大班藝術(shù)教案

大班藝術(shù)教案：動(dòng)感“亞運(yùn)”

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)模仿亞運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)，提高身體動(dòng)作的表現(xiàn)力和細(xì)致觀察的能力。2．嘗試用多種材料和方法拼擺自己喜歡的亞運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)。

3．激發(fā)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)注亞運(yùn)的情感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

1．亞運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志圖、紙條造型范例、小魔棒娃娃。

2．橡皮泥、小盤子、插塑、圍棋子、廢廣告紙條、底版、剪刀、糨糊等�；顒�(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)了解亞運(yùn)的欲望1．師：小朋友，你們知道201*年亞運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎?幼：在廣州舉行。

師：是啊，亞運(yùn)會(huì)要在我們中國(guó)的廣州舉行，你們心里感覺(jué)怎么樣呢?幼：很高興、很開心、很自豪。2．師：你們知道我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在過(guò)去的亞運(yùn)會(huì)上曾經(jīng)得到過(guò)什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的金牌嗎?幼：羽毛球得過(guò)金牌、乒乓球得過(guò)金牌……3．師：你們知道廣州亞運(yùn)會(huì)都有哪些比賽項(xiàng)目嗎?不知道沒(méi)關(guān)系，今天老師把這些比賽項(xiàng)目的標(biāo)志圖帶來(lái)了，我們一起來(lái)看二、觀察圖片，模仿運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)

1．師：(出示圖片)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目你們認(rèn)識(shí)嗎?幼：我認(rèn)識(shí)射擊，我認(rèn)識(shí)足球，我認(rèn)識(shí)籃球、乒乓球，這是摔跤、游泳，這是舉重……2．師：你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)你選一個(gè)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目擺一擺造型，兩個(gè)好朋友可以互相看一看擺得像不像。(幼兒擺造型，教師觀察、糾正)

3．師：哪位小朋友愿意上來(lái)擺個(gè)造型，讓其他小朋友猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。(有兩位小朋友上來(lái)分別擺了射箭、舉重等造型)你擺得真像，大家一下就猜出來(lái)了，下面的小朋友真聰明，都能猜對(duì)。4．師：現(xiàn)在老師擺造型，請(qǐng)小朋友用桌上的小魔棒娃娃把老師擺的造型變出來(lái)。(全體幼兒用魔棒娃娃折出運(yùn)動(dòng)造型)

5．師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用小魔棒娃娃擺一擺自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)造型。(全體幼兒用魔棒娃娃擺自己最喜歡的造型)

三、交代要求，探索操作材料的方法師：除了用身體擺擺運(yùn)動(dòng)造型，用小魔棒娃娃變變運(yùn)動(dòng)造型，還可以用什么方法、什么材料來(lái)變出運(yùn)動(dòng)造型呢?

幼：可以用筆畫出運(yùn)動(dòng)造型、可以用橡皮泥捏出運(yùn)動(dòng)造型、可以用紙折……

1．師：(出示圍棋子)看這是什么?怎樣用圍棋子變出運(yùn)動(dòng)造型?可先從哪里開始拼擺?幼：先從頭，再到身體，再拼手、腳。2．師：(出示橡皮泥)這是什么?橡皮泥也可以做出運(yùn)動(dòng)造型呢，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、小盤子，你們?cè)鯓幼鲈煨湍?(提醒幼兒，擺好造型后還可以把盤子美化一下，變成一個(gè)亞運(yùn)紀(jì)念盤)3．師：(出示插塑)這是什么?動(dòng)動(dòng)小腦筋，插塑也可以用來(lái)擺造型呢。

4．師：(出示紙條)這是什么?直直的紙條能擺成運(yùn)動(dòng)造型嗎?可以想什么好辦法?(出示范例，探索方法)老師示范難點(diǎn)：怎樣折出運(yùn)動(dòng)員彎彎的身體呢?先折一折，再拉一拉，你想讓他往上彎還是往下彎?你們覺(jué)得還有什么困難呢?

幼：運(yùn)動(dòng)造型的頭怎么折?

師：這是正方形的紙，怎么變成圓形呢?幼：可以剪，可以折。

師：對(duì)，可以用折的方法，折掉四個(gè)角，看，一個(gè)圓形的頭就變出來(lái)了。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)、幫助指導(dǎo)重點(diǎn)放在紙條的塑造拼擺上，幫助個(gè)別能力弱的小朋友。

五、展示作品，激發(fā)關(guān)注亞運(yùn)之情1．師：請(qǐng)先做好的小朋友給旁邊的好朋友猜一猜，擺的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2．師：請(qǐng)小朋友大膽地到集體面前來(lái)，讓大家猜猜自己的作品。幼：小朋友，請(qǐng)你們猜猜我擺的是什么運(yùn)動(dòng)造型?

師：大家都猜出來(lái)了，說(shuō)明你擺得很像。你的作品再修改一下就更像了。(每種操作材料選一)

4．師：今天小朋友用各種材料擺的亞運(yùn)運(yùn)動(dòng)造型漂亮嗎?幼：漂亮。

師：那怎么才能讓其他班的小朋友、讓你們的爸爸媽媽都能看見呢?老師有個(gè)好辦法，把它拍下來(lái)放到我們幼兒園的網(wǎng)站上，讓大家都來(lái)關(guān)注亞運(yùn)、支持亞運(yùn)!你們同意嗎?幼：同意。

師：請(qǐng)大家面向客人老師，今天我們?yōu)橛�接亞運(yùn)做了這么有意義的事，開心嗎?那怎樣讓大家都能看見你開心的笑臉呢?對(duì)，請(qǐng)把作品放在胸前，一、二、三，耶!活動(dòng)延伸

1．把材料繼續(xù)投放在美工區(qū)，讓幼兒再去嘗試別的方法。2．鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育鍛煉，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。

擴(kuò)展閱讀：幼兒園大班藝術(shù)教案《小泥熊》

藝術(shù)（美工）小泥熊（大班）

活動(dòng)目標(biāo):

1、2、

嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。

通過(guò)觀看泥塑過(guò)程圖片、討論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方

法。3、

體會(huì)制作立體泥工的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

a.已經(jīng)掌握分泥、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進(jìn)行平面泥貼畫的經(jīng)驗(yàn)。

b.認(rèn)識(shí)并了解熊的外部特征。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：a.材料包。

b.面人工藝品一個(gè)，教師自制小泥熊若干，小泥熊制作步驟圖。c.民間藝人捏面人的視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

1、

欣賞面人工藝品，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒

對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。

教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件神奇的禮物。（出示面人）瞧，這是什么？你知道它是怎么做的嗎？2、觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。

教師：漂亮的小面人到底是怎么做出來(lái)的呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（播放視頻幼兒觀看）3、

欣賞教師自制作品，討論小泥熊的制作方法。

（1）師：這是老師做的小泥熊，漂亮嗎？它是什么樣子的？你們知

不知道老師是怎么做出來(lái)的呢？

（2）展示小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解制作泥塑小熊的

方法。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，幫助

幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。4、

介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，鞏固學(xué)習(xí)連接的方法。

（1）師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動(dòng)眼睛，誰(shuí)愿意

來(lái)試一試?

（2）師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團(tuán)圓，分別插入木棒中，

做小熊的身體和頭；

再?gòu)牧硪环N顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間；剩下的泥分成四份，分別錯(cuò)長(zhǎng)條，做小熊的四肢；最后把活動(dòng)眼睛壓貼在小熊臉上，可愛(ài)的小泥熊就做好了。5、

幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)小熊身體各部分的大小，進(jìn)行分泥。（2）提醒幼兒不要將小熊的四肢搓的過(guò)長(zhǎng)過(guò)細(xì)，并能嘗試比較適合

的連接方法。

（3）在進(jìn)行造型時(shí)，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。6、

展覽欣賞與評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

（1）鼓勵(lì)幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說(shuō)說(shuō)

它在做什么。

（2）欣賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng)編故

事�；顒�(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起分享并制作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。

大

(一)班

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