廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校辦公室日常工作流程

廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校辦公室日常工作流程

辦公室公文辦理流程辦公室接待工作流程簽收、登記（急件、特件隨到隨辦）根據(jù)性質(zhì)分類填寫文件呈閱單辦理文件傳閱文件辦公室主任審閱，并簽批擬辦意見校領(lǐng)導(dǎo)審批校領(lǐng)導(dǎo)審閱并簽字轉(zhuǎn)辦、督辦相關(guān)部門審閱并簽字反饋辦理情況回收

編號(hào)、存檔上級(jí)單位檢查指導(dǎo)兄弟單位參觀考察承辦上級(jí)重要會(huì)議根據(jù)傳真及電話內(nèi)容，了解來(lái)賓單位職務(wù)、事由、人數(shù)（男女）、要求及其他將掌握情況向辦公室匯報(bào)，辦公室請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后，確定接待部門、人員和相關(guān)協(xié)助單位按照領(lǐng)導(dǎo)指示擬定工作方案，各檢查對(duì)應(yīng)科室準(zhǔn)備匯報(bào)材料、參觀路線等協(xié)助落實(shí)接待方案，按接待方案給接待部門人員分工，做好接待準(zhǔn)備工作實(shí)施接待方案向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)接待方案落實(shí)情況記錄、存檔辦公室報(bào)銷工作流程辦公室發(fā)文工作流程經(jīng)手人填寫費(fèi)用報(bào)銷單并簽字部門領(lǐng)導(dǎo)審核辦公室復(fù)核并登記校領(lǐng)導(dǎo)審批財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)審核按層級(jí)審批5000元以內(nèi)5000元至10000元10000元以上財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人審批財(cái)務(wù)總監(jiān)審批董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)審批至財(cái)務(wù)出納處報(bào)銷領(lǐng)取相關(guān)費(fèi)用并簽字承辦處室起草文稿填寫《廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校文件呈批單》處室負(fù)責(zé)人審稿、簽字后，送呈辦公室辦公室審核，包括文字格式與質(zhì)量，對(duì)有較大改動(dòng)的，要提出修改意見，由承辦處室修改校領(lǐng)導(dǎo)審批、簽發(fā)印制文稿加蓋公章歸檔并分發(fā)，公文由承辦處室負(fù)責(zé)分發(fā)，做好發(fā)文登記，并將底稿和正文交辦公室存檔。辦公室會(huì)議組織流程辦公用品領(lǐng)用流程承辦上級(jí)重要會(huì)議組織召開校內(nèi)各種會(huì)議會(huì)議準(zhǔn)備會(huì)議議程安排、會(huì)議資料準(zhǔn)備等會(huì)議地點(diǎn)、用品、設(shè)備等準(zhǔn)備學(xué)校辦公室準(zhǔn)備各相關(guān)部門準(zhǔn)備會(huì)議進(jìn)行會(huì)議記錄形成決議整理會(huì)議記錄會(huì)議結(jié)束形成會(huì)議紀(jì)要會(huì)場(chǎng)資料、設(shè)備、衛(wèi)生等清理清理領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)會(huì)議紀(jì)要執(zhí)行、督辦、反饋執(zhí)行情況、宣傳報(bào)道等整理歸檔申請(qǐng)使用人按需求填寫《廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校物品領(lǐng)用單》處室負(fù)責(zé)人審核校領(lǐng)導(dǎo)審批登記辦公室負(fù)責(zé)后勤保障人員處登記領(lǐng)用使用人直接到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)用并簽字辦公室負(fù)責(zé)后勤保障人員要定期對(duì)購(gòu)清查置、發(fā)放辦公用品進(jìn)行清查。學(xué)校教職工請(qǐng)假流程學(xué)校車輛使用流程

個(gè)人請(qǐng)假事由至人事處填寫《廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單》按層級(jí)審批請(qǐng)假1天請(qǐng)假2天請(qǐng)假3天以上部門領(lǐng)導(dǎo)審批分管副校長(zhǎng)審批校長(zhǎng)審批交人事處存檔工作移交休假至人事處銷假填寫《廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校用車申請(qǐng)單》部門領(lǐng)導(dǎo)審核校領(lǐng)導(dǎo)審批用車人將車單送至車隊(duì)有車無(wú)車根據(jù)用車單安排車輛使用其他交通工具乘車出行產(chǎn)生費(fèi)用，校辦審核按程序報(bào)銷

學(xué)校請(qǐng)示、報(bào)告呈批流程文印流程承辦處室起草文稿經(jīng)辦人填寫《廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校文件呈批表》部門負(fù)責(zé)人審核校領(lǐng)導(dǎo)審批視情況而定董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)審批學(xué)校辦公室編號(hào)存檔

執(zhí)行反饋執(zhí)行情況

填寫《廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校文印申請(qǐng)單》部門負(fù)責(zé)人審核校辦審批、登記領(lǐng)取文印室鑰匙印制文稿關(guān)窗、鎖門歸還鑰匙學(xué)校教職工寒暑假離校流程學(xué)校教職工離職流程完成期末各項(xiàng)工作至校辦領(lǐng)取并填寫《廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校離校手續(xù)單》

相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)審批學(xué)校辦公室審批校領(lǐng)導(dǎo)審批簽章憑手續(xù)單至財(cái)務(wù)處簽領(lǐng)工資單離校休假提前30天提交書面離職申請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批分管校長(zhǎng)審批校長(zhǎng)審批經(jīng)校辦轉(zhuǎn)交人事處人事處通知填寫《廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校離職手續(xù)單》根據(jù)離職單，按層級(jí)辦理離校手續(xù)憑手續(xù)單至財(cái)務(wù)處結(jié)算工資離職離校

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學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合與校企合作記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合教學(xué)是有效解決中職學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位要求相脫節(jié)的途徑之一。為努力實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)與企業(yè)要求的“零距離”，我校于201*年啟動(dòng)了產(chǎn)教結(jié)合的教學(xué)改革工作，改革中堅(jiān)持以校企合作為平臺(tái)，以產(chǎn)教結(jié)合為載體，在廣泛學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,積極探索，大膽實(shí)踐，成功構(gòu)建了校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的一體化教學(xué)模式，在學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生之間搭建了一條人才培養(yǎng)的通道，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，取得了較好的成績(jī)。一、校企合作、產(chǎn)教結(jié)合一體教學(xué)模式（一）明確目標(biāo)、準(zhǔn)確定位以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐能力為主導(dǎo)，以項(xiàng)目、產(chǎn)品為引領(lǐng)，注重學(xué)生的知識(shí)、技能、素質(zhì)三者有機(jī)結(jié)合，努力培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型高技能人才。一體化教學(xué)以貼近市場(chǎng)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，依托企業(yè)立足學(xué)校實(shí)際，由點(diǎn)到面開展校企合作，充分發(fā)揮和利用校企兩方面優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)開發(fā)、課程建設(shè)、產(chǎn)品研究、人才培養(yǎng)上展開全方位、深層次的合作，開創(chuàng)以產(chǎn)促教、以教帶研、產(chǎn)教結(jié)合、校企一體的教改新局面。（二）科學(xué)選擇企業(yè)、產(chǎn)品根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。以重點(diǎn)行業(yè)的重點(diǎn)企業(yè)和一般行業(yè)的重點(diǎn)企業(yè)為必要條件，以企業(yè)與學(xué)校對(duì)口專業(yè)為突破口，以用發(fā)展的眼光培養(yǎng)學(xué)生為共鳴點(diǎn)，進(jìn)行合作企業(yè)的選擇。1．選擇企業(yè)文化優(yōu)秀、技術(shù)力量雄厚、加工設(shè)備精良、產(chǎn)品工藝多樣化的企業(yè)，以利于學(xué)生的動(dòng)手能力、職業(yè)習(xí)慣和思維方式等多方面得到鍛煉，提高學(xué)生知識(shí)技能的實(shí)際應(yīng)用能力。2．選擇互補(bǔ)性強(qiáng)的多家企業(yè)進(jìn)行合作，多層面鍛煉學(xué)生的能力。通過(guò)與不同類型的企業(yè)合作，增進(jìn)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中各層面知識(shí)的了解，技術(shù)能力得到比較全面的鍛煉。3．選擇企業(yè)固定的、批量大的并且與專業(yè)教學(xué)要求相符的產(chǎn)品進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于教學(xué)課題的可行性、穩(wěn)定性和教學(xué)的連貫性。（三）精心組織、逐步實(shí)施我校在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合自身設(shè)備特點(diǎn)、師資力量、教學(xué)水平進(jìn)行了全面的統(tǒng)籌安排，盡量做到貼近企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，符合企業(yè)要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),保證了學(xué)生順利完成一體化學(xué)習(xí)。1．選派教師到企業(yè)學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝，熟練掌握產(chǎn)品的一系列加工程序，同時(shí)要求企業(yè)派駐技術(shù)人員到校進(jìn)行必要的幫助與指導(dǎo)，以保證產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的成功率。2．根據(jù)教學(xué)條件和產(chǎn)品加工工藝流程，合理調(diào)整實(shí)習(xí)設(shè)備，組建產(chǎn)品教學(xué)專區(qū)，實(shí)行企業(yè)化管理模式，產(chǎn)教進(jìn)行“柔性結(jié)合”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)企業(yè)的文化精神和理念，提升職業(yè)素質(zhì)。3．專業(yè)教師根據(jù)產(chǎn)品工藝擴(kuò)展理論知識(shí)點(diǎn)，制定出產(chǎn)教結(jié)合的教學(xué)課題。根據(jù)產(chǎn)品課題的難易程度分解教學(xué)任務(wù)，由不同年級(jí)學(xué)生按工序分層次承擔(dān)。4．企業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)質(zhì)檢工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行“零災(zāi)害”管理。通過(guò)各項(xiàng)企業(yè)化管理過(guò)程使學(xué)生適應(yīng)產(chǎn)品教學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)和考核方法，逐步培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。5．經(jīng)過(guò)學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合鍛煉合格的學(xué)生，由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況分批次的派到不同企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行生產(chǎn)加工的能力。（四）建立制度、規(guī)范合作隨著合作的深入，通過(guò)調(diào)研，校企雙方共同制定《校企合作章程》，以明確校企責(zé)任，規(guī)范校企合作。雙方通過(guò)定期召開校企合作交流會(huì)、畢業(yè)生招聘（推介）會(huì)、跟蹤互訪等形式，交流信息，反饋意見，提高合作質(zhì)量。把學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)納入學(xué)校教學(xué)管理環(huán)節(jié)，學(xué)生外出實(shí)習(xí)帶著學(xué)習(xí)任務(wù)，聘請(qǐng)企業(yè)一線專家、技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)，學(xué)校安排專業(yè)教師到企業(yè)跟蹤指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)由根據(jù)企業(yè)找學(xué)生向根據(jù)教學(xué)找企業(yè)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中完成實(shí)習(xí)報(bào)告或畢業(yè)設(shè)計(jì)，使實(shí)習(xí)更具針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)用性，不斷提高實(shí)習(xí)效果。二、校企合作教學(xué)改革的改進(jìn)計(jì)劃與安排（一）進(jìn)一步修改完善產(chǎn)教結(jié)合一體化課程體系，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。（二）開發(fā)校企合作校本教材（三）擴(kuò)大校企合作實(shí)訓(xùn)教室規(guī)模（四）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理（五）加快教師培養(yǎng)三、意見與建議一是“雙師型教師”是一體化教學(xué)順利開展的關(guān)鍵，目前學(xué)校教師雖然具有相應(yīng)的學(xué)歷和職業(yè)資格證書，但真正能勝任產(chǎn)教結(jié)合一體化教學(xué)的教師并不多，一定程度上制約了教學(xué)發(fā)展，建議職協(xié)積極搭建教師交流、競(jìng)賽和培訓(xùn)平臺(tái)，提高教師產(chǎn)教結(jié)合一體化教學(xué)能力。二是校企合作尚處于起步階段，企業(yè)出于對(duì)生產(chǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)的考慮，參與校企合作的積極性不高。亟需政府出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)參與，擴(kuò)大校企合作規(guī)模，深化合作層次。三是目前中職學(xué)校的產(chǎn)教結(jié)合一體化教學(xué)設(shè)施設(shè)備不能完全滿足教學(xué)，學(xué)校自我投資難度較大，建議政府給予相應(yīng)政策、資金支持，加大一體化教室建設(shè)投入，提高一體化教學(xué)實(shí)現(xiàn)率。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：重說(shuō)理想信念記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：賀捷生將軍是賀龍?jiān)獛浿�女，走完二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的紅色鐵流中年齡最小的一個(gè)，她經(jīng)歷過(guò)烽火歲月，目睹了生死別離。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他們毫不懼怕，他們從未動(dòng)搖，因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的信仰，有高尚的理想，有不屈的精神，即使面對(duì)多么嚴(yán)酷的環(huán)境，他們對(duì)于中國(guó)的未來(lái)從未擔(dān)憂，因?yàn)槔硐�，因�(yàn)樾叛觥Ｈ欢�隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，革命先輩們的革命精神已經(jīng)隨著現(xiàn)代化的生活漸漸淡出人們的視線，人們陶醉于紙醉金迷的生活，享受于安逸舒適的環(huán)境，權(quán)力、金錢已成為很多人的追求。面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、冷峻的生存現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越多的人放棄了人生高尚理想，投入到了拜金主義、拜權(quán)主義的懷抱。社會(huì)在發(fā)展，生活在進(jìn)步，然而信仰卻成為了一個(gè)問(wèn)題被提及到人們的精神生活中，這不得不值得我們深思。一、理想信念是保障我們前進(jìn)方向的不竭動(dòng)力不論社會(huì)怎么發(fā)展，不論經(jīng)濟(jì)怎么繁榮，即使到了我們成了世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的時(shí)候，如果放棄了對(duì)理想對(duì)信仰的追求，我們的社會(huì)同樣會(huì)走向沉淪和沒(méi)落。不談信仰，我們先輩們拋頭灑血的光輝人生，他們具有的犧牲精神，就無(wú)法理解。二、理想信念是指導(dǎo)我們工作實(shí)踐的不竭動(dòng)力重提這些歷史，絕不是要重溫家族的光榮，而是要說(shuō)明信仰的力量和理想精神的重要，先輩們?nèi)魶](méi)有信仰，我們的國(guó)家和人民就沒(méi)有今天。信仰永遠(yuǎn)都是鼓舞我們奮發(fā)進(jìn)取的精神號(hào)角，有了信仰，我們的事業(yè)才能發(fā)展，我們的國(guó)家才能進(jìn)步，我們的軍隊(duì)才能立于不敗之地。

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學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：《對(duì)錢學(xué)森之問(wèn)的思考》記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：回答錢學(xué)森之問(wèn)，關(guān)鍵的是要樹立正確的教育理念，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展的方式方法，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。一是推進(jìn)有效教學(xué)。落實(shí)全國(guó)和廣東教學(xué)工作會(huì)議精神。二是開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)。開展校內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐研究，探索區(qū)域性培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效機(jī)制和運(yùn)作模式。。

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學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：“四個(gè)注重”正確處理人民內(nèi)部矛盾記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：中共中央就正確處理新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題研究進(jìn)行第二十三次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記胡錦濤在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，我們要深刻認(rèn)識(shí)正確處理人民內(nèi)部矛盾的重要性和緊迫性，著眼于最大限度激發(fā)社會(huì)創(chuàng)造活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素，更加積極主動(dòng)地處理好人民內(nèi)部矛盾，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。胡錦濤在主持學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表了講話。他指出，正確處理人民內(nèi)部矛盾，是關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的全局性課題，是促進(jìn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)性工作。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，正確處理新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化責(zé)任，創(chuàng)新機(jī)制，統(tǒng)籌兼顧，落實(shí)措施，認(rèn)真解決影響社會(huì)穩(wěn)定的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問(wèn)題，加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，依法保障人民權(quán)益，不斷提高正確處理人民內(nèi)部矛盾能力和水平，扎實(shí)做好正確處理人民內(nèi)部矛盾各項(xiàng)工作。胡錦濤就扎實(shí)做好正確處理人民內(nèi)部矛盾工作提出4點(diǎn)要求。一是注重從源頭上減少矛盾。二是注重維護(hù)群眾權(quán)益。三是注重做好群眾工作。四是注重加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：學(xué)校豐富內(nèi)涵促發(fā)展，教師提升素質(zhì)樹形象，辦人民滿意的教育記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：一、肯定成績(jī)，把握機(jī)遇。二、承認(rèn)差距，正視問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)開展三創(chuàng)主題活動(dòng)的重要性。三、開展活動(dòng)所要解決的問(wèn)題；四、理清思路，明確目標(biāo)，扎實(shí)開展主題實(shí)踐活動(dòng)。五、統(tǒng)一要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保工作順利進(jìn)行。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：一、指導(dǎo)思想。二、目標(biāo)：1、嚴(yán)厲打擊侵害學(xué)校師生人身財(cái)產(chǎn)和安全的違法行為；2、大力凈化校園周邊環(huán)境；3、大力整治交通秩序；4、大力加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作制度；5、規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理；6、加強(qiáng)學(xué)校安全教育；三、四個(gè)必需1、必須落實(shí)安全教育課；2、必須搞好應(yīng)急演練；3、必須落實(shí)早、午、晚領(lǐng)導(dǎo)值周制度；4、必須排查安全隱患；

關(guān)于開展“學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作的實(shí)施方案”記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：201*.10.26全體教師學(xué)校推行5S管理動(dòng)員大會(huì)趙健勇記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：階梯教室一、5S管理的由來(lái)及推廣；二、我校推廣5S管理的重要意義；三、學(xué)校5S管理實(shí)施方案解讀；四、學(xué)校5S管理實(shí)施細(xì)則五、學(xué)校5S管理評(píng)分辦法學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：安全教育記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：一、近期其他學(xué)校出現(xiàn)的幾期校園安全事件和啟示；（1）、安全教育重要性；(2)、對(duì)事要冷靜處理；（3）、排查處理矛盾。二、報(bào)警電話：三、培養(yǎng)學(xué)生四種能力：隱患排查能力，滅小火的能力，逃生的能力，宣傳教育的能力。四、安全教育：用電安全，交通安全，食品安全，宿舍安全五、門衛(wèi)掛牌上崗，嚴(yán)鎖大門學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：一、以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，深化理論武裝工作1、扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。2、進(jìn)一步推進(jìn)黨支部在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的作用。3、大力開展理論調(diào)研工作。4、深化思想政治工作。二、以創(chuàng)建“五好四強(qiáng)黨組織”為重點(diǎn)，推進(jìn)基層組織建設(shè)1、建立健全黨建工作責(zé)任制。2、認(rèn)真開展“五好四強(qiáng)”黨組織創(chuàng)建活動(dòng)。3、切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。4、扎實(shí)推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)。5、繼續(xù)深化黨內(nèi)幫扶激勵(lì)工作。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：要加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量的要求，以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開展理想信念教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要把促進(jìn)教育公平作為國(guó)家基本教育政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，認(rèn)真研究解決教育改革發(fā)展中的重大問(wèn)題，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的教育需求。要推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新，圍繞構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育體系的目標(biāo)，建立健全教育管理體制、教育投入體制，改進(jìn)培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、教育方法，著力提高教育質(zhì)量，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保證。教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要采取有力措施，保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益。要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提高教師待遇，依法保障教師收入水平，完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會(huì)保障。要特別重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，千方百計(jì)幫助農(nóng)村教師排憂解難。要滿腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作。要制定切實(shí)可行的政策措施，注重吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，鼓勵(lì)有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)、到祖國(guó)最需要的地方為國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。要高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，加大對(duì)師范教育支持力度，積極推進(jìn)教師教育創(chuàng)新，提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。要改革和完善教師管理制度，嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度，健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，合理配置教師資源。必須形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣。教師是神圣的職業(yè)，應(yīng)該受到全黨全社會(huì)的尊敬。要營(yíng)造良好輿論氛圍，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)教師的要求記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求。廣大教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：八查八看基本內(nèi)容記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤的言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)章粗暴行為；三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格、注重學(xué)生全面發(fā)展情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄“學(xué)困生”問(wèn)題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、以盈利為目的的有償家教等行為；五查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博、酗酒、社會(huì)公德的行為；六查樹立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)文不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的行為；七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有不團(tuán)結(jié)的行為；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有工作作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：愛(ài)是學(xué)生對(duì)教師的基本要求記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。眾所周知，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。教書育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：師德修養(yǎng)記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：第一，努力學(xué)習(xí)教師道德理論，樹立人民教師道德的理論人格。第二，參加社會(huì)實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一。參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行教師道德修養(yǎng)，是教師修養(yǎng)的根本辦法。第三、正確開展批評(píng)和自我批評(píng)。正確開展批評(píng)和自我批評(píng)，是促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力和外在推動(dòng)力，是教師道德修養(yǎng)的根本方法。第四、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。因?yàn)橄冗M(jìn)教師是存在于社會(huì)之中，生活在教師隊(duì)伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師，進(jìn)而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：學(xué)習(xí)《十七大》報(bào)告記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：這次黨十七大的主要內(nèi)容共分十二個(gè)部分：一、過(guò)去五年的工作；二、改革開放的偉大歷史進(jìn)程；三、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；四、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求；五、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；六、堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義民主政治；七、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮；八、加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)；九、開創(chuàng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)新局面；十、推進(jìn)“一國(guó)兩制”實(shí)踐和祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)；十一、始終不渝走和平發(fā)展道路；十二、以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。胡錦濤在報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶，改革開放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求，全面建設(shè)小康社會(huì)是黨和國(guó)家到二0二0年的奮斗目標(biāo)，是全國(guó)各族人民的根本利益所在。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：學(xué)習(xí)《十七大》報(bào)告記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：胡錦濤強(qiáng)調(diào)，全黨必須堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，帶領(lǐng)人民從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，完成時(shí)代賦予的崇高使命。胡錦濤在總結(jié)了改革開放的偉大歷史進(jìn)程后指出，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持這條道路和這個(gè)理論體系。在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是真正堅(jiān)持社會(huì)主義；堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵(lì)和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育。發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。

黨的十七大報(bào)告關(guān)于教育工作的重要論述記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：一、加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的重要性和緊迫性黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。全黨必須牢記，黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過(guò)去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)；過(guò)去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。二、總結(jié)運(yùn)用和豐富發(fā)展執(zhí)政黨建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)三、建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平四、堅(jiān)持和健全民主集中制，積極發(fā)展黨內(nèi)民主五、深化干部人事制度改革，建設(shè)善于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的高素質(zhì)干部隊(duì)伍六、做好抓基層打基礎(chǔ)工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)黨的基層組織，著力擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)生機(jī)活力，使黨的基層組織充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾。七、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨和人民事業(yè)成敗。必須在全黨大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)，始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴(yán)肅紀(jì)律為抓手，下大氣力解決突出問(wèn)題，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，形成凝聚黨心民心的強(qiáng)大力量。八、加快推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)堅(jiān)決反對(duì)腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。必須充分認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)加大教育、監(jiān)督、改革、制度創(chuàng)新力度，更有效地預(yù)防腐敗，不斷取得反腐敗斗爭(zhēng)新成效。全黨要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十七大精神，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為把黨和國(guó)家事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)而努力奮斗，永遠(yuǎn)不辜負(fù)人民的信任和期望！學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：出席人員：學(xué)習(xí)內(nèi)容：主持人：不僅教書，更要育人記錄人：學(xué)習(xí)地點(diǎn)：（一）轉(zhuǎn)換角色，學(xué)生更容易“曉之以理”我們教師在教育學(xué)生時(shí)，如果只站在老師的立場(chǎng)上“動(dòng)之以情”“曉之以理”，學(xué)生未必就能欣然接受。如果我們放下師道尊嚴(yán)的架子，走下講臺(tái)，放低姿態(tài)，轉(zhuǎn)換教師角色，也許更容易讓學(xué)生接受我們的“理”，并按理行事，不再逆反。（二）無(wú)私坦誠(chéng)的真情，才能打動(dòng)學(xué)生的心靈坦誠(chéng)是一種可貴的品質(zhì)，是師德素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。它不需要華麗的詞藻作修飾，不需要甜言蜜語(yǔ)來(lái)遮掩；它是生命的原汁原味，它是天地之間的一種本真和自然。師生之間，坦誠(chéng)就像一架多弦琴中的那根和弦，只要找到它彈一下，就會(huì)使其他的弦一起振動(dòng)，產(chǎn)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)，匯成美妙的音樂(lè)。（三）轉(zhuǎn)換觀念的具體方法1、轉(zhuǎn)變身份，用民主照亮學(xué)生的心靈2、打破思維定勢(shì)，關(guān)注學(xué)生心理3、以愛(ài)育愛(ài)，以情感人

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