái)，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。2、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽。（一橫二送三直立）

步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來(lái)，

讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。注意：使用后的藥匙或鑷子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。四、液體藥品的取用：“多倒少滴”。工具量筒和滴管。

1、取用大量液體時(shí)可直接從試劑瓶中傾倒。（一倒二向三挨四靠）步驟：

①瓶蓋倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品）；②傾倒液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心（防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽），③瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)（快速倒會(huì)造成液體灑落）；

④傾注完畢后，瓶口在試管口靠?jī)上隆２⒘⒓瓷w上瓶塞（防止液體的揮發(fā)或污染），標(biāo)簽向外放回原處。

2、取用少量液體時(shí)可用膠頭滴管。要領(lǐng)：懸、垂。見(jiàn)前6

3、取用定量液體時(shí)可用量筒和膠頭滴管，視線(xiàn)與凹液面的最低處保持水平。步驟：選、慢注、滴加

注意事項(xiàng)：使用量筒時(shí)，要做倒：①接近刻度時(shí)改用膠頭滴管②讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與刻度線(xiàn)及凹液面的最低處保持水平③若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實(shí)際體積＞讀數(shù)

俯視則讀數(shù)偏高，液體的實(shí)際體積＜讀數(shù)五、固體試劑的稱(chēng)量

儀器：托盤(pán)天平、藥匙（托盤(pán)天平只能用于粗略的稱(chēng)量，能稱(chēng)準(zhǔn)到0.1克）步驟：調(diào)零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)、復(fù)位

使用托盤(pán)天平時(shí)，要做到：①左物右碼：添加砝碼要用鑷子不能用手直接拿砝碼，并先大后��；稱(chēng)量完畢，砝碼要放回砝碼盒，游碼要回零。

左盤(pán)質(zhì)量=右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量即：藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù)+游碼讀數(shù)若左右放顛倒了；藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù)－游碼讀數(shù)②任何藥品都不能直接放在盤(pán)中稱(chēng)量，干燥固體可放在紙上稱(chēng)量，易潮解藥品要放在（燒杯或表面皿等）玻璃器皿中稱(chēng)量。

注意：稱(chēng)量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放砝碼，再移動(dòng)游碼，最后放藥品；稱(chēng)量未知質(zhì)量的藥品則應(yīng)先放藥品，再放砝碼，最后移動(dòng)游碼。

六、加熱：先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)液體和固體部位集中加熱；酒精燈是常用的加熱熱源，用外焰

加熱。

①給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿；

②給固體加熱可使用干燥的試管、蒸發(fā)皿、坩堝

⒈液體：A、用干抹布擦拭試管的外壁，B、管口不能對(duì)著自己和旁人，C、試管夾從管底套上和取下，D、試管與桌面成45-60度

⒉固體：給試管里的固體加熱：試管口應(yīng)略向下（防止冷凝水倒流炸裂試管），先預(yù)熱后集中藥品加熱。

第7頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

注意A：被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂；B：加熱時(shí)玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心，以免容器破裂。

C：燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。七、儀器的裝配：裝配時(shí)，一般按從低到高，從左到右的順序進(jìn)行。1、連接方法

(1)把玻璃管插入帶孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)(小心！不要使玻璃管折斷，以致刺破手掌)，使它插入．

(2)連接玻璃管和膠皮管（左包右進(jìn)）先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

(3)在容器口塞橡皮塞：應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口．切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器．

簡(jiǎn)易裝置氣密性檢查：A、連接裝置；B、將導(dǎo)管的一端浸入水中；C、用手緊握試管加熱；D、過(guò)一會(huì)兒導(dǎo)管中有氣泡產(chǎn)生，當(dāng)手離開(kāi)后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。八、儀器的洗滌：

如：儀器內(nèi)附有不溶性的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可加稀鹽酸洗滌，再用水沖洗。如：儀器內(nèi)附有油脂等可用熱的純堿溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。

清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，而均勻地附著一層水膜時(shí)，就表明已洗滌干凈了。

九、過(guò)濾：是分離不溶性固體與液體的一種方法（即一種溶，一種不溶，一定用過(guò)濾方法）如粗鹽提純、氯化鉀和二氧化錳的分離。操作要點(diǎn)：“一貼”、“二低”、“三靠”

“一貼”指用水潤(rùn)濕后的濾紙應(yīng)緊貼漏斗壁；

“二低”指①濾紙邊緣稍低于漏斗邊緣②濾液液面稍低于濾紙邊緣；

“三靠”指①燒杯緊靠玻璃棒②玻璃棒緊靠三層濾紙邊③漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁十、物質(zhì)的溶解：

1．少量固體的溶解（振蕩溶解）手臂不動(dòng)、手腕甩動(dòng)2．較多量固體的溶解（攪拌溶解）儀器：燒杯、玻璃棒十一、常用的意外事故的處理方法：

1、使用酒精燈時(shí)，不慎而引起酒精燃燒，應(yīng)立即用濕抹布。2、酸液不慎灑在桌上或皮膚上應(yīng)用碳酸氫鈉溶液沖洗。

3、堿溶液不慎灑在桌上應(yīng)用醋酸沖洗，不慎灑在皮膚上應(yīng)用硼酸溶液沖洗。4、若濃硫酸不慎灑在皮膚上千萬(wàn)不能先用大量水沖洗。十二、氣體的制取、收集1、常用氣體的發(fā)生裝置

A：固體與固體之間反應(yīng)，需要加熱，用制O2裝置（NH3、CH4）；一定要用酒精燈。B：固體與液體之間且不需要加熱，用制H2裝置（CO2）；一定不需要酒精燈。2、常用氣體的收集方法：（一般有毒排水、無(wú)毒排空）

A：排水法適用于難或不溶于水且與水不反應(yīng)的氣體，導(dǎo)管稍稍伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)。（CO、N2、NO只能用排水法）

B：向上排空氣法適用于密度比空氣大的氣體（CO2、HCl只能用向上排空氣法）C：向下排空氣法適用于密度比空氣小的氣體。如H2排氣法：導(dǎo)管應(yīng)伸入瓶底

第8頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

十三、氣體的驗(yàn)滿(mǎn)：

O2的驗(yàn)滿(mǎn)：用帶火星的木條放在瓶口。

CO2的驗(yàn)滿(mǎn)：用燃著的木條放在瓶口。證明CO2的方法是用澄清石灰水。十四、常見(jiàn)氣體的凈化和干燥一定先凈化后干燥1、氣體的凈化（除雜）

H2（HCl）用NaOH溶液CO（HCl）用NaOH溶液CO（CO2）用澄清石灰水CO2（HCl）用NaHCO3溶液CO2（H2、CO）用CuOCO（O2）用銅網(wǎng)O2（CO2、HCl、H2O）用堿石灰（CaO和NaOH的混合物）2、氣體的干燥（除去水）干燥劑有：濃硫酸（酸性）、堿石灰（堿性）、固體氫氧化鈉（堿性）、氧化鈣（堿性）、五氧化二磷（酸性）、無(wú)水氯化鈣（中性）、無(wú)水硫酸銅（中性）酸性干燥劑：不能干燥堿性氣體如氨氣；

堿性干燥劑；不能干燥酸性氣體如二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氯化氫等。注意：證明時(shí)，一定要先證明水再證明其它物質(zhì)，證明水一定要用無(wú)水硫酸銅；除去水時(shí)，先除去雜質(zhì)，再除去水。證明二氧化碳一定要用澄清石灰水。

第二單元我們周?chē)�的空�?/p>

第9頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

課題1空氣

一、空氣成分的研究史

1、18世紀(jì)70年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國(guó)的科學(xué)家化學(xué)家普利斯特里，分別發(fā)現(xiàn)并制得了氧氣。

2、法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫最早運(yùn)用天平作為研究化學(xué)的工具，用定量的方法研究了空氣的成分，第一次明確提出了“空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的”。其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。

二、空氣中氧氣成分的測(cè)定：1、裝置圖（見(jiàn)書(shū)P27）

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，放出熱量，冒出白色濃煙B、（過(guò)一會(huì)兒白煙消失，裝置冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾）燒杯內(nèi)的水倒流入集氣瓶，約占瓶子容積的1/5。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：說(shuō)明空氣不是單一的物質(zhì)；氧氣約占空氣總體積的1/5。

點(diǎn)燃4、原理:表達(dá)式：磷（P）+氧氣（O2）五氧化二磷（P2O5）

點(diǎn)燃化學(xué)方程式：4P+5O22P2O55、注意事項(xiàng)：A、所用的紅磷必須過(guò)量，過(guò)少則氧氣沒(méi)有全部消耗完

B、要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾，C、裝置的氣密性要好，（否則測(cè)量結(jié)果偏�。�，

D、要先夾住橡皮管，然后再點(diǎn)紅磷（否則測(cè)量結(jié)果偏大）。思考：可否換用木炭、硫磺等物質(zhì)？如能，應(yīng)怎樣操作？答：不能用木炭或蠟燭（燃燒產(chǎn)生了氣體，瓶?jī)?nèi)體積變化�。�，不能用鐵（鐵在空氣中不

能燃燒）

6、實(shí)際在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的結(jié)果比真實(shí)值小，其原因可能是A紅磷量不足；B裝置氣密性差；

C未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾；D、沒(méi)有預(yù)先在導(dǎo)管中裝滿(mǎn)水三、空氣的主要成分（按體積分?jǐn)?shù)）：氮?dú)猓∟2）78%，氧氣（O2）21%（氮?dú)獗妊鯕饧s為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%�？諝獾某煞忠缘�?dú)夂脱鯕鉃橹�，屬于混合物�?/p>

空氣成分體積分?jǐn)?shù)氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%其他氣體和雜質(zhì)0.03%空氣成分口訣:氮七八氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；零點(diǎn)零三有兩個(gè)，二氧化碳和雜氣四、物質(zhì)的分類(lèi)：純凈物和混合物1、純凈物：由一種物質(zhì)組成的，“純凈”是相對(duì)的，絕對(duì)純凈的物質(zhì)是沒(méi)有的，只要雜質(zhì)含量低，不至于對(duì)生產(chǎn)和科學(xué)研究產(chǎn)生影響的物質(zhì)就是純凈物。

2、混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)。

注意：劃分純凈物、混合物的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)物質(zhì)的種類(lèi)來(lái)劃分的。只含一種物質(zhì)的就屬于純

凈物，含有幾種物質(zhì)的就屬于混合物，五、空氣是一種寶貴的資源

第10頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

1、氮?dú)猓簾o(wú)色、無(wú)味的氣體，不溶于水，不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸，化學(xué)性

質(zhì)不活潑。

2、稀有氣體：無(wú)色、無(wú)味的氣體，通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。氧氣氮?dú)庀∮袣怏w①動(dòng)植物呼吸②醫(yī)療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行等①超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)車(chē)②化工原料③作保護(hù)氣④食品充氮作防腐劑等①作保護(hù)氣②制多種用途的電光源③激光技術(shù)④液氦冷凍機(jī)等六、空氣的污染及防治。1、造成空氣污染的物質(zhì)：有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和煙塵。

2、污染來(lái)源：空氣中的有害物質(zhì)來(lái)自化石燃料的燃燒，石油化工廠(chǎng)排放的廢氣及汽車(chē)排放的尾氣。

3、被污染的空氣帶來(lái)的危害：損害人體健康、影響作物生長(zhǎng)、破壞生態(tài)平衡。存在的環(huán)境問(wèn)題：溫室效應(yīng)（二氧化碳含量過(guò)多引起）、臭氧空洞（飛機(jī)的尾氣、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。

4、防止空氣污染的措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),改善環(huán)境狀態(tài)、植樹(shù)造林、使用清潔能源。5、目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。七、未來(lái)化學(xué)將朝著“綠色化學(xué)”“綠色消毀”和“綠色生產(chǎn)”的方向發(fā)展。核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。特點(diǎn)：①充分利用資源和能源，原料無(wú)毒無(wú)害②減少向環(huán)境排放廢物③原料中的原子全部被消納，實(shí)現(xiàn)零排放（在化合反應(yīng)中體現(xiàn)）④生產(chǎn)出環(huán)境友好產(chǎn)品。見(jiàn)教材P32。

課題2氧氣

一、氧氣的物理性質(zhì)

1、色、味、態(tài)：通常情況下，是無(wú)色無(wú)味的氣體；2、密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣。（可用向上排空法）3、溶解性：氧氣不易溶于水。（可用排水法收集），

4、三態(tài)變化：降溫后，氧氣可以變?yōu)榈�藍(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

（一）與非金屬（碳、硫、磷）的反應(yīng)1、木炭（黑色固體）燃燒

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無(wú)色無(wú)味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。

點(diǎn)燃文字表達(dá)式：碳（C）+氧氣（O2）二氧化碳（CO2）

化學(xué)方程式C+O2CO2

做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙應(yīng)慢慢從瓶口向瓶底伸入（充分利用瓶?jī)?nèi)的氧氣）。．．

點(diǎn)燃2、硫粉（淡黃色）燃燒：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣

體。

在氧氣中:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。

第11頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

文字表達(dá)式硫（S）+氧氣（O2）

點(diǎn)燃點(diǎn)燃

二氧化硫（SO2）

化學(xué)方程式S+O2SO2

實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在瓶底裝少量水（吸收二氧化硫，防止污染空氣）。3、紅磷（暗紅色固體）的燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出黃白色火焰，放出熱量，生成大量白煙．．在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量的白煙．．

點(diǎn)燃文字表達(dá)式：磷（P）+氧氣（O2）五氧化二磷（P2O5）

點(diǎn)燃化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5

注意：五氧化二磷（P2O5）是固體，不是氣體（二）與金屬（鎂、鐵）的反應(yīng)

1、鎂帶（銀白色固體）在空氣中燃燒

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末狀固體。

點(diǎn)燃文字表達(dá)式：鎂（Mg）+氧氣（O2）氧化鎂（MgO）

化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO2鐵絲（銀白色固體）在氧氣中燃燒

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃文字表達(dá)式：鐵（Fe）+氧氣（O2）四氧化三鐵（Fe3O4）

化學(xué)方程式：3Fe+2O2

點(diǎn)燃Fe3O4

注意：集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。鐵絲在空氣中不能燃燒

（三）與某些化合物（蠟燭、甲烷）的反應(yīng)產(chǎn)物均為：二氧化碳和水

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄清石灰水變渾濁

的無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生。

點(diǎn)燃文字表達(dá)式：石蠟+氧氣（O2）二氧化碳（CO2）+水（H2O）

空氣中燃燒情況：燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，稍有黑煙。（四）其他物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)

某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，成為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。如：動(dòng)植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛、酒醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等等。總結(jié)：

1、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量的熱。在這些反應(yīng)中，氧氣提供氧，稱(chēng)為氧化反應(yīng)。氧氣便是常見(jiàn)的氧化劑；具有氧化性。

2、物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要?jiǎng)×�。說(shuō)明物質(zhì)燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比；

第12頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

3、物質(zhì)燃燒時(shí)有的有火焰，有的會(huì)發(fā)光，有的會(huì)冒煙。一般來(lái)說(shuō)，氣體燃燒會(huì)有火焰產(chǎn)生，固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體，一般都會(huì)產(chǎn)生煙，即固體小顆粒；4、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定是燃燒現(xiàn)象，如緩慢氧化。三、氧氣的用途（1）、供給呼吸：醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；（2）、支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑四、反應(yīng)類(lèi)型：

①：化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)�？杀硎緸椋篈＋B＋→E（簡(jiǎn)稱(chēng)“多合一”）

②：分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)�？杀硎緸椋篈B→A＋B＋。（簡(jiǎn)稱(chēng)：“一變多”）

③：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)（石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)），化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)。

課題3實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

一、工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）

原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同。物理變化（蒸餾）（1）具體過(guò)程

降溫加壓空氣

液態(tài)空氣液態(tài)氧沸點(diǎn)較高（183℃）

蒸發(fā)氮?dú)夥悬c(diǎn)低（196℃），先蒸發(fā)出來(lái)

裝入天藍(lán)色鋼瓶中（2）注意：該過(guò)程是物理變化

二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（化學(xué)變化）1、雙氧水（過(guò)氧化氫）制取氧氣

A、藥品：過(guò)氧化氫（H2O2）和二氧化錳（黑色粉末MnO2）B實(shí)驗(yàn)原理：

MnO2水（H2O）+氧氣（O2）表達(dá)式：過(guò)氧化氫（H2O2）

化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑

注：MnO2在該反應(yīng)中是催化劑，起催化作用

C、裝置：固體與液體反應(yīng)，不需加熱（雙氧水的為一類(lèi)）

注意事項(xiàng)：

①、分液漏斗可以用長(zhǎng)頸漏斗代替，但其下端應(yīng)該伸入液面以下，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；

第13頁(yè)共54頁(yè)

MnO人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

②、導(dǎo)管只需略微伸入試管塞

③、氣密性檢查：用止水夾關(guān)閉，打開(kāi)分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持續(xù)下降，就說(shuō)明氣密性良好。

④、裝藥品時(shí)，先裝固體后裝液體

⑤、該裝置的優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束，可以隨時(shí)添加液體。D、步驟：連、查、裝（二氧化錳）、定、倒（過(guò)氧化氫溶液）、收2、用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣A、藥品：、高錳酸鉀（暗紫色固體）、氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末）B、原理：

①加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）：表達(dá)式：氯酸鉀（KClO3）方程式：2KClO3

MnO2△MnO2△

氯化鉀（KCl）+氧氣（O2）

2KCl+3O2↑

注意：MnO2在該反應(yīng)中是催化劑，起催化作用②加熱高錳酸鉀：

表達(dá)式：高錳酸鉀（KMnO4）△△錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）

方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C、裝置：加熱固體制氣體（加熱氯酸鉀的為一類(lèi)）D、操作步驟：（連）查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。

①連接裝置：先下后上，從左到右的順序。

②檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。松開(kāi)手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。③裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）

④固定裝置：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜；鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部⑤加熱藥品：先使試管均勻受熱，后在反應(yīng)物部位用酒精燈外焰由前向后加熱。⑥收集氣體：

a、若用排水集氣法收集氣體，當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)再收集，剛排出的是空氣；水排完后，應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(密度比空氣大)（防止氣體逸出）b、用向上排空法。收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣）用排水法收集時(shí)，導(dǎo)管放在集氣瓶口⑦先將導(dǎo)管移出水面⑧再停止加熱E、易錯(cuò)事項(xiàng)：

a).試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流,使試管底部破裂。藥品應(yīng)平鋪在試管底部b).導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。

c).用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。

第14頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

d).排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。

e).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。F、收集方法：

①排水法（不易溶于水）

②向上排空法（密度比空氣大）G、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)

檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；驗(yàn)滿(mǎn)：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿(mǎn)。三、催化劑：

1、概念：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率（加快或變慢），但本身的化學(xué)性質(zhì)

和質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。2、特點(diǎn)：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率）注意：①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，不能決定反應(yīng)的進(jìn)行②催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物

③催化劑僅針對(duì)某一反應(yīng)，并不是所有反應(yīng)的催化劑④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種

3、二氧化錳在一些反應(yīng)中不只作催化劑，催化劑不一定就只有二氧化錳。(在過(guò)氧化氫溶液制取氧氣中，催化劑可以用硫酸銅溶液、氧化鐵、氧化銅、紅磚粉末)。在氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大。四、分解反應(yīng)：

1、概念：由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種及以上物質(zhì)的反應(yīng)2、特點(diǎn)：一變多

第三單元自然界的水

課題1水的組成

一、水的組成1、水的組成：

第15頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

（1）電解水的實(shí)驗(yàn)

A.裝置———水電解器B.電源種類(lèi)---直流電

C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D.化學(xué)反應(yīng)：文字表達(dá)式：：水（H2O）氫氣（H2）+氧氣（O2）

通電化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑

電解水口訣：

產(chǎn)生位置負(fù)極正極正氧負(fù)氫，氫二氧一

體積比2：1質(zhì)量比1：8

E.檢驗(yàn)：O2---出氣口置一根帶火星的木條----木條復(fù)燃

H2---出氣口置一根燃著的木條------氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

（2）結(jié)論：①水是由氫、氧元素組成的。

②化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。

2、水的性質(zhì)

03

物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的液體、4C時(shí)密度最大，為1g/cm化學(xué)性質(zhì)：通電分解

通電文字表達(dá)式：水（H2O）氫氣（H2）+氧氣（O2）

通電化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑

3、氫氣

1、物理性質(zhì)：密度最小的氣體（向下排空氣法）（氫氣與其它氣體的顯著區(qū)別之處）；難

溶于水（排水法）、無(wú)色無(wú)臭的氣體

證明氫氣密度比空氣小的方法：用氫氣吹肥皂泡，若肥皂泡上升，則密度比空氣小2、化學(xué)性質(zhì)：

可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬）

文字表達(dá)式：氫氣（H2）+氧氣（O2）水（H2O）

點(diǎn)燃化學(xué)方程式：2H2+O22H2O點(diǎn)燃前，要驗(yàn)純

現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生

注意：混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純。二、物質(zhì)的分類(lèi)1、概念

單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物例：氫氣、氧氣、紅磷等化合物：由不同種元素組成的純凈物例：水、高錳酸鉀等

氧化物：由兩種元素組成，且含有氧元素的純凈物例：二氧化硫、氧化鐵等

注意:單質(zhì)、化合物前提必須是純凈物，即劃分單質(zhì)、化合物的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)純凈物的元素種類(lèi)來(lái)劃分的。若只含一種元素的純凈物就屬于單質(zhì)；若含有幾種元素的純凈物就屬于化合物

2、物質(zhì)分類(lèi)的步驟

①根據(jù)物質(zhì)種類(lèi)分為純凈物與混合物②寫(xiě)出純凈物的化學(xué)符號(hào)

③根據(jù)元素種類(lèi)將純凈物分為單質(zhì)與化合物④在化合物中根據(jù)氧化物的概念找出氧化物

第16頁(yè)共54頁(yè)

點(diǎn)燃通電人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

課題2分子和原子

一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒：分子、原子等微粒

1、由分子構(gòu)成的物質(zhì)：例如水、二氧化碳、氫氣、氧氣等物質(zhì)2、由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬、稀有氣體、金剛石、石墨等物質(zhì)

3、物質(zhì)構(gòu)成的描述：物質(zhì)由××分子（或原子）構(gòu)成。例如：鐵由鐵原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成。二、分子

1、基本性質(zhì)：⑴質(zhì)量、體積都很�。�

⑵在不停地運(yùn)動(dòng)且與溫度有關(guān)。溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快例：水的揮發(fā)、品紅的擴(kuò)散；⑶分子間存在間隔。同一物質(zhì)氣態(tài)時(shí)分子間隔最大，固體時(shí)分子間隔最��；物體的熱脹冷縮現(xiàn)象就是分子間的間隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)變小的緣故。⑷同種物質(zhì)間分子的性質(zhì)相同，不同物質(zhì)間分子的性質(zhì)不同。2、分子的構(gòu)成：分子由原子構(gòu)成。

分子構(gòu)成的描述：①××分子由××原子和××原子構(gòu)成。例如：水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成

②一個(gè)××分子由幾個(gè)××原子和幾個(gè)××原子構(gòu)成。例如：一個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和二個(gè)氫原子構(gòu)成3、含義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。例：氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子4、從分子和原子角度來(lái)區(qū)別下列幾組概念⑴物理變化與化學(xué)變化

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時(shí)，分子種類(lèi)不變。發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子種類(lèi)發(fā)生了改變。⑵純凈物與混合物

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由同種分子構(gòu)成；混合物由不同種分子構(gòu)成。⑶單質(zhì)與化合物

單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；化合物的分子由不同種原子構(gòu)成。三、原子

1、含義：原子是化學(xué)變化中最小的微粒。例：氫原子、氧原子是電解水中的最小粒子2、分子與原子的比較分子原子原子是化學(xué)變化中的最小微粒。定義分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒性質(zhì)體積小、質(zhì)量�。徊粩噙\(yùn)動(dòng)；有間隙聯(lián)系分子是由原子構(gòu)成的。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。第17頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

區(qū)別化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。3、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。

課題3水的凈化

一、凈化水的方法：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾1、沉淀（吸附沉淀）：試劑：明礬

凈水原理：利用明礬溶于水形成的膠狀物對(duì)水的雜質(zhì)進(jìn)行吸附，從而達(dá)到凈化的目的。2、過(guò)濾①適用范圍：用于分離難溶性固體與液體（或可溶性固體）②操作注意事項(xiàng)：“一貼二低三靠”“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁

“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁

（2）用玻璃棒引流時(shí)，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊

（3）用玻璃棒引流時(shí)，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部

③儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流作用④過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:

A承接濾液的燒杯不干凈B傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣C濾紙破損3、吸附常用的吸附劑：活性炭（具有吸附性）：除去水的難溶性雜質(zhì)、色素和異味。4、蒸餾：利用液體沸點(diǎn)不同將液體分離的方法蒸餾的裝置：見(jiàn)書(shū)P57，圖3-21和3-22各種靜化方法除去的雜質(zhì)的種類(lèi)沉淀過(guò)濾吸附蒸餾

二、硬水與軟水1、定義硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；例：井水

軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。例：開(kāi)水

2．鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水3．硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸

4．長(zhǎng)期使用硬水的壞處：浪費(fèi)肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，

還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。

第18頁(yè)共54頁(yè)

難溶性雜質(zhì)√√√√可溶性雜質(zhì)√√降低水的硬度√人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

水的凈化效果由低到高的是沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾（均為物理方法），其中凈化效果最好的操作是蒸餾；既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。

課題4水資源的保護(hù)

一、水資源

1、地球表面71%被水覆蓋，但供人類(lèi)利用的淡水小于1%

2、海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)。海水中含有80多種元素。海水中含量最多的物質(zhì)是H2O，最多的金屬元素是Na，最多的元素是O。

3、我國(guó)水資源的狀況分布不均，人均量少

二、愛(ài)護(hù)水資源：節(jié)約用水，防止水體污染

1、節(jié)約用水即提高水的利用率。生活中提倡一水多用，使用節(jié)水型器具；農(nóng)業(yè)中改大水漫灌為噴灌、滴灌；

工業(yè)中提倡對(duì)水重復(fù)利用，循環(huán)使用

2、水污染

A、水污染物：工業(yè)“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；農(nóng)藥、化肥的不合理施用

生活垃圾、生活污水的任意排放

B、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)

排放、提倡零排放；合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)。

拓展性課題氫氣（H2）

1、物理性質(zhì)：密度最小的氣體（向下排空氣法）（氫氣與其它氣體的顯著區(qū)別之處）；難

溶于水（排水法）、無(wú)色無(wú)臭的氣體

證明氫氣密度比空氣小的方法：用氫氣吹肥皂泡，若肥皂泡上升，則密度比空氣小2、化學(xué)性質(zhì)：

（１）可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬）文字表達(dá)式：氫氣（H2）+氧氣（O2）水（H2O）

點(diǎn)燃化學(xué)方程式：2H2+O22H2O點(diǎn)燃前，要驗(yàn)純

現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生

注意：任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合，遇火時(shí)都有可能發(fā)生爆炸。因此當(dāng)可燃性氣體發(fā)生泄漏時(shí)，應(yīng)杜絕一切火源、火星，以防發(fā)生爆炸。應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗、關(guān)閉閥門(mén)。

（２）還原性（用途：冶煉金屬）文字表達(dá)式：氫氣+氧化銅

△點(diǎn)燃銅+水

化學(xué)方程式：H2＋CuO△Cu+H2O氫氣“早出晚歸”

現(xiàn)象：黑色粉末變紅色，試管口有水珠生成

（小結(jié)：既有可燃性，又有還原性的物質(zhì)H2、C、CO）

3、氫能源三大優(yōu)點(diǎn)：產(chǎn)物無(wú)污染、放熱量高、以水制取氫氣來(lái)源廣

不能推廣使用的原因：制取氫氣的成本太高，氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸比較困難

第19頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

四、物質(zhì)的組成、構(gòu)成及分類(lèi)

組成：物質(zhì)（純凈物）由元素組成

原子：金屬、稀有氣體、碳、硅等。

物質(zhì)構(gòu)成分子：如氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成。H2、O2、N2、Cl2。

+-離子：NaCl等離子化合物，如氯化鈉由鈉離子（Na）氯離子（Cl）構(gòu)成

混合物（多種物質(zhì)）

分類(lèi)單質(zhì)：金屬、非金屬、稀有氣體

純凈物（一種元素）

（一種物質(zhì)）化合物：有機(jī)化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白質(zhì)

（多種元素）氧化物H2OCuOCO2

酸HClH2SO4HNO3

無(wú)機(jī)化合物堿NaOHCa(OH)2KOH

鹽NaClCuSO4Na2CO3

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1原子

1、原子的構(gòu)成

（1）原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

原子核

(帶正電)原子質(zhì)子（帶正電）中子（不帶電）第20頁(yè)共54頁(yè)

電子（帶負(fù)電）人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

（2）在原子中由于原子核帶正電，帶的正電荷數(shù)（即核電荷數(shù)）與核外電子帶的負(fù)電荷數(shù)（數(shù)值上等于核外電子數(shù)）相等,電性相反，所以原子不顯電性因此：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)（3）原子的質(zhì)量主要集中在原子核上注意：①原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)

②并不是所有原子的原子核中都有中子。例如：氫原子核中無(wú)中子2、相對(duì)原子質(zhì)量：某原子的質(zhì)量⑴相對(duì)原子質(zhì)量=

碳原子質(zhì)量的1/12

⑵相對(duì)原子質(zhì)量與原子核內(nèi)微粒的關(guān)系：相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

課題2元素

一、元素

1、含義：具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。注意：元素是一類(lèi)原子的總稱(chēng)；這類(lèi)原子的質(zhì)子數(shù)相同

因此：元素的種類(lèi)由原子的質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類(lèi)不同。2、元素與原子的比較：區(qū)元素含義宏觀(guān)概念，只分種類(lèi)不計(jì)個(gè)數(shù)從宏觀(guān)描述物質(zhì)的組成。常用來(lái)表適用示物質(zhì)由哪幾種元素組成。如水由別范圍氫元素和氧元素組成聯(lián)系原子微觀(guān)概念，既分種類(lèi)又分個(gè)數(shù)從微觀(guān)描述物質(zhì)（或分子）的構(gòu)成。常用來(lái)表示物質(zhì)由哪些原子構(gòu)成或分子由哪些原子構(gòu)成，如水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；鐵由鐵原子構(gòu)成。元素是同類(lèi)原子的總稱(chēng)，原子是元素的基本單元3、元素的分類(lèi)：元素分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素三種4、元素的分布：

①地殼中含量前四位的元素：O、Si、Al、Fe②生物細(xì)胞中含量前四位的元素：O、C、H、N③空氣中前二位的元素：N、O

注意：在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變二、元素符號(hào)

1、書(shū)寫(xiě)原則：第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)。

2、表示的意義；表示某種元素、表示某種元素的一個(gè)原子。例如：O：表示氧元素；表

示一個(gè)氧原子。

3、原子個(gè)數(shù)的表示方法：在元素符號(hào)前面加系數(shù)。因此當(dāng)元素符號(hào)前面有了系數(shù)后，這

個(gè)符號(hào)就只能表示原子的個(gè)數(shù)。例如：表示2個(gè)氫原子：2H；2H：表示2個(gè)氫原子。

第21頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

4、元素符號(hào)前面的數(shù)字的含義；表示原子的個(gè)數(shù)。例如：6N：6表示6個(gè)氮原子。．三、元素周期表

1、發(fā)現(xiàn)者：俄國(guó)科學(xué)家門(mén)捷列夫2、結(jié)構(gòu)：7個(gè)周期16個(gè)族

3、元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：

①同一周期的元素原子的電子層數(shù)相同，電子層數(shù)＝周期數(shù)

②同一族的元素原子的最外層電子數(shù)相同，最外層電子數(shù)＝主族數(shù)4、原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)=電子數(shù)5、元素周期表中每一方格提供的信息：

1H表示元素的原子序數(shù)表示元素符號(hào)

氫表示元素名稱(chēng)

表示元素的相對(duì)原子質(zhì)量1.008課題3離子

一、核外電子的排布

電子層質(zhì)子數(shù)1、原子結(jié)構(gòu)圖：

①圓圈內(nèi)的數(shù)字：表示原子的質(zhì)子數(shù)

+17287②+：表示原子核的電性電子層上③弧線(xiàn)：表示電子層的電子數(shù)④弧線(xiàn)上的數(shù)字：表示該電子層上的電子數(shù)2、核外電子排布的規(guī)律：①第一層最多容納2個(gè)電子；②第二層最多容納8個(gè)電子；

③最外層最多容納8個(gè)電子（若第一層為最外層時(shí)，最多容納2個(gè)電子）3、元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：

①同一周期的元素，原子的電子層數(shù)相同，電子層數(shù)＝周期數(shù)

②同一族的元素，原子的最外層電子數(shù)相同，最外層電子數(shù)＝主族數(shù)4、元素最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系金屬元素：最外層電子數(shù)＜4易失電子非金屬元素：最外層電子數(shù)≥4易得電子

稀有氣體元素：最外層電子數(shù)為8（He為2）不易得失電子

最外層電子數(shù)為8（若第一層為最外層時(shí)，電子數(shù)為2）的結(jié)構(gòu)叫相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

因此元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定。當(dāng)兩種原子的最外層電子數(shù)相同，則這兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似。（注意：氦原子與鎂原子雖然最外層電子數(shù)相同，但是氦原子最外層已達(dá)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子的最外層未達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所氦元素與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)不相似）二、離子

1、概念：帶電的原子或原子團(tuán)

第22頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

2、分類(lèi)及形成：陽(yáng)離子（由于原子失去電子而形成）帶正電

陰離子（由于原子得到電子而形成）帶負(fù)電

注意：原子在變?yōu)殡x子時(shí)，質(zhì)子數(shù)、元素種類(lèi)沒(méi)有改變；電子數(shù)、最外層電子數(shù)、元素化

學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

3、表示方法：在元素符號(hào)右上角標(biāo)明電性和電荷數(shù)，數(shù)字在前，符號(hào)在后。若數(shù)字為1

＋

時(shí)，可省略不寫(xiě)。例如：鈉離子：Na。

4、離子符號(hào)表示的意義：表示一個(gè)某種離子；表示帶n個(gè)單位某種電荷的離子。例如：Fe3+：帶3個(gè)單位正電荷的鐵離子

+．

5、元素符號(hào)右上角的數(shù)字的含義：表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)。例如：Fe3：3表示一個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷

6、離子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系：

陽(yáng)離子：質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)陰離子：質(zhì)子數(shù)電子數(shù)顯正電用離子符號(hào)表示陰離子質(zhì)子數(shù)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

3、分子個(gè)數(shù)的表示方法：在化學(xué)式前面加系數(shù)。若化學(xué)式前面有了系數(shù)后，這個(gè)符號(hào)就

只能表示分子的個(gè)數(shù)。例如：表示3個(gè)二氧化碳分子：3CO2；4H2O：表示4個(gè)水分子。4、化學(xué)式前面的數(shù)字的含義：表示分子的個(gè)數(shù)。例如：3H2O：3表示3個(gè)水分子。5、元素符號(hào)右下角數(shù)字的含義：表示一個(gè)分子中所含該元素的原子個(gè)數(shù)。例如；H2O：2

表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子。6、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)：

⑴單質(zhì)：A：氫氣、氮?dú)狻⒀鯕�、氟氣、氯氣、溴、碘這七種單質(zhì)：在元素符號(hào)右下角加

2表示。例如：氫氣：H2、氧氣：O2

B：除上述七種以外的單質(zhì)：通常用元素符號(hào)表示。例如：鐵：Fe；紅磷：P⑵化合物（由兩種元素組成或由兩種原子團(tuán)構(gòu)成的）：根據(jù)名稱(chēng)從右寫(xiě)到左。若已讀出原子個(gè)數(shù)的就直接寫(xiě)；若未讀出原子個(gè)數(shù)的需根據(jù)化合價(jià)來(lái)正確書(shū)寫(xiě)。例如：四氧化三鐵：

+2-1+1-2

Fe3O4；氯化鎂：MgCl2；硫酸鈉：Na2SO4

7、化合物（由兩種元素組成或由兩種原子團(tuán)構(gòu)成的）的讀法：由兩種元素組成的化合物：從右至左讀作“某化某”；在氧化物中一般要讀出原子個(gè)數(shù)含有酸根（NO3、SO4、CO3、PO4）的化合物：從右至左讀作“某酸某”含有氫氧根（OH）的化合物：從右至左讀作“氫氧化某”

例如：Fe3O4：四氧化三鐵；MgCl2：氯化鎂；Al(NO3)3：硝酸鋁；Mg(OH)2：氫氧化鎂。二、化合價(jià)

1、化合價(jià)是用來(lái)表示元素在形成化合物時(shí)的原子個(gè)數(shù)比，是元素的一種化學(xué)性質(zhì)。有正

價(jià)與負(fù)價(jià)之分。2、化合價(jià)的表示方法：在元素符號(hào)正上方標(biāo)出化合價(jià)。符號(hào)在前，數(shù)字在后。若數(shù)字為

+2

1時(shí)，不能省略。例如：標(biāo)出物質(zhì)中鎂元素的化合價(jià)：MgCl2。

+2

3、元素符號(hào)正上方的數(shù)字的含義：表示某元素在化合物中的化合價(jià)。例如：MgCl2。：2

表示在氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)。小結(jié)各種數(shù)字的含義：

①元素符號(hào)前面的數(shù)字：表示原子的個(gè)數(shù)。②元素符號(hào)右上角的數(shù)字：表示離子所帶的電荷數(shù)

③元素符號(hào)右下角的數(shù)字：表示一個(gè)分子中所含的某種元素的原子個(gè)數(shù)。④元素符號(hào)正上方的數(shù)字：表示某元素在化合物中的化合價(jià)。⑤離子符號(hào)前面的數(shù)字：表示離子的個(gè)數(shù)。⑥化學(xué)式前面的數(shù)字：表示分子的個(gè)數(shù)。小結(jié)微粒個(gè)數(shù)的表示方法：

①原子個(gè)數(shù)的表示：在元素符號(hào)前面加系數(shù)②離子個(gè)數(shù)的表示：在離子符號(hào)前面加系數(shù)

第24頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

③分子個(gè)數(shù)的表示：在化學(xué)式前面加系數(shù)4、元素化合價(jià)與離子的關(guān)系：

①元素（或原子團(tuán)）的化合價(jià)的數(shù)值＝離子帶的電荷數(shù)

②元素化合價(jià)的符號(hào)與離子帶的電性一致例：鎂離子：Mg與+2價(jià)的鎂元素：Mg

+a-b

5、化合價(jià)的規(guī)則：在化合物中，所有元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零。以AmBn為例,即(+a)×m＋(-b)×n＝0

6、常見(jiàn)元素、原子團(tuán)的化合價(jià)

(1)一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)鈣鎂氧鋇鋅，二四六硫二四碳，三鋁四硅五價(jià)磷，

鐵有二三要分清，莫忘單質(zhì)都是零．(2)原子團(tuán)順口溜：

負(fù)一價(jià)硝酸氫氧根，負(fù)二價(jià)硫酸碳酸根負(fù)三記住磷酸根，正一價(jià)的是銨根．注意：氯元素在氯化物中顯-1價(jià)，硫元素在硫化物中顯-2價(jià)。原子團(tuán)的化合價(jià)＝原子團(tuán)中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和附：常見(jiàn)原子團(tuán)：

硝酸根：NO3氫氧根：OH碳酸根：CO3硫酸根：SO4磷酸根：PO4銨根：NH47、必須背熟的離子符號(hào)：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－KCa2NaMg2Zn2Al3Fe3Fe2AgHNH4ClO2S2SO42CO32NO3－－

OHPO43等

三、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算以AmBn為例

1、相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n

2、各元素的質(zhì)量比A元素質(zhì)量與B元素質(zhì)量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]3.元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝Ar(A)×m某元素的質(zhì)量×100%物質(zhì)的質(zhì)量2＋

+2

A%=Ar(A)×m＋Ar(B)×n×100%

第五單元化學(xué)方程式

課題1質(zhì)量守恒定律

一、質(zhì)量守恒定律

1、含義:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。說(shuō)明：①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；．．．．．．．．

②沒(méi)有參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是反應(yīng)生成的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；．．

第25頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無(wú)遺漏。

2、微觀(guān)解釋?zhuān)涸诨瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變（原子的“三不變”）。3、化學(xué)反應(yīng)前后

（1）一定不變宏觀(guān)：反應(yīng)物、生成物的總質(zhì)量不變；元素種類(lèi)、質(zhì)量不變

微觀(guān)：原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量不變

（2）一定改變宏觀(guān)：物質(zhì)的種類(lèi)一定變

微觀(guān)：分子種類(lèi)一定變

（3）可能改變：分子總數(shù)可能變二、化學(xué)方程式

1、含義：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。能直接反映質(zhì)量守恒定律。2、表示的意義：⑴表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件

⑵表示各物質(zhì)間的質(zhì)量比（質(zhì)量比＝各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量×各化學(xué)式前面的系數(shù)的積的比）

⑶表示各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比（即各化學(xué)式前面的系數(shù)比）點(diǎn)燃例如：以2H2＋O22H2O為例

①表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水②表示氫氣、氧氣與水的質(zhì)量比為4：32：36③表示氫分子、氧分子與水分子的個(gè)數(shù)比為2：1：2點(diǎn)燃3、化學(xué)方程式的讀法以2H2＋O22H2O為例

①?gòu)姆磻?yīng)物、生成物和反應(yīng)條件角度：氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水

②從各物質(zhì)的質(zhì)量比角度：每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下生成36份質(zhì)量的水

③從各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比角度：每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下生成2個(gè)水分子。

課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式

一、書(shū)寫(xiě)原則：

1、以客觀(guān)事實(shí)為基礎(chǔ)2、遵守質(zhì)量守恒定律（標(biāo)準(zhǔn)：兩邊原子的種類(lèi)和數(shù)目相等）二、方程式的配平

第26頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

1、標(biāo)準(zhǔn)：方程式兩邊原子種類(lèi)和數(shù)目相等即配平了

2、配平的原則：在化學(xué)式前面加上適當(dāng)?shù)南禂?shù)來(lái)保證方程式兩邊原子種類(lèi)和數(shù)目相等。3、方法：最小公倍數(shù)法

最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式的步驟

⑴、確定配平的起點(diǎn)元素：橫線(xiàn)兩邊出現(xiàn)次數(shù)最少，且原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)最大的元素作為起點(diǎn)元素。

⑵、確定起點(diǎn)元素原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

⑶、確定含有起點(diǎn)元素的化學(xué)式的系數(shù)：用最小公倍數(shù)除以化學(xué)式中起點(diǎn)元素原子的個(gè)數(shù)的商作為該化學(xué)式前面的系數(shù)。

⑷、確定其它化學(xué)式前面的系數(shù)的順序：依次確定含有除起點(diǎn)元素以外，橫線(xiàn)兩邊出現(xiàn)次數(shù)由少到多的元素的化學(xué)式前面的系數(shù)。⑸、最后將各系數(shù)調(diào)整為最簡(jiǎn)整數(shù)比。

舉例：配平化學(xué)方程式：FeS2＋O2點(diǎn)燃Fe2O3＋SO2

⑴確定起點(diǎn)元素：由于Fe、S元素在橫線(xiàn)兩邊只出現(xiàn)了一次，且最小公倍數(shù)都為2，因此Fe、S元素都可作為起點(diǎn)元素。

⑵若選擇Fe作為起點(diǎn)元素，則原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)為2。

⑶確定FeS2、SO2前面的系數(shù)：用最小公倍數(shù)2除以FeS2中Fe元素的原子個(gè)數(shù)1的商2作為的FeS2系數(shù)；用最小公倍數(shù)2除以Fe2O3中Fe元素的原子個(gè)數(shù)2的商1作為Fe2O3的系數(shù)；

2FeS2＋O2點(diǎn)燃1Fe2O3＋SO2

⑷確定O2、SO2的系數(shù)：

①由于O2、SO2中只含有O、S兩種元素，S元素在方程式兩邊只出現(xiàn)了一次，因此先確定SO2的系數(shù)，再確定O2的系數(shù)。由于方程式左邊S原子的個(gè)數(shù)已確定為4，所以右邊S原子的個(gè)數(shù)也為4。因此SO2的系數(shù)為4除以SO2中S元素的原子個(gè)數(shù)1的商4作為SO2。的系數(shù)。

2FeS2＋O2點(diǎn)燃1Fe2O3＋4SO2

②由于方程式右邊O原子的個(gè)數(shù)已確定為11，因此左邊O原子的個(gè)數(shù)也為11。所以O(shè)2的系數(shù)為11除以O(shè)2中O元素的原子個(gè)數(shù)2的商11/2作為SO2。的系數(shù)。

2FeS2＋11/2O2點(diǎn)燃1Fe2O3＋4SO2

⑸再將各系數(shù)調(diào)整為最簡(jiǎn)整數(shù)比：即在方程式兩邊同時(shí)乘以2就可以。

點(diǎn)燃第27頁(yè)共54頁(yè)

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

4FeS2＋11O22Fe2O3＋8SO2

三、書(shū)寫(xiě)的步驟

1、寫(xiě)寫(xiě)出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式2、配配平方程式3、注注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)4、等將橫線(xiàn)改為等號(hào)

課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

一、依據(jù)：利用化學(xué)方程式能反映物質(zhì)間的質(zhì)量比，且質(zhì)量比呈正比例關(guān)系。

二、步驟：①設(shè)未知數(shù)；②根據(jù)題意寫(xiě)出方程式；③根據(jù)化學(xué)方程式找出已知量與未知量的質(zhì)量比；④列出比例式，并求出未知數(shù)；⑤答注意：

①由于方程式只能反應(yīng)物質(zhì)間的質(zhì)量比，因此代入方程式中的各個(gè)量必須是質(zhì)量。②由于方程式中各物質(zhì)是純凈物，因此代入方程式中的量必須是純凈物的質(zhì)量。③單位必須統(tǒng)一。

附:前面一至五單元要求掌握的化學(xué)方程式:

C＋O2點(diǎn)燃CO2S＋O2點(diǎn)燃SO2

4P＋5O2點(diǎn)燃2P2O54Al＋3O2Fe3O42Mg＋O2點(diǎn)燃2Al2O32MgO

3Fe＋2O22H2O22KClO3

MnO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃2H2O+O2↑2KMnO4KMnO4+MnO2+O2↑

2

2KCl+3O2↑2H2O

△MnO2△通電2H2↑+O2↑

點(diǎn)燃2H2+O22H2O

第六單元碳和碳的氧化物

課題1金剛石、石墨和C60

一、碳的幾種單質(zhì)（金剛石、石墨、C60）

1、金剛石（C）是自然界中最硬的物質(zhì)，無(wú)色透明，正八面體�？捎糜谥沏@石；刻劃玻璃、鉆探機(jī)的鉆頭（體現(xiàn)了它的硬度大）等。

2、石墨（C）是最軟的礦物之一，深灰色，具有金屬光澤，細(xì)鱗片狀的固體，有優(yōu)良的導(dǎo)電性，潤(rùn)滑性�？捎糜谥沏U筆芯（體現(xiàn)它深灰色、質(zhì)軟）、干電池的電極（體現(xiàn)了它的導(dǎo)

第28頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

電性）、電車(chē)的電刷（體現(xiàn)了它的導(dǎo)電性，滑膩感、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）、做潤(rùn)滑劑（體現(xiàn)它具有滑膩感）等

金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：碳原子的排列不同。

3、無(wú)定形碳：由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.

活性炭、木炭具有強(qiáng)烈的吸附性（因?yàn)榫哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)），木炭可用于食品、工業(yè)產(chǎn)品中除去色素、異味等，活性炭可用于防毒面具中除去毒氣、制糖業(yè)中脫色以制白糖；焦炭用于冶鐵，炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。注意：吸附性是活性炭、木炭的物理性質(zhì)

4、C60：C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。二、.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì):

單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同!

1、常溫下的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。因此古代用墨書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)的字畫(huà)保存時(shí)間很久,仍不變色。2、可燃性:

完全燃燒(氧氣充足),生成CO2:C+O2

點(diǎn)燃

CO22CO

不完全燃燒(氧氣不充足),生成CO：2C+O23、還原性：C+2CuO

高溫點(diǎn)燃2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）

現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮紅色，產(chǎn)生的的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。C在反應(yīng)中得到氧元素，發(fā)生氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性。CuO在反應(yīng)中失去氧元素，發(fā)生還原反應(yīng)，是氧化劑。具有氧化性。小結(jié)：還原劑：得到氧元素，發(fā)生氧化反應(yīng)。具有還原性

氧化劑：失去氧元素，發(fā)生還原反應(yīng)。具有氧化性應(yīng)用：冶金工業(yè)：2Fe2O3+3C

高溫高溫4Fe+3CO2↑C＋CO22CO課題2二氧化碳制取的研究

一、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗(yàn)）

（1）發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定：

①反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時(shí)則用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。②反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時(shí)則用制CO2的發(fā)生裝置。（2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定：

①難溶于水用排水法收集CO只能用排水法

②密度比空氣大（或相對(duì)分子質(zhì)量＞29）用向上排空氣法CO2只能用向上排空氣法③密度比空氣�。ɑ蛳鄬�(duì)分子質(zhì)量＜29）用向下排空氣法二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法1、藥品：石灰石與稀鹽酸

①不能用H2SO4與CaCO3反應(yīng)的原因：生成的CaSO4微溶于水，會(huì)覆蓋在CaCO3表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。

第29頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

②不能用HCl與Na2CO3反應(yīng)的原因：Na2CO3易溶于水，與鹽酸反應(yīng)速率快，不利于收集。2、原理：用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

3、裝置圖

裝置的注意事項(xiàng)：（1）若用長(zhǎng)頸漏斗來(lái)注入鹽酸，長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面以下（2）若用試管來(lái)裝藥品，固定試管時(shí)，試管口豎直向上，試管底部與鐵架臺(tái)面接觸。4、氣體收集方法：向上排空氣法（密度比空氣大，能溶于水）

5、檢驗(yàn)方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳。

驗(yàn)滿(mǎn)方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。證明已集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w。6、二氧化碳的工業(yè)制法：

煅燒石灰石：

CaCO3

高溫CaO+CO2↑

生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaO+H2O===Ca(OH)2

課題3二氧化碳和一氧化碳

一、二氧化碳的性質(zhì)

1、物理性質(zhì)：無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰2、化學(xué)性質(zhì):

1)一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸

2)與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，．．．．．．．．．．．．．

碳酸不穩(wěn)定,易分解H2CO3==H2O+CO2↑

3)能使澄清的石灰水變渾濁：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O用于檢驗(yàn)二氧化碳；這

也是久置裝石灰水的試劑瓶壁有一層白膜的原因。要除去這白膜，用稀鹽酸。其原理是CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑4）與灼熱的碳反應(yīng)：C+CO2

高溫2CO（吸熱反應(yīng)，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反

應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑）

3、用途：①滅火（滅火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）既利用其物理性質(zhì)

（密度比空氣大），又利用其化學(xué)性質(zhì)（不能燃燒,也不支持燃燒）

②干冰用于人工降雨、制冷劑（利用干冰升華時(shí)要吸收大量的熱）

③溫室肥料④做碳酸型飲料（利用二氧化碳能溶于水）

4、二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響：⑴過(guò)多排放引起溫室效應(yīng)。

①造成溫室效應(yīng)的原因：人類(lèi)消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞

②減輕溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的燃燒；植樹(shù)造林；使用清潔能源⑵由于二氧化碳不能供給呼吸但無(wú)毒，因此在人群密集的地方注意通風(fēng)換氣二、一氧化碳

1、物理性質(zhì)：無(wú)色，無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水

第30頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

2、有毒：吸進(jìn)肺里與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺少氧氣而中毒。因此在冬季用煤爐來(lái)取暖時(shí)，要注意房間的通風(fēng)和換氣。3、化學(xué)性質(zhì):1）可燃性：2CO+O2

點(diǎn)燃2CO2（可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度）發(fā)出藍(lán)色火焰

H2和O2的燃燒火焰是：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。CO和O2的燃燒火焰是：發(fā)出藍(lán)色的火焰。CH4和O2的燃燒火焰是：發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰。

鑒別：H2、CO、CH4可燃性的氣體：看燃燒產(chǎn)物（不可根據(jù)火焰顏色）（水煤氣：H2與CO的混合氣體C+H2O

高溫H2↑+CO↑）

△2）還原性：CO+CuOCu+CO2（非置換反應(yīng)）應(yīng)用：冶金工業(yè)

現(xiàn)象：黑色的氧化銅逐漸變成光亮紅色，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。CO在反應(yīng)中得到氧元素,發(fā)生氧化反應(yīng),是還原劑,具有還原性.

CuO在反應(yīng)中失去氧元素，發(fā)生還原反應(yīng)，是氧化劑，具有氧化性。Fe2O3+3CO

高溫2Fe+3CO2（現(xiàn)象：紅色粉末逐漸變成黑色，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石

灰水變渾濁。）

H2、CO、C具有相似的化學(xué)性質(zhì)：A可燃性C+O2

點(diǎn)燃

CO22CO+O2

點(diǎn)燃2CO22H2+O2

△點(diǎn)燃

2H2O

B還原性：H2＋CuOCu+H2OCO+CuO

C+2CuO

高溫△Cu+CO2

2Cu+CO2↑

C、H2、CO：在反應(yīng)中得到氧元素，發(fā)生氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性CuO：在反應(yīng)中失去氧元素，發(fā)生還原反應(yīng)，是氧化劑，具有氧化性

除雜：①CO[CO2]通入石灰水或氫氧化鈉溶液：CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O△②CO2[CO]通過(guò)灼熱的氧化銅CO+CuOCu+CO2③CaO[CaCO3]只能煅燒（不可加鹽酸）CaCO3

高溫CaO+CO2↑

注意：檢驗(yàn)CaO是否含CaCO3加鹽酸：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

2-（CO3的檢驗(yàn)：先加鹽酸，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。）4、一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的根本原因是1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子，

本章知識(shí)間的聯(lián)系：①C→CO：2C＋O2

點(diǎn)燃2COC＋CO2

高溫2CO

第31頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

②C→CO2：C＋O2

點(diǎn)燃CO2C＋2CuO3CO2↑＋2Fe

高溫2Cu＋CO2↑

3C＋Fe2O3

高溫③CO→CO2：2CO＋O23CO＋Fe2O3

點(diǎn)燃2CO2CO＋CuO2Fe＋3CO2

△Cu＋CO2

高溫④CO2→H2CO3:CO2＋H2O===H2CO3⑤H2CO3→CO2：H2CO3===CO2↑＋H2O

⑥CO2→CaCO3：CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O⑦CaCO3→CO2：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3

高溫CO2↑＋CaO

第七單元燃燒及其利用

課題1燃燒和滅火

一、燃燒

1、概念：可燃物與空氣中氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。2、條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)（三者缺一不可，否則不

能燃燒）

如右圖所示：A、薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明了燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)；

第32頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

B、薄銅片的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，說(shuō)明了燃燒需要氧氣白磷的著火點(diǎn)低，應(yīng)貯存在裝有水的試劑瓶中3、燃燒與緩慢氧化的比較

相同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)、都放熱；

不同點(diǎn)：前者發(fā)光、反應(yīng)劇烈，后者不發(fā)光、反應(yīng)緩慢二、滅火的原理和方法

1、燃燒的條件決定著滅火的原理，只要破壞燃燒的任何一個(gè)條件，就可以達(dá)到滅火的目的2、滅火的原理：（1）消除可燃物（2）隔絕氧氣（或空氣）（3）降溫到著火點(diǎn)以下。3、泡沫滅火器：撲滅木材、棉布等燃燒引起的失火。

干粉滅火器：撲滅一般的失火外，還可以撲滅電器、油、氣等燃燒引起的失火。液態(tài)二氧化碳滅火器：撲滅圖書(shū)、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的失火

4、泡沫滅火器的反應(yīng)原理，利用碳酸鈉與濃鹽酸迅速反應(yīng)產(chǎn)生大量的二氧化碳來(lái)滅火化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑四、爆炸概念發(fā)生條件防范措施可燃物與其他物品可燃物；與空氣或氧可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)隔離；與空氣隔離；燃燒氣接觸；溫度達(dá)到著光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)降低溫度至著火點(diǎn)火點(diǎn)以下可燃物在有限的空間內(nèi)發(fā)生急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)積聚大量的爆炸劇烈燃燒；有限空間嚴(yán)禁煙火熱，使氣體體積迅速膨脹而引起爆炸反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不易察緩慢氧化與空氣或氧接觸覺(jué)的氧化反應(yīng)①可能是化學(xué)變化（火藥爆炸）也可能是物理變化（車(chē)胎爆炸）②化學(xué)變化的爆炸：可燃物在有限空間內(nèi)急速燃燒，放出的熱使氣體的體積迅速膨脹③可燃性氣體（氫氣、一氧化碳、甲烷）或粉塵（面粉、煤粉）與空氣或氧氣混合，遇到明火可能會(huì)發(fā)生爆炸；可燃性氣體在點(diǎn)燃或加熱前都要檢驗(yàn)純度,以防止發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)④油庫(kù)、面粉加工廠(chǎng)門(mén)口貼有“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志：空氣中常混有可燃性氣體或粉塵，接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)

⑤可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈常見(jiàn)滅火的方法①油鍋著火，用鍋蓋蓋滅②電器著火，先應(yīng)切斷電源

③煤氣泄漏，先應(yīng)關(guān)閉閥門(mén)，再輕輕打開(kāi)門(mén)窗，切忌產(chǎn)生火花④酒精在桌面上燃燒，用濕抹布撲蓋

⑤撲滅森林火災(zāi)，將大火蔓延前的一片樹(shù)木砍掉

其它：A、生煤爐火時(shí)，需先引燃紙和木材，因?yàn)榧埡湍静牡闹�火點(diǎn)比煤低，容易點(diǎn)燃B、室內(nèi)起火，如果打開(kāi)門(mén)窗，會(huì)增加空氣的流通,增加氧氣的濃度，反應(yīng)劇烈，燃燒更旺C、用扇子扇煤爐火，雖然降低了溫度，但沒(méi)有降至著火點(diǎn)以下，反而增加了空氣的流通，所以越扇越旺。用扇子扇蠟燭火焰，雖然增加了空氣的流通，但卻降低了溫度至著火點(diǎn)以下，所以一扇就滅。

課題2燃料和熱量

一、化石燃料

第33頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

①包括煤、石油、天然氣（都是混合物）②是古代生物遺骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的③屬于不可再生能源

④合理開(kāi)采，綜合利用，節(jié)約使用1、煤①稱(chēng)為“工業(yè)的糧食”②組成：主要含碳元素，還含少量的氫、氮、氧、硫等元素③將煤隔絕空氣加熱，發(fā)生化學(xué)變化，得到焦炭（冶煉金屬）、煤焦油（化工原料）、煤氣（主要含氫氣、一氧化碳、甲烷），用作燃料；煤氣泄漏，會(huì)使人中毒，有可能發(fā)生爆炸）④煤燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2、NO2等，會(huì)形成酸雨2、石油①稱(chēng)為“工業(yè)的血液”②從油井開(kāi)采出來(lái)的石油叫原油，它不是產(chǎn)品③組成：主要含碳、氫元素④煉制原理：利用石油各成分的沸點(diǎn)不同，通過(guò)蒸餾使之分離（此分離過(guò)程是物理變化）⑤石油各產(chǎn)品：汽油、煤油、柴油（作燃料）；瀝青（筑路）；石蠟（作蠟燭）等⑥石油不可以直接作燃料，會(huì)浪費(fèi)資源3、天然氣（1）、有石油的地方一般有天然氣，主要成分是甲烷CH4，最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，相對(duì)分子質(zhì)量最小有機(jī)物

A、甲烷的物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。B、甲烷的化學(xué)性質(zhì)：可燃性CH4＋2O2

CO2＋2H2O（發(fā)出藍(lán)色火焰）

注意：1點(diǎn)燃甲烷前要檢驗(yàn)純度（2）、檢驗(yàn)?zāi)晨扇嘉锸欠窈�碳、氫元素的方法：點(diǎn)燃，在可燃物上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明生成了水，證明含有氫元素；把燒杯迅速倒過(guò)來(lái)，立即注入澄清石灰水，變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳，證明含有碳元素。（如果某可燃物燃燒生成了二氧化碳和水，只能證明一定含碳、氫元素，可能含氧元素）（3）、鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷：檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物（導(dǎo)出點(diǎn)燃，在火焰上方分別罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，看燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)水霧現(xiàn)象；把燒杯迅速倒過(guò)來(lái)，立即注入澄清石灰水，看是否變渾濁（4）、沼氣的主要成分是甲烷，把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產(chǎn)生甲烷。在農(nóng)村，沼氣可解決生活用燃料問(wèn)題和改善環(huán)境衛(wèi)生（5）、可燃冰：埋藏于海底，可以燃燒，主要成分是甲烷水合物，儲(chǔ)量是化石燃料總和的兩倍將成為替代化石燃料的新能源，開(kāi)采時(shí)如果甲烷氣體大量泄漏于大氣中，造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更嚴(yán)重（6）、西氣東輸：輸?shù)氖翘烊粴猓?）、在化石燃料中，天然氣是比較清潔的燃料

二、化學(xué)變化中的能量變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化

a)放出熱量：燃料燃燒放熱（如化石燃料的燃燒）；不通過(guò)燃料燃燒也可放熱Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；CaO+H2O=Ca(OH)2b)吸收熱量：CO2+C2CO；Ba(OH)2+2NH4Cl=BaCl2+2NH3H2O

利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量做飯、取暖、發(fā)電、冶煉金屬、發(fā)射火箭、開(kāi)山炸石、拆除危舊建筑三、使燃料充分燃燒注意兩點(diǎn)：燃燒時(shí)要有足夠多的空氣，燃料與空氣有足夠大的接觸面。

第34頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

燃料不充分燃燒的后果：產(chǎn)生的熱量減少，浪費(fèi)資源，產(chǎn)生大量的CO等物質(zhì)污染空氣四、燃?xì)庑孤﹫?bào)警器安裝的位置應(yīng)根據(jù)燃?xì)獾拿芏葲Q定，如果燃?xì)獾拿芏缺瓤諝獾拇螅瑒t安裝在墻壁下方，反之，則安裝在上方

課題3使用燃料對(duì)環(huán)境的影響

一、燃料燃燒對(duì)空氣的影響

１、煤的燃燒。煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物。溶于水，當(dāng)溶解在雨水中時(shí)，就形成了酸雨。

２、酸雨的危害：破壞森林、腐蝕建筑物、使水體酸化影響水生生物的生長(zhǎng)等

防止酸雨的措施：使用脫硫煤、使用清潔能源等

３、汽車(chē)用燃料的燃燒。汽油和柴油作為多數(shù)汽車(chē)的燃料，它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠�合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物。

減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣污染的措施：改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，使燃料充分燃燒；使用催化凈化裝置；使用無(wú)鉛汽油；使用車(chē)用乙醇汽油；汽車(chē)用壓縮天然氣（主要成分是甲烷）作燃料；禁止沒(méi)有達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車(chē)上路二、使用和開(kāi)發(fā)新的燃料及能源1、乙醇

①屬于綠色能源中的一種，屬于可再生能源

②由高粱、玉米、薯類(lèi)等經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而得，俗稱(chēng)酒精③可燃性：C2H5OH+3O22CO2+3H2O④被用作酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機(jī)的燃料

⑤乙醇汽油是混合物，其優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省石油資源，減少汽車(chē)尾氣的污染，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)2、氫氣

①最清潔、最理想的燃料：A、原材料資源豐富，B、放熱量多，C、產(chǎn)物無(wú)污染。②有可燃性2H2+O22H2O③有還原性H2+CuOCu+H2O用于冶煉金屬④電解水可得到氫氣2H2O2H2↑+O2↑，但耗用電能⑤不能廣泛使用的原因：制取氫氣成本太高且貯存困難３、氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法

原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑收集方法：向下排空法（密度比空氣下）、排水法（難溶于水）不可用濃鹽酸的原因濃鹽酸有強(qiáng)揮發(fā)性；

不可用濃硫酸或硝酸的原因濃硫酸和硝酸有強(qiáng)氧化性

4、正在推廣或使用的新能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑四�、潮汐能附：初中要求掌握的兩種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置：一、固+固

△氣體發(fā)生裝置圖：

△制取氧氣：反應(yīng)原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

2KClO3

二、固+液

MnO2△2KCl+3O2↑

氣體發(fā)生裝置圖：

第35頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

①制取氧氣：反應(yīng)原理：2H2O2

MnO2

2H2O+O2↑

②制取二氧化碳：反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑③制取氫氣：反應(yīng)原理：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)化學(xué)方程式歸納集錦

2Mg+O24P+5O2S+O22KMnO4

點(diǎn)燃2MgO3Fe+2O22P2O5C+O2點(diǎn)燃Fe3O4

點(diǎn)燃點(diǎn)燃CO2

點(diǎn)燃22H2O+O2↑SO22H2O2MnO

△K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32H2O2H2O

MnO2△通電2KCl+3O2↑

2H2+O2C+O2點(diǎn)燃2H2↑+O2↑2CO

2Cu+CO2↑

點(diǎn)燃CO22C+O2高溫點(diǎn)燃3C+2Fe2O3

4Fe+3CO2↑C+2CuO

高溫CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3

高溫CaO+CO2↑

CO2+H2O===H2CO3H2CO3===H2O+CO2↑Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O2CO+O23CO+Fe2O3H2+CuO

高溫點(diǎn)燃2CO2

2Fe+3CO2CO+CuO

△Cu+CO2

△Cu+H2OCH4+2O2

點(diǎn)燃CO2+2H2O

C2H5OH+3O2

點(diǎn)燃2CO2+3H2OZn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑

第八單元金屬合金金屬資源

課題一金屬材料

一、金屬材料：

第36頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

純金屬（90多種）1、金屬材料合金（幾千種）（1）常溫下一般為固態(tài)（汞為液態(tài)），有金屬光澤。

。2、金屬的物理性質(zhì)：（2）大多數(shù)呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）

（3）有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性。

3、金屬之最：

（1）鋁：地殼中含量最多的金屬元素。（2）鈣：人體中含量最多的金屬元素。

（3）鐵：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵>鋁>銅）。（4）銀：導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）。

（5）鉻：硬度最高的金屬。（6）鎢：熔點(diǎn)最高的金屬。（7）汞：熔點(diǎn)最低的金屬。（8）鋨：密度最大的金屬。（9）鋰：密度最小的金屬。4、金屬分類(lèi)：

黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金。重金屬：如銅、鋅、鉛等有色金屬

輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；

有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬。

二、合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金

屬特性的物質(zhì)。(注：合金是混合物)

★：一般說(shuō)來(lái)，合金的熔點(diǎn)比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好。合金成分備注鐵的合金生鐵鋼含碳量含碳量2%~4.3%0.03%~2%不銹鋼：含鉻、鎳的鋼具有抗腐蝕性能銅合金黃銅銅鋅合金青銅:銅錫合金焊錫鉛錫合金熔點(diǎn)低鈦和鈦合金形狀記憶金屬鈦鎳合金紫銅為純銅注：鈦和鈦合金：被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，鈦合金與人體有很好的“相容性”，

因此可用來(lái)制造人造骨等。（1）熔點(diǎn)高、密度小

優(yōu)點(diǎn)（2）可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好

（3）抗腐蝕性能好

課題二、金屬的化學(xué)性質(zhì)

一、金屬的化學(xué)性質(zhì)：

第37頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

1、大多數(shù)金屬可與氧氣的反應(yīng)

2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO2Mg+O2==2MgO注：MgO：白色固體

4Al+3O23Fe+2O2點(diǎn)燃2Al2O34Al+3O2==2Al2O3注：Al2O3：白色固體

Fe3O42Cu+O2△2CuO注：CuO：黑色固體

點(diǎn)燃注意：（1）雖然鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，但是在鋁表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，

從而阻止了反應(yīng)的進(jìn)行，所以鋁在常溫下不會(huì)銹蝕。（2）“真金不怕火煉”說(shuō)明金即使在高溫時(shí)也不能與氧氣反應(yīng)，金的化學(xué)性質(zhì)極不活潑。2、金屬+酸==鹽+H2↑置換反應(yīng)（條件：活動(dòng)性：金屬＞H）

H2SO4+Mg==MgSO4+H2↑2HCl+Mg==MgCl2+H2↑

現(xiàn)象：反應(yīng)劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生。

3H2SO4+2Al==Al2(SO4)3+3H2↑6HCl+2Al==2AlCl3+3H2↑

現(xiàn)象：反應(yīng)劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生。

H2SO4+Zn==ZnSO4+H2↑2HCl+Zn==ZnCl2+H2↑

現(xiàn)象：反應(yīng)比較劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生。

H2SO4+Fe==FeSO4+H2↑2HCl+Fe==FeCl2+H2↑

現(xiàn)象：反應(yīng)比較緩慢，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色。

3、金屬+鹽==另一金屬+另一鹽置換反應(yīng)（條件：活動(dòng)性：參加反應(yīng)的金屬＞化合物中金屬元素）

Fe+CuSO4==Cu+FeSO4(這也是“濕法冶銅”的原理)現(xiàn)象：鐵釘表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色。

2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3Cu

現(xiàn)象：鋁絲表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色。

Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag

現(xiàn)象：銅絲表面有銀白色物質(zhì)出現(xiàn)，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

注意：①CuSO4溶液：藍(lán)色FeSO4、FeCl2溶液：淺綠色

②Fe在參加置換反應(yīng)時(shí)，生成+2價(jià)的亞鐵鹽。

二、置換反應(yīng)：

1、概念：由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)。2、特點(diǎn)：反應(yīng)物、生成物都是兩種；物質(zhì)種類(lèi)分別是單質(zhì)與化合物。三、常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序：

KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱

在金屬活動(dòng)性順序里：

（１）金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)。

（２）位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫元素（不可用濃硫酸、硝酸）。（３）位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)。（K、Ca、Na除外）

第38頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

課題三、金屬資源的保護(hù)和利用

一、鐵的冶煉：

1、原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。C+O2

點(diǎn)燃高溫CO2C+CO22CO

3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO22、現(xiàn)象：紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏�，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。3、書(shū)上圖8-20需注意：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先通CO再加熱的目的：排出裝置內(nèi)的空氣，以免CO與空氣混合加熱（可能會(huì)發(fā)生爆炸）。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢后繼續(xù)通入CO的目的；防止氧化鐵被還原成鐵后，在較高的溫度下重新被氧化。

（3）尾氣的處理：因?yàn)镃O有毒，所以尾氣中的CO氣體要經(jīng)過(guò)處理，變成無(wú)毒的氣體�？牲c(diǎn)燃使其生成無(wú)毒的CO2。

4、原料：鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣。常見(jiàn)的鐵礦石有磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）。5、石灰石的作用：除去鐵礦石中的二氧化硅雜質(zhì)。二、鐵的銹蝕：

（1）鐵生銹的條件是：鐵同時(shí)與O2、水接觸（鐵銹的主要成分：Fe2O3xH2O）。（銅生銅綠的條件：銅同時(shí)與O2、水、CO2接觸。銅綠的化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3）（2）防止鐵制品生銹的措施：

①保持鐵制品表面的清潔、干燥。

②表面涂保護(hù)膜：如涂油、刷漆、電鍍、烤藍(lán)等。③制成不銹鋼。

（3）鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣和水蒸氣反應(yīng)，所以鐵制品可全部被銹蝕。鐵銹應(yīng)及時(shí)除去。

三、金屬資源的保護(hù)和利用：①防止金屬腐蝕1、保護(hù)金屬資源的途徑：②回收利用廢舊金屬③合理開(kāi)采礦物

④尋找金屬的代用品2、意義：節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染。

第九單元溶液

第39頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

課題一、溶液的形成

一、溶液：

1、溶液的概念：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一的、穩(wěn)定的混合物，叫

做溶液。

溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)。可以是一種或幾種，可以是固、液、氣三態(tài)。溶劑：能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)。只能是一種，可以是固、液、氣三態(tài)。2、溶液的基本特征：均一性、穩(wěn)定性的混合物。

均一性：指溶液各部分的性質(zhì)、組成完全相同，外觀(guān)表現(xiàn)為透明、澄清、顏色一致。穩(wěn)定性：指外界條件不變時(shí)，溶液不論放置多久，溶質(zhì)與溶劑都不會(huì)分層。3、溶液的組成：由溶質(zhì)和溶劑組成。注意：（1）溶液不一定無(wú)色，如CuSO4為藍(lán)色FeSO4為淺綠色Fe2(SO4)3為黃色

（2）溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體；水是最常用的溶劑。

（3）溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量；溶液的體積≠溶質(zhì)的體積+溶劑的體積。

（4）溶液的名稱(chēng)：溶質(zhì)的溶劑溶液（如：碘酒碘的酒精溶液）。4、、溶質(zhì)和溶劑的判斷：

（1）固體、氣體溶于液體：液體為溶劑，固體、氣體是溶質(zhì)。

（2）液體溶于液體：有水，水為溶劑，其它為溶質(zhì)；無(wú)水，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)。

（3）根據(jù)名稱(chēng)：溶液的名稱(chēng)一般為溶質(zhì)的溶劑溶液，即溶質(zhì)在前，溶劑在后。

（4）如果物質(zhì)在溶解時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化，那么在形成的溶液中，溶質(zhì)是反應(yīng)后生成的能溶解的物質(zhì)。

二、乳濁液與乳化：

1、乳濁液：指小液滴分散在水中形成的不均勻、不穩(wěn)定的混合物。2、常用的乳化劑：洗滌劑（具有乳化作用）。三、物質(zhì)溶解時(shí)的熱效應(yīng)：

（1）溶解吸熱：如NH4NO3溶解。

（2）溶解放熱：如NaOH溶解、濃H2SO4溶解。（3）溶解沒(méi)有明顯熱現(xiàn)象：如NaCl溶解。

課題二、溶解度

一、飽和溶液、不飽和溶液：1、概念：

飽和溶液：指在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)所

得的溶液。

不飽和溶液：指在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解時(shí)

所得的溶液。

注意：飽和溶液、不飽和溶液是針對(duì)某一溶質(zhì)而言，不是對(duì)所有溶質(zhì)而言。

2、判斷方法：看有無(wú)不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì)，看能否溶解。若能溶解，則是不飽和溶

第40頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

液；若不能溶解，則是不飽和溶液。3、飽和溶液和不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化：降溫或蒸發(fā)溶劑或加溶質(zhì)不飽和溶液飽和溶液升溫或加溶劑注：（1）Ca(OH)2和氣體等除外，它們的溶解度隨溫度升高而降低。（2）最可靠的方法是：加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑。4、濃、稀溶液與飽和不飽和溶液之間的關(guān)系：

（1）飽和溶液不一定是濃溶液。如飽和的石灰水溶液就是稀溶液。（2）不飽和溶液不一定是稀溶液。

（3）在一定溫度時(shí)，同一種溶質(zhì)的飽和溶液一定要比它的不飽和溶液濃。二、溶解度：

1、固體的溶解度：（1）溶解度的定義：

在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。（注意：溶解度是指溶質(zhì)的質(zhì)量）

四要素：①條件：一定溫度②標(biāo)準(zhǔn)：100g溶劑③狀態(tài)：達(dá)到飽和④單位：克（2）溶解度的含義：

20℃時(shí)NaCl的溶液度為36g。含義：

①在20℃時(shí)，在100克水中最多能溶解36克NaCl。

②在20℃時(shí)，NaCl在100克水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量為36克。

（3）影響固體溶解度的因素：①溶質(zhì)、溶劑本身的性質(zhì)（種類(lèi)）②溫度（外在因素）

大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而升高；如KNO3

少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響很�。蝗鏝aCl

極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度升高而降低。如Ca(OH)2

（4）溶解度曲線(xiàn)：

①曲線(xiàn)的意義：表示某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度及溶解度隨溫度變化的情況。②曲線(xiàn)上的每一點(diǎn)表示溶質(zhì)在某溫度下的溶解度，溶液是飽和溶液。③兩曲線(xiàn)的交點(diǎn)表示兩種溶質(zhì)在同一溫度下具有相同的溶解度。④曲線(xiàn)下方的點(diǎn)表示溶液是不飽和溶液。。2、氣體的溶解度：

（1）氣體溶解度的定義：在壓強(qiáng)為101kPa和一定溫度時(shí)，氣體溶解在1體積水里達(dá)到飽

和狀態(tài)時(shí)的氣體體積。

四要素：①條件：壓強(qiáng)為101kPa一定溫度②標(biāo)準(zhǔn)：1體積水③狀態(tài)：達(dá)到飽和④單位：升

（2）影響氣體溶解度的因素：①氣體本身的性質(zhì)②溫度（溫度越高，氣體溶解度越�。�

③壓強(qiáng)（壓強(qiáng)越大，氣體溶解度越大）3、混合物的分離：

（1）過(guò)濾法：分離可溶物和難溶物。（2）結(jié)晶法：分離幾種可溶性物質(zhì)。

第41頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

結(jié)晶的兩種方法：

①蒸發(fā)溶劑：適用于溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)。如NaCl（如海水曬鹽）。②降低溫度（冷卻熱的飽和溶液）：適用于溶解度隨溫度升高而升高的物質(zhì)，如KNO3。

課題三、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)的質(zhì)量×100%溶液的質(zhì)量

2、在飽和溶液中：

S溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C%=×100%（C

100g+S飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度有關(guān)。只要溫度不變，質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變。

3、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法：（1）用固體配制：

①步驟：計(jì)算、稱(chēng)（固體）量（液體）、溶解、裝瓶。②儀器：天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒。（2）用濃溶液稀釋?zhuān)ㄏ♂屒昂�，溶質(zhì)的質(zhì)量不變）：

①步驟：計(jì)算、量取、稀釋?zhuān)�裝瓶。②儀器：量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒。

第十單元酸和堿課題一常見(jiàn)的酸和堿

一、酸堿指示劑：

1、概念：指能與酸或堿的溶液起作用而顯示出不同顏色的物質(zhì)。2、常用的指示劑：石蕊溶液、酚酞溶液。3、石蕊溶液、酚酞溶液與酸、堿溶液的反應(yīng)：本身遇酸溶液遇堿溶液二、常見(jiàn)的酸：顏色、狀態(tài)氣味特性濃鹽酸無(wú)色液體工業(yè)用鹽酸：黃色（因?yàn)楹現(xiàn)e3+）有刺激性氣味揮發(fā)性（揮發(fā)出氯化氫氣體）(敞口置于空氣中，則瓶口有白霧生成)①金屬除銹②制造藥物③人體胃中含有少量鹽酸，助消化濃硫酸無(wú)色粘稠、油狀液體無(wú)吸水性脫水性腐蝕性①金屬除銹②濃硫酸作干燥劑、脫水劑③生產(chǎn)化肥、精煉石油石蕊溶液紫色紅色藍(lán)色酚酞溶液無(wú)色無(wú)色紅色用途1、濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)、特性、用途：

第42頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

注意：（1）濃鹽酸密封保存的原因：濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體。

（2）濃硫酸密封保存的原因：濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水蒸汽（相當(dāng)于稀釋?zhuān)�。�?）濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，溶質(zhì)、溶液質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。

（4）濃硫酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑、溶液質(zhì)量增加，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。

（5）稀釋濃硫酸時(shí)：應(yīng)把濃硫酸沿?zé)�杯壁慢慢注入水里，并不斷攪�?dòng)。切不可把水直接倒入濃硫酸中。用玻璃棒攪拌的作用：①加速溶解②散熱。

（6）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)先用布拭去，再用水沖洗，最后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液。

2、酸的化學(xué)性質(zhì)（具有相似性質(zhì)的原因：酸離解時(shí)所生成的陽(yáng)離子全部是H+）：（1）與酸堿指示劑的反應(yīng)：使紫色石蕊試液變紅色，不能使無(wú)色酚酞試液變色。（2）金屬+酸==鹽+氫氣置換反應(yīng)（條件：活動(dòng)性：金屬＞H）

H2SO4+Fe==FeSO4+H2↑2HCl+Fe==FeCl2+H2↑（3）金屬氧化物+酸==鹽+水

Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O（注FeCl3溶液：黃色）

現(xiàn)象：鐵銹溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色。

CuO+2HCl==CuCl2+2H2O（注CuCl2溶液：藍(lán)色）現(xiàn)象：黑色固體溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。（4）堿+酸==鹽+水

HCl+NaOH==NaCl+H2OH2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O

3、三種離子的檢驗(yàn)：ClSO42--試劑AgNO3及HNO3現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀BaCl2及鹽酸2-HCl/石灰水有無(wú)色氣泡產(chǎn)生/石灰水變渾濁CO3三、常見(jiàn)的堿：1、氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)、用途：俗名制法用途氫氧化鈉燒堿、火堿、苛性鈉（具有強(qiáng)腐蝕性）Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH①氫氧化鈉固體作干燥劑②化工原料：制肥皂、造紙③去除油污：爐具清潔劑中含氫氧化鈉氫氧化鈣熟石灰、消石灰CaO+H2O==Ca(OH)2①工業(yè)：制漂白粉②農(nóng)業(yè)：改良酸性土壤、配波爾多液③建筑：石灰漿（粉刷墻壁）顏色、狀態(tài)白色固體，極易溶于水（溶解時(shí)放熱），易潮解白色粉末，微溶于水注意：（1）氫氧化鈉的潮解屬于物理變化。

（2）氫氧化鈉密封保存的原因：氫氧化鈉易吸收空氣中的水蒸汽而潮解，同時(shí)又能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。

（3）如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。（4）CaO、Ca(OH)2、CaCO3的俗名及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：

第43頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

CaO：生石灰Ca(OH)2：熟石灰、消石灰CaCO3：石灰石、大理石Ca(OH)2CaCO3+CO2

高溫

+H2OCaO

2、堿的化學(xué)性質(zhì)（具有相似性質(zhì)的原因：堿離解時(shí)所生成的陰離子全部是OH）：（1）堿溶液與酸堿指示劑的反應(yīng)：使紫色石蕊試液變藍(lán)色，使無(wú)色酚酞試液變紅色。（2）非金屬氧化物+堿==鹽+水

-

2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O（氫氧化鈉敞口放置在空氣中變質(zhì)的原因）2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O2NaOH+SO3==Na2SO4+H2O

（3）酸+堿==鹽+水

NaOH+HCl==NaCl+H2OCa(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O

四、溶液的導(dǎo)電性：

1、酸、堿、鹽的水溶液可以導(dǎo)電（原因：它們?nèi)苡谒畷r(shí)離解形成了能自由移動(dòng)的陰、陽(yáng)離子）。

酸是由氫元素和酸根組成的化合物。如：硫酸、硝酸(HNO3)

堿是由金屬元素（或銨根）和氫氧根組成的化合物。如：氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水（NH3H2O）

鹽是由金屬元素（或銨根）和酸根組成的化合物。如：氯化鈉、碳酸鈉2、酸氫離子+酸根離子堿氫氧根離子+金屬離子鹽金屬離子+酸根離子

注意：鹽酸是混合物，因?yàn)辂}酸是氯化氫氣體的水溶液。

3、酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因：酸溶液中都有氫離子。即酸的共同化學(xué)性質(zhì)為氫離子的化學(xué)性質(zhì)。

堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因：堿溶液中都有氫氧根離子。即堿的共同化學(xué)性質(zhì)為氫氧根離子的化學(xué)性質(zhì)。4、幾種離子的檢驗(yàn)：

-石蕊試液酚酞試液H+變紅OH變紅

AgNO3溶液稀硝酸Cl-白色沉淀沉淀不溶解BaCl2溶液稀硝酸SO42-白色沉淀沉淀不溶解

或Ba(NO3)2溶液

課題二、酸與堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)

一、中和反應(yīng)：

第44頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

1、中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)：酸+堿==鹽+水

HCl+NaOH==NaCl+H2O2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2OH2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O

2、實(shí)質(zhì)：OH+H+==H2O3、中和反應(yīng)的應(yīng)用：

（1）改變土壤的酸堿性。例如：如果土壤顯酸性，則加熟石灰中和；如果土壤顯堿性則加碳酸水中和。

（2）處理工廠(chǎng)的廢水。例如用熟石灰中和硫酸廠(chǎng)的污水（含有硫酸等雜質(zhì)）。

（3）用于醫(yī)藥。例如：用胃舒平（含氫氧化鋁）來(lái)醫(yī)治胃酸（鹽酸）過(guò)多；不小心被黃蜂刺了（蜂毒呈堿性）可以用食醋涂在皮膚上；被蚊蟲(chóng)叮咬（分泌出蟻酸）涂上些含有堿性物質(zhì)（如氨水、肥皂）的藥水。二、溶液酸堿度的表示法pH：1、PH值的范圍：0----14

0７14

酸性增強(qiáng)中性堿性增強(qiáng)在酸性溶液中，酸性越強(qiáng)，PH值越小，溶液中氫離子濃度越大；在堿性溶液中，堿性越強(qiáng)，PH值越大，溶液中氫氧根離子濃度越大。

2、PH值與溶液酸堿性的關(guān)系：

PH=7溶液呈中性例如：H2ONaCl溶液Na2SO4溶液PH＜7溶液呈酸性，PH越小酸性越強(qiáng)例如：酸溶液PH＞7溶液呈堿性，PH越大堿性越強(qiáng)例如：堿溶液注意：酸溶液一定是酸性溶液，但酸性溶液不一定是酸溶液

堿溶液一定是堿性溶液，但堿性溶液不一定是堿性溶液3、改變?nèi)芤篜H值的方法：

（1）向酸性溶液中：加水，溶液PH值不斷增大，最終將接近于7(但不能達(dá)到7)；

加堿性溶液，溶液PH值不斷增大，最終PH值大于7。

（2）向堿性溶液中：加水，溶液PH值不斷減小，最終將接近于7(但不能達(dá)到7)；

加酸性溶液，溶液PH值不斷減小，最終PH值小于7。

4、pH的測(cè)定：最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙。

用玻璃棒（或滴管）蘸取待測(cè)試液少許，滴在pH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出溶液的pH（讀數(shù)為整數(shù)）。注意：（1）用PH試紙測(cè)得的PH值只能為正整數(shù)，不能為小數(shù)及零。

（2）用PH試紙測(cè)PH值時(shí)，不能先用蒸餾水潤(rùn)濕PH試紙。若先用蒸餾水潤(rùn)濕后再測(cè)會(huì)影響結(jié)果：使酸性溶液的PH值增大；使堿性溶液的PH值減��；中性溶液的PH值不變。5、酸雨：正常雨水的pH約為5.6（因?yàn)槿苡蠧O2）；pH人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

第十一單元鹽化肥課題一、生活中常見(jiàn)的鹽

一、常見(jiàn)的鹽：物質(zhì)俗稱(chēng)物理性質(zhì)白色粉末，水溶液有咸味，溶解度受溫度影響不大白色粉末狀固體，易溶于水白色晶體，易溶于水白色固體，難溶于水用途氯化鈉NaCl食鹽（1）作調(diào)味品。（2）作防腐劑。（3）消除積雪（降低雪的熔點(diǎn)）。（4）農(nóng)業(yè)上用NaCl溶液來(lái)選種。（5）制生理鹽水（0.9%NaCl溶液）。Na+可維細(xì)胞內(nèi)外的水分分布，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換Cl-可促生胃酸、幫助消化，增進(jìn)食欲。碳酸鈉Na2CO3碳酸氫鈉NaHCO3碳酸鈣純堿、蘇打小蘇打石灰石、大理石用于制玻璃、造紙、紡織、洗滌、食品工業(yè)等制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉；醫(yī)療上，治療胃酸過(guò)多。建筑材料、補(bǔ)鈣劑。CaCO3備注1、粗鹽中由于含有氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，易吸收空氣中的水分而潮解。（無(wú)水氯化鈣可用作干燥劑）2、碳酸鈉從溶液中析出時(shí)，會(huì)結(jié)合一定數(shù)目的水分子，化學(xué)式為Na2CO310H2O。碳酸鈉晶體Na2CO310H2O（純凈物），俗稱(chēng)天然堿、石堿、口堿。風(fēng)化：常溫時(shí)在空氣中放置一段時(shí)間后，失去結(jié)晶水而變成粉末。（化學(xué)變化）△3、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑

二、精鹽提純?nèi)コ�不溶性雜質(zhì)，得到的精鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)：1、實(shí)驗(yàn)步驟：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率。2、實(shí)驗(yàn)儀器：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)儀器溶解過(guò)濾燒杯、玻璃棒鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒其中玻璃棒的作用加速溶解引流蒸發(fā)鐵架臺(tái)（帶鐵圈）蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒使液體受熱均勻，防止液體飛濺三、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)：1、碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)：

（1）與酸的反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O

第46頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

（2）高溫分解：CaCO32、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)：

高溫CaO+CO2↑

這兩個(gè)反應(yīng)可用檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)

（1）與酸的反應(yīng)：Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O（2）與堿溶液的反應(yīng)；Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH3、碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)：與酸的反應(yīng)；

碳及碳的化合物、兩種堿的相互轉(zhuǎn)化：

+HCl+C+CO2+H2OCaOCa(OH)2CaCO3CO2CO+Na2CO3+Ca(OH)2+CuO或+O2+O2+Ca(OH)2+O2或+Na2CO3+CO2+CO2+HCl+CuONaOHNa2CO3C2－+NaOH+Ca(OH)2檢驗(yàn)CO3的方法：2－

（1）加入稀HCl，若有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，則存在CO3

2－

（2）加入石灰水或Ba(OH)2溶液，若液體變渾濁，則存在CO3

2－

（3）加入CaCl2或Ca(NO3)2溶液，若液體變渾濁，則存在CO3三、鹽的性質(zhì)：

1、酸、堿、鹽的溶解性：（1）酸：大多數(shù)都可溶。

（2）堿：只有氨水、氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇和氫氧化鈣可溶于水，其余均為沉淀。

（3）鹽：鉀鹽、鈉鹽、硝酸鹽、銨鹽都可溶；

硫酸鹽除BaSO4難溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余都可溶；氯化物除AgCl難溶外，其余都可溶；

碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。注：BaSO4、、AgCl不溶于水，也不溶于酸。

2、鹽的化學(xué)性質(zhì)：

（1）鹽（可溶）+金屬1==金屬2+新鹽（條件：金屬1比金屬2活潑，K、Ca、Na

第47頁(yè)共54頁(yè)

NaHCO3+HCl==NaCl+CO2↑+H2O碳酸根離子的檢驗(yàn)：

澄清石灰水2－CO3無(wú)色氣體石灰水變渾濁

稀HCl人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

除外）反應(yīng)類(lèi)型：置換反應(yīng)

Fe+CuSO4==Cu+FeSO4(“濕法冶銅”原理)

2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3CuCu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag（2）鹽+酸==新鹽+新酸（滿(mǎn)足復(fù)分解反應(yīng)的條件）反應(yīng)類(lèi)型：復(fù)分解反應(yīng)H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl

2HCl+Na2CO3==2NaCl+CO2↑+H2O2HCl+CaCO3==CO2↑+CaCl2+H2O

HCl+NaHCO3==H2O+NaCl+CO2↑HCl+AgNO3==HNO3+AgCl↓

（3）鹽+堿==新鹽+新堿（反應(yīng)物需都可溶，且滿(mǎn)足復(fù)分解反應(yīng)的條件）反應(yīng)類(lèi)

型：復(fù)分解反應(yīng)

2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4現(xiàn)象：出現(xiàn)藍(lán)色沉淀（注：Cu(OH)2

沉淀：藍(lán)色）

3NaOH+FeCl3==Fe(OH)3↓+3NaCl現(xiàn)象：出現(xiàn)紅褐色沉淀（注：Fe(OH)3沉淀：紅褐色）

Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁

（4）鹽+鹽==兩種新鹽（反應(yīng)物需都可溶，且滿(mǎn)足復(fù)分解反應(yīng)的條件）反應(yīng)類(lèi)型：復(fù)

分解反應(yīng)

NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3現(xiàn)象：出現(xiàn)白色沉淀Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl現(xiàn)象：出現(xiàn)白色沉淀

四、復(fù)分解反應(yīng)：

1、概念：由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。2、特點(diǎn)：首尾交換，各元素的化合價(jià)不變。3、復(fù)分解反應(yīng)的類(lèi)型

4、條件：有沉淀或氣體或水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。金屬氧化物+酸==鹽+水堿+酸==鹽+水這三種復(fù)分解反應(yīng)一定能發(fā)生RHCO3/RCO3+酸==另一種鹽+CO2↑+H2O五、特殊離子鑒別：離子種類(lèi)檢驗(yàn)方法（所加試劑）先加AgNO3溶液，再加稀HNO3現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀ClSO42－－先加Ba(NO3)2（或BaCl2）溶液，再加稀HNO3產(chǎn)生白色沉淀先滴加稀HCl，再將氣體通入澄清的石灰水中有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁滴加無(wú)色酚酞試液滴加紫色石蕊試液先加堿溶液（溶液）加熱，再用濕潤(rùn)的藍(lán)色石試液變紅試液變紅有無(wú)色氣體產(chǎn)生，試紙變藍(lán)CO32－OHHNH4＋＋－第48頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

蕊試紙?jiān)囼?yàn)

課題二、化學(xué)肥料

一、農(nóng)家肥料：營(yíng)養(yǎng)元素含量少，肥效慢而持久、價(jià)廉、能改良土壤結(jié)構(gòu)。二、化學(xué)肥料（氮肥、鉀肥、磷肥）：

1、氮肥：（1）作用：促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠（促苗）。缺氮：葉發(fā)黃。（2）常用氮肥：

含N量NH4HCO317.7%NH4NO335%(NH4)2SO421.2%NH4Cl26.2%CO(NH2)246.7%NH3.H2ONaNO3使用注意事項(xiàng)易分解，施用時(shí)深埋易爆，結(jié)塊不可用鐵錘砸銨態(tài)氮肥防曬防潮，且均不能與堿性物質(zhì)（如草木長(zhǎng)期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)灰、熟石灰等）混合施用長(zhǎng)期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)含氮量最高的氮肥（有機(jī)物）加水稀釋后施用不穩(wěn)定，易放出NH3↑（3）生物固氮：豆科植物的根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮的化合物而吸收。2、鉀肥：（1）作用：促使作物生長(zhǎng)健壯、莖桿粗硬，抗倒伏（壯稈）。缺鉀：葉尖發(fā)黃。

KCl

（2）常用鉀肥草木灰：農(nóng)村最常用鉀肥（主要成分為K2CO3），呈堿性。

K2SO4：長(zhǎng)期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)。

3、磷肥：

（1）作用：促進(jìn)植物根系發(fā)達(dá)，穗粒增多，飽滿(mǎn)（催果），抗旱抗寒，促進(jìn)作物提早成熟。

缺磷：生長(zhǎng)遲緩，產(chǎn)量降低，根系不發(fā)達(dá)。（2）常用磷肥：磷礦粉Ca3(PO4)2鈣鎂磷肥（鈣和鎂的磷酸鹽）過(guò)磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4不能與堿性物質(zhì)(如草木灰、熟石灰)混合施用。。重過(guò)磷酸鈣Ca(H2PO4)24、復(fù)合肥：含N、P、K中的兩種或三種。KNO3

NH4H2PO4不能與堿性物質(zhì)混合施用(NH4)2HPO4第49頁(yè)共54頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

三、使用化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響：1、使用化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響：

（1）土壤污染：重金屬元素、有毒有機(jī)物、放射性物質(zhì)。（2）大氣污染：NO2、NH3、H2S、SO2。

（3）引起水體污染：N、P過(guò)多，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，赤潮、水華等現(xiàn)象。2、合理使用化肥：

（1）根據(jù)土壤情況和農(nóng)作物種類(lèi)選擇化肥。（2）農(nóng)家肥和化肥合理配用。四、氮、磷、鉀三種化肥的區(qū)別方法：看外觀(guān)加水灼燒加Ca(OH)2氮肥白色晶體全部溶于水可燃燒，熔化起泡冒煙放出氨氣不燃燒，跳動(dòng)、爆裂聲不放出氨氣鉀肥磷肥灰白色粉末大多數(shù)不溶于水五、NH4+的檢驗(yàn)：

試劑：堿（NaOH、Ca(OH)2等）、濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙。NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O

第十二單元化學(xué)與生活課題一人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

六大營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水（無(wú)機(jī)鹽和水可被人體直接吸收）。一、蛋白質(zhì)：

1、功能：是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料。

2、存在：動(dòng)物肌肉、皮膚、毛發(fā)、蹄、角的主要成分、奶類(lèi)、蛋類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、牛肉、瘦肉。植物的種子（如花生、大豆）。

3、構(gòu)成：由多種氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）構(gòu)成。4、人體蛋白質(zhì)代謝：

氧化尿素+CO2+H2O，放出熱量攝入胃腸道蛋白質(zhì)人體氨基酸水解合成人體所需各種蛋白質(zhì)5、幾種蛋白質(zhì)(維持生長(zhǎng)發(fā)育，組織更新)：2+

（1）血紅蛋白：由血紅素(含F(xiàn)e)和蛋白質(zhì)構(gòu)成。

作用：運(yùn)輸O2和CO2的載體。

血紅蛋白+O2氧合血紅蛋白。

CO中毒機(jī)理：血紅蛋白與CO結(jié)合能力比與O2結(jié)合能力強(qiáng)200倍，導(dǎo)致缺氧而死。吸煙危害：CO、尼古丁、焦油等（2）酶：生物催化劑。

特點(diǎn)：高效性、選擇性、專(zhuān)一性。

淀粉酶麥芽糖酶

第50頁(yè)共54頁(yè)

友情提示：本文中關(guān)于《九年化學(xué)前三章知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，九年化學(xué)前三章知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《九年化學(xué)前三章知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/748563.html

• 上一篇：201*山東高考基本能力二輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)--維生素總結(jié)表
• 下一篇：精品團(tuán)總結(jié)大會(huì)主持稿