201*年暑假語文培訓心得

201*年暑假語文培訓心得

淇縣光明學校王紅霞

201*年8月11日--------8月13日，光明學校進行了為期三天的暑期培訓。我們語文組積極的參與了這次培訓，在這次培訓中，我可以用一個詞來概括：受益匪淺。

本次培訓的內(nèi)容:8月11日主要學習了各年級組織的交流材料這里包括：王紅霞的《如何通過多途徑進行識字教學》，吳若平老師的《如何培養(yǎng)三年級的初步閱讀能力》、申翠紅老師帶來的《如何培養(yǎng)和提高四年級學生的閱讀能力》，王相林老師的《怎樣讓學生寫好作文》。同時，我們觀摩了常青實驗小學老師帶來的兩節(jié)課。8月12日---8月13日，我們組長張秋榮老師和李瑞娟老師帶領全體的語文老師學習了《說課要點》和《小學語文備課過程全要求》，以文本《燕子媽媽笑了》、《奇異的植物世界》、《范仲淹的故事》進行說課，講課。

雖然只有僅僅三天的學習，卻讓我學習了許多的東西。針對這三天的學習談一點我的心得體會：

一、感謝領導給我們提供這樣一個平臺，同行與同行的交流，群策群力。交流題目的設立、學習和講座是把以前的“單打獨斗”變成齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成教育資源共享，使教育資源更加優(yōu)化，給新老師一個學習的機會，同時讓老教師學習一些新的教育理論，充實自己的課堂。

二、在這次培訓中的，我們非常重視理論的學習，特別感激我們組長的精心準備，我深深的感到時代在進步，教育都在發(fā)展，我們每一位老師必須加強給自己充電，這樣我們才能在駕馭自己的工作變得得心應手。

三、在說課，講課中每一位老師都做了精心地準備。經(jīng)過理論的學習后，我們開始走進實踐的課堂，在這里我獲取了各位老師的思想精髓，理論的精華，其中教師的語言藝術尤為重要，語言的趣味性不容忽視，因為我們的小學生天性好動，對有趣的東西非常感興趣，這樣帶有趣味的語言會吸引學生的注意力，，學生注意力集中了，才能更好地教育教學。課堂教學中提問藝術也至關重要，教學中不僅要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提問。

四、聽了各位老師的講課后有一種耳目一新的感覺。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智，教師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，是一堂智慧的語文課，，是一堂簡約的語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此在這次說課、講課中不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。特別在講《奇異的植物世界》時，各位老師都給學生親自去感受留下了時間；在講授《范仲淹的故事》時，教師們都非常強調(diào)讓學生學習范仲淹的刻苦學習的精神，讓學生產(chǎn)生奮發(fā)向上的學習精神，非常重視學生的情感態(tài)度。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在進行課堂教學設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。

五、聆聽了各位老師的講課和看了觀摩課后，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法，讓自己在實踐中體驗到了成功的喜悅。通過參加小學語文培訓會,使我對小學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得非常的好,對我這個小學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有小學語文教學知識方面的前瞻性。六、作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞；最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。一個成功的語文教師，應該有著自己鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜這次的暑期培訓給我們創(chuàng)造的這個機會，向?qū)＜覍W習、與同行學習，在學習中反思，在學習中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學個性。

最后我想說，語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發(fā)展；有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術，是藝術中的生活；是“月上柳梢頭”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂！

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201*年暑期小學語文學科培訓心得

教師：陳芳

“沒有鬧鐘、沒有喧囂、沒有批不完的作業(yè)、沒有學生的小報告，睡覺睡到自然醒，小說雜志隨便翻，電視節(jié)目看個夠……”這是我每年暑假生活的真實寫照，感覺是永遠享受不夠，今年的暑假我只能無奈地忍痛割愛，忘掉那些美好的記憶。曾經(jīng)有老師說過：培訓是“學習學習，休息休息，米西米西，聯(lián)系聯(lián)系。”我?guī)е�這樣的心態(tài)，走進了培訓大廳，想象自己就像一只空空的杯子，靜靜地坐在自己的位置上，痛苦地悼念我的暑假生活，慢慢地品味培訓的滋味，“享受”悶熱，“享受”硬硬的板凳，而對于培訓收獲，說實話，我的期望值沒有太高。

然而十天下來，卻改變了我最初的參培態(tài)度。我不再是被逼的，而是如饑似渴地渴盼著這樣的培訓能久一點，再久一點。在當今信息發(fā)展飛速的時代，作為一名語文教師的我，在未來的語文教學上如何進行呢？這樣的培訓，讓我有所感悟，讓我的觀念有所改變。

一、要想在語文課上達到很好的效果，首先要在上課前設計好教案；其次是在設計教案時必須圍繞《課程標準》抓好縱向和橫向的聯(lián)系，根據(jù)學生年齡段的要求設計教學目標：再次遵循循序漸進的教學原則，讓學生讀準、讀通、讀熟、讀懂、讀美；最后用上簡約的板塊設計，還要不斷地反思和完善，這樣才能達到預期的效果。

二、構建好合作學習的小組，讓小組的每一個成員都積極地發(fā)揮作用。三、借鑒郭思樂的生本教育。四、利用好前置性學習的方法。

這樣的講座并非多余，沒想到在區(qū)里的培訓上也能聽到這樣的講座。能聽到這樣的講座是我的榮幸。我將帶著這些收獲回到自己的工作崗上，認認真真地搞好語文教學，把自己的語文課堂打造成真正的有效課堂，向著“情智課堂”邁進，朝著“卓越課堂”奮進。

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