課程改革與技能競(jìng)賽培訓(xùn)心得體會(huì)

課程改革與技能競(jìng)賽培訓(xùn)心得體會(huì)

自201*年7月17至7月31日，我在常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了為期近半個(gè)月的能源化工類(lèi)課程改革與技能競(jìng)賽培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)，作為參訓(xùn)學(xué)員之一的我，仿佛接受了一次全方位的“洗腦”更新。整個(gè)培訓(xùn)取得了較好的效果，老師以及來(lái)自兄弟學(xué)校的同行共同渡過(guò)了愉快、緊張、充滿(mǎn)壓力和挑戰(zhàn)的半個(gè)月。

本次培訓(xùn)時(shí)間為期半個(gè)月。在培訓(xùn)內(nèi)容上以針對(duì)性、實(shí)用性技術(shù)為重心，主要包括以下三個(gè)方面：

1、教學(xué)理論與方法

在“教學(xué)理論與方法”學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)行政策、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和課程開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練。首先從認(rèn)識(shí)上對(duì)“職業(yè)教育”的理解有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，以往我們總認(rèn)為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養(yǎng)合格員工的教育，通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育不僅僅是為了學(xué)生將來(lái)的就業(yè)，更是為了開(kāi)發(fā)人力資源，為每個(gè)勞動(dòng)者職業(yè)生涯培養(yǎng)潛在的發(fā)展；使我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育是全民教育，而不是少數(shù)群體的教育，也使我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育必須堅(jiān)持以人為本、以職業(yè)學(xué)習(xí)者為本的原則，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧職業(yè)教育發(fā)展框架和模式，使之走上正確的軌道，步入良性循環(huán)，更好地為構(gòu)建和諧社會(huì)、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)；其次，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革必須更新四個(gè)觀念即“產(chǎn)品”的觀念、“服務(wù)”的觀念、“質(zhì)量”的觀念、“效益”的觀念；專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的實(shí)施必須聚合五中動(dòng)力即內(nèi)驅(qū)力理念創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，源動(dòng)力訂單學(xué)生，訂單教育，持久力開(kāi)放教學(xué)，校企互動(dòng)，輔助力專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)調(diào)研，提升力多證離校，高職升學(xué)；專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)應(yīng)遵循教學(xué)求實(shí)際，學(xué)生求實(shí)惠，企業(yè)求實(shí)效，實(shí)行專(zhuān)業(yè)本土化、市場(chǎng)化、特色化、產(chǎn)業(yè)化。第三，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)更新傳統(tǒng)的職教觀念，變革落后的教學(xué)模式，著眼于技術(shù)手段、生產(chǎn)模式的變動(dòng)性和勞動(dòng)者的職業(yè)流動(dòng)性，要求具有收集、整理、使用信息和新技術(shù)的能力，以增強(qiáng)適應(yīng)性和應(yīng)變能力，重視個(gè)人品質(zhì)在職業(yè)話動(dòng)中的作用，把人際交往與合作共事的能力，組織、規(guī)劃、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新能力等作為職業(yè)能力的重要構(gòu)成的新職業(yè)能力觀。

2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練

學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。

本專(zhuān)業(yè)最新技術(shù)的學(xué)習(xí)和先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是全體學(xué)員最關(guān)心最熱衷的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于平時(shí)忙于應(yīng)付一些日常教育教學(xué)中的瑣事，無(wú)暇顧及和我自己的懈怠，這方面的知識(shí)知之甚少，平時(shí)工作中己深感不足，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地來(lái)到學(xué)習(xí)地，在這里我學(xué)到了、看到了我想學(xué)的、想看的，深感欣慰。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練模塊中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了化學(xué)工藝發(fā)展動(dòng)態(tài)、化學(xué)工藝學(xué)課程論文設(shè)計(jì)，并進(jìn)行了為期近一周的化工原理單元操作實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我掌握了化工原理單元操作實(shí)驗(yàn)，并且我深深感受到專(zhuān)業(yè)教師、教授的兢業(yè)精神和精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)家、教授都給我留下了深刻的印象，學(xué)高為師，身正為范，在這里進(jìn)一步得到了驗(yàn)證。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)習(xí)并熟悉相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人

要求等，進(jìn)行技能訓(xùn)練。在這期間，我們利用四天時(shí)間實(shí)習(xí)、參觀了亞邦集團(tuán)，詳細(xì)了解并熟悉了氯堿的生產(chǎn)工藝及流程，并做了大量的筆記。我們感嘆現(xiàn)代化工的規(guī)模、先進(jìn)技術(shù)和理念，領(lǐng)會(huì)了化工生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)；我們感嘆企業(yè)工程師的責(zé)任心和耐心，對(duì)企業(yè)設(shè)施、設(shè)備、流程的詳熟。

進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐這幾天來(lái)，每到一處，我們與企業(yè)老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流，加深了對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識(shí)，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，感受不同企業(yè)的文化。

在這短短的半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教。大家深感自己的不足和這類(lèi)識(shí)必須要掌握的現(xiàn)狀，抓緊一切可以利用的時(shí)間，相互探討，共同消化課堂的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的氣氛之熱烈，也是極少見(jiàn)的。我學(xué)習(xí)在這樣的氛圍里，深受感染，不敢松懈，和大家一起，盡量努力學(xué)習(xí)。

所有專(zhuān)家，教授的精彩講座，增進(jìn)了知識(shí)，梳理了思想，激勵(lì)了學(xué)習(xí)的欲望，指引了中職教育教學(xué)工作的方向。通過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我深深感到應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自身綜合知識(shí)素質(zhì)，提煉自身的實(shí)踐技能，做一個(gè)名副其實(shí)的雙師型教師，自覺(jué)作好本職工作，以良好的崗位業(yè)績(jī)來(lái)提升整體質(zhì)量，促進(jìn)職教的持續(xù)發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于組織開(kāi)展201*年江蘇省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師課程改革及技能競(jìng)賽專(zhuān)題培訓(xùn)工作的通知

關(guān)于組織開(kāi)展201*年江蘇省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師課程改革及技能競(jìng)賽專(zhuān)題培訓(xùn)工作的通知

各市教育局職社處，各有關(guān)單位：

根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好201*年職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)工作的通知》（蘇教辦職〔201*〕28號(hào)）精神，201*年江蘇省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師課程改革及技能競(jìng)賽專(zhuān)題培訓(xùn)工作由省教科院和省職教學(xué)會(huì)組織實(shí)施，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、培訓(xùn)計(jì)劃

課程改革及技能競(jìng)賽專(zhuān)題培訓(xùn)共設(shè)13個(gè)項(xiàng)目，合計(jì)789人。具體培訓(xùn)項(xiàng)目、人數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容安排等詳見(jiàn)附件1。二、培訓(xùn)對(duì)象及要求

1.培訓(xùn)對(duì)象：省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)或省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師；技能大賽參賽學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師（含教練員）；省職教教科研中心組成員。所有學(xué)員（除數(shù)控、物流專(zhuān)業(yè)以外）報(bào)到時(shí)都必須準(zhǔn)備以下材料：⑴學(xué)校本專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃電子稿，打印3份；⑵課堂教學(xué)錄像或教案設(shè)計(jì)1份及課件（PPT）；⑶課例設(shè)計(jì)1份；

⑷專(zhuān)業(yè)相關(guān)教學(xué)論文1篇，打印3份。

2.培訓(xùn)要求：請(qǐng)各送訓(xùn)單位根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)目標(biāo)嚴(yán)格遴選，推薦相關(guān)人員參加培訓(xùn)。督促培訓(xùn)學(xué)員帶課題、帶任務(wù)、帶產(chǎn)品參加培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，建議以省級(jí)培訓(xùn)學(xué)員為核心建設(shè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家工作室。三、相關(guān)費(fèi)用

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要由省教育廳承擔(dān)。每位學(xué)員交食宿費(fèi)120元/天，食宿由各培訓(xùn)點(diǎn)統(tǒng)一安排。四、推薦報(bào)名

1.各市教育局根據(jù)各專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)名額分配表（附件2）和參訓(xùn)對(duì)象的要求，擇優(yōu)推薦相關(guān)人員參加培訓(xùn)，并于7月5日前將《201*年江蘇省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師課程改革及技能競(jìng)賽專(zhuān)題培訓(xùn)匯總表》（見(jiàn)附件3）發(fā)送到j(luò)svet@163.com，同時(shí)郵寄至省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與終身教育研究所。省教科研中心組成員由中心組組長(zhǎng)確定并另行通知。

2.各承辦單位、省職業(yè)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)教科研中心組根據(jù)培訓(xùn)總體要求認(rèn)真制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案（日程安排），報(bào)省教科院和省職教學(xué)會(huì)審核同意，于7月5日統(tǒng)一上網(wǎng)公布后實(shí)施。各培訓(xùn)單位要高度重視培訓(xùn)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，做好對(duì)學(xué)員的考勤、考評(píng)以及培訓(xùn)總結(jié)工作，確保高質(zhì)量完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。報(bào)名工作聯(lián)系人：

省教科院職教所：謝傳兵；聯(lián)系電話：025-83758245；地址：南京市北京西路77號(hào)教育科研樓1008室；郵政編碼：210013；電子信箱：jsvet@163.com。

省職教學(xué)會(huì)秘書(shū)處：卞凌晶；聯(lián)系電話：025-83308083；地址：南京市北京西路15-2號(hào)1號(hào)樓313室；郵政編碼：210024。

附件1:201*年江蘇省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師課程改革及技能競(jìng)賽專(zhuān)題培訓(xùn)計(jì)劃安排表附件2:201*年江蘇省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師課程改革及技能競(jìng)賽專(zhuān)題培訓(xùn)名額分配表附件3:201*年江蘇省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師課程改革及技能競(jìng)賽專(zhuān)題培訓(xùn)報(bào)名匯總表

江蘇省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與終身教育研究所江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)處二一年七月一日

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