假期思想?yún)R報幾個人學習計劃

假期思想?yún)R報幾個人學習計劃

尊敬的隊領(lǐng)導：

針對隊假期管理教育，結(jié)合自身假期的思想及現(xiàn)實表現(xiàn)情況。將自己的思想情況向隊領(lǐng)導匯報如下：

一，思想方面。

近期自己思想上比較穩(wěn)定，能夠端正態(tài)度，將自己的思想行為與部隊管理規(guī)定保持高度一致，堅定政治立場，保持清醒頭腦，嚴守保密規(guī)定，往返途中做表率。假期往返時，在乘火車期間，主動協(xié)助列車員和乘警做好安全管理工作，扶老攜幼，維護秩序，樹好部隊形象，用實際行動履行軍人的職責。

二，遵紀守法樹形象。

假期期間，不在院校管理監(jiān)督的視線之內(nèi)，個人的思想和行為全靠自我調(diào)節(jié)、自我約束和自我控制。能夠時刻牢記自己是一名軍校學員，時時處處按條令自覺規(guī)范自己的言談舉止，明確什么事該做，什么事不該做，該做的事自覺去做，不該做的事情堅決不做，樹立軍人的良好形象。

三，交朋識友要慎重。

假期期間，在交朋識友方面能夠慎重，能夠明確思想，抵制不正常社會交往，不涉足一些不健康場所，與地方朋友交談時牢記保密守則，不該說的不說，不該做的堅決不做。依法處理糾紛事。假期期間，不管是自家還是親友家遇到鄰里糾紛或涉法問題時，能夠克制沖動情緒，保持頭腦冷靜，做到依法辦事，用法律武器解決好涉法糾紛。在探親訪友時難免會暢飲幾杯，但能夠注意控制好自己，把握好度，向?qū)τH人和朋友講明部隊的規(guī)定，不貪杯，不酗酒。

四，休息“充電”兩不誤。

假期里，在陶冶情操、愉悅心情的同時，能夠主動學習一些學期沒學好的知識，共產(chǎn)主義是我的信仰。一個人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就失去了自己的方向，在很多事情上會很糊涂，不知道怎么處理，日子也過得漫無目的，浪費時光。有信仰才能有動力，才有原則，才會讓自己覺得很充實，才可以分辨是非。我進入大學以后，這個感覺越來越強烈，通過學習，更加堅定了我的共產(chǎn)主義的信仰。因為我覺得它是最科學，最先進的，揭示了歷史的發(fā)展趨勢，未來的世界也將是這樣的，自己理應為真實的未來而努力。所以更加努力地學習黨的三個代表，更加深入的了解馬列主義，毛澤東思想以及在我國現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的重大作用，用它武裝自己。學無止境，我以后也會抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學習黨的知識，從小事做起，用黨員的標準嚴格要求自己。并幫助家里做家務，寒假期間，能夠在家里挑起擔子，干農(nóng)活。

五，能陪家人聊聊天。

假期期間，忙于探親訪友之際，能騰出時間多陪陪自己的家人。作為軍人，我們不能“�；丶铱纯础�，那么，就要趁這個假期，多與父母聊聊天，匯報自己在軍校的表現(xiàn)，說說軍校里的新鮮事，幫助父母干點活，下廚為父母做幾頓飯菜。以上是我假期的思想情況匯報。如有不足之處，請領(lǐng)導給予批評指正。另附下學期學習計劃

學習計劃

尊敬的隊領(lǐng)導：

通過上學期的學習我感覺自己的方面素質(zhì)都有著極大的提高，這都感謝隊領(lǐng)導對我的幫助和關(guān)心。同時我也察覺到自己本身的一些不足，爭取在下學期把不足的方面加以改正好的方面繼續(xù)發(fā)揮。希望在隊領(lǐng)導的帶領(lǐng)下繼續(xù)進步。

通過上學期的學習我發(fā)下本人偏科現(xiàn)象十分嚴重，數(shù)學。物理成績都還不錯可是英語成績十分差，很有可能期末考試掛科，所以我下學期將重點把英語學習放在第一位上，通過努力把英語成績提高上來，現(xiàn)計劃如下：

一．嚴格按照隊里安排完成學習任務。

通過上學期學習我充分體會到隊領(lǐng)導對我們學習的關(guān)心，所以本學期一定積極配合隊領(lǐng)導完成本學期的學習訓練任務，爭取這學期取得教大進步。

二認真完成本學期的訓練任務。

今年是學院建立六十周年，我們將面臨著閱兵的考驗，本來我們軍校生活節(jié)奏就比較緊，學習任務比較重，不過學校閱兵是一直以來的傳統(tǒng)，所以我一定積極配合隊領(lǐng)導的安排，認真完成學習任務的同時積極配合隊領(lǐng)導進行閱兵訓練，爭取在全院閱兵時取得優(yōu)異的成績?nèi)〉妹�次�?/p>

三．上課努力聽講，盡量提高自己的綜合素質(zhì)。

上課認真聽講積極配合教員進行授課教育，這學期又要開幾門新課，一定積極配合教員完成學業(yè)，在學習上取得優(yōu)異的成績不辜負領(lǐng)導的期望。

以上是我假期的學習計劃。如有不足之處，請領(lǐng)導給予批評指正。

擴展閱讀：個人總結(jié)及假期計劃

山東交通學院管理系剛健篤實通權(quán)達變

個人總結(jié)及假期計劃

個人總結(jié)

等到數(shù)學考試塵埃落定，一年的大一生活就要宣告結(jié)束了�；厥走@一年經(jīng)歷的種種，發(fā)現(xiàn)自己在不斷的成長，成熟，真正的融入了大學生活。大學的生活規(guī)律、學習方式、以及各種為人處世的道理都是值得我們?nèi)ド钊氲膶W習和適應的。以下分三個方面對這一年的學習及生活工作進行總結(jié)(一)、角色轉(zhuǎn)變。經(jīng)過一年的大學生活，從一個懵懂的、對自己和未來毫無認識的中學生逐漸的向具有“半個社會”性質(zhì)的大學生的角色轉(zhuǎn)變。大學，除了學習之外，還得與各種類型的人進行交往，學會處理各種人際關(guān)系，總而言之，就是的學會如何做人、做事。這一年，我覺得自己處理最好的就是舍友之間的關(guān)系，大家在這一年不斷的熟悉和相互的了解，一起吃飯、一起對某些問題進行討論、一起歡笑、一起悲憤，漸漸的身份在變化，同學朋友兄弟。還有就是通過參加各種社團以及其他的文藝活動結(jié)實了許多新朋友，大家通過某種興趣和愛好走到一塊，一同為目標努力，一同享受收獲的喜悅，這些都是不可多得的人生經(jīng)歷。但在此之中自己還是有許多不足的地方。首先就是交流上存在許多的問題，不知道是不是也有文化差異或生活習慣不同的原因，總是不能很透徹的把自己的想法給對方說清楚，同時也會不是很理解他人的說法和做法，所以自己還需要不斷的學習，不斷的增強自己的人際交往能力我溝通表達能力。

(二)、學習。二十一世紀是知識的時代，生活的點點滴滴的學習，學習新的領(lǐng)域，學習新的技能、新的理論等等。縱觀而知，學會學習是其中重要的一步。一年的大一所有的學習生活安排基本都是是由課程量決定，剛開始懷著激動的心情來到大學，不過自己沒有明確的目標和方向，所以覺山東交通學院管理系剛健篤實通權(quán)達變

得課程基本都很無聊，沒有學習的動力，像是逆來順受的感覺。上個學期自己有時候已經(jīng)知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是似乎什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感興趣卻無法接近它。找不到奮進的方向我的那份熱情也在不斷的被磨滅，上課走神、作業(yè)完全是為了交而做，上網(wǎng)聊天，讓自己沉迷于吵鬧地音樂中，然而在此之前我并沒有警醒，仍然是盲無目的。但是現(xiàn)在，通過最近這段時間的復習，看著沒有一絲墨跡的書本，還有考試時的盲目，我想我是真的醒了，我不得不問自己：我來大學是什么目的、一年的時間我又學會了什么、我該拿什么來對自己的人生交代？一個一個警醒的問題。但盡管大一已經(jīng)結(jié)束，這個開始并不是很好，但最重要的是現(xiàn)在我已經(jīng)從盲目中醒轉(zhuǎn)過來，找到了自己的方向，有了自己的目標，所以在接下來的三年，我會不斷的去接觸、學習各種新的理論、技能，盡可能的讓自己的大學生活過得充實，無愧于自己的人生。

(三)、工作。作為班里的在宣傳委員，在這個職務上已經(jīng)工作了將近八個月。一路走來，嘗試過失敗，也擁有過成功，懂得了合作，也感悟到真情。其間酸甜苦辣，百味俱存，但若只能用一個字來形容這些時間的經(jīng)歷，那就是值。我不論是號召宣傳還是參與其中，我都享受到了無窮的樂趣，

也放松了心情、豐富課余生活。同時我也懂得了如何更好地做好工作，如何和班委有效地分工合作。我認為只要多做、多學、多總結(jié)經(jīng)驗，一定能把我班

宣傳工作做好。同時在工作過程中由于自身的原因以及工作經(jīng)驗的不足，還是有許多工作細節(jié)有欠缺，例如有時出板報不能有效地讓同學分工合作，

和同學的溝通與交流方面還存在不足，導致有時候同學的配合不是很積極。過去一年的工作已經(jīng)接近尾聲，從中我得到了鍛煉，和同學之間的交流也在不斷的增加。工作有不快的時候，但更多的是責任與同學相處的快樂。山東交通學院管理系剛健篤實通權(quán)達變

大學生活是豐富多彩的。每天東升的太陽在校園的每一角落灑下燦爛的陽光，給每一個生命以溫暖的環(huán)抱，一日的普照，傍晚時分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間。每天的忙忙碌碌，學習各種知識、技能，與各種形形色色的人交往，明白各種做人、事的道理，參加各種活動，各種社會實踐，不斷的提升自己的能力。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，回首過去的同時我們更需要的是展望未來。

假期計劃

（一）找份兼職，體會社會現(xiàn)實與競爭的殘酷，增加社會經(jīng)驗，同時也

掙點外快

（二）從個人興趣出發(fā)，有選擇性的看一些自己喜歡的書

（三）學習計算機的五筆打字法并熟練，以及word文檔和excel的操作（四）花一周左右的時間和以前的同學，朋友一起出游，放松自己的同

時增進情誼，用嶄新的面貌投入到下一年的學習生活

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