貧困生調(diào)研

9月15日下午，“資助工作調(diào)研宣講”暑期實(shí)踐報(bào)告會(huì)于主樓201會(huì)議室成功舉行。

報(bào)告會(huì)由學(xué)生處副處長(zhǎng)徐惠老師主持，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師、學(xué)生負(fù)責(zé)人以及各院系資助工作負(fù)責(zé)教師出席了報(bào)告會(huì)。

本次“資助工作調(diào)研宣講”主題實(shí)踐活動(dòng)是由學(xué)生處資助管理中心組織發(fā)起，旨在增強(qiáng)我校學(xué)生資助工作的實(shí)效性，同時(shí)也為貧困生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。經(jīng)過前期申報(bào)、審批工作，共有4支團(tuán)隊(duì)成行。報(bào)告會(huì)上，4支團(tuán)隊(duì)的代表分別做了精彩的實(shí)踐報(bào)告。

物理系楊德生同學(xué)代表物理系社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)作了報(bào)告。物理系以“服務(wù)〃奉獻(xiàn)〃同行”為主題，由李辛老師帶隊(duì)，35名同學(xué)助學(xué)服務(wù)團(tuán)成員組成，分別走訪了18名分布在平谷、延慶、通州等遠(yuǎn)郊區(qū)縣的受助學(xué)生。在走訪和調(diào)研過程中，每到一處，助學(xué)服務(wù)團(tuán)一行都耐心地向受助學(xué)生及其家長(zhǎng)宣傳介紹國家和學(xué)校的各項(xiàng)資助政策，對(duì)貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活狀況進(jìn)行了詳細(xì)了解和記錄，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)、接受資助等情況向家長(zhǎng)做了通報(bào)。困難生家庭對(duì)我校在貫徹落實(shí)國家新資助政策體系方面所采取的各項(xiàng)舉措，特別是我校開展的“深入學(xué)生家庭走訪和學(xué)生資助工作調(diào)研”的做法表示感激和贊許。本次活動(dòng)走進(jìn)了受助群體，服務(wù)了貧困學(xué)生，不僅使我們進(jìn)一步了解了貧困生真實(shí)的家庭情況，宣傳了國家及我校學(xué)生資助的各項(xiàng)政策，同時(shí)也使廣大青年學(xué)生在志愿過程中豐富閱歷，磨練意志，增長(zhǎng)才干。

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的付靜同學(xué)代表數(shù)學(xué)、資環(huán)和信工學(xué)院組成的赴密云實(shí)踐團(tuán)隊(duì)做了報(bào)告。在數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院董銀花老師、信息工程學(xué)院郭玲老師的帶領(lǐng)下，他們深入密云縣11個(gè)貧困生家庭，與貧困生及其家長(zhǎng)進(jìn)行了密切交流。通過調(diào)研他們發(fā)現(xiàn)，許多貧困生的家庭情況確實(shí)很令人擔(dān)憂，收入微薄且不穩(wěn)定，遇上天災(zāi)人禍更是雪上加霜。但最令他們感動(dòng)的是，這些學(xué)生并沒有因?yàn)榧彝ヘ毨Ф�放棄自己的學(xué)業(yè)，在學(xué)校的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，并表示會(huì)努力爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。這次活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員都感覺獲益匪淺。大家從被走訪的同學(xué)身上學(xué)習(xí)到了積極樂觀，堅(jiān)強(qiáng)向上的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得了要珍惜自己幸福的學(xué)習(xí)生活。

崔坤杰老師報(bào)告了初等教育學(xué)院赴懷柔實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的情況。此次懷柔實(shí)踐，由崔坤杰老師帶領(lǐng)6名同學(xué)，赴懷柔區(qū)城區(qū)及九渡河鎮(zhèn)、楊宋鎮(zhèn)等六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了資助政策宣講及貧困生家訪活動(dòng)。他們經(jīng)調(diào)查得出：貧困生家庭經(jīng)濟(jì)來源不穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)狀況不佳，基本與學(xué)生在校申報(bào)的情況相符；大部分貧困生對(duì)我校的助學(xué)金政策較為了解；助學(xué)金政策對(duì)接受資助的困難家庭的幫助十分顯著，對(duì)保障學(xué)生在校正常起居生活、緩解困難家庭生活壓力起到重要作用。王洵老師對(duì)生命科學(xué)學(xué)院赴延慶實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)做了總結(jié)。生科院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以資助政策宣講及貧困生家庭情況調(diào)研為主題，以大學(xué)生助學(xué)服務(wù)團(tuán)為依托，在王洵老師的帶領(lǐng)下赴延慶沈家營(yíng)鎮(zhèn)及永寧鎮(zhèn)的貧困生家庭情況調(diào)研活動(dòng)，并在延慶縣進(jìn)行我校資助政策宣講，傳播黨對(duì)困難家庭子女教育的幫扶政策以及學(xué)校的配套措施。深入四戶分別來自我校文學(xué)院、教育學(xué)院、生科院和資環(huán)學(xué)院的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，帶去了介紹學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金的宣傳單，鼓勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng)、奮發(fā)成才。王洵老師還反映了部分貧困生家庭確實(shí)特別貧困，但由于無法辦出低保低收入證明而無法享受高額度資助的情況。

報(bào)告會(huì)最后，學(xué)生處副處長(zhǎng)徐惠老師對(duì)此次活動(dòng)作了總結(jié)。徐惠老師指出，此次“資助工作調(diào)研宣講”暑期實(shí)踐活動(dòng)共有6個(gè)院系近60名學(xué)生參與，共計(jì)走訪懷柔、密云、延慶等北京遠(yuǎn)郊區(qū)縣44戶貧困生家庭，涉及院系多，走訪范圍廣，學(xué)生參與面大，收到了良好的效果。通過報(bào)告可以看出，老師和同學(xué)們?cè)谶@次實(shí)踐中都獲益良多。資助工作調(diào)研宣講不僅是學(xué)校對(duì)貧困生家庭的關(guān)懷，對(duì)我校資助工作的促進(jìn)，同時(shí)也為貧困生提供了更多社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們能夠在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、戶外生存能力。希望各院系能夠?qū)⒋舜位顒?dòng)延續(xù)下去，通過各種形式積極開展貧困生認(rèn)定及資助工作，更好的服務(wù)困難學(xué)生，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才。廣大同學(xué)：

為進(jìn)一步健全、完善學(xué)校各項(xiàng)資助制度、政策和資助體系，同時(shí)結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐開展學(xué)生的鍛煉教育，并對(duì)我校貧困生認(rèn)定工作進(jìn)行追蹤調(diào)查。學(xué)工處決定在201*年暑假期間開展“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭走訪”調(diào)查活動(dòng)，現(xiàn)需招募學(xué)生志愿者100名，歡迎廣大同學(xué)報(bào)名參加，本活動(dòng)亦屬校團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動(dòng)范疇。一、活動(dòng)介紹

本次活動(dòng)由學(xué)工處牽頭，大學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與資助中心組織，為促使學(xué)校更加充分地了解困難學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境以及實(shí)際困難狀況，為我校資助工作朝著更加科學(xué)化與個(gè)性化發(fā)展，提升資助成效提供新的思路和方法；同時(shí)為廣大學(xué)生提供一次難得的社會(huì)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，更加深入社會(huì)實(shí)際，增強(qiáng)憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)感恩意識(shí)的培養(yǎng)和教育，為成為棟梁之才而努力奮斗，結(jié)合校團(tuán)委開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展此次調(diào)查活動(dòng)。

1、活動(dòng)時(shí)間安排：

6月20日7月5日：報(bào)名、篩選志愿者

7月5日7月15日：進(jìn)行安全、宣傳、技能培訓(xùn)及調(diào)查動(dòng)員7月25日8月15日：進(jìn)行實(shí)地走訪

8月15日8月19日：撰寫調(diào)研材料，并將圖文資料以郵件形式報(bào)學(xué)工處2、活動(dòng)形式：

實(shí)踐活動(dòng)分為志愿學(xué)生組和教師帶隊(duì)組進(jìn)行走訪。實(shí)踐活動(dòng)地域?yàn)槲倚＠щy學(xué)生分布較多的區(qū)域，具體地區(qū)見附件4《計(jì)劃實(shí)踐區(qū)域省市》，“受訪學(xué)生”名單由學(xué)工處提供。計(jì)劃招募50個(gè)小組，志愿學(xué)生組35組，每組2-3人，教師帶隊(duì)組15組，每組一位教師可帶領(lǐng)2名學(xué)生。每組負(fù)責(zé)走訪2-3個(gè)家庭，共走訪約100個(gè)困難學(xué)生家庭。

3、家訪任務(wù)：

1）了解走訪名單中資助對(duì)象的家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況，填寫《實(shí)地走訪資助對(duì)象家庭經(jīng)濟(jì)狀況表》（附件3），并詳細(xì)記錄家訪過程（自備照相裝備）；

2）宣傳國家和我校對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與資助政策(獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、國家助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)及助學(xué)貸款代償?shù)?政策，調(diào)查學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況和暑假思想狀況，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校資助工作及學(xué)生教育發(fā)展的意見和建議；

3）撰寫走訪報(bào)告和心得體會(huì)。4、經(jīng)費(fèi)制度：

1）學(xué)校為參加走訪的所有師生購買30天臨時(shí)人身保險(xiǎn)；

2）學(xué)生經(jīng)費(fèi)采用包干制，350元/人，活動(dòng)啟動(dòng)階段發(fā)放一半，完成任務(wù)后發(fā)放剩余經(jīng)費(fèi)；

3）學(xué)校對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀和超額完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于沒有按要求完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)費(fèi)遞減。

材料學(xué)為了積極響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召，○材料學(xué)院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)“夢(mèng)翔”小分隊(duì)緊緊圍

繞農(nóng)民的生活來源和農(nóng)民子女的教育問題，在濟(jì)南市以農(nóng)民工的工作狀況和貧困大學(xué)生暑期安排為切入點(diǎn)展開了調(diào)查。7月10日上午，調(diào)查活動(dòng)正式開始。

針對(duì)自己的調(diào)查對(duì)象，“夢(mèng)翔”的隊(duì)員們精心準(zhǔn)備的900份暑期大學(xué)生調(diào)查問卷已于7月2日至9日期間填寫并統(tǒng)計(jì)完畢。為了進(jìn)一步深入同學(xué)，更詳盡的了解的他們的學(xué)習(xí)和工作情況，7月10日，“夢(mèng)翔”的隊(duì)員對(duì)我校暑期暫不回家的同學(xué)們進(jìn)行了走訪。

早上集合之后，隊(duì)員們就分頭行動(dòng)了。他們個(gè)個(gè)精神飽滿的穿梭在各個(gè)宿舍樓之間，微笑著叩開一道道門。但是并不是所有的人都愿意接受訪問，好幾次隊(duì)員們和善的微笑迎來的是冷淡的決絕，走訪的道路似乎并不順利。但隊(duì)員們的積極性卻絲毫不減，一次不行再試一次。對(duì)接受采訪的同學(xué)們他們耐心地咨詢他們的工作安排和學(xué)習(xí)情況，并仔細(xì)地做了記錄。通過了解，不回家的同學(xué)們有的是為了準(zhǔn)備9月份的計(jì)算機(jī)考試進(jìn)行補(bǔ)習(xí)；有的同學(xué)已經(jīng)找好工作或正準(zhǔn)備找工作，從而利用暑期賺錢減輕家庭負(fù)擔(dān)；還有的同學(xué)在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備考研�！皦�(mèng)翔”隊(duì)員還與不同安排的部分貧困生商定了11日的跟蹤采訪。

材料學(xué)院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)“夢(mèng)翔”分隊(duì)的隊(duì)員們，用自己的熱情和耐心在小切入點(diǎn)上尋找深度，結(jié)合“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)農(nóng)村促和諧”的實(shí)踐主題，將自己的調(diào)查作出特色突出重點(diǎn)，將關(guān)注貧困生的活動(dòng)落實(shí)到了實(shí)處

活動(dòng)內(nèi)容主要開展：一是走訪貧困生家庭，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹和宣傳國家、學(xué)校的各項(xiàng)資助政策措施，并為貧困生家庭送去學(xué)校的問候和關(guān)愛，消除他們對(duì)新學(xué)期學(xué)費(fèi)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的顧慮；二是對(duì)貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)、成長(zhǎng)環(huán)境及生活現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)了解和記錄，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)、接受資助等情況向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào)，了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校資助工作的想法；三是前往學(xué)生家庭所在地的當(dāng)?shù)孛裾�部門、教育部門及慈善機(jī)構(gòu)，進(jìn)行溝通交流，聽取他們對(duì)學(xué)校學(xué)生工作特別是學(xué)生資助工作的意見和建議，探討高校資助工作的新思路、新途徑。

大走訪深調(diào)查送溫暖

暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走訪貧困生家庭調(diào)研學(xué)生資助工作7月4日至7月7日，外國語學(xué)院組織由院長(zhǎng)龐科、黨委副書記陳維、團(tuán)委老師毛寶勝帶隊(duì)，學(xué)生干部及各年級(jí)學(xué)生代表組成的貧困家庭走訪組暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，對(duì)襄樊地區(qū)偏遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村的部分貧困生進(jìn)行走訪和學(xué)生資助工作調(diào)研，受到學(xué)生家長(zhǎng)的熱烈歡迎，為學(xué)院進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作獲取了重要的第一手信息和基礎(chǔ)材料。

在事先沒有告知學(xué)生的情況下，走訪組一行冒著酷暑，奔走在地圖上大家都不熟悉的鄉(xiāng)野山村之間，先后走訪了峪山鎮(zhèn)王咀村、伙牌鎮(zhèn)湖灣村、臥龍鎮(zhèn)譚莊、臥龍鎮(zhèn)白馬村、牛首鎮(zhèn)竹條熊營(yíng)村、龍王鎮(zhèn)龍興村等6個(gè)偏遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村10個(gè)貧困生家庭。在走訪和調(diào)研過程中，每走訪一處，都耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳和介紹國家、學(xué)校的各項(xiàng)新資助政策措施，對(duì)貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活狀況進(jìn)行詳細(xì)了解和記錄，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)、接受資助等情況向他們做了通報(bào)，并為貧困生家庭送去慰問金，表達(dá)學(xué)校的問候和關(guān)愛，消除他們對(duì)新學(xué)期學(xué)費(fèi)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的顧慮。貧困生家庭對(duì)我校在貫徹落實(shí)國家新資助政策體系方面所采取的各項(xiàng)舉措，特別是我院開展的“深入學(xué)生家庭走訪和學(xué)生資助工作調(diào)研”的做法表示感激和贊許。就貧困生上學(xué)、接受資助、成長(zhǎng)成才等問題，走訪組一行與貧困生家長(zhǎng)進(jìn)行了充分交流和溝通，認(rèn)真聽取他們對(duì)學(xué)校學(xué)生工作特別是學(xué)生資助工作方面的意見和建議。大家一致認(rèn)為當(dāng)前高校貧困生受助力度更大、受助面更廣、受助途徑更加多樣化，學(xué)校、家庭不僅要充分用好用活資助政策對(duì)貧困生進(jìn)行扶貧，同時(shí)要多加強(qiáng)交流和溝通，重視對(duì)貧困生的“扶志”和感恩教育，攜手促進(jìn)貧困生成長(zhǎng)成才，共同為國家和社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)復(fù)合型人才。受訪的貧困生本人也都紛紛表示要努力立志成才，以自身的實(shí)際行動(dòng)和更加優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)家庭的養(yǎng)育之恩以及學(xué)校的培育之情。

通過實(shí)地走訪和調(diào)研,走訪組一行深有感觸和啟發(fā)。龐院長(zhǎng)向大家表示，要牢固樹立“以學(xué)生為本、全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”的理念，切實(shí)做好資助貧困生工作，鼓勵(lì)貧困生自立自強(qiáng)、成長(zhǎng)成才。

，本次實(shí)踐活動(dòng)旨在進(jìn)一步了解困難學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境以及實(shí)際困難狀況，完善我校資助體系，充實(shí)各項(xiàng)資助政策，為提高資助成效提供新的思路和方法，促進(jìn)我校資助工作朝著更加科學(xué)化與人性化方向發(fā)展。同時(shí)也為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生的憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提升他們的感恩意識(shí)

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資源與環(huán)境科學(xué)系貧困生調(diào)查報(bào)告

國家和社會(huì)為了幫助大學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，特別為大學(xué)生設(shè)立了國家助學(xué)金，對(duì)家庭條件拮據(jù)的大學(xué)生提供助學(xué)金。為了更好地了解同學(xué)們的家庭生活狀況和學(xué)習(xí)條件，使貧困的學(xué)生能夠得到幫助，我系特開展了貧困生調(diào)查，深入了解同學(xué)們的家庭生活狀況。

在這學(xué)期開學(xué)之初，我系安排各個(gè)班級(jí)組織各個(gè)班的班干部和學(xué)生代表對(duì)上學(xué)期的貧困生進(jìn)行了調(diào)研。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸大家都更近一步地了解，又加之貧困生自己的敘述，10級(jí)同學(xué)推選出了新的貧困生名單，以下是我們系此次調(diào)查的主要情況：

一、我系貧困生基本情況

我們系共有貧困生65人，貧困生數(shù)量為全系學(xué)生的20.06%，系里被走訪、調(diào)查的對(duì)象多數(shù)認(rèn)為目前我校貧困生重新認(rèn)定得到重視。很多貧困生額生活費(fèi)僅二三百元，經(jīng)濟(jì)的貧困對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都造成了嚴(yán)重影響。為了節(jié)約伙食費(fèi)有的同學(xué)甚至?xí)�出現(xiàn)晚上不吃飯的情況。也有一些貧困生同學(xué)為了減輕家里的負(fù)擔(dān)利用課余時(shí)間在校外兼職，從而犧牲了一些寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。本來應(yīng)該在大學(xué)校園里汲取知識(shí)的他們?yōu)樯�活所迫，不得不為生�?jì)奔波。

另外，有的貧困生過年也不回家，主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫，為了外出打工掙錢貼補(bǔ)下學(xué)期的生活費(fèi)，同時(shí)也省了回家的路費(fèi)。

貧困還使貧困生承受著巨大的心理壓力，并產(chǎn)生了一系列的心理問題，調(diào)查了解到，有少部分同學(xué)感到很自卑，不愿意讓他人知道自己的處境，并不可抑制的拒絕師生的同情，貧困也對(duì)近半數(shù)貧困生的人際產(chǎn)生影響，使其不愿意積極主動(dòng)的與人交往，生活相當(dāng)?shù)淖蚤]。

二、調(diào)查情況

大多數(shù)的貧困生都來自于農(nóng)村，家庭成員眾多，可謂“上有老，下有小”。額幾個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)確實(shí)是壓在父母身上的沉重負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)年累月的體力勞動(dòng)也使父母的身體積勞成疾，加上很多家庭也要照顧年邁的老人，老人既沒有勞動(dòng)能力，有的甚至還有身體疾病需要常年吃藥，沉重的負(fù)擔(dān)使父母喘不過氣來。幾畝薄田難以維持生計(jì)，因此需要大學(xué)生自己養(yǎng)活自己，盡快學(xué)會(huì)自立，也需要國家和政府的支持和援助。農(nóng)村計(jì)劃生育工作也是一個(gè)長(zhǎng)期的社會(huì)問題，是造成貧困生人數(shù)眾多的根本原因。

貧困生的另一大來源地是下崗職工家庭，由于他們失去了基本的生活保障，而導(dǎo)致兒女的學(xué)業(yè)難以繼續(xù)。沒有固定經(jīng)濟(jì)來源使家庭開銷入不敷出，迫使家庭條件每日愈下。這是下崗問題所造成的另一隱患。

有的貧困生是由于家中有意外，例如車禍、重大疾病等，都是造成學(xué)生家庭突然貧困的重要原因。車禍的發(fā)生往往與身體的損壞相聯(lián)系，看病需要的住院費(fèi)、手術(shù)費(fèi)和吃藥費(fèi)都是一個(gè)普通家庭不小的開銷。

三、貧困生的受助情況

與學(xué)校同步，我系解決貧困生學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的主要途徑有三種方法：（1）獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校設(shè)立了不同數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金，其中最高1600元，這些獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立解決了部分同學(xué)生活窘迫及學(xué)費(fèi)不足的問題。但是因?yàn)椴皇轻槍?duì)貧困生而設(shè)，所以救助效果有限。

（2）勤工助學(xué)。我系努力的為貧困生爭(zhēng)取占用學(xué)生時(shí)間少、任務(wù)輕的崗位給貧困生勤工助學(xué)。但是勤工助學(xué)的崗位數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足貧困生的需要，很多同學(xué)自主到社會(huì)兼職。

（3）助學(xué)貸款。這是資助貧困生最多的方式，我系大部分貧困生都申請(qǐng)了助學(xué)貸款，并且獲得貸款的比例很高。這為很多貧困生解決了燃眉之急。

（4）助學(xué)金。助學(xué)金是為貧困生設(shè)立的，為他們的日常生活提供一些經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)貼。另外還有一些社會(huì)好心人士向?qū)W校提供捐助，解決了一些特困生的生活問題。

四、解決大學(xué)生貧困狀況的建議（1）盡可能多的為貧困生提供崗位

目前學(xué)校的勤工助學(xué)崗位是遠(yuǎn)不能滿足貧困生需求的。為了幫助貧困生解決日常生活費(fèi)，學(xué)校應(yīng)盡可能的將輕松的不耽誤學(xué)習(xí)得崗位留給學(xué)生，讓他們補(bǔ)貼生活費(fèi)的同時(shí)也鍛煉了吃苦耐勞的精神。

（2）借助社會(huì)力量，建立各種貧困生基金

學(xué)校的力量是有限的，所以我們也要充分的利用社會(huì)的力量獲得援助。除了已有的助學(xué)貸款，希望政府和社會(huì)能建立各類規(guī)范的貧困生基金會(huì)用于解決貧困生的問題。

總之，我系會(huì)通過不斷的努力，把解決貧困生生活和學(xué)習(xí)問題落到實(shí)處，更近一步的促進(jìn)校園生活的和諧發(fā)展。

資源與環(huán)境科學(xué)系

201*年3月7日

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