師范附小德育及家長委員會總結

肥城師范附小德育工作及家長

委員會工作總結

幾年來，根據上級教育工作要求，結合我校實際，學校在德育工作及家長委員會工作方面，以人為本，不斷開拓德育和家長委員會工作新思路，提高學校德育及家長參與學校工作的整體效果。取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作和家長委員會工作中隊伍建設、過程管理、活的工作情況總結如下：一、德育工作方面

1、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長總負責，副校長各部門、辦公室主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2、加強教師職業(yè)道德建設。

學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。定期學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

3、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

（1）、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

（2）、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（3）、加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。（4）、學校堅持每周一開展升旗儀式和國旗下的講話活動。這些活動都充分體現(xiàn)了教師和學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

4、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

（1）、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。（2）、加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制

了學生掉隊。

（3）、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

二、家長委員會工作方面

1、家長委員會成員積極參與學校管理及課堂教學工作。我校家長委員會的構成有機關事業(yè)單位人員、軍人、醫(yī)生、個體工作者等，涉及工作范圍廣、影響力大。由于學校班級班額較大，師資力量配備不足，教師每天要上課、備課、批改作業(yè)，工作量很大。加上小學生所處的特殊年齡階段，每天僅僅依靠老師管理學生，確實有些力不從心，學生在課堂聽講、課下作業(yè)、學生管理等方面都存在許多問題，學校積極組織家長委員會成員參與學校管理工作，邀請家長走進課堂幫助教師參與課堂教學管理工作。通過學校和家長的共同努力使學校的教學工作有了很大的提高，緩解了教師的工作壓力，學生由于在家長和學校老師的共同管理下學習的積極性有了很大的提高，在學習成績、學習習慣方面有了很大的進步，極大地促進了學校教育教學管理和教學成績的提高，收到了社會和家長的一致好評。

2、學校和家長成員會共同參與學校安全工作取得了良好的效果。由于學校地理位置特殊，地處城區(qū)主干道，交通環(huán)境復雜多變。尤其是在學生上學放學的時間，由于學生人數眾多加上來接學生的各位家長，經常會造成交通擁堵情況的出現(xiàn)。為此，學校和家長委員會積極溝通協(xié)調，成立了有家長委員會成員和學校教師組成的校園交通秩序護衛(wèi)隊，家長會成員積極參與在學校周圍幫助學校維護學生的交通安全，是學生在交通安全方面有了一個重要保障。這一做法在社會上引起了強烈反響，受到了上級領導、學校和家長的一致認可，也促進了學校教育教學工作的發(fā)展。

我校在德育工作和家長委員會工作方面已呈現(xiàn)出制度化、系列化，取得了一定的成績。但我們深深懂得：德育工作和家長委員會工作任重而道遠，與兄弟單位相比還有差距，做的還不夠。在以后的工作中我們一定會不斷探索，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力把學校的德育工作和家長委員會工作做好，為落實素質教育，為肥城孩子有一個美好的明天而努力工作。

肥城師范附小201*年12月

擴展閱讀：搭建心橋--濟南師范學校附屬小學新型家長會運行總結

搭建心橋、交流心聲---舒心、開心的家長會

濟南師范學校附屬小學近兩年“新型家長會”總結材料

為貫徹落實我市小學德育工作要求，深入實施素質教育，充分發(fā)揮家

長在學校教育工作中的積極作用，努力促進學生健康全面成長，全面推進我校教育教學改革，我校高度重視家長會工作，不斷創(chuàng)新“新型家長會”工作。不斷提高家長會的針對性、時效性，取得了良好的教育效果和社會影響。

一、轉變理念，創(chuàng)新思路，搭建家校聯(lián)系的心橋

教育是一項系統(tǒng)的工程，家庭和學校老師之間教育合力的大小將直接關系到孩子教育是否成功。家長會一直以來都是大多數家長和老師進行交流、了解孩子情況的主要窗口。我們調查發(fā)現(xiàn)，近半成的學生表示希望家長會“盡量少開”、“最好永遠不開”。學生的心聲：家長會往往成了告狀會，所以對家長會有抵觸心理；家長的心聲：家長會原本家長最想看到的不是自己的孩子多么不行，而是希望看到孩子有哪些進步和提高。家長渴望的教育引導學生的經驗和技巧。

由此，思路上我們發(fā)生了改變：

1、學校的教育教學工作是應該服務于家長對教育的需求的。作為服務者我們應該學會在家長面前，在學生面前俯下身子；

2、家長是我們的教育同盟。家校同盟有利于我們更好的實現(xiàn)教育教學目標；

3、家長是我們寶貴的教育資源。學校應該利用好寶貴的家長資源充實我們的家庭教育教學課程。

看來，家長會是有必要開的。家長會是一次絕好的學校、家庭、社會三方面相互交流、協(xié)調的機會。怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？

二、融洽氣氛，創(chuàng)意設計，交流彼此的心聲

我校新型家長會應從單向命令變?yōu)槎嘞蛄Ⅲw感知，從布置任務轉變?yōu)楣餐�研究，從單一模式過渡到多元表達。教師要有意識地把時間和空間讓給家長、學生，讓他們成為家長會的主角，讓家長們全面了解孩子的情況，轉變對孩子關注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經驗與困惑。讓家長有

看的，有聽的，有說的，有笑的。

我們的新型家長會有時以班級為單位，校方（校領導、班主任、科任老師）、家長、學生共同參與，依具體情況或以學校教育或以家庭教育等為話題，根據學生入學時間長短、身心發(fā)展狀況等設計相應的主題，使學校、家長、學生三方最大限度地進行感情交流、觀念碰撞、方法溝通。

有時以全校組織家庭教育經驗的培訓會。轉變家長的教育理念，培養(yǎng)家長的教育能力，提高家庭教育的實效。

我們的家長會有這樣一些形式：1、節(jié)目討論型

通過生動形象的節(jié)目表演把家教中存在的問題或優(yōu)勢表現(xiàn)出來，再讓家長們結合平時的家教談，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進家教的健康發(fā)展。這種類型適合于較小規(guī)模的家長會。此類家長會的特點是：重點突出，形式新穎，內容深刻；交流雙向；效果顯著。且就共性的問題進行交流，實效性更強。

2、成果展示型

教師在家長會前要作深入調查，選出在某一方面表現(xiàn)較突出的學生案例，布置好展示內容，邀請其父母參加。分以下三步進行：由學生代表介紹其家庭成員和家長特點。父母簡介培養(yǎng)孩子的某一方面成功經驗；展示學生特長：書畫、書法、剪紙、折紙、布貼畫、作文、賀卡等，請家長參觀（注意：要讓每一個孩子都有展示的機會）；請家長自由談談本次家長會的體會和收獲，并談談今后教育子女的打算。

這類家長會的優(yōu)點很明顯：家長能親身體會到孩子所取得的成績；通過經驗交流，為其他家長樹立了榜樣；通過展示，讓每個學生和家長都認識到每個人都有自己的優(yōu)勢，關鍵在于培養(yǎng)。

每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進步和提高。我們每學期都會有一期班級每位學生展現(xiàn)進步的家長會。

3、課堂組織型

主要是教師向家長報告班級或學校教育工作的基本情況及有關工作計劃，需家長配合的有關事項，形同課堂組織形式。此類型家長會適合于開學初、期中或期末等學習較關鍵之期。它的組織形式可以如下：

班主任向家長匯報教育教學工作，介紹學校對學生校內外的管理要求，明確提出需要家長協(xié)助教育、管理學生的要求。請家長談談對學�；虬嗉壒ぷ鞯囊恍┛捶ê徒ㄗh。

此類型適用于各種規(guī)模的家長會，它的優(yōu)勢在于交流的信息量大，效果持續(xù)時間長，實施保障力度大。這類家長會良好的氛圍的塑造很關鍵。

三、持續(xù)跟進，注重實效，家長舒心，學生開心

我校新型家長會的召開，只是家校合作的一個環(huán)節(jié)，會后的大量

工作的跟進，真正讓學生在更加廣闊的領域得以發(fā)展和提高，讓學生的發(fā)展和進步有今后展示的期許。家長會后學生開心；我們的家長會能真正幫助家長提高家庭教育水平。了解學校辦學思路，辦學方向。掌握學生的發(fā)展近況，知曉自己孩子近期的成長，發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛質，規(guī)劃孩子近期成長目標，家長舒心。

新型家長會有力的促進了我校社會、家庭、學�！叭�結合”教育網絡的形成。讓家長成為教師的合作伙伴，使更多家長能夠參與學校教育管理，讓家長會真正成為一座連接心與心的橋，真正成為加強家校信息交流、形成教育合力的重要平臺和橋梁。

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