文家市鎮(zhèn)“六個走在前列”特色工作

特色工作一

文家市鎮(zhèn)“六個走在前列”特色工作

建設道路交通管理服務站改善交通壞境

文家市是今年瀏陽8個掛牌整治交通秩序的重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。為改善交通環(huán)境，樹立紅色旅游景區(qū)形象，根據(jù)瀏陽市整治辦、瀏陽市交安委有關文件精神，結合本鎮(zhèn)實際，我鎮(zhèn)成立了交通管理服務站。該站按照“政府主導、市場運作、整合資源、聯(lián)動執(zhí)法”的思路，由鎮(zhèn)政府牽頭組建文家市道路交通管理服務站，由保險公司負責辦公場所的租賃和經營，由南區(qū)交警隊牽頭組織執(zhí)法力量負責日常交通秩序維護，由綜治辦工作隊員作為兼職協(xié)警參與聯(lián)合執(zhí)法，由綜治辦、派出所負責應急處突。通過科學運作該服務站，力促本鎮(zhèn)交通設施有大增加、交通秩序有大改善、交通意識有大提高、交通安全有大保障。具體工作落實如下：

一、領導重視，精心組織

鎮(zhèn)成立了以譚應啟鎮(zhèn)長為站長的交通管理服務站組織領導機構，制定了工作方案，召開了交警、客管、城管、綜治、公安、客運公司、旅游車隊負責人座談會，統(tǒng)一思想，明確了責任，鎮(zhèn)財政對服務站建設給予傾向保障

二、完善陣地建設

根據(jù)集鎮(zhèn)車流管理需要，在文中路口租賃了一間門面作為辦公場所，鎮(zhèn)財政所投入六萬元，按全市統(tǒng)一外觀進行裝修，購置了辦公用品，制作了工作制度。爭取測陽市交警大隊支持，完成綜治兼職交警、協(xié)警的執(zhí)法培訓，實現(xiàn)委托授權執(zhí)法。三、規(guī)范了交通指示牌

1、在車站路口、向陽路口、會師路口，設置外來旅游包車、旅行散客的交通分流指示標牌，盡量避免外地車輛從文中路進入秋收紀念館。2、在創(chuàng)業(yè)大道文家市集鎮(zhèn)東、西出口，在湘龍集鎮(zhèn)東、西方向，設置車輛限速標志、警示標志、施劃條形減速帶，避免過境車輛超速駛經主次集鎮(zhèn)。3、優(yōu)化地面交通標線施劃和設置禁停標志，包括取消了文中路口30米范圍內原有的不合理停車位，在重點路段設置必要的禁停標志，違停則鎖輪、計分。

四、啟用新汽車站。吸取其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)客運站教訓，按照“疏堵結合，規(guī)范有序，尊重歷史，方便群眾”的原則，一是加快了新汽車站工程驗收和營業(yè)證照辦理，引導車隊、車站之間利益制衡，協(xié)調配合。二是以點帶面，引導正規(guī)客運車輛在向陽路進站下客，規(guī)范了社會車輛(指面的、摩的)有序停放。

五、宣傳發(fā)動，營造氛圍

我鎮(zhèn)在集鎮(zhèn)主要路段設置了交通違停標牌22塊，發(fā)放交通秩序整治公告5000份，出動宣傳車在集鎮(zhèn)范圍內進行了四天宣傳，有力了提升人民群眾交通安全意識，營造了良好氛圍。

通過交通服務站建設，我鎮(zhèn)交通秩序得到了有效改觀，確保人民群眾出行安全，提升我鎮(zhèn)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌。

201*

年9月6日

擴展閱讀：偕樂橋中心學校“五比爭先鋒六個走前列”方案

偕樂橋鎮(zhèn)中心學�！拔灞葼幭蠕h，六個走前列”活動

實施方案

為落實《寧鄉(xiāng)縣“四比四抓爭先鋒”活動實施方案》（寧發(fā)［201*］8號）文件精神，結合全市教育系統(tǒng)開展“六個走在前列”競賽活動的工作要求，根據(jù)教育局黨委制定的“五比爭先鋒，六個走前列”活動方案，中心校特制訂本實施方案。一、活動目標

通過開展“五比爭先鋒，六個走前列”活動，為推動我縣教育“創(chuàng)建教育強縣、維護教育公平、教育教學質量、教師隊伍建設、教育綜合改革、系統(tǒng)黨建工作”六個方面走在全市前列而作出應有的貢獻。二、活動原則

一是堅持高點定位的原則。堅持頂層設計，高位推進，爭當活動先行者，勇做活動排頭兵。

二是堅持求真務實的原則。真抓實干，敢于碰硬，不變通，不爭論、不推諉，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。

三是堅持統(tǒng)籌考評的原則。發(fā)揮活動考核成果“指揮棒”作用，將活動成效作為檢驗干部能力、衡量工作績效、提拔使用干部、教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。三、活動內容

1．“六個走前列”活動內容根據(jù)縣教育局“六個走在前列”大競賽活動的整體部署，結合我鎮(zhèn)教育實際，我鎮(zhèn)教育“六個走前列”的內容是：

（1）確保創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)走在前列。推進義務教育均衡發(fā)展，為確保我縣201*年通過湖南省義務教育均衡縣評估驗收不打破缺口。普及三年學前教育，確保三年學前教育入園率超縣平均水平。小學、初中升學率100%、輟學率為0.全力打造偕樂教育品牌。

（2）確保維護教育公平走在前列。嚴格控制大班額，合理分流初中畢業(yè)生，構建上級團委、婦聯(lián)、老干、關協(xié)等部門聯(lián)合參與的留守兒童服務體系，資助貧困學生，關注殘疾少年兒童教育。

（3）確保教育教學質量走在前列。創(chuàng)建杉中為縣示范家長學校；創(chuàng)新德育方法，培育在全縣有影響的德育特色品牌。積極參加課改聯(lián)合體，建立在省市縣有影響的課改示范學校和樣板學校。全面推進體育、藝術、科技創(chuàng)新、經典閱讀活動。加強教育科研，確保立項課題的數(shù)量和質量均居全縣前列。

（4）確保教師隊伍建設走在前列。以建設“五高隊伍”、“四好班子”為主線，全力構建師德建設長效機制，培育在全國、省、市有影響的師德標兵。完成5年360學時培訓任務，建立健全名師、骨干教師培訓考評機制，造就一支作風過硬、素質全面的教師隊伍。完成教師引進計劃，逐步淘汰代課教師，有序組織鎮(zhèn)內教師互動交流，均衡配置教師資源。（5）確保教育綜合改革走在前列。推動基礎教育改革，建立與完善中小學綠色評價指標體系。努力建設內容豐富多彩、格調健康向上、充滿生機活力的校園文化。

（6）確保系統(tǒng)黨建工作走在前列。開展做“最好的教師”、“中國夢我的教育夢”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，建立黨風廉政建設長效機制，加強三風建設，重視教育宣傳，唱好主旋律，凝聚三風建設正能量，確保教育公眾滿意度的領先水平。2．“五比爭先鋒”活動內容

（1）比作風，爭先鋒。建設一支求真務實、埋頭苦干的干部隊伍和一支德藝雙馨的教師隊伍。中心學校成員堅持“每周下校一整天，參加一次教研活動，聽一次課，走訪一個教師或一位學生家長，到聯(lián)點學校吃一次飯”的“五個一”活動。教師開展“爭上一堂示范課、爭做一名優(yōu)秀班主任、爭幫一名后進生、爭研一個課題”的“四個一”活動。學校行政干部、教師共同開展“比遵紀守法、比勞動紀律、比教育教學常規(guī)落實、比政令暢通、比愛護教育環(huán)境”系列活動。（2）比學習，爭先鋒。建設學習型校園。組織“5年高水平完成360課時培訓、一年讀一本教育名著、一期寫一篇教學論文、一月完成一次個案研究、一周進行一次基本功訓練、一天寫一份自我反思”系列活動。圍繞師德、作風、業(yè)務、心態(tài)四個主題，在每周星期一下午組織一個小時專題學習，學校要有詳細的會議記錄，教師要有學習筆記，中心校成員分頭駐校主持學習。（3）比精細，爭先鋒。強化精細意識，實施精細管理，提升服務水平。精細管理教學設施設備，在運用上下功夫；精細管理學生安全，從嚴從細排查安全隱患、注重護導、教育、心理疏導，確保重大安全責任事故零目標。精細管理學生伙食，落實標準，保證營養(yǎng)，精心調理，規(guī)范渠道，保證質量，確保學生滿意、家長滿意、社會滿意。（4）比貢獻，爭先鋒。爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。繼續(xù)深入開展“三扶兩促”，進一步完善“中小帶農和，雙盆帶八石”大校帶小校的工作體系，促成骨干教師示范帶動，組織黨員聯(lián)點教學班級，推動教師全員大家訪，每年輔導300名以上學生參加市以上各類競賽，組織201*多名中小學生參加大手牽小手、共建幸福新寧鄉(xiāng)活動。

（5）比特色，爭先鋒。做大做強特色品牌。在養(yǎng)成教育方法創(chuàng)新，高效課堂改革推進，綜合實踐課程開發(fā)，校車安全護導、幼兒教育消除小學化傾向等五個方面創(chuàng)造辦學特色。五、活動要求

1．加強組織領導。成立“五比爭先鋒，六個走前列”活動領導小組。領導小組：組長：任曉蘭副組長：廖希文、楊勇

成員：李凱兵、王建明、周志明、陶小軍、劉怡書

喻聯(lián)強、嚴紅光、黃昌國、周萬、黃金輝

辦公室主任：肖聰林2．強化工作責任。統(tǒng)一思想，提高認識，將活動作為當前和今后一段時期的首要工作來抓。各學校要成立領導機構和工作班子，有明確的責任分工，有完整的實施方案和工作臺賬。

3．堅持統(tǒng)籌兼顧推進。要把本次活動與學習貫徹十大大精神結合起來，與“辦人民滿意教育大討論、大實踐”活動結合起來，與做好本職工作有機地結合起來，以活動開展推進本職工作，以本職工作實效檢驗活動成果。

4．加強督查考評。實行“一月一調度、一季一講評、一年一總結”的督查調度機制，對急需重點解決的問題實行一事一調度。開展不定時間、不打招呼的督促檢查，及時掌握情況，反映動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題。5．廣泛宣傳發(fā)動。充分利用各類媒體大力宣傳活動的目的意義、內容步驟、典型人物和先進經驗，提高活動知曉率，擴大活動參與度。六、工作進度

本活動為期三年，分四個階段實施。

1．動員部署階段（201*年5月）重點是營造氛圍、全面發(fā)動（1）組織召開動員會。

（2）制定活動實施方案。建立“一月一調度，一季一講評、一年一總結”調度聯(lián)動機制，制定督導檢查工作方案。（3）組織宣傳報道活動。

2．組織實施階段（201*年6月201*年10月）

重點是鋪開各類活動，開展調度、督查、講評、總結、整改活動。（1）安排調度工作。（2）落實“一月一調度，一季一講評，一年一總結”調度制度；圍繞活動的內容和要求，分單位制定子方案。根據(jù)方案，開展一月一督查，及時掌握情況，編發(fā)活動通報；對活動開展不力、效果不實的學校，下達整改通知，限期整改。組織“兩代表一委員”、家長代表、社會各界人士評議討論。

（3）宣傳報道活動進展情況，推介先進典型。3．觀摩交流階段（201*年11月201*年10月）重點是現(xiàn)場觀摩、交流經驗，制定整改措施。

（1）匯總實施階段情況并進行講評，提煉總結工作經驗和特色。（2）推介活動中的先進典型和成功做法；報道觀摩交流情況。4．總結評比階段（201*年11-12月）

重點是結合年度工作任務，進行綜合考評。強化結果運用，對工作突出、成效明顯的學校和個人，予以表彰獎勵；對工作不力、效果不實的學校和個人實行責任追究。

（1）活動總結表彰大會；組織“兩代表一委員”和各界代表考察活動開展情況。

（2）通過走訪群眾、問卷調查、發(fā)放征求意見表等形式，對活動開展情況和活動效果進行評議，公開評議結果及考核排名情況。對各校進行年度考評，撰寫書面報告，形成年度考核結論；對三個年度的活動進行全面總結和綜合考評。（3）綜合報道活動開展情況。

201*年6月

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