關(guān)于那一刻，我沒有回頭 作文4篇的作文 本文簡介：

那一刻，我沒有回頭解題：“那一刻，我沒有回頭“是2018年鎮(zhèn)江市中考作文題。這個題目不怪不奇，卻也不好寫。首先，審題中要抓好三個關(guān)鍵點。第一個為”沒有回頭“，回頭是什么意思？最直接也是比較淺層次的是回頭看，深層的還有后悔、留戀，也就是我們經(jīng)常說的浪子回頭金不換那種意思。很明顯的如果寫第一種就要看是不

關(guān)于那一刻，我沒有回頭 作文4篇的作文 本文內(nèi)容：

那一刻，我沒有回頭

解題：

“那一刻，我沒有回頭“是2018年鎮(zhèn)江市中考作文題。這個題目不怪不奇，卻也不好寫。

首先，審題中要抓好三個關(guān)鍵點。

第一個為”沒有回頭“，回頭是什么意思？最直接也是比較淺層次的是回頭看，深層的還有后悔、留戀，也就是我們經(jīng)常說的浪子回頭金不換那種意思。很明顯的如果寫第一種就要看是不是一個特別好的故事了，或者有別樣的深意。寫第二種，沒有回頭，就是沒有后悔，不再留戀，這樣比較容易有抓手，也適合中學(xué)生去寫，可是要真的寫出深度和思考來還是要有點功力的。“沒有”也是在暗示文章要有對比，沒有“有”何以能夠看出“沒有”的力量。

第二個關(guān)鍵點應(yīng)該是“那一刻”，這是一個時間節(jié)點。那么在寫作的時候一定要關(guān)注這一刻的詳寫點，如果掌控不好，那么文章的爆發(fā)力就很難體現(xiàn)。大部分學(xué)生都會在前面拉拉雜雜絮絮叨叨寫很多，而那一刻卻只是一筆帶過，這就是著力點。我們要想想以前訓(xùn)練的“慢鏡頭”刻畫法，這個時候就是一個大用處。還有學(xué)學(xué)宗璞老師的那種“時空穿插法”這就能把“那一刻”寫長，寫好，寫漂亮。

第三個關(guān)鍵點是“我”。大部分學(xué)生要從自己的角度去思考這個文章，也是出卷老師希望能看到作為初三學(xué)生的你們是否能夠多一些生命成長的思考。但如果此”我“非彼”我“是不是更有看頭，這里的”我“可能是你的爸爸媽媽，以他們的口吻去寫寫他們的生活，或者還是另一個你熟悉的人。但無論是哪一個，這篇文章的敘述口吻必須是第一人稱。

審題是關(guān)鍵，審好題目就是為接下來的選材服務(wù)。

選材要則：準小真新

大部分學(xué)生能做到準小真，但很多學(xué)生選材的角度大多跟學(xué)習(xí)有關(guān)，比如作弊啦，抄作業(yè)啦，比如上課做小動作啦，這些都是他們生活常態(tài)，也是最主要的日常�？墒沁@就是一種慘烈的車禍現(xiàn)場，得分自然不高。老師們當(dāng)然更希望看到考生們在寫作中跟生活對接，多一些細致的觀察，深刻的思考。比如有些學(xué)生寫了如何克服玩游戲的難關(guān)，還有的是寫了對待二胎弟妹的態(tài)度，這已經(jīng)有所進步了。如果能夠以小見大，大到社會、自然、人性或者民族國家，不是口號式的吆喝一下，而是真正地融入了全文的構(gòu)思中，那就有更多的可看性了。

其實這里就可以見立意高下了，立意最要注意的就是聚焦和深刻。你的每一句話都要想想是如何體現(xiàn)文章的中心的，怎樣一步步地從簡單走向深刻。

鎮(zhèn)江市語文教研員丁國斌老師的一句話:“作文如果只教授技巧，那都只是枝節(jié)末流，作文應(yīng)重在思維訓(xùn)練，重在審題和立意的挖掘�！�

希望大家能記牢了，我們繼續(xù)加油！

那一刻，我沒有回頭

九11班 吳景怡

對不起，這次的告別或許太過簡陋，但底線面前，我不能 也無法回頭。

四五歲時候經(jīng)常去奶奶鄉(xiāng)下玩。跟那邊幾個小孩子混熟了之后就完全忘記了淑女這個詞。天天在巷子里穿梭，拿著臟兮兮的東西當(dāng)武器，歡聲笑語放肆盈僈，伴隨著朝霞與晚霞日日升降起落。那時的時光，像是回到了八十年代。家家戶戶親的像是一家人，孩子們天天東家跑西家，渴了就喝上一杯涼透的水，到了飯點在哪家就在哪家吃飯，累了便大八字往床上一倒，歇一會繼續(xù)能量滿滿地爬起來瘋。那些日子似瘋長的野草般，迅猛地蔓延長大。

猝不及防到了不能肆無忌憚地瘋鬧的年紀。父母規(guī)定了許多條條框框的東西，將小小的人圈地死死的。那時候最討厭的是不能吃冰淇淋，不能吃糖，不能吃薯片這些心頭愛。怎么辦呢，幾個孩子相互打掩護，趁著家長不注意，約著偷偷去小店買了吃。后來也沒少吃過這些東西，兩位數(shù)的冰淇淋吃了不計其數(shù)，糖果的花樣也越來越多，可不知怎的，總也抵不過那一塊錢一根的棒冰，一塊錢一把的糖好吃。得不到的，也許才是最好的吧。每每想到躲在桌子底下飛快地往嘴里塞美味的時光，總不覺想再回去看看�？纯茨窃缫巡皇切〉甑牡赇仯�看看熟悉的夕陽傾斜的角度，看看那些小伙伴們，看看那已遠的回憶，那已遠的童年。

原以為永不會轉(zhuǎn)身離開，卻突然回不去了。還記得那天，濕濕的天。小小的孩子能有多少零花錢呢，偷買東西吃的次數(shù)越來越多后，很快地，我們就沒錢了。這可真愁，這時，其中一個小男孩突然說：“要不然，我們回去偷偷拿爸爸媽媽的錢吧�！薄安恍�!這怎么可以呢�！币粋�小女孩立刻反對。其他人則是靜默不語。那個小男孩突然生氣了喊到：“那不然怎么辦!你不要拉倒!吃不到好吃的你活該!”后又對其他小朋友進行“勸導(dǎo)”，他們很快被說服了�？赡軐Τ抢锏暮⒆咏K究還是懷有些敬畏，而我又是他們中最大的，男孩見我不說話也沒跟我說什么，喊著其他人往家走了。

小女孩快急哭了，糯糯地喊：“你們真的不能這樣……”在他們漸行漸遠的步伐里，她似乎真的慌了，遲疑著想追上去，反復(fù)掙扎著，眼淚流了一臉 。他們不時回頭望望，女孩抬腳，又放下，又抬腳……似是要跨出去了。我拉住她的手，沒有猶豫，轉(zhuǎn)過身往另一個方向走。身后仿佛傳來了幾個人的呼喊聲，那天的風(fēng)好大，傳到我耳朵邊的，只有凜冽的風(fēng)聲，和心底的那句堅定。女孩又忍不住回過頭，我稍微加重了一點力道，拽著她繼續(xù)走，不顧她的哭泣，小聲卻堅定地說：“別回頭�！敝钡焦战翘幉磐Ａ讼聛�。

那以后，我不怎么再愿意回奶奶鄉(xiāng)下。不知道該怎么面對。曾經(jīng)的美好，說離開就離開，說不回頭就不回頭了。那天，我沒有回頭，不知道身后是什么樣的情景，也聽不見身后的聲音。我只能看見，眼淚滑落的樣子，眼前越來越模糊的路，我只能聽見，一個堅定的聲音，它讓我不要回頭。

我早已記不清了他們的模樣，卻忘不了那次告別，那次，沒有回頭的告別。

那一刻，我沒有回頭

九12班 眭淵

“考前必須靜下來，要在考前十分鐘靜下心來！”韋老師的話語一直回響在耳畔。而我為了謀求內(nèi)心的安寧，那一刻，我沒有回頭。

我坐在第一排，趴在課桌上，用自己的意念克服后頭的喧鬧，我屏氣凝神，只聽到A同學(xué)的怪笑聲，隨后便是硬拳打在物體上的聲音。這聲音如一門機關(guān)重炮，向我的心理防線開火，而我努力用自己的意志阻擋它的傷害。我知道，我只須稍一回頭，便可制止他的行為，便可消除這刺激耳畔的噪音，可是，這一刻，我沒有回頭。

我們離考試越來越近了，初三上學(xué)期的完結(jié)即將到來。因此，同學(xué)們按捺不住激動的心情，高談闊論著，此刻，我的身后充斥著雜音。突然，一股疼痛之感躍進我的腦神經(jīng)。我微閉著雙眼，并未看見拍者的真實面貌，但我卻能分辨，我能猜出“攻擊”我的人。

此刻，一股莫名的憤怒誕生于我的腦細胞中，它如一場瘟疫，以驚人的速度蔓延我的全身，我的內(nèi)心波瀾起伏，心田在瞬間幻化為戰(zhàn)場，平靜與憤怒在此地交戰(zhàn)，此時的我明白，只要我一回頭，便可去找她算賬，便可出了這口惡氣，但是，我一回頭，便放棄了前幾分鐘對寧靜的堅守，平靜的心靈將不復(fù)存在。我不知道這一回頭對她而言意味著什么，但為了追求心靈的安寧，那一刻，我沒有回頭。

時間如流水般逝去，當(dāng)我走出考場的一剎那，我堅定內(nèi)心的抉擇，我知道，自己選對了關(guān)鍵的一步。

這一步讓我深深體會到：外界的誘惑是巨大的！它會想方設(shè)法地動搖你的內(nèi)心，它會千方百計破壞你內(nèi)心的安寧。而 們，需堅守內(nèi)心的寧靜，面對外界的喧囂，堅持內(nèi)心，決不回頭！

而我，在臨考前的那一刻，沒有回頭。

師評：文筆流暢多了，不再那么刻意了，如果能把環(huán)境刻畫和心理描摹結(jié)合在一起寫，此文就棒極了，還有把文章的深度和廣度再邁進一步就更好了。

那一刻，我沒有回頭

井颯

太陽越發(fā)熾熱，踏出門外，卻依舊寒冷。

我與母親一同出去購置東西。坐上車，出發(fā)了。

到了超市，我們買了一些平時吃的零食和水果，又買了需要的生活用品。結(jié)完帳后領(lǐng)著大包小包向停車場走，媽媽走在前面，而我則是跟在后面。我推開門，等出來之后將手一松，門于是自己彈了回去。我忽然間聽見了一聲叫喊，像是個小孩，似乎是被門給傷到了。（這里可以發(fā)揮心理描寫之夢幻寫法）我繼續(xù)向前走，一會之后沒有動靜了，又好像聽見大人在輕聲說這些什么，但沒有再聽見孩子的叫喊聲�！皯�(yīng)該沒有很嚴重吧�！蔽蚁�。（還可以再擴寫一下他們具體的言行舉止）于是更大步地向前走去，心中是愧疚。（這里的走可以放慢節(jié)奏，用上你的環(huán)境描寫）但，那一刻我沒有回頭。（題目點得很好，這個意識很對）

坐上車，我回憶了剛才的畫面，應(yīng)該只是沒有注意然后不小心撞到了，沒有受傷吧。（這里應(yīng)該是你的內(nèi)心獨白法）我與母親說起這件事，母親問我當(dāng)時為什么沒有回頭去看一下，我心虛，便沒有答話。（故事發(fā)生在情境中）現(xiàn)在卻十分后悔，或許當(dāng)時是在害怕吧，怕他們會怪罪于我，所以才沒有回頭，但事實并沒有如此。

這應(yīng)該是去年或者更早的故事了，卻一直都記得。

今年，我又與母親一同采購年貨。在商場門口，看見一抹亮黃。我們先出了門，我出來后特地留意了一下后面的人，一個外賣小哥正好站在門里面，雙手都拎著剛?cè)〉降哪滩琛Ｎ倚南胨麤]有手再去推開門了，出來后就順手將門拉著。他出來后想我說了句“謝謝”，我清楚地聽到那句道謝，心中也十分溫暖。或許在這一刻，我們回頭看看，可以收獲許多。（這段是應(yīng)該略寫，和前面形成對比，但人物刻畫的細節(jié)并不在于字數(shù)的多少，有時一字就可傳神）

在這一刻，外面刮著寒風(fēng)，飄著細雨，心中卻溫暖。（前后對比，景與情都做了很好的設(shè)計）鹿老師點評：

井同學(xué)的這篇文章，我特別喜歡她的選材，冬天來臨，商家會在門口裝上厚重的擋風(fēng)簾。因而這多抓的幾秒鐘，確實很能看到國人的素質(zhì)。小作者重點寫了兩個那一刻，第一個沒有回頭，實際上是有悔意的。第二個回頭，和前面形成了對比，得到了感謝，內(nèi)心有著溫暖。兩相比較之中，反思的是第一個“那一刻”的冷漠。遺憾的是，沒有再往前走一步，這是國民素養(yǎng)，城市文明的真正體現(xiàn)。另外這篇文章的“那一刻”寫得不夠細致，沒有很好地發(fā)揮慢鏡頭式的寫法。所以文章還是略顯單薄了。希望井同學(xué)，好好修改自己的文章，期待見到你的文章。

那一刻，我沒有回頭

九（12）班 許珂

冬天，很冷，亦如我的心，很冷……

那天是被確診的日子，我的心一整天都惴惴不安，在聽完醫(yī)生的診斷后，更是降到了冰點。從那天之后，我便是三點一線的生活——醫(yī)院，家，上海。

也正是那天，一個這輩子我沒看見過哭的男人，哭了，哭得撕心裂肺。他覺得自己沒用，照顧不好女兒。當(dāng)然，那天我也一起跟著哭了很久。

每天早上去醫(yī)院的路上，我們總是迎著朝陽（好像那段時間就沒有下過雨，是在給我希望嗎？），聽著廣播。每天必做的一件事就是拿手堵住右耳，試試左耳的聽力。我每天很吃力很吃力的在努力聽著，不想讓父母擔(dān)憂，嘴上也說著：“沒關(guān)系，比昨天聽的清楚�！蔽乙膊幻靼啄菚r候自己到底是怎么挺過來的。只是想讓他們能放心一點。我也很清楚：在我選擇接受治療的時候，已經(jīng)不能回頭了。

后來到上海，已是第二趟了。

第一次去配回來的生理鹽水已經(jīng)全部吊完了，也沒有成效。這次去，醫(yī)生讓我直接在耳朵里扎針，當(dāng)時我就非常奔潰。我的內(nèi)心有一千個一萬個不情愿，但為了好起來，沒辦法，硬著頭皮上了。

當(dāng)時下了樓去繳費時，我在大廳里徘徊。我當(dāng)時很怕，要知道我是特別怕痛的一個人。眼淚就在眼眶了打轉(zhuǎn)，嘴上很倔的說著：“我不想打針�！眿寢屧谝慌哉局�，我看到她的眼睛有淚花在閃爍，但還是在安慰我說：“沒關(guān)系為，就打一針，馬上就好了。”

出去吃了個飯，再次回到醫(yī)院時，我的心中早已有了定論：我接受了。在我要進麻醉室的時候，爸爸拍了拍我說：“不要緊張 �！蔽要氉砸蝗诉M去，那一刻，我沒有回頭。（點題意識很好，但怎樣改一改就不那么刻意，也讓文章有點波瀾起伏之感）

打完麻藥，去醫(yī)生的診室，醫(yī)生也是很相信我，也是拍拍我的肩，說：“不要緊張�！边@句話，今天我已近聽了兩三遍了。我緊緊揪住衣擺，終于，在針扎進耳朵的那一刻，我緊緊皺起了眉頭。不知道在一旁看得爸爸心中是怎樣的感受。（用上夢幻再現(xiàn)法就棒極了）醫(yī)生安慰道：“放輕松，馬上就好了。”我不敢相信，我打完針沒有哭而且說的第一句話是：“這個針好像扎到我喉嚨里去了�！焙芸�，那一刻，我真的感覺自己的耳膜要被扎通了。（那一刻再具體點，感受再細化一些）

晚上回丹陽，在高鐵站臺上的時候，我在想：明天會不會好起來呢？上高鐵，我沒有回頭。

第二天一早，去醫(yī)院做高壓氧，在艙內(nèi)大約二十分鐘后，突然感覺自己的世界分貝好像提高了不少，把手放在耳邊輕輕摩挲幾下，我聽見了！那一刻我真想跳起來好好歡呼！努力了那么多天，終于還是沒有白費，老天終于還是讓我聽到了。

我相信這只是老天對我的一個考驗，這不，還是把聽力還給了我，如果再給我一次選擇打針的機會，我一定會選“是”，而且，那一刻，我一定不會回頭！（我相信這句話發(fā)自肺腑，那一刻，我替你揪心，這一刻，我為你高興）

關(guān)于那一刻，我沒有回頭 作文4篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，那一刻，回頭

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