小班區(qū)域活動計劃 (2)

丞丞班201*學(xué)年二學(xué)期區(qū)域活動計劃

3月上花燈.親親一家人

區(qū)域名稱建構(gòu)區(qū)《我的家》目標(biāo)1.發(fā)展幼兒的想象能力。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及與同伴的協(xié)作意識。材料提供第一層:提供部分用積木做的半成品的家,供幼兒參考第二層:提供各種顏色的雪花片,讓幼兒自由發(fā)揮益智區(qū)《圖形寶寶找家》1.鞏固復(fù)習(xí)各種圖形。2..按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形第一層提供各種幼兒在生活中常見的圖形,自由找家第二層:木制圖形拼板,能按照畫好的輪廓把圖形送回家美工區(qū)《漂亮的花燈》1.學(xué)習(xí)貼畫的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗5以內(nèi)的數(shù)序。第一層:在半成品花燈上進(jìn)行裝飾,圓片紙若干,彩色蠟筆等第二層:圓片紙若干、籮筐、彩色蠟筆等,幼兒自由圖畫圖書區(qū)《我認(rèn)識的人》1、能一頁一頁的翻看圖書2、能準(zhǔn)確地把圖片,圖書看完送回家第一層:各種人物圖書若干第二層:大畫面的彩色圖書若干注：班內(nèi)設(shè)置的所有區(qū)域，根據(jù)實際內(nèi)容添加行。

丞丞班201*學(xué)年二學(xué)期區(qū)域活動計劃

4月糕點香香.能干的小手小腳區(qū)域名稱建構(gòu)區(qū)《圍墻》目標(biāo)材料提供1、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻。第一層:2、引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才雪花片若干。把雪花片放在簍不讓大灰狼吃到雞寶寶。子里，讓幼兒自由挑選第二層:引導(dǎo)幼兒回憶幼兒園邊上有一些什么圍起來的。激發(fā)幼兒用自己的小手給雞媽媽圍起圍墻。第一層:1.會拼搭簡單的圖片。各種拼圖片,幼兒自主游戲2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。第二層:能按照面包、餅干、米飯各種形狀進(jìn)行拼圖片,1.學(xué)習(xí)粘貼的技能，體驗粘貼活動帶來的快樂。2.學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶第一層:半成品的花瓶子,利用紙、線等瓶子打扮的更漂亮第二層:瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮第一層:提供各種手和腳的圖片第二層:知道手和腳能做什么,學(xué)習(xí)如何保護(hù)手和腳.益智區(qū)《拼圖》美工區(qū)《打扮瓶娃娃》圖書區(qū)《小手.小腳》1.進(jìn)一步認(rèn)識自己的手和腳2.知道手和腳的作用,學(xué)會保護(hù)自己的小手和小腳.

丞丞班201*學(xué)年二學(xué)期區(qū)域活動計劃

5月下雨嘍.開汽車,坐汽車.豆乖乖區(qū)域名稱建構(gòu)區(qū)《快樂汽車王國》目標(biāo)1.能積極的參與拼搭活動2.鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，動手操作能力。材料提供第一層:各種大型積木及大小不同的積木，在老師幫助下幼兒設(shè)計搭建公路、橋、停車場等。第二層:提供各種大型積木及大小不同的積木，引導(dǎo)幼兒搭建汽車。第一層:用大勺勺紅棗、腰果。（娃娃口大）用大勺勺紅棗、腰果。第二層:用勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）勺子（中）躺著的娃娃臉、托盤、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等第一層:提供半成品的汽車,幼兒利用美工材料進(jìn)行裝飾第二層:提供各種廢舊物品及材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計并制作汽車益智區(qū)《好玩的豆豆》1.對幼兒小肌肉練習(xí)2.探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。美工區(qū)《小小汽車設(shè)計師》1.引導(dǎo)幼兒利用多種方法制作并設(shè)計汽車。2.幼兒能相互之間進(jìn)行討論制作圖書區(qū)《豆子生長記》1.樂意閱讀自制的圖書2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。第一層:綠豆、紅豆、花生、黃豆等，種在小瓶子中，每個幼兒都有一張觀察記錄卡，第二層:比較豆子種在土里和種在水里的不同情形，每天以畫的形式記下豆子的生長過程.

丞丞班201*學(xué)年二學(xué)期區(qū)域活動計劃

6月有趣的紙.打電話.太陽月亮區(qū)域名稱建構(gòu)區(qū)《拼拼搭搭》目標(biāo)1.愿意嘗試串珠,拼圖與同伴一起游戲的快樂2.學(xué)習(xí)把不同的玩具進(jìn)行分類材料提供第一層:幼兒自由選擇串珠.拼圖第二層:規(guī)定串珠的數(shù)量.拼圖的塊數(shù)益智區(qū)《我和太陽做游戲》1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然的親近。2、養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。第一層:了解有關(guān)太陽的知識,欣賞太陽的圖片,觀看太陽升落的動畫第二層:吹泡泡的肥皂水、管子,觀察泡泡的顏色第一層:提供可畫畫的大張白紙第二層:在畫有太陽,月亮的輪廓里涂色美工區(qū)《五彩的紙》1.大膽的在紙上涂畫線條2.體驗繪畫活動的樂趣圖書區(qū)《紙的爸爸媽媽》1.培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。第一層:2.樂意閱讀自制的圖書提供紙的由來的圖片第二層:知道紙的作用

擴(kuò)展閱讀：小班區(qū)域活動計劃201*.5.12

201*201*第二學(xué)年度小班區(qū)域活動計劃

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒14名，男孩子有10名，女孩子有4名，由于幼兒年齡較小，3名幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的空間。二、區(qū)域活動的總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。三、各活動區(qū)域分目標(biāo)

1、角色區(qū)（娃娃家）：

（1）培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。

（2）增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。（3）鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易。2、閱讀區(qū)

（1）培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。

（2）發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣。（3）養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。3、美術(shù)區(qū)

（1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

（2）鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。（3）發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。四、各區(qū)域階段活動計劃：1、角色區(qū)第一階段：

（1）具體教育目標(biāo)：

a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識娃娃家的餐具。c.認(rèn)識娃娃家的臥。d.認(rèn)識洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。（2）活動準(zhǔn)備：

a、向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。

b、小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話，臺燈，臉盆架，毛巾，臉盆。（3）活動指導(dǎo)：

a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)

a.學(xué)會正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺。b.學(xué)會用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會煮飯，炒菜。e.不爭搶玩具。（2）活動準(zhǔn)備

a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項。b.娃娃家內(nèi)的物品。（3）活動指導(dǎo)

a.指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺，喂娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮。b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭搶玩具。2.閱讀區(qū)

第一階段：（1）具體教育目標(biāo)

a.喜歡在圖書區(qū)看書。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。（2）活動準(zhǔn)備

a.向幼兒介紹該區(qū)的活動規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。（3）活動指導(dǎo)

a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。第二階段：

（1）具體教育目標(biāo)

a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述。b.用較簡單的語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面。

c.講述圖書內(nèi)容，能夠較正確的運用動詞和形容詞。d.學(xué)習(xí)簡短語言的講述畫面內(nèi)容，較合情理。（2）活動準(zhǔn)備a.各種圖書。（3）活動指導(dǎo)

a.指導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?.美術(shù)區(qū)第一階段：（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。

b.學(xué)會將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能。

c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時候不能大聲叫嚷。（2）活動準(zhǔn)備

a.向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點。b.各色橡皮泥。（3）活動指導(dǎo)

a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方

b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.學(xué)會把橡皮泥搓長的技能

b.學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會做完手工后把東西都收齊。

（2）活動準(zhǔn)備

a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤。（3）活動指導(dǎo)

a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。五、加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系

不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。

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