小學防震減災演練實施方案

防震減災演練實施方案

201*年11月9日

近年來，我們秭歸地震開始變得頻繁發(fā)生，201*年5次、201*年2次、201*年2次。201*年秭歸地震陡增至18次，而此后幾年地震遺址發(fā)生頻率較高：201*年5次，最高震級2.7級；201*年3次，最高震級3.5級；201*年5次，最高震級2.8級；201*年12次，最高震級4.1級；201*年9次。今年10月31日3時42分，我們屈原鎮(zhèn)發(fā)生M3.2級地震。5時53分，再次發(fā)生M2.6級地震。為切實加強逃生演練教育，有效組織我校防震減災演練，特制定我校防震減災演練實施方案。一、目的：

使學生了解避震應急知識，掌握應對地震需采取的防護措施，提高學生緊急避險、自救自護和應變能力，最大限度地降低地震帶來的損失。二、演練時間：11月9日三、演練內容：

（1）地震發(fā)生時的應急避震。

（2）主震結束后，疏散、撤離至到預定地點。

四、組織機構成立防震減災應急演練工作指揮部，組織成員如下：總指揮：校長成員:全體教師五、演練準備：

（一）確定疏散方案。根據學校建筑物及周圍工程設施、次生災害情況，經校務會議研究決定，制定避震疏散方案。1、疏散目的地：學校操場

2、疏散路線：各班分成兩個小組，分別從教室的前門、后門疏散。

學前班從廁所旁的臺階到操場；一年級從教室右側的道路到操場；

二年級從教室門口的右側臺階到操場；

三年級從教室門口的左側臺階到操場；

四年級沿走廊、樓梯左側、左側臺階到操場；五、六年級沿走廊、樓梯右側、右側臺階到操場。六、警報信號：

第一次警報聲代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。第二次口哨聲代表主震結束，學生進行疏散撤離。

五、演練步驟及要求：

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。要周密部署，協作分工，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，更要要防止在演練中發(fā)生意外事故。

1、地震發(fā)生，應急避震信號發(fā)出。應急避震演練開始，師生應做到：（1）、保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。（2）、室內的，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，但不要靠近窗口。（3）、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。（4）、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻壁，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。（5）、平時在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。（6）、平時在室外其他地方的學生，跑到操場中央（避開籃球架），用雙手放在頭上。晚上先撤離到宿舍門口的小操場。（7）、當堂教師負責組織本班學生避險及撤離。辦公室內的高年級教師（申、宇、董、平、劉、姚）到三樓樓梯處，二樓樓梯平臺（楊、姜、），一樓樓梯平臺（彭），其他教師到臺階處或隨學生身后掩護學生疏散撤離。

2、主震結束，疏散撤離信號發(fā)出后，班主任、科任教師立即組織有秩序的疏散撤離，學生到相對安全的操場上集中（避開籃球架）。以班為單位集合，立即清點人數并報告。

小學安全工作領導小組

201*年11月9日

小學防震減災疏散演練總結

201*年汶川特大地震到玉樹地震，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，次次地震不停地給我們敲響警鐘。為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，根據上級主管部門和學校工作安排，定于201*年4月日組織全校師生進行了一次防震減災疏散演練。

一、領導重視，組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。二、強調細節(jié)，確保安全。

會后學校要求各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報。介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識。然后，各班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，并帶領學生反復熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

三、層層把關，防患于未然。

樓道疏散安全組人員，在樓梯上緊張有序，沉著冷靜，恰到好處，控制好學生疏散速度，提醒學生注意躲避危險地帶。四、師生參與，效果良好。

下午分左右演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織名學生，25名教師沿著預定路線快速有序地向活動廣場緊急疏散。到達活動廣場后，教師清點人數，向總指揮報告。整個演習過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現了教師一切為了學生，為了學生一切的高尚品質。整個疏散過程用時不到1分零6秒多鐘。各班班主任在演練后不僅進行了現場總結，還對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

五、及時反饋，查漏補缺。

演練結束后，領導小組對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。

2、仍有個別學生對本次活動不夠重視、不嚴肅，有一種玩的心理，因此活動中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

擴展閱讀：小學防震減災演練實施方案

河西鎮(zhèn)徐家溝小學

201*201*學年度第二學期防震減災演練實施方案

近年來，世界各地破壞性地震頻發(fā)，造成重大人員傷亡，其中大多為中、小學生，造成傷亡的主要原因學生缺乏避震應急常識，臨震組織疏散不當等所致。為了吸取教訓，有效組織我校防震減災演練，特制定我校防震減災演練實施方案。

一、目的：

使學生了解避震應急知識，掌握應對地震需采取的防護措施，提高學生緊急避險、自救自護和應變能力，最大限度地降低地震帶來的損失。

二、演練時間：4月22日12：30三、演練內容：

（1）地震發(fā)生時的應急避震。

（2）主震結束后，疏散、撤離至到預定地點。四、警報信號：

應急避震和疏散撤離以警報聲或學校負責人口令作為啟動信號。第一次警報代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。第二次警報代表主震結束，學生進行疏散撤離。

五、演練步驟及要求：

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。要周密部署，協作分工，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，更要要防止在演練中發(fā)生意外事故。1、地震發(fā)生，應急避震信號發(fā)出。應急避震演練開始，師生應做到：（1）、保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。

（2）、室內的，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，但不要靠近窗口。

（3）、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻壁，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）、在室外的學生，跑到操場中央（避開籃球架），用雙手放在頭上。（7）、班主任迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現采取措施不當的的，及時糾正�？迫谓處煹阶呃�、樓梯處，做好學生疏散撤離的準備。

2、主震結束，疏散撤離信號發(fā)出后，班主任、科任教師立即組織有秩序的疏散撤離，學生到相對安全的操場上集中（避開籃球架）。

（1）疏散路線：各班分成兩個小組，分別從教室的前門、后門疏散，利用走廊、樓梯撤離到操場。

（2）安全撤離順序：二樓的五年級、六二班學生首先疏散撤離，緊接著四年級、六一班的學生疏散撤離至操場。在二樓學生疏散撤離的同時，學前班、一年級、二年級、三年級的學生同時疏散撤離至操場。（3）以班為單位集合，立即清點人數并報告。3、疏散撤離集中過程應注意事項：

（1）、疏散撤離要有序，學生排隊有秩序前進，不要爭先恐后。教師做好引導，學生不得擁擠，嚴防踩踏事故的發(fā)生。（2）、疏散過程中，雙手護頭。

（3）、各班學生到達集中地后，蹲下雙手護頭。

六、召開全體教師會議，查找演練失誤，總結經驗，完善方案。

徐家溝小學安全工作領導小組

201*年4月20日

友情提示：本文中關于《小學防震減災演練實施方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學防震減災演練實施方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《小學防震減災演練實施方案》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/751138.html

• 上一篇：小學生防震減災演練方案總結計劃
• 下一篇：校園安全疏散演練方案