教師節(jié)講話心得體會 2

習(xí)主席在教師節(jié)講話心得體會

201*年9月9日，在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信。信中說：“百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。”

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話，深有體會。習(xí)近平總書記的重要講話將在今后相當(dāng)一段時間內(nèi)成為指導(dǎo)教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，是黨中央在新時期對教育工作提出的新目標(biāo)和新要求，內(nèi)涵深刻，寓意深遠(yuǎn)，為我們?nèi)�面加�?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。我們一定要認(rèn)真做好教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)師德建設(shè)，做好教書育人工作，不辜負(fù)黨中央和總書記的殷切期望，永遠(yuǎn)無愧于人民教師的光榮稱號。習(xí)近平總書記的講話充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，也體現(xiàn)了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望。

在今后的工作里，我將學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，自覺按照習(xí)近平同志提出的的要求，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平總書記的講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高緊迫感和責(zé)任感，并將其化為教學(xué)工作的實(shí)際行動，自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。我將以習(xí)主席的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、樹立良好師德。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生。忌言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進(jìn)取，探索教學(xué)新模式、新方法。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)改革的實(shí)際行動，牢記并踐行李書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者；開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者；行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

201*年9月26日

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于蔣建明書記在第27個教師節(jié)上講話心得體會

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

通過學(xué)習(xí)縣委蔣建明書記在第27個教師節(jié)表彰大會上的講話，使我內(nèi)心久久不能平靜，深感縣委領(lǐng)導(dǎo)對我縣教師們的關(guān)心和愛護(hù)，對我縣教育事業(yè)的大力支持，讓我感受到身為教師的驕傲，也再次讓我體會到我肩上的責(zé)任光榮而偉大。

一、立足于學(xué)生。

從老師的角度來講，首要的一點(diǎn)，當(dāng)然是立足于學(xué)生。對其學(xué)生施之于責(zé)任和愛，教會其為人正直、善良，換言之也就是先學(xué)會做人，后學(xué)做事，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，讓人格的魅力駕馭其才華之上，這一點(diǎn)成為老師教授知識的重中之重。

“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”�！澳転閹熑缓竽転殚L，能為長然后能為君。教師也者，所以能為君也”。這些名言耳熟能詳，而在其熟悉的背后，卻也隱藏著很多自己關(guān)于教師職業(yè)的思索。

因?yàn)槊糠N角色都有著與這種角色相稱的思想和行為表現(xiàn)，同時都承擔(dān)著一定的義務(wù)和責(zé)任。在具體的教育活動中，作為教師，都承擔(dān)著社會成員和學(xué)校成員的雙重角色，而在我看來，社會的發(fā)展不單單是依靠知識的繼承，更依靠的是知識的創(chuàng)新。要做到這些，就需要我們每個老師不僅僅是發(fā)揮簡單“接力棒”的作用，更多的是要對所選的文化進(jìn)行透徹的分析和解釋，使其主題進(jìn)一步的升華對其創(chuàng)造，并對學(xué)生進(jìn)行其所謂的素質(zhì)教育。對于教育，我們身感其責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)！沒有其終點(diǎn)，需要我們不斷去探究.

二、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體地位。

在教學(xué)活動中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感，一切教學(xué)活動都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時又要注意學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)上存在著差異，但每個學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時代賦予教師的重托。

三、做一個不斷進(jìn)取的學(xué)者。

海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的學(xué)者，向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，甚至向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。

“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時有一桶水也是不夠的�！泵鎸ξ覀兊膶W(xué)生，面對他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生啊，我們常常有無所適從的感覺。這時，你的腦海里應(yīng)敲響警鐘：你已經(jīng)落后于你的學(xué)生了。在教育新形勢下，做一個與時俱進(jìn)的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；以平常的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁；從錯誤中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。

通過此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。

龍廟中心小學(xué)仲秋月

201*.9.15

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

通過學(xué)習(xí)縣委書記蔣建明在第27個教師節(jié)表彰大會上的講話，，讓我深受啟發(fā)。

一、愛學(xué)生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對一個學(xué)生的評價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德�？梢哉f，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接"課改"。過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦�？傊�，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時俱進(jìn)，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

龍廟中心小學(xué)湯茂榮

201*.9.15

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

龍廟中小仲艷豐

讀完看完聽完學(xué)完了蔣書記在縣慶祝第27個教師節(jié)會議上一番真心實(shí)意、斬釘折鐵般的對全縣上下教育教學(xué)工作情形進(jìn)行了細(xì)致入微的分析，認(rèn)清、理清所存在的薄弱環(huán)節(jié)，正視差距，以及對如今所取得的穩(wěn)定提升的成績給予了著實(shí)的肯定與表揚(yáng)：“去年以來，全縣上下圍繞“爭當(dāng)全市教育排頭兵”的總體要求，緊盯“每年邁出一大步、兩年之內(nèi)達(dá)市均、三年全市爭一流”的工作目標(biāo)，知恥后勇，奮發(fā)努力，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，初、高中教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破�！�

由此，也殷切提出了希望和繼續(xù)奮力行動的要求：“全縣上下要認(rèn)真落實(shí)中央和省市有關(guān)會議精神，科學(xué)編制我縣《教育工作“十二五”規(guī)劃》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，加快教育強(qiáng)縣建設(shè)步伐，確保我縣201*年達(dá)到省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，201*年通過省驗(yàn)收并跨入省教育現(xiàn)代化縣區(qū)行列；全縣上下要繼續(xù)深化教育教學(xué)創(chuàng)新，加快發(fā)展各類教育，加大品牌學(xué)校創(chuàng)建，積極探索更加科學(xué)、合理、有效的教育教學(xué)模式，通過創(chuàng)建和擴(kuò)建名園、名校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，努力建成一批省內(nèi)聞名、國內(nèi)知名的品牌學(xué)校；要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和培訓(xùn)，在全體教師中大力開展責(zé)任文化教育和師德教育，引導(dǎo)廣大教師以自己的人格魅力和學(xué)識魅力感染教育學(xué)生。要大力實(shí)施“3131”師資梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，不斷提升全縣教師工作能力和水平；全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化督查考核，主要負(fù)責(zé)人作為教育優(yōu)先發(fā)展的第一責(zé)任人，把更多的時間和精力放在教育工作上。各相關(guān)責(zé)任單位要建立健全目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步完善檢查考核辦法，積極培育和選樹教育典型，充分調(diào)動廣大教師和教育工作者的積極性、創(chuàng)造性�！�

蔣書記以及代表整個沭陽縣領(lǐng)導(dǎo)班子的這番當(dāng)真抓教育的所付出的行動、投入的力量和滿心的“希望”真真切切感動了自己，不禁感嘆：沭陽未來的宏偉教育、真正的素質(zhì)教育、真正的人性化教育在將來的不久一定會走進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中！教育有希望了！中國的教育有希望了！只要這些絕不是個空頭佳話、空洞般的行為動力！然而，這又不是一個人，幾個人，一簇人干或者是幾所重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班級所能干的事兒，還需我們沭陽的所有教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、所有的為人師者，乃至家家戶戶、老老少少一氣呵成、同仇敵愾的所共同的作為，正所謂的天作之合！都得為沭陽的這個碩大教育環(huán)境付出點(diǎn)行動，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡一點(diǎn)屬于自己的責(zé)任與愛心。首先就得從改變一成不變的教育思想、教育思維模式開始。始終以孩子、學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展和思想道德品質(zhì)的提升為教育核心內(nèi)容制定教育奮斗計(jì)劃和目標(biāo)。最主要的是必須認(rèn)清這一點(diǎn)：一味地、千方百計(jì)地追求孩子、學(xué)生的所謂的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績那是要不得的，不是真正的教育，為孩子、學(xué)生好，那是在摧殘孩子、學(xué)生的美好純潔心靈和色彩斑斕的個性，那是在以高風(fēng)險(xiǎn)制造著一部部聽話的毫無人情人味的機(jī)器！滿堂灌、填鴨式的傳統(tǒng)教育已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代當(dāng)今孩子、學(xué)生了，因?yàn)楝F(xiàn)今的社會發(fā)展對高科技人才的需求、全民整體素質(zhì)的提升以及整個世界膨脹式的經(jīng)濟(jì)爆發(fā)與教育趨勢所不容許！

我們，無論是對孩子百般呵護(hù)、全身心投入希望與教育的所謂的偉大的父母們，還是奮戰(zhàn)與一線的勤勤懇懇、甘于奉獻(xiàn)、任勞任怨的廣大教育者們，我要說：“孩子、學(xué)生的基礎(chǔ)教育是關(guān)鍵、良好習(xí)慣的養(yǎng)成是重點(diǎn)、思想品質(zhì)的正向提升是核心，正所謂的綜合素質(zhì)發(fā)展最基本的也囊括其中；先成人后成才，不成材，得成人嘛；而僅僅只是為了“比！比！比！”狠心花費(fèi)自己的寶貴時間浪費(fèi)孩子們健康成長、施展張揚(yáng)個性的時機(jī)，一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，孩子只要聽命于自己，整體埋頭與書桌死學(xué)習(xí)就是為自己為這個家為這個班級爭氣的所謂的好孩子優(yōu)秀三好學(xué)生！這些憑著死學(xué)習(xí)而得來的優(yōu)異成績與榮譽(yù)也只是暫時的，脆弱的，很容易卸掉的光環(huán)而已�，F(xiàn)實(shí)生活中的那些所謂的家校難以管教的叛逆的倔強(qiáng)的甚至‘想不開’的孩子所制作出一樁樁血腥的案件就是一個個活生生的教育失敗事例！我們都應(yīng)該醒醒了，得好好反思反思反省反省自己了，為什么曾經(jīng)那么一個個活潑可愛人見人愛懂事聽話的孩子最終會扭曲成這樣子，會落得讓人寒磣讓人驚嘆的地步？病根癥結(jié)到底出在哪里？或更親近一點(diǎn)實(shí)際一點(diǎn)的，我們整天忙忙碌碌為著就是孩子、學(xué)生，可他們?yōu)槭裁纯偸遣粻帤猓繛槭裁醇壹覒魬�、各個層次的學(xué)校、政府部門教育部門為教育投入了那么多，能考取名校的學(xué)生卻僅僅總是那么稀少？

家家戶戶，整天拼命掙錢供孩子上學(xué)，孩子的任務(wù)也似乎唯有學(xué)習(xí)，其他的吃穿住行，甚至是待人待事品行禮儀道德素質(zhì)一切都對他們不重要似的；班班級級，整天也在埋頭好學(xué)，也似乎只要一個學(xué)期里把那一套教科書啃個滾瓜爛熟，待考試時得心應(yīng)手考得個優(yōu)分?jǐn)?shù)好成績家校雙豐收兩重喜就不得了的事兒了。

最可憐最無辜最受傷害的是孩子們啊，在這些僅存于表面的利益驅(qū)動與光環(huán)映照下是那樣的單純而又單調(diào)。家長們呢可憐談不上，因?yàn)橄Ｍ�越大失望越大，愛之越深恨之越切，恨鐵不成鋼，或許最后落得個孤孤單單終老一生太擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)啦！一輩子辛辛苦苦心甘情愿為著孩子們所操勞似乎是他們活著的唯一動力和愿望目標(biāo)似的。我們老師呢，也就整個學(xué)期抱著那一本書反復(fù)琢磨猜測考試重點(diǎn)，一心為著班級孩子都能考取個好成績自己沾點(diǎn)光，其他科目其他教育好像跟自己沒多大關(guān)聯(lián)似的，沒心沒肺用在這里形容不知過不過分？只能感嘆：外在的誘惑力實(shí)在太強(qiáng)大了！讓我們的原本捧出的滿心愛和責(zé)任之心都漸漸融化掉了！

老師們，一支粉筆、一本書、一塊黑板的教育方式是一直傳承到現(xiàn)在的教育教學(xué)的重要裝備，但現(xiàn)在如今可能跟不上了要換換了。因?yàn)楝F(xiàn)在有條件將我們的教育細(xì)致入微、擴(kuò)展延伸與及時實(shí)踐親身體驗(yàn)化。國家政府不能不惜以其代價(jià)對教育的高度重視與投入、高科技的加入與不斷更新，使得多媒體教學(xué)越來越趨于普遍與實(shí)用化，我國開發(fā)自產(chǎn)的龍芯電子教學(xué)一套針對國情教育的教學(xué)軟件裝備和注重學(xué)生課外閱讀而開展推行的一系列活動就足夠證明這一點(diǎn)。既然有了這么個優(yōu)越的條件我們就得將之有價(jià)值有意義化！所以，我們不能在守舊照搬照用了，應(yīng)該主動積極學(xué)習(xí)吸收新的教育改革理念、新的教育教學(xué)技能手段，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為自己創(chuàng)造一個個提升蛻變的機(jī)會、奇跡與空間！有條件要跟上，沒有條件創(chuàng)造條件也要跟得上！”

我還要對各部門各學(xué)校的教育重任最沉重的出謀劃策的領(lǐng)導(dǎo)們說：“環(huán)境造就人才！有了良好優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境是所在學(xué)校和老師們最幸福的動力源泉。校園文化氣息、學(xué)術(shù)氛圍、學(xué)校管理的規(guī)章制度、全校教職員工的考核標(biāo)準(zhǔn)等等都是由‘人人人’所共同構(gòu)建的，如何使得資源使用最優(yōu)最大化，各方面的成績考核最理想化，這跟學(xué)校里的每一個人都離不開，生活在學(xué)校里的人們也離不開這些。相互影響，互相牽連。應(yīng)始終為‘學(xué)生們綜合素質(zhì)發(fā)展和一線老師的專業(yè)知識素養(yǎng)技能的提升與提高’為學(xué)校的重要教育核心目標(biāo)，并為學(xué)生和一線教師多創(chuàng)造學(xué)習(xí)成長的氛圍與機(jī)會，組織開展更多有益于學(xué)校成長的豐富多彩的校園活動，創(chuàng)造良好優(yōu)越的濃濃學(xué)術(shù)文化氛圍和氣息，從而張揚(yáng)個性，施展才能，自信自強(qiáng)起來。為有了這兩項(xiàng)保證，學(xué)校的整體質(zhì)量提升與未來發(fā)展甚至整個縣的教育質(zhì)量提升也方才有了保證！一個人的力量的確微不足道，但一所學(xué)校所有人的合力是無法想象猜測預(yù)算得到它的威力到底怎樣，只有去親身體會感觸，而只要領(lǐng)導(dǎo)們的智慧引導(dǎo)帶動公平！公正！公開！有原則！其實(shí)我們都能體會到，也都在等待著！”

當(dāng)真的教育認(rèn)真的“人！人！人！”所締造而成！正因?yàn)槿艘坏┱J(rèn)真起來是十分可怕的，而教育一旦認(rèn)真起來更是十分可怕的！為了孩子的明天，也為了自己的明天，為了祖國的明天，更為了教育的明天，我們一起攜手奮斗！首先，得從改變思想改變自身開始！

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

學(xué)校最近組織學(xué)習(xí)蔣書記第27個教師節(jié)的講話，通過學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識到，做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯誤一樣”，所以教師實(shí)施教育時要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

在教學(xué)活動中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感。一切教學(xué)活動都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時又要注意學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)上存在著差異，但每個學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時代賦予教師的重托。

人類靈魂的工程師”人們?nèi)绱诵稳萁處煿ぷ髦畟ゴ蟆５拇_，教師在人類生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開教師。日前，現(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對當(dāng)今復(fù)雜的社會現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識。教師的自身素質(zhì)的提高離不開勤奮的學(xué)習(xí)，讀書便是學(xué)習(xí)的最簡便的方法之一。“作為教師，首先必須是一個讀書人。作為教師，我們無力改變社會風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書。從一定意義上說，堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線�！边@一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確，現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書，忘記了學(xué)習(xí)，認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒有看到身邊的社會發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化，多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學(xué)好，才能把學(xué)生教好。

同時教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個人身體健康、心里健康、社會適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個健康的人。

通過此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。

龍廟中心小學(xué)耿敬霞201*年10月8日

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中小姜紅敏

教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進(jìn)步也關(guān)系著地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)的能否前進(jìn)。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關(guān)部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取把屬于自己的責(zé)任堅(jiān)毅地?fù)?dān)負(fù)起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結(jié)果，也是縣委縣政府多年關(guān)注教育、不斷加大對教育的投入的結(jié)果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要我們對學(xué)生保持永遠(yuǎn)的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學(xué)生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學(xué)生容易，能永遠(yuǎn)保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學(xué)生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的整個青春年華傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上！

實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要我們不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。中學(xué)生都有著較強(qiáng)的知識欲，同時也最容易被不良風(fēng)氣影響。因此對于教師的教學(xué)能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。

同時，由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們應(yīng)該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格�？傊�，社會的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，需要領(lǐng)導(dǎo)、社會的支持與幫助，但也更需要我們?nèi)�體教師奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進(jìn)步的人才。

明天的教育是有希望的，正因?yàn)橛辛宋覀�！大家一起同心同德，共�?chuàng)美好明天！

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學(xué)湯慧

蔣建明書記在第27個教師節(jié)上發(fā)表的重要講話使我們廣大教師倍受鼓舞，教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進(jìn)步也關(guān)系著地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)的能否前進(jìn)。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關(guān)部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取把屬于自己的責(zé)任堅(jiān)毅地?fù)?dān)負(fù)起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結(jié)果，也是縣委縣政府多年關(guān)注教育、不斷加大對教育的投入的結(jié)果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步樹立責(zé)任意識。蔣書記要求廣大教師進(jìn)一步樹立責(zé)任意識，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的使命感和榮譽(yù)感。教師的責(zé)任意識包括以下幾個方面：首先是對民族、國家的高度責(zé)任感，要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。其次是對教育事業(yè)的責(zé)任感，要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神，以奉獻(xiàn)社會、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)投身教育工作。再次是對學(xué)生的責(zé)任感，要滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。最后是對家庭的責(zé)任感，每個教師都是家庭的一分子，要對家庭、對父母、對子女盡義務(wù)，家庭責(zé)任感也是作為一個好教師的基本責(zé)任。

實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要我們對學(xué)生保持永遠(yuǎn)的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學(xué)生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學(xué)生容易，能永遠(yuǎn)保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學(xué)生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。

因此，我們應(yīng)該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

總之，社會的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，需要領(lǐng)導(dǎo)、社會的支持與幫助，但也更需要我們?nèi)�體教師奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進(jìn)步的人才。

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學(xué)魏小陸

在我國第二十七個教師節(jié)來臨之際，蔣建明書記在全縣教育工作表彰大會上發(fā)表了重要講話，充分體現(xiàn)了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。在領(lǐng)略了蔣書記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。

要做一名充滿責(zé)任與愛的教師。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。蔣書記對廣大教師提出了“四點(diǎn)希望”，一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。“四點(diǎn)希望”是對新時期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的新目標(biāo)、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著深刻的時代內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的歷史意義，是新時期新階段加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣處熽?duì)伍的行動指南。

要做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好：“活到老，學(xué)到老�！痹谥�識更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

要做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

要做一名清貧高尚的教師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币幻�受學(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

總之，蔣總書記的這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，不斷地鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動努力做好教育本職工作。

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學(xué)邵來艷

在第27","p":{"h":21.412,"w":20.831,"x":228.675,"y":255.206,"z":16},"ps":null,有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、愛自己：以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：”教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人�！笔紫龋�教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師”才高八斗、學(xué)富五車”，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強(qiáng)了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運(yùn)用于教學(xué)中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學(xué)仲香玲

教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進(jìn)步也關(guān)系著地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)的能否前進(jìn)。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關(guān)部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取把屬于自己的責(zé)任堅(jiān)毅地?fù)?dān)負(fù)起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結(jié)果，也是縣委縣政府多年關(guān)注教育、不斷加大對教育的投入的結(jié)果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要我們對學(xué)生保持永遠(yuǎn)的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學(xué)生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學(xué)生容易，能永遠(yuǎn)保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學(xué)生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。

同時，由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們應(yīng)該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

總之，社會的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，需要領(lǐng)導(dǎo)、社會的支持與幫助，但也更需要我們?nèi)�體教師奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進(jìn)步的人才。

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

在大會上蔣書記的講話為當(dāng)今和將來沭陽的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了蔣書記的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我將以蔣書記的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

今年教師節(jié)蔣書記的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵，在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時時鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動努力做好教育工作，創(chuàng)造嶄新的教育未來。

龍廟中心小學(xué)汪兆同

201*.10.8

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

蔣書記的講話為當(dāng)今和將來教育事業(yè)發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了蔣書記的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。

在今后的日子里，我將以蔣書記的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像蔣書記說的那樣，我們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。”從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。要以情動心，與學(xué)生心與心的交流

俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會千方百計(jì)尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。

今年教師節(jié)蔣書記的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵，在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時時鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動努力做好教育。

龍廟中小左秀梅201*年9月29日學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

通過講話學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到作為沭陽教育戰(zhàn)線一分子的責(zé)任重大，因此，我們每一位教師都應(yīng)做到再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，積極投身沭陽教育改革大潮，提高師德師風(fēng)水平，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)中貢獻(xiàn)自己的全部力量，為沭陽的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切！

一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點(diǎn)？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因?yàn)樗�不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民？當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識，因?yàn)槲疑钌畹闹�道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助；第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊；第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進(jìn)行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設(shè)想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)新？走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對比，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。是完成教書育人工作的保證。

三、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任性。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；其次要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適應(yīng)社會需求的能力；再次要創(chuàng)新教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，要從實(shí)際出發(fā)，努力探索，認(rèn)識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；四是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣，才能充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

蔣建明書記在第27個教師節(jié)上發(fā)表的重要講話，深刻闡述了教育在國家未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興中的重要戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。講話充分體現(xiàn)了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。學(xué)習(xí)蔣建明書記重要講話精神，我們深感進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要性和緊迫性。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其它老師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水。

三、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

龍廟中心小學(xué)呂瑛瑛

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

從事老師這個職業(yè)的，首要的，就是要對學(xué)生施之于責(zé)任和愛，教會他們?yōu)槿苏�直、善良，換句話就是要先學(xué)會做人，后學(xué)會做事，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，讓他們都成為一個有愛心的人，這一點(diǎn)是一個老師教授知識的重中之重。在學(xué)習(xí)蔣建明書記在第27個教師節(jié)上發(fā)表的重要講話中我深有體會

一、教師要有愛心，忠誠教育�！皼]有愛心的教育不是，教師的愛心能向“春風(fēng)化雨，潤物無聲�！苯處煹膼蹮o私而又偉大，她不會因?yàn)槟骋粋�學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)差、品德的好劣、家庭的富窮而對其另眼相看，相反她會對學(xué)習(xí)差、家里窮的學(xué)生更細(xì)致無微的關(guān)懷，會一視同仁的對待每一個學(xué)生。她關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的成長進(jìn)步，力爭努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者。讓我們所有從事教育事業(yè)的工作者們，在教育之路上，充滿愛心，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，忠于教育。

二、教師要努力鉆研教材、學(xué)高為師。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷的學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任�！耙�想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水�！边@就要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材、學(xué)高為師，完成時代、國家、人民交給我們的重任。為農(nóng)村教育出一份力。

三、教師要以自身為榜樣，行為示范。我們從事著太陽底下最光榮、最神圣的事業(yè)----教書育人。而我們的教育，是心靈與心靈的溝通；靈魂與靈魂的交融；人格與人格的對話�？鬃釉�說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從�！笨梢娊處煹难孕惺痉秾�學(xué)生的影響具有深遠(yuǎn)而又重大的意義，可能影響學(xué)生的一生。所以，教師處處都要以自身為榜樣、行為示范，給學(xué)生樹立起一個個好的榜樣；一面鮮紅的旗幟，用我們自己高尚的教師人格、為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，讓他們奔向成功的彼岸。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。國家為了下一代的成長，為了中華民族的興旺騰飛做了大量的工作，讓我們時時刻刻牢記自己的使命，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘、不計(jì)名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當(dāng)以身先，為祖國宏偉的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

龍廟中心小學(xué)張亞婷

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。蔣建明書記重要講話高度評價(jià)了教師的作用，指出教師應(yīng)具有胸懷祖國、熱愛人民，學(xué)為人師，行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。

蔣書記在講話中也分析了我縣教育工作快速發(fā)展的主要動因：一、領(lǐng)導(dǎo)重視是加快教育發(fā)展的強(qiáng)力支撐，近兩年來，上級黨委政府、我縣縣季縣政府對教育工作的高度關(guān)注和高度重視及對教育的大力投入，形成了共同推動我縣教育發(fā)展的合力，可以說沒有領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，我縣的教育就不會有今天這樣的大好局面。二、嚴(yán)格管理是加快教育發(fā)展的必然條件。事實(shí)證明，沒有管理就沒有效率，在推動教育發(fā)展過程中，縣委縣政府及縣教育局發(fā)揮了非常有效的職能作用，為教育創(chuàng)造了良發(fā)的發(fā)展環(huán)境。三、機(jī)制創(chuàng)新是加快教育發(fā)展的動力源泉。沒有創(chuàng)新就沒有活力，兩年來，我縣教育不斷創(chuàng)新，特別是創(chuàng)新競爭機(jī)制，為全縣教育注入了強(qiáng)勁的活力，促進(jìn)了全后勁教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升。四、優(yōu)質(zhì)師資是加快教育發(fā)展的有力保障。兩年來，全縣老師大力弘揚(yáng)責(zé)任文化，勤奮工作，全力投入，付出了大量心血和汗水，我縣教育之所以取得顯著成績，與全縣廣大教職員工的共同努力是分不開的。

通過講話學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到作為沭陽教育戰(zhàn)線一分子的責(zé)任重大，因此，我們每一位教師都應(yīng)做到再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，積極投身沭陽教育改革大潮，各人都應(yīng)在圍繞教育教學(xué)創(chuàng)新，提高我縣辦學(xué)層次，建設(shè)特色品牌學(xué)校，提高師德師風(fēng)水平，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)中貢獻(xiàn)自己的全部力量，為沭陽的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切！總之，社會的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，需要領(lǐng)導(dǎo)、社會的支持與幫助，但也更需要我們?nèi)�體教師奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進(jìn)步的人才。

龍廟中心小學(xué)徐慧

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

近幾天學(xué)習(xí)了縣委蔣書記在全縣慶祝第二十七個老師暨教育工作表彰大會上的講話內(nèi)容，感慨頗多。蔣書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。講話充分體現(xiàn)了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。學(xué)習(xí)蔣建明書記重要講話精神，我們深感進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要性和緊迫性。今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結(jié)果，也是縣委縣政府多年關(guān)注教育、不斷加大對教育的投入的結(jié)果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要我們對學(xué)生保持永遠(yuǎn)的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學(xué)生有這太多難以割舍的情懷。愛學(xué)生容易，能永遠(yuǎn)保持這份愛心卻是難得的。我們又何愁不能讓學(xué)生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結(jié)果，也是縣委縣政府多年關(guān)注教育、不斷加大對教育的投入的結(jié)果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創(chuàng)造者。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，首先要求求教師不斷深入研究全球化背景下科學(xué)技術(shù)日新月異、經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展等給教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；其次要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適應(yīng)社會需求的能力；再次要創(chuàng)新教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，要從實(shí)際出發(fā)，努力探索，認(rèn)識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；四是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣，才能充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

龍廟中心小學(xué)丁建茹

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

在學(xué)習(xí)蔣書記的講話中我深深體會到，今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結(jié)果，也是縣委縣政府多年關(guān)注教育、不斷加大對教育的投入的結(jié)果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。

一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點(diǎn)？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)�，F(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊；第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。是完成教書育人工作的保證。

三、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任性。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；其次要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適應(yīng)社會需求的能力。

四、是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣，才能充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

龍廟中心小學(xué)周銀

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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學(xué)習(xí)蔣建明書記重要講話精神，我們深感進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要性和緊迫性。蔣書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。講話充分體現(xiàn)了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。

蔣書記對廣大教師提出了“四點(diǎn)希望”，一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)��；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)�！八狞c(diǎn)希望”是對新時期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的新目標(biāo)、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著深刻的時代內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的歷史意義，是新時期新階段加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣處熽?duì)伍的行動指南。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步樹立政治意識。蔣書記在講話中對“培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”這一教育根本任務(wù)作了進(jìn)一步的明確闡述，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。教師樹立牢固的政治意識，就是要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把社會主義核心價(jià)值體系融入教育全過程；就是要胸懷祖國，熱愛人民，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，使黨員教師保持先進(jìn)性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持教書育人，爭做師德楷模；就是要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣，才能充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從現(xiàn)在開始，我會更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無限的為人民服務(wù)中去。把目標(biāo)定位為“上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一次任務(wù)，盡自己所能幫助周圍的每一個同事。”努力成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，學(xué)生愛戴的老師，無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

龍廟中心小學(xué)仲利學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。蔣建明書記重要講話高度評價(jià)了教師的作用，指出教師應(yīng)具有胸懷祖國、熱愛人民，學(xué)為人師，行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。做一名敬業(yè)的老師，首先要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，要善于尊重信任學(xué)生，善于理解寬容學(xué)生。對學(xué)生來說，愛是陽光，給好的學(xué)生關(guān)心和鼓勵，可以促使其上進(jìn)。其實(shí)，差的學(xué)生更需要關(guān)愛，給他幫助和愛甚至能改變一生的命運(yùn)。用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

做一名勤奮的老師，要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。"要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

做一名勇于創(chuàng)新的老師，要奮發(fā)進(jìn)取。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態(tài)。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。

通過講話學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到作為沭陽教育戰(zhàn)線一分子的責(zé)任重大，因此，我們每一位教師都應(yīng)做到再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，積極投身沭陽教育改革大潮，各人都應(yīng)在圍繞教育教學(xué)創(chuàng)新，提高我縣辦學(xué)層次，建設(shè)特色品牌學(xué)校，提高師德師風(fēng)水平，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)中貢獻(xiàn)自己的全部力量，為沭陽的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切！

龍廟中心小學(xué)仲雪嬌

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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在學(xué)習(xí)蔣書記的講話中我深深體會到，今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結(jié)果，也是縣委縣政府多年關(guān)注教育、不斷加大對教育的投入的結(jié)果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊；然后是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。是完成教書育人工作的保證。

二、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點(diǎn)？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧。

三、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任性。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；其次要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適應(yīng)社會需求的能力。

四、是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣，才能充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

龍廟中心小學(xué)董超群

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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近日，學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了蔣健明書記第27個教師節(jié)講話，蔣書記說教育是根基，一定要抓好農(nóng)村教育�，F(xiàn)在全國都在抓基礎(chǔ)教育，我們沭陽更應(yīng)該走在全市的前列。講話中提到老師都很辛苦，特別是從事基礎(chǔ)教育的老師，提到了老師的重大責(zé)任：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)，并對全縣教師寄予了厚望。

我作為一個基層教師聽了非常感動。我感到了作為一個教師的自豪感，我覺得，作為教師要充滿愛心，忠誠于教育事業(yè)；作為教師要努力鉆研，學(xué)為人師；作為教師要以身作則，行為示范。

龍廟中心小學(xué)孫浩東

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進(jìn)步也關(guān)系著地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)的能否前進(jìn)。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關(guān)部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取把屬于自己的責(zé)任堅(jiān)毅地?fù)?dān)負(fù)起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結(jié)果，也是縣委縣政府多年關(guān)注教育、不斷加大對教育的投入的結(jié)果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要我們對學(xué)生保持永遠(yuǎn)的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學(xué)生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學(xué)生容易，能永遠(yuǎn)保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學(xué)生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。

實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要我們不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。中學(xué)生都有著較強(qiáng)的知識欲，同時也最容易被不良風(fēng)氣影響。因此對于教師的教學(xué)能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。

同時，由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們應(yīng)該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格�？傊�，社會的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，需要領(lǐng)導(dǎo)、社會的支持與幫助，但也更需要我們?nèi)�體教師奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進(jìn)步的人才。

龍廟中心小學(xué)史紅靜

201*-10-學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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最近學(xué)習(xí)了蔣書記在全縣慶祝第二十七個老師切暨教育工作表彰大會上的講話內(nèi)容，感慨頗多。從蔣書記的講話中，使我們進(jìn)一步了解了我縣近兩年在教育工作中取得的巨大成就，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新提升，高考成績再攀新高，二本以上達(dá)線人數(shù)達(dá)3723人，比去年凈增了1118人，是201*年的二倍還多，且達(dá)清華北大人數(shù)占全市總數(shù)的67%；二是師資隊(duì)伍展示了新形象。師資培訓(xùn)更具實(shí)效，師資管理更加規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行績效工資制度，初步建立了一支崇德精教的老師隊(duì)伍，師資素質(zhì)開始向高水平加快提升；三是教育投入取得了新突破，我縣近年一直在加大對教育的投入力度，今年的18月，實(shí)現(xiàn)財(cái)政教育支出8.1億元，同比增加36.1%，隨著教育投入的不斷增加，辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校建設(shè)開始向精品化加快邁進(jìn)；四是改革創(chuàng)新增添了新活力，兩年來，我縣已經(jīng)形成了良性兌爭機(jī)制，建立了中小學(xué)校長末位淘汰制、代理制，進(jìn)一步強(qiáng)化了校長責(zé)任，建立老師整體素質(zhì)提升機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)。改革創(chuàng)新給沭陽教育帶來活力的同時，創(chuàng)新的領(lǐng)域開始向全方位加快推進(jìn)，得到了社會各界的認(rèn)可。

從以上幾點(diǎn)可以看出，沭陽在近兩年，特別是201*201*學(xué)年度，教育工作取得了跨越式的發(fā)展，無論是高考還是中考都在全市仍至全省產(chǎn)生了巨大的影響，這與縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及全縣教育工作者的努力是分不開的，同時我們也看到了沭教育發(fā)展的美好明天，相信在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我縣的教育工作必將再上一個新臺階。

蔣書記在講話中也分析了我縣教育工作快速發(fā)展的主要動因：一、領(lǐng)導(dǎo)重視是加快教育發(fā)展的強(qiáng)力支撐。二、嚴(yán)格管理是加快教育發(fā)展的必然條件。三、機(jī)制創(chuàng)新是加快教育發(fā)展的動力源泉。四、優(yōu)質(zhì)師資是加快教育發(fā)展的有力保障。兩年來，全縣老師大力弘揚(yáng)責(zé)任文化，勤奮工作，全力投入，付出了大量心血和汗水，我縣教育之所以取得顯著成績，與全縣廣大教職員工的共同努力是分不開的。同時蔣書記還從戰(zhàn)略高度，對我縣今后的教育教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性意見：一是堅(jiān)持高點(diǎn)定位，進(jìn)一步確立教育優(yōu)先戰(zhàn)略。二是注意內(nèi)涵提升，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化組織保障，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。全縣上下都應(yīng)關(guān)注、關(guān)心、支持教育事業(yè)，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量、創(chuàng)造新的條件，要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。并加大教育督查力度，確保各項(xiàng)工作有效推進(jìn)，努力形成人人關(guān)心教育事業(yè)，人人支持教育發(fā)展的生動局面。

通過這次學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到作為沭陽教育戰(zhàn)線一分子的責(zé)任重大，因此，我們每一位教師都應(yīng)做到再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，積極投身沭陽教育改革大潮，各人都應(yīng)在圍繞教育教學(xué)創(chuàng)新，提高我縣辦學(xué)層次，建設(shè)特色品牌學(xué)校，提高師德師風(fēng)水平，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)中貢獻(xiàn)自己的全部力量，為沭陽的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切！

龍廟中心小學(xué)徐婷婷

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

近日，學(xué)校全體教職工開展學(xué)習(xí)蔣書記教師節(jié)的講話。聽了蔣書記的講話，我的心久久不能平靜，通過學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識到，做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托。

在教學(xué)活動中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感，一切教學(xué)活動都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時又要注意學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣。

通過此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。

龍廟中心小學(xué)趙蘇靜

學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結(jié)果，也是縣委縣政府多年關(guān)注教育、不斷加大對教育的投入的結(jié)果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要我們對學(xué)生保持永遠(yuǎn)的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學(xué)生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學(xué)生容易，能永遠(yuǎn)保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學(xué)生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。

實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要我們不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。中學(xué)生都有著較強(qiáng)的知識欲，同時也最容易被不良風(fēng)氣影響。因此對于教師的教學(xué)能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。

同時，由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們應(yīng)該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進(jìn)步也關(guān)系著地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)的能否前進(jìn)。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關(guān)部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取把屬于自己的責(zé)任堅(jiān)毅地?fù)?dān)負(fù)起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

總之，社會的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，需要領(lǐng)導(dǎo)、社會的支持與幫助，但也更需要我們?nèi)�體教師奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進(jìn)步的人才。

龍廟中心小學(xué)劉麗學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

最近，學(xué)習(xí)了蔣書記在第27個教師節(jié)發(fā)表的重要講話，蔣書記在講話中高度評價(jià)了全縣教育工作取得的顯著成績。回顧兩年來沭陽教育的發(fā)展，是沭陽教育發(fā)展史上面貌變化最大，質(zhì)量提升最快，人民群眾得益最多的兩年。當(dāng)前，我縣經(jīng)濟(jì)社會已步入了加速發(fā)展的運(yùn)行軌道，教育也面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，就沭陽教育工作下一步的發(fā)展方向，蔣書記提出了明確要求。

一要堅(jiān)持高點(diǎn)定位，進(jìn)一步確立教育優(yōu)先戰(zhàn)略。蔣書記要求，我縣教育戰(zhàn)線的全體同志要圍繞全縣“十二五”發(fā)展定位，再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，創(chuàng)造出群眾滿意的教育教學(xué)質(zhì)量，推動我縣由教育大縣向教育強(qiáng)縣轉(zhuǎn)變。

二要注重內(nèi)涵提升。始終把提高教育教學(xué)作為教育工作的基本導(dǎo)向和第一追求，不斷深化教育教學(xué)創(chuàng)新，加快統(tǒng)籌教育整體發(fā)展，迅速提高學(xué)校辦學(xué)層次。

三要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)。蔣建明強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)在教師隊(duì)伍建設(shè)上做文章，在管理上要質(zhì)量，大力提高師德師風(fēng)水平、培養(yǎng)骨干名教師和加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全縣師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

四要強(qiáng)化組織引導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創(chuàng)造者。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，首先要求求教師不斷深入研究全球化背景下科學(xué)技術(shù)日新月異、經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展等給教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；其次要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適應(yīng)社會需求的能力；再次要創(chuàng)新教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，要從實(shí)際出發(fā)，努力探索，認(rèn)識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；四是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣，才能充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

龍廟中心小學(xué)李秀東學(xué)習(xí)蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學(xué)張小嶺

蔣建明書記在第27個教師節(jié)上發(fā)表的重要講話，深刻闡述了教育在國家未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興中的重要戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。講話充分體現(xiàn)了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。學(xué)習(xí)蔣建明書記重要講話精神，我們深感進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要性和緊迫性。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。蔣建明書記重要講話高度評價(jià)了教師的作用，指出教師應(yīng)具有胸懷祖國、熱愛人民，學(xué)為人師，行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會的根本要求，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，是貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)教育公平的客觀要求，是全面提升教育質(zhì)量的重要保障。貫徹科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局，關(guān)系到黨和國家的興旺，關(guān)系到中華民族的前途命運(yùn)。培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵；全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，師德建設(shè)是關(guān)鍵。

蔣書記對廣大教師提出了“四點(diǎn)希望”，一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)��；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)�！八狞c(diǎn)希望”是對新時期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的新目標(biāo)、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著深刻的時代內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的歷史意義，是新時期新階段加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣處熽?duì)伍的行動指南。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步樹立政治意識。蔣書記在講話中對“培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”這一教育根本任務(wù)作了進(jìn)一步的明確闡述，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。教師樹立牢固的政治意識，就是要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把社會主義核心價(jià)值體系融入教育全過程；就是要胸懷祖國，熱愛人民，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，使黨員教師保持先進(jìn)性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持教書育人，爭做師德楷模；就是要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步樹立責(zé)任意識。蔣書記要求廣大教師進(jìn)一步樹立責(zé)任意識，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的使命感和榮譽(yù)感。教師的責(zé)任意識包括以下幾個方面：首先是對民族、國家的高度責(zé)任感，要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。其次是對教育事業(yè)的責(zé)任感，要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神，以奉獻(xiàn)社會、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)投身教育工作。再次是對學(xué)生的責(zé)任感，要滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。最后是對家庭的責(zé)任感，每個教師都是家庭的一分子，要對家庭、對父母、對子女盡義務(wù)，家庭責(zé)任感也是作為一個好教師的基本責(zé)任。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步增強(qiáng)誠信意識。在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中，國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得長足進(jìn)步，但同時也應(yīng)該看到社會誠信度出現(xiàn)不同程度下降。蔣書記提出要加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥，對誠信教育提出明確要求。教師是社會的良知，教師堅(jiān)守誠信是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。教師不僅要言傳，更要身教，有誠信的教師，才能培養(yǎng)有誠信的學(xué)生。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的誠信意識，就是要教師自覺維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)者聲譽(yù)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律，恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信；就是要教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，堅(jiān)守、弘揚(yáng)實(shí)事求是的科學(xué)精神，忠于真理，力戒浮躁學(xué)風(fēng)，避免急功近利；就是要教師嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，恪守職責(zé)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平；就是要教師樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動成果和權(quán)益；就是要教師尊重科學(xué)規(guī)律，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創(chuàng)造者。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，首先要求求教師不斷深入研究全球化背景下科學(xué)技術(shù)日新月異、經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展等給教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；其次要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適應(yīng)社會需求的能力；再次要創(chuàng)新教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，要從實(shí)際出發(fā)，努力探索，認(rèn)識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；四是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣，才能充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

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